我喜欢的数学
⑴ 我最爱学数学作文 急需
在初中众多的学科中，我最爱学数学了。
学数学给我带来了许多快乐。那快乐就是解题成功的那种喜悦；就是赢得老师和同学们信任的那种甜蜜；就是那种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”的那种惊喜。
有一次，我做数学作业时，遇到了一道难题。我苦苦的思索着，心想：这题怎么这么难呀！想了几种解题方法都不合适。这时，我的脑海中突然闪现出一种解题方法，“噢，原来是这样的！”哈，哈！我终于明白了！写完后，我又验算了一下，一看：咦？不对呀！这时，我那刚刚舒展开的眉头又紧紧的蹙了起来，又开始苦思冥想起来。我运用公式，反复推敲，终于找到了正确的解题方法，计算完毕，心里充满了一种自豪感，也正是这种自豪感，让我体味到了学数学的快乐，让我更加喜欢数学了。
还有一次，老师说要举行“雏鹰杯”数学竞赛，作为没有学过奥数的我心里没底，可妈妈对我说：“没关系，重在参与吗！要对自己有信心。”听了妈妈的鼓励，我鼓起了勇气，并且做了充分的准备。真是功夫不负有心人。比赛那天，我轻松的完成了试卷，成功的进入了复赛，最后获得了三等奖的好成绩。这让我深深的爱上了数学。
有时，同学们遇到数学问题，我会耐心的给他们讲解，也是这个原因同学们更加信任我了。由于我的数学成绩好，成了老师的得力小助手。数学真的给我带来了许多快乐！
我喜欢数学，喜欢它思维的缜密，喜欢它连贯的逻辑。我最爱学数学！
⑵ 奥数我喜欢数学乘我等于学学学学学学的求解思路
解：我们用字母来表示就好看一点了：设我喜欢数学为abcde，那么原题就变成：abcde*a=eeeeee。
我们可以先把eeeeee因式分解：eeeeee=e*111111=e*3*7*11*13*37，因为11、13、37都大于9，而a是其中的一个约数，所以a只能为3e、e、3、7e、7。
倘若a为3e时，那么abcde就为7*11*13*37=37037，这里的a=3，代入原式，37037*3=111111，显然原式不成立。
那么当a为有e时，那么abcde就为3*7*11*13*37=111111，这里的a=1代入原式，111111*1=111111，显然原式也不成立。
当a=3时了，那么abcde=7*11*13*37*e=15873*e，而a=3哦，所以e只能等于2了，代入原式，abcde=15873*2=31746，显然原式也不成立。
当a=7e时，那么abcde=3*11*13*37=15873，这里的a=1，而a=7e哦，显然原式也不成立。
当a=7时，那么abcde=15873*e，因为a=7哦，所以e只能等于5了，代入原式abce=15873*5=79365，79365*7=555555。原式成立。所以最终答案是79365*7=555555。
说了这么多不知道你懂了没，当然这是把所有的可能都举例了，其实考试时，你只有学会方法就行了，把最简单的几个代入进去就行了。我们把这学学学学学学分解成学*111111=学*3*7*11*13*37，这里只有3和7是个位数，而3*学和7*学可能为个位数，所以可以先推算我为3和7。那样就很简单的！
⑶ 我为什么喜欢数学
，数学 本身就是一个很有趣的东西，它把我们生活中的很多东西数字化，通版过计算，通过逻辑权推理，给出一系列答案，让我们的生活变得简单，同时，从另一方面来说，数学的严谨认真的态度也吸引了很多很多爱好数学的人，在数学的领域黑就是黑，白就是白，没有处于黑与白之间的灰色地带，所以我觉得很多学数学的人都是比较淳朴，比较可爱的。
还有呢，数学里面很多问题，其实也很有趣的，比如说：有人说，不要相信男人那张臭嘴，那么如果是男人说出这句话会有什么后果呢，呵呵，没有什么特别的意思哈。
我觉得在学习数学的过程中，会不断的锻炼人的思维能力，以及逻辑推理能力，记得以前在初中学习平面几何的时候，我问过我的老师，为什么我们要学习这个东西，我们在我们的日常生活中根本就不可能用到它的。我的老师说，你想想以前，在你还没有学习的时候，你做一个题是不是很难写出几句话，可是，学了之后，你是不是觉得你可以根据一句话推理出很多很多的东西。所以说数学是思维的体操啊。。。。
⑷ 以《我最喜欢数学》写一篇作文,谢谢咯.别的科目也好
《我最喜欢数学》
