新思维数学网

⑴ 探究应用新思维（数学）是所有版本通用的吗

巩固基础，《五年中考三年模拟》提升优化，黄东坡的《大视野》（这是最新版本版，以前权分别叫《数学探究应用新思维》和《数学探究应用新方法》）冲刺竞赛，《数学奥林匹克小丛书（初中版）》这些是以往老师推荐和我自己买课外书得出的结论。另外，这也要看你所在的地区，我是江苏的，在我们这儿5.3显得太简单了。你可以结合自身实际情况考虑。

⑵ 数学培优竞赛新方法和新思维与超级课堂哪个提升较快

这些要结合你自身的能力而言的，如果你能力很好，那么数学竞赛培优新方法肯定有帮助，如果能力一般，选择后者是相当理想！这就是量力而为！

⑶ 数学辅导是新思维好还是学而思好

数学辅导是新思维好还是学而思好？
学而思好

⑷ 黄东坡写的数学新思维和数学新方法有什么区别哪一个难啊

新思维题新一些，新方法比较难

⑸ 数学新思维

说详细点啊，"横轴上每一个点"是什么
你的说法有个本质错误，整数是可数无穷大，而整个实数域是连续统，你用可数无穷大去表示连续统从根源上讲就是错误的

⑹ 九年级数学新思维答案总篇电子版

老师教的内容都是很基础的
别总是看到习题就问答案，
那样自己其实学不到什么内容的
所以多思考，和同学讨论
希望能帮到你，请采纳正确答案.
你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

⑺ 学数学探究应用新思维对中考有用吗

大家通常会认为小学数学只是加减乘除的累积，是一门理性的学科，只重视了表面的数字运算，却很容易就忽视了数学与其他科目之间的联系，以及小学数学对孩子逻辑思维能力的训练。逻辑思维能力并不像人们想象的那样固化，它是可以通过后期培养的，并且会逐渐成为帮助人们理清思路解决问题的法宝之一。

一、什么是数学思维能力?

思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程。数学思维是对数学对象(空间形式、数量关系、结构关系等)的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。

二、培养数学思维能力的各种好处

首先，对孩子来讲，良好的数学思维能力可以帮助他们快速获取新知识、更好地进行创造性学习，也属于智力发展的核心;对教师来讲，培养孩子的数学思维能力能够有效提高教学效益。为了教师和学生之间实现更加高水平的教、学平衡，提高学生数学思维能力刻不容缓。当然，习惯不是三两天就能养成的，更何况数学思维习惯，它的养成需要落实到平时的学习生活中去，从思维品质的形成开始。

4、培养思维的广阔性

思维的广阔性是指对一个问题能从多方面考虑。具体表现为对一个事实能作多方面的解释，对一个对象能用多种方式表达，对一个题目能想出各种不同的解法。在数学学习中，注重多方位、多角度的思考方式，拓广解题思路，可以促进学生思维的广阔性。

5、培养思维的批判性

思维的批判性是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程。在数学学习的过程中，学生要善于从已有的答案和解题过程中提炼出自己想要的东西，发表自己的见解。不能一味盲从，要学会用批判性的思路去进行各种方式的反思和检验。就算思想上完全接受了东西，也要谋改善，提出新的想法和见解。

以上五种思维品质是提高数学思维能力的必要途径，但大家切勿忽视了一点，就是这五大思维品质之间的紧密联系，不可分一而行，否则会很被思维定势所牵制，出现机械套用之前思维模式的倾向，并且同一种方法使用的次数越多，这种倾向就会越明显。

我们就如何养成学生良好的数学思维习惯，讨论了五种主要的思维品质及培养方法。而这五种思维品质是最为重要的。它们之间互相联系，密不可分。除了严谨性、广阔性、灵活性、批判性，还有探讨性、独创性、目的性等。

⑻ 初一数学《新思维》

[1＋1/（1*3）]*[1+1/(2*4)]*[1+1/(3*5)]*......*[1+1/(97*99)]*[1+1/(98*100)]
=（2*2/1*3）*（3*3/2*4）*（4*4/3*5）*（5*5/4*6）*....*（98*98/97*99）*（99*99/98*100）
=2/1*99/100
=1.98
这样可能看不懂，只要你把我列的那一步写成分数的形式看一下规律，错位抵消！先消掉分子的上的平方，再一遍消掉分母，最后就剩下首尾的相乘！方法绝对正确呵呵！

⑼ 新思维数学时什么

所谓的抄新思维数学是一种活动教学袭,是通过某一些的活动或游戏进行娱乐性的教学 例如:在黑板上贴七巧板,出一些题目,让小孩子自己去动脑想,充分发挥小孩子的想象能力和思维能力,同时也让孩子的印象加深 新思维数学不用过于拘谨书本上的知识,书本上的知识比较有规律性,而活动教学的知识比较灵活多变性,两者都不相同

⑽ 新思维和优等生数学哪个好

推荐新思维，我们这边培优大部分都选用这套书。可以体会数学思想、学习数学解题方法，挺不错的。