酸雨对生物的影响

① 酸雨真的对生物有不利影响吗

是的。来酸雨危害很大。
酸雨可导致土源壤酸化。土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。
酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失；在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会流失出来，并随着雨水被淋溶掉。长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素的严重不足，改变土壤结构，导致土壤贫瘠化，影响植物正常发育。
酸雨还能诱发植物病虫害，使农作物大幅度减产，特别是小麦，在酸雨影响下，可减产 13% 至 34%。大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，导致蛋白质含量和产量下降。
酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制。
酸雨可使儿童免疫功能下降，慢性咽炎、支气管哮喘发病率增加，同时可使老人眼部、呼吸道患病率增加。

② 酸雨对植物的影响——生物实验

pH值小于5.65的雨叫酸雨复，酸制雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。
该试验应该设置一个对照组（两盆植物），一个实验组（三盆植物）。其中植物长势应相似，各方面力求统一。
用硫酸和硝酸来配置跟酸雨ph值相近的溶液，可以分为3个ph段（5.0，4.5，4.0）对照组配置ph值为5.6，6
简单地说就是其他条件都相同，只是浇水的溶液的ph值不同
实验5天后，观察对比
写出结论，包括植物的健康状况，土壤的状况等等。

③ 探究酸雨对生物的影响的实验请问如何才能做一个正确

探究酸雨对生物的影响的实验请问如何才能做一个正确
为了探究酸雨对生物的影响，因而我们提出的问题应该是：酸雨对生物有影响吗？（或酸雨对生物有怎么样的影响？）（必须是问句）
小丁的这个实验只对个花盆里的大豆幼苗做成“模拟酸雨”实验，没有设计对照实验也就是另一个花盆的幼苗用清水喷洒，这样得到的结论不具有说服力，应添加对照实验．
故答案为：酸雨对生物有影响吗？（或酸雨对生物有怎么样的影响？）
不对，没有设计对照实验（或另一个花盆的幼苗用清水喷洒）．

④ 酸雨对生物的影响

酸雨对植物生长的影响

学生作者：初一4班 丁哲远、陈柯宇、葛毅、汴文梁

背景资料：

1形成原因：近代工业革命，从蒸气机开始，锅炉烧煤,产生蒸汽,推动机器；而后火力电厂星罗齐布,燃煤数量日益猛增。遗憾地是，煤含杂质硫，约百分之一，在燃烧中将排放酸性气体 SO2；燃烧产生的高温尚能促使助燃的空气发生部分化学变化，氧气与氮气化合，也排放酸 性气体NOx。它们在高空中为雨雪冲刷，溶解，雨成为了酸雨；这些酸性气体成为雨水中杂质硫酸根、硝酸根和铵离子。1872年英国科学家史密斯分析了伦顿市雨水成份，发现它呈酸性，且农村雨水中含碳酸铵，酸性不大；郊区雨水含硫酸铵，略呈酸性；市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐,呈酸性。于是史密斯首先在他的著作《空气和降雨：化学气候学的开端》中提出“酸雨”这一专有名词。

2酸雨：科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关；而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关；然后建立了一个指标：氢离子浓度对数的负值,叫pH值。于是，纯水的pH值为7；酸性越大，pH值越低；碱性越大,pH值越高。未被污染的雨雪是中性的，pH值近于7；当它为大气中二氧化碳饱和时，略呈酸性，pH值为5.65。被大气中存在的酸性 气体污染,pH值小于5.65的雨叫酸雨。

3酸雨的危害：酸雨危害危害包括森林退化，湖泊酸化，鱼类死亡，水生生物种群减少，农田土壤酸化、贫脊，有毒重金属污染增强，粮食、蔬菜、瓜果大面积减产，使建筑物和桥梁损坏，文物面目皆非。

探究过程:

[1]提出问题：

酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响吗？有怎样的不利影响?不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长有不同的影响吗？

[2]作出假设：

酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响，可能会使种子发芽率降低，幼苗叶片表面有斑点等现象。不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长影响基本相近。