今天，袁老师讲了怎么求最小公倍数。老师说：“如果两个书是互质数，它们的积就是它们的最小公倍数。”我想：比它们的积小的数也可能是它们的公倍数呀！
课后，我拿练习本算了好几对互质数，可它们的最小公倍数都等于它们的积，真是太奇妙了！数学真实太奇妙了！我要努力学习，掌握更多的技巧。
我的发现
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
⑸ 写一篇我喜欢数学的作文300字
我有一个数学老师，同学们都说他是“老顽童”，我最喜欢上这位“老顽童”老师的课了。每当侯课铃一响，我就迫不及待的拿出数学课本，等待着数学老师。
不但我一人喜欢数学课，全班同学都喜欢。我们喜欢数学课的原因所在：数学老师幽默搞笑，经常给我们开一些玩笑，让我们捧腹大笑，有时我们笑得喘不过来气来，笑得肚子直痛。
开学的第一节课，老师就给我们留下了深刻的印象。老师刚进教室，我们男生就拍手叫好。因为这是个男老师，他应该会偏向我们男方。可第一节课上完后，我们男生就不再这样想了。老师对每个人都很公正，没有一丁点私心，就像包公办案一样铁面无私。
这时，班里有了悄悄话的声音，数学老师听见了，既不生气也不着急。他只是心平气和地说：“学习是给自己学的，不是给别人学的，家长掏几千块钱，是让你们来学习的，不是让你们来玩的。”老师说完，我们就情不自禁地大笑起来，因为在这严肃的话语中还带着几分河南味。，几分幽默味。
我们喜欢数学课还有一个原因：每当我们听完数学老师讲的题，如有不懂之处世哲学，就可以举手，让老师再讲一遍。来来回回好几次，数学老师都会不厌其烦，反而夸我们有不懂就问的好习惯。
数学老师让我们喜欢数学课的同时，也让我们喜欢上了别的课。因为数学老师让我们懂得“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话的道理，也让我们明白，我们是父母的希望，祖国的未来。
令我痴迷的数学课，我爱你！
⑹ 我为什么喜欢数学作文
大家知道我为什么喜欢数学吗？因为数学它有魅力，我已被它深深的专吸引住了。
今天，我属又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比如： 367+498= ？我只要这样想：把 498 看作 500 来加，然后用 367+500 ，发现多加了 2 ，于是我便在和里减去 2 ，结果得到 865 。而 796+295 呢？我这样想： 796 可以看作 800 来加，而 295 可以看作 300 ，一个多加了 4 ，另一个多加了 5 ，于是算式就变成了 800+ 300-4-5 =1091 ，瞧，多方便呀！
学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如： 483-299 ，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把 299 看作 300 来减，因为多减了 1 ，所以只要结果中加上 1 ，就是用 483-300+1=184 ，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！
现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷！
⑺ 我喜欢数学的原因
一切理工科的基础，学好了数学，带动各科。
推理严密，逻辑性强，便于培养逻辑思维。
几乎不要求什么条件，一支铅笔即可研究数学问题。
概括性强，仅仅几条公理或定理，即可推出许多。
定理不多，用途极广，灵活运用，解决问题无穷。
⑻ 我喜欢数学
就是全面调查
⑼ 作文 我喜欢数学
培根说，读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理内学使容人高尚,逻辑修辞使人善辩。我喜欢数学，我认为一个精密的人才能有所作为，不糊涂了事。数学就是关于数字的学习。表面上很简单，却需要我们细细琢磨，需要我们不断的思考。学而不思则罔，思而不学则殆。一个不会思考的人，无异于机器，脑袋就会生锈。每当我运用数学知识解出一道题时，就会有无比的成就感。
生活中也需要数学。比如。。。接下来你自己想吧，就写到这里了，希望对你有帮助。