化学高分

❶ 高难、高分化学！

1.A：如果属于同一周期，A的半径比B小，那么A应该排在B右面，而越向右，非金属性越强，所以A不可能在AB2中呈现正价，错
C：反例,CS2，所以A可能不是金属元素，错
B：正确，因为没有反例
答案是B
补充：D，是因为IIA没有例子，所以可能是错的
2.A：正确，都是放射性元素
B：正确，第七周期内有32中元素，可以拍到118
C：正确，F,Cl,Br，I，At，下面一个就一定是金属元素了
D：错误，越往下金属性越强，Al已经是两性了，所以在Al下面4个周期的IIIA族元素的氢氧化物一定是强碱
答案D
3.
根据C的最外层电子是次外层的3倍，说明C为氧（2 6）
A与C差两个电子层，A一定有4个电子层，又因为A是原子半径最大的，肯定是K
而K最外层电子数为1，根据1：4.B的最外层电子数为4。
又因为B又比E多两层，B肯定是（2 8 4）为Si
A与E同主族，而E只有一层电子，说明E为H
D，只能是F，原子半径比氧还要小但是比H还要大
答案 B:Si D：F E：H
KOH

4.A的最外层比此外层多5，说明A（2，7）为F
B，为Na，短周期中不能把Cu置换出来的金属只有Na和Li（与水反应了）
Li比前一周期的H只大了2，而Na比前一周期的Li大了8
C的同位素有三种，而且分子量是1/2，1/3，所以C为H
D，只有NH3溶于水呈现碱性，D为N
E，2核10电子，带负电，可以与H+反应生成中性物质
为OH-
答案：A:F B:Na C:H D:N E:OH-
NH3

❷ 老何高分化学怎么收费

这个你得找到课程之后才能知道具体的费用。反正遇到活动的时候也不贵，赶紧入手就对了。当然你要是为了提升化学成绩而学，那重要的是课程内容所带来的效果，而不是价格了。我感觉老何高分化学给我带来了不少改变，基础知识掌握的跟着扎实了，知识点也都弄懂了，下次化学肯定能考高分。

❸ 初中化学怎样才能拿得高分

理科的学习的要注重细节,这个不难理解,我小学因为数学忘加单位,还被打过手板,化学尤其是,学过化学的人都领略过,化学是门咬文嚼字的理科,特别是实验题,一不注意,一个字上就扣你一分,当然除此之外,化学学习课本尤为重要,很直接得告诉你,初中的化学没什么东西,我也在上初中,我上次看了我哥的化学课本,惨不忍睹,化学出题比较死,记住题型也是个不错的办法,再把书上的内容打通,什么化学式,方程式,各元素的数值,实验操作,你的计算,推断题,实验题就没问题了,选择上一定要细细的读题,别看着陷阱往里跳,最后,是计算题的格式,千万写全了!