[3]探究方案：

⑴材料用具：①5×3×100颗青菜种子（子粒饱满无病斑） ②5×3套培养皿（规格一样） ③吸水纸 ④5支吸管 ⑤PH＝3的盐酸溶液 ⑥PH＝3的硫酸溶液 ⑦PH＝3的冰乙酸溶液 ⑧PH＝7的清水 ⑩4-6张设计好的观 察记录表

⑵探究步骤：①观察种子的萌发和萌发后幼苗的生长状态，将青菜种子分散放在铺了吸水纸的培养皿里，保持湿润（用每组相应的溶液湿润），放在向阳处，每个培养皿中青菜种子数为100颗。

②观察记录：表1—4，格式如下：

[4]观察记录及分析：（具体记录附表）

1.酸雨对种子发芽率的影响（见表一）

对第四天、第八天的观察记录进行分析如下：表一

注：冰乙酸3、4代表PH=3，PH=4，冰乙酸4是在冰乙酸3第四天还未发芽的情况下进一步探究做对照得出的数据。

分析：种子发芽率是指在最适宜条件下，在规定天数内，发芽的种子占供试种子的百分数。上表显示在对照组清水中的发芽率最高：第四天为22℅，其次为盐酸16℅，硫酸8℅，冰乙酸3为0；第八天为45℅，其次冰乙酸4为21℅，盐酸18℅，硫酸12℅，由此说明两点：一、酸雨降低了种子的发芽率，与假设相符；二、同ph的不同酸对种子发芽率影响不同，与假设不符，分析其原因有两点：一是盐酸具有挥发性，虽然培养皿加盖培养，但还是有少量的盐酸挥发掉，降低了种子发芽时种子周围的酸性。二是不同的酸存在电离程度的差别。分析各酸的电离方程式：HCL=H++Cl-(盐酸是强酸，完全电离)，H2SO4=H++HSO4-；HSO4-=H++SO42-(硫酸是二元酸，一级电离完全电离，受[H+]影响，[H+]大时，二级电离平衡常数Ka=1.20×10-2)，HAc=H++Ac-(醋酸是弱酸，不完全电离，在25℃时，其电离平衡常数Ka=1.76×10-5。)

当PH=3时，由上分析可知，醋酸浓度最大，其次是硫酸，盐酸。在种子萌发的过程中，随H+被消耗，弱电解质硫酸根离子、醋酸电离程度加大。由于硫酸根离子的Ka远大于醋酸的Ka，因而在种子萌发的酸环境中，随着时间的推移，H+的消耗，醋酸的PH最小，其次是硫酸、盐酸。

2.酸雨对幼苗的生长状态的影响（见表二）

对第四天、第八天的幼苗烂芽、烂根、叶片出斑点和根周围有霉菌等观察记录进行分析如下：表二

注：冰乙酸3种子未萌发不作比较，冰乙酸4后期进行观察时间短也不作比较。

分析:上表显示硫酸对幼苗的危害性大，盐酸相对轻些。原因可能主要是硫酸是二元酸，在PH=3时，其不完全电离，其酸性比盐酸大，其对幼苗的不良影响相对也大些。

[5]得出结论：

由上分析可见，酸雨的PH越小，即酸性大，对生物生长不良影响就大。其生理机制主要是酸雨中的H+降低了细胞PH值，改变了生物生长、发育和繁殖等生命活动所需要的正常酸碱度，酸雨所带来的过量H+会替换其它元素，包括钾、镁、钙等营养元素，从而影响植物的生长。高浓度H+还可以溶解土壤中自然产生的铝，铝一旦被分解释放就会妨碍植物根系吸收水分和养料的能力，尤其是影响镁的吸收。随着镁的溶出，土壤中会发生镁不足的情况，镁是叶绿素的核心元素，是植物的活性、新陈代谢不可欠缺的元素，缺少镁将会导致植物枯萎，而重金属如锰、铬、铅、汞等元素在酸性的作用下，也可变成可溶性物质，这不仅使植物遭受毒害，还会污染地下水和江河 湖泊，从而严重危害到其他生物的生存