❹ 怎样才能学好化学才能得到高分

你好化学药学好记住几个字，多听多记多写多练多问，多听老师讲记住知识点多写方程式多做题多问老师
，考试前不要靠提高题，细心！分数一般数不低的！！！

❺ 初中化学应该怎么学习才能考高分

一、重视实验。化学是一门以实验为基础和科学。学会观察与描述，理解、记忆实验方法与原理，练习仪器的使用与操作等；

二、培养兴趣。我们身边的物质，离不开化学。学习化学多联系生活实际，学会从化学的角度去认识、理解身边的物质等；
三、及时复习巩固，提升学习能力，提高学习成绩。

❻ 化学怎么才能考高分

着重书本上的基础知识
初中化学还是偏重文科的
就是需要背需要记得东西比较多
把两本书完完整整的看两遍
绝对不可能出现不及格的情况

❼ 化学如何考高分

理科的知识首先要理解，然后就是记忆，最后就是运用，你要想考高分，前两步要做的非常好，最后一步就会轻松，要不想考高分会比较难。

❽ 中考化学怎样得高分

要想中考化学拿高分，在复习时要做到以下三点：
1.归纳整理夯实基础。对于化学基本概念和原理要理清概念、形成系统。一些概念和原理容易混淆，建议同学们要对重要性、关键性词语整体把握，弄清楚使用范围和条件。对元素化合物知识要进行梳理、织成网络、反复运用。这部分知识是初中阶段的考查重点，一定要熟练到位。如在元素化合物知识中，主要学习了16种物质：4种单质、4种氧化物、2种酸和2种碱、4种盐，在复习时应注意寻找它们之间的联系。根据知识体系，紧扣"三点"，即考点、重点、热点，编织知识的网络结构，理清知识的脉络联系，分清知识的主次关系，可利用图表，也可用文字归纳等，使知识系统化、结构化。
化学用语，特别是化学方程式是中考中占分比例较重的一块知识，也是同学们最容易得分的部分，对于书本上出现的化学方程式，可利用分类记忆法，如：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、特殊反应。对于信息方程式，一定要按照书写步骤(写、配、注等)来写，方程式中的化学式要保证写对。像容易出错的氯气、氨气、铵盐等要注意。
2.注重探究、培养能力。每年实验探究题中，最后的实验方案设计是最难的，其实，只要充分利用试卷资源，特别是题目中出现的实验方案，你只要稍做修改，能模仿下来，就是非常好的答案。在文字描述时，语言要严谨、规范，这对获取高分十分有利。
3.把握热点、关注社会，学会迁移、灵活应用。社会关注的热点也是中考的热点，如环境问题、能源问题、科学新发现等，这类题目往往信息知识新颖，但落脚点低，只要仔细读题，从中获取有效信息，与所学知识联系，特别是对应用到化学原理方面的知识，进行知识的迁移和应用，做到灵活应用。

课堂，是主阵地。提高上课效率，要做到"三个多"：多看老师、多看黑板、多跟老师说。此外，听复习讲评课是一个查缺补漏、不断巩固的重要环节，在讲评时除了进一步巩固知识外，还可以训练自己的审题能力。
在听好课的基础上，认真对待每一次的作业，提高解题技巧。题目做得不在于多，而在于透。做过的讲过的题目基本能保证会，并注意思考和总结，有意识地把题目归类，并从中寻找规律，不断地提高审题能力，加强语言表达的规范性，这是获得高分的保障。
考前五天，不再是没完没了的写题，而要把重点放在：回归课本、回归基础。把书本浏览一遍，把"套餐"及做过的试卷多看看，曾经的错题多想想。在看题的过程中，想想知识、想想方法。该过关的化学用语、化学计算再去过一遍。

❾ 怎样学化学才能拿高分

1、化学主要首先理解原理，然后结合实验现象、化学方程式，勤动手勤记忆，再结合一些典型习题，强化理解和记忆，然后注意知识点的对比、归纳和整理。其实题目都是挺有共性的，抓住方程式和各种计算公式，记住各种物质的性质。

2、学习化学另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

3、课前要预习。上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。

4、听好每堂课.听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难。

5、认真记好笔记。要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。

6、认真观察和动手实验。通过演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

❿ 高分，高分，，化学专家进！！！

一、目的

1、用量热法测定HCl与NH3。H2O，NaOH与HAc的中和热。

2、根据盖斯定律计算HAc和NH3·H2O的离解热。

3、了解化学标定法，并掌握其操作。

二、原理

在298K、溶液足够稀的情况下，1molOH－与1molH＋中和，可放出57.3.kJ的热量。即:

H＋(aq)+OH－(aq)=H2O(aq)△rHmθ=－57.3kJ/mol

在水溶液中，强酸和强碱几乎全部离解为H＋和OH－，故各种一元强酸和强碱的中和热数值应该是相同的。随着实验温度的变化，中和热数值略有不同，T温度下的中和热可由下式算得：

△rHθm,T=－57.3KJ/mol＋0.21T（1）

弱酸（或弱碱）在水溶液中只是部分分离，所以弱酸（或弱碱）与强碱（强酸）发生中和反应，存在弱酸（或弱碱）的电离作用（需吸收热量，即解离热），总的热效应将比强酸强碱中和时的热效应的绝对值要小。两者的差值即为该弱酸（或弱碱）的解离热。