[6]讨论：

⑴为什么会有人工模拟酸雨大棚？形成的污染危害，短则数月，长则数年，才能明显看出。为了缩短效应时间，方便实验条件，人们建立了类似于体育馆大小规模的塑料或玻璃大棚，实施人工气候，按时喷撒酸雨，馆中种植各类树木植物，小型池塘饲养各种鱼类，其术语叫“模拟酸雨”。它帮助人类认识酸雨规律，找出有效防治措施。

⑵土壤酸化后会有怎样的影响？土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失；改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育；酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。

⑶如何有效地控制酸雨？使用干净无污染的能源，如太阳能，潮汐和地热等，发展沼气，使用低硫煤。要将汽车尾气净化，用甲醇，燃气代替汽油。另外公众参与意识要强，例如, 我们可以在校园内或马路边种植一些对酸雨敏感性植物, 以观测酸雨对环境的影响；或筛选和培植抗酸雨经济作物, 花卉等, 以改造环境。这些活动有利于提高我们的环保意识和增加环保知识。

⑤ 酸雨对生物的影响实验报告）（初一下）

探究课题：酸雨对生物的影响

提出问题：酸雨对种子萌发或者生长是否产生影响？

作出假设：酸雨使种子发芽率降低，对生长产生一定的危害。

假设依据：酸雨具有较强的酸性，含二氧化硫等有毒气体。

设计实验（实验方案）：

（一）实验材料及用具：绿豆（完整饱满而没有破损、霉变、虫蛀）共300粒；

醋精；清水；PH试纸；6个杯子；6块碎布；一个小勺子；

（二）实验组：1，2，3号 对照组：4，5，6号

（三）实验的方法步骤：

1、将300粒绿豆平均放入6个杯子中，每杯各放50粒绿豆，每个杯子里垫着一层碎布。

2、用醋精和清水配制模拟酸雨，把pH控制在4，用pH试纸测定它的pH值。

3、将装有绿豆的6个杯子标上数字，1、2、3号是实验组；4、5、6号是对照组。

4、1、2、3号杯子各倒入模拟酸雨一勺，4、5、6号杯子各倒入清水一勺。

5、4天后观察结果并计算种子的发芽率。

注意：实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影响种子萌发的外界条件均应相同。

实验结果：

分组
实验组（模拟酸雨）
对照组（清水）

杯子号数
1号
2号
3号
4号
5号
6号

种子总数
50
50
50
50
50
50

种子发芽个数
50
50
50
50
50
50

种子发芽率％
100
100
100
100
100
100

实验数据分析：实验组的平均值约为100％，对照组的平均值也为100％，两者数值相等。

得出结论：

从上表数据可以得知，pH值为4的酸雨对种子的萌发没有产生影响，没有降低种子发芽率，这与假设的前半句相反。而从种子的生长状况来看，实验组的种子生长慢，茎比较纤细，还有枯黄的迹象，而茎最长的只有3厘米左右，平均长度为2厘米；而对照组的种子生长快，茎嫩，比较粗，而且茎最长有6厘米左右，平均长度为3～4厘米。因此可以得出，酸雨对生物是有危害的。酸性越强，则危害越大，使种子不能正常发芽，生长，严重的甚至使植物死亡。

通过这个实验，我们知道了酸雨的危害性。酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，令农作物大幅度减产，甚至能伤害人的皮肤和粘膜。每年，酸雨对社会经济造成严重影响，因酸雨而造成的经济损失十分巨大。酸雨，被称为“空中死神”，而酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。因此，我们要加强环境保护，提高人们对酸雨危害性的认识；通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作，控制酸雨，从而减少酸雨对环境的危害。