用量热计测定反应的热效应时，首先要测定量热计本身的热容C´，它代表量热器各部（如杯体、搅拌器、温度计等）的热容总和，即量热器温度每升高1K所需的热量。

测定量热计热容C´的方法一般有两种：化学标定法和电热标定法。前者是将已知热效应的标准样品放在量热计中反应；后者是往溶液中输入一定的电能使之转化为热能，然后根据已知热量和温升，算出量热计热容C´。

本实验采用化学标定法，即将已知热效应的标准溶液HCl和过量的NaOH溶液放在量热计中反应，使之放出一定热量，根据在体系中实际测得的温度升高值（ΔT），由下式计算出量热计热容C´。

n(HCl)·△rHmθ＋(Vρc＋C´)ΔT=0（2）

式中n(HCl)为参加反应溶液的物质的量；V为反应体系中溶液的总体积，单位为L；ρ为溶液的密度；c为溶液的比热容，即每千克溶液温度升高1K所吸收的热量，单位为kJ·L－1·kg－1。

一般当溶液的密度不是太大或太小的情况下，溶液的密度与比热容的乘积可视为常数。因此实验中如果控制反应物体积相同，则(Vρc＋C´)亦为一常数，它就是反应体系（包括反应液和量热器）的总热容，以C表示。代入（2）式可得。由C变可方便地在相同条件下，测得任一中和反应的中和热。

三、仪器和药品

仪器：量热计，温度计，磁力搅拌器一套,PH试纸。

试剂：1.00mol/LHCl，3.00mol/LNaOH，3.00mol/LNH3··H2O，1.00mol/LHAc

四、步骤

1、总热容的测定

（1）用量筒准确取1.00mol/LHCl溶液150mL置于干燥的量热计,量热计塑料盖上附有温度计与搅拌棒，调节温度计的高度，使水银球距离杯底2cm左右。观察盐酸溶液的温度，当保持不变时，记录数据，作为HCl溶液的起始温度。

（2）另取一干净的量筒量取3.00mol/LNaOH溶液51mL，用另一温度计测量该溶液的温度，看是否与HCl溶液起始温度一致，如不一致，则需略加调节使与HCl溶液起始温度相同。

（3）取下量热计上的塑料盖，将上述的NaOH溶液迅速倒入量热计中，盖紧塑料盖，并充分搅拌，观察温度计的变化，并用手轻轻敲打温度计，待温度计上升并达到最大值时，记下最高温度。用PH试纸检查一下量热计中溶液的酸碱性（溶液应该为碱性）。

（4）倒掉量热计中的溶液，用冷水冲洗干净并使其降温檫干后，重复上述测定依次。两次测定的C值相对平均偏差应在2%以内。

2、HCl和NH3··H2O中和热的测定

用3.00mol/LNH3··H2O溶液代替3.00mol/LNaOH溶液，重复上述操作，测定HCl和NH3··H2O中和反应的中和热（量热计中溶液的PH值应为7～8）。

3、HAc与NaOH的中和热

用1.00mol/LHAc溶液代替本实验1中的1.00mol/LHCl溶液，重复上述操作，测定HAc与NaOH的中和热。

五、原始数据记录

1、总热容C的测定

实验序号

1

2

溶液起始温度/K

反应进行后所达到的最高温度/K

温度升高值ΔT/K

参加反应的物质的量n(HCl)/mol

实验温度下按公式（1）计算的强酸强碱中和热△rHmθ/kJ/mol

总热容C/kJ.L-1

总热容平均值C/kJ.L-1

两次测定相对平均偏差

2．中和热的测定

中和反应

HCl和NH3··H2O的中和热测定

HAc与NaOH中和热的测定

酸的物质量n(酸)/mol

1

2

1

2

酸的起始温度/K

反应后达到的最高温度/K

温度升高值ΔT/K

中和热△rHmθ/kJ·mol-1

中和热平均值△rHmθ/kJ·mol-1

相对平均偏差

3、由HCl和NH3··H2O、HAc与NaOH及HCl与NaOH的中和热数值，根据盖斯定律，计算NH3··H2O、和HAc的离解热。

预习思考题：

1、中和热除与温度有关外，与浓度有无关系？

2、下列情况对实验结果有何影响？

（1）每次实验时，若量热计温度与溶液起始温度不一致。

（2）量热计未洗干净或洗后未用冷风吹干。

（3）两支温度计未加校正。