⑥ 关于酸雨对生物影响的实验

半杯清水的是对照组
结论应该是酸雨对生物有不良的影响

⑦ 酸雨对生物的影响用什么科学方法调查

酸雨能破坏农作物和森林，受到酸雨侵袭的农作物叶子中叶绿素含量降低，由于光合作用受阻，引起叶子萎缩和畸形，使产量下降。1982年6月重庆下了一场酸雨使2万亩水稻叶如火烤，几天后枯死。我国柳州地区因酸雨灾害严重，这几年出现了“下雨天浇菜”的怪事。酸雨还会破坏森林，使森林生长缓慢，甚至干枯。世界上1/4的森林受到不同程度的酸雨侵袭，每年有数百万美元的林木被毁坏。

⑧ 酸雨对生物的危害

一：酸湖形成，鱼虾难存

酸雨中的氢离子，首先中和碳酸氢根离子形成弱酸性的碳酸，碳酸氢根被耗尽时，新加的氢离子便会将pH值大幅下降了，湖水变成酸性。在pH5.0～6.5之间时，鱼卵不容易孵化，鱼苗数量减少；当湖水pH值低过5.0时，大多数鱼类死亡。虾比鱼更早灭绝。其实，另外一个导致水中动物死亡的原因，是水中的植物如藻类减少。湖水酸化，水生生物种群将减少。因此，从生态食物链角度来看，湖泊酸化，也将使鱼虾难以生存。

二：土壤酸化，作物减产

土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝矿物的风化而释放出大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨能加速某些矿物质元素流失，由於营养少了，土壤贫脊，植物难以正常发育，由於抵抗力差了，植物病虫的虫害出现，使农作物减产。酸雨可使土壤微生物种群变化，细菌个体生长变小，生长繁殖速度降低，如分解有机质及其蛋白质的主要微生物类群牙孢杆菌，极毛杆菌和有关真菌数量降低，影响营养的循环，也是造成农业减产的原因。特别是酸雨可降低土壤中氨化细菌和固氮细菌的数量，使土壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降。

三：酸雨危害，植物死亡

酸雨可造成叶面损伤和坏死，林木生长差，以致死亡。土壤不肥沃，造成森林消失。中国的四川盆地受酸雨危害的森林面积达占林地总面积的三分之一。马尾松和华山松对酸雨十分敏感，由於发育不良，虫害频生，在香港，马尾松也被该虫害灭绝了，虽然有做防治措施，也是毫无效果。酸雨亦使竹林消失，竹叶受损。难怪大熊猫也将濒临灭绝。

四：酸雨一下，死物也死

酸雨使非金属建筑材料如混凝土、砂浆和灰砂砖等的水泥溶解，出现裂缝，导致建筑物损坏。酸雨使古迹文物面目全非。碑林文字模糊；著名的杭州灵隐寺的“摩崖石刻”近年经酸雨侵蚀，佛像眼睛、鼻子、耳朵等剥蚀严重，面目皆非。酸雨能加速金属腐蚀，桥梁损坏。

五：万物之灵，也受影响

眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十分敏感，受酸雨刺激，导致红眼症和支气管炎。农田土壤的酸化，使土壤矿化物中的有害重金属，如汞及铅等再溶出，由食物链的传送，人类食后，中毒死亡。
酸雨能破坏农作物和森林，受到酸雨侵袭的农作物叶子中叶绿素含量降低，由于光合作用受阻，引起叶子萎缩和畸形，使产量下降。1982年6月重庆下了一场酸雨使2万亩水稻叶如火烤，几天后枯死。我国柳州地区因酸雨灾害严重，这几年出现了“下雨天浇菜”的怪事。酸雨还会破坏森林，使森林生长缓慢，甚至干枯。世界上1/4的森林受到不同程度的酸雨侵袭，每年有数百万美元的林木被毁坏。
酸雨对森林的危害可分为四个阶段：1）酸雨增加了硫和氮，使树木呈现受益倾向；2）长你那酸雨使土壤中和能力下降，加上钾、钙、镁、铝的淋溶，使土地贫瘠；3）土壤中重金属和铝元素的活化，对树木生长产生毒害，当跟部的Ga/Al小于0.15时，所溶出的铝具有毒性，抑制树木生长。而且酸性条件利于病虫害的生长和扩散，危害树木；4）如树木遇到持续干旱等诱发因素，土壤酸化程度加剧，引起根系严重枯萎，致使树木死亡。

酸雨对生物的危害

酸雨使土壤和河流酸化，并且经过河流汇入湖泊，导致湖泊酸化。湖泊酸化以后不仅使生长在湖中和湖边的植物死亡，而且威胁着湖内鱼、虾和贝类的生存，从而破坏湖泊中的食物链，最终可以使湖泊变成“死湖”。酸雨还直接危害陆生植物的叶和芽，使农作物和树木死亡。

现在，酸雨造成的危害日益严重，已经成为全球性环境污染的重要问题之一。二氧化硫是形成酸雨的主要污染物之一。随着经济的发展，人类将燃烧更多的煤、石油和天然气，产生更多的二氧化硫等污染物，因此，今后酸雨造成的危害有可能更加严重。我国是世界上大量排放二氧化硫的国家之一，一些地区已经出现了酸雨。例如，我国西南某地区，1982年的三个月内就降了四次酸雨，雨水的pH为3.6～4.6，致使大面积的农作物受害。

早在19世纪中叶，人们就注意到地衣和苔藓植物不能在空气污染严重的城市中存活，烟囱附近的植物叶片往往出现病斑。科学家们经过研究后发现，这些现象都与该地区的大气污染有关，并且可以利用一些植物来监测某个地区大气污染的状况。不同的植物对二氧化硫等大气污染物的敏感程度不同。例如，大气中二氧化硫的含量比较高时，紫花苜蓿、向日葵等的叶片就会很快褪绿，或者叶脉间出现褐色斑块，严重时叶片逐渐坏死。这些植物对大气污染反应敏感，可以用来监测大气污染的状况，叫做大气污染指示植物。

⑨ 酸雨对生物的影响 实验具体方法~

基于高抄中的条件，我觉得应该选用生长袭期短的植物或生长条件简单的单细胞动物。
幼苗和单细胞动物对酸雨的敏感性强。
后者时间更短，效果更明显。
我建议后者。

一、材料：1.酸雨（用紫外线灭菌） 累积一定量的酸雨或者分析酸雨成分，配置替代液。稀释成几个浓度，用pH计分别测pH。
2.A.种子或者营养体诱导生成的幼苗 B.草履虫
3.a.植物培养液 b.草履虫培养液 （自己查资料怎么配，水换成酸雨和酸雨稀释液）

仪器若干

二、操作：
所有接触Aa/Bb的仪器灭菌。
植物的我建议在室内用锥形瓶培养（野生环境影响因子太多）。草履虫也用锥形瓶培养。

按浓度分几个组和对照组。每组最少3个平行。

锥形瓶不要密封，盖塞子的要注意换气。或者用纱布封口。

注意补充营养物质和酸雨，维持培养液初始的pH（天天测）

三、每天观察生长情况（株高，株重，草履虫数量，）
记录在表

四、绘制曲线

五、分析

推测：酸雨不一定是负面因素。对于A/B，酸雨还提供无机盐。不同浓度可能有相反作用。

有所缺漏，抱歉

⑩ 明明做“酸雨对生物的影响”的探究实验过程如下：（1）要研究的问题是：______；（2）提出假设：______；

（1）根据题意可提出的问题为：酸雨对生物的生长有影响吗？
（2）作为对照回实验要答保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对生物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨．提出假设：酸雨对生物有影响
（3）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．因此实验中设计1号培养皿的目的是形成对照．
（5）通过观察，推测结果，得出结论：酸雨对生物的生长有影响．（6）明明的这个实验只对个花盆里的大豆幼苗做成“模拟酸雨”实验，没有设计对照实验也就是另一个花盆的幼苗用清水喷洒，这样得到的结论不具有说服力，应添加对照实验．
故答案为：（1）酸雨对生物的生长有影响吗？
（2）酸雨对生物有影响；
（5）酸雨对生物有影响；
（6）没有设计对照实验（或另一个花盆的幼苗用清水喷洒）