豁然物理
物理可以说在高中全部的科目中，非常有难度，一般我们看到物理成绩好的人，我们都会下意识的认为好的人是非常聪明的，那么是真的吗，物理好的人有什么特点呢？
物理好的人是很聪明的，他们的逻辑能力也很强，再加上他们自己的努力，物理成绩可能会和别人拉开很大的分数。
有很多好的理科专业，要求的物理分数都是非常高的，一些研究型人才，他们的物理成绩非常高，有些研究室离不开物理的，有很多的发现也都和物理有关。
但是还是要说一点，就是物理主要学习的就是思维能力的问题，物理好的人，他们的思路都非常清晰，知道应该怎么解题。
有些问题能够很快的举一反三，物理学习最重要的就是要学会举一反三的能力，其实聪明不聪明和物理没有很大的关系，但是大部分物理好的人，都很聪明。
当然有些物理不好的同学，其实也很聪明，知识每个人侧重点不一样，右脑发育不一样，所以有些人物理和数学好，但是有些人英语好，所以聪明不聪明的判断也是要从很多方面体现的。
物理好的人有哪些特点
大部分物理好的人，他们在生活中，都是非常注重细节的，因为物理在解题的过程中。
其实要注意很多细节，要知道这些细节都是什么，因为解题的时候，是需要很多思路的。
物理中，思路很重要，能够很快的给不同的题型进行分类，很多人很难达到这个点，物理好的人还有一些特征就是不论遇到什么事情都是非常的冷静的，知道怎么思考事情。
遇事不会着急，很有自己的想法，这样的人，基本物理和数学都不会差，看到自己不会的题目，也能够冷静的分析，这个题需要用到什么知识内容。
大部分思维比较活跃的人，物理成绩都不会太差，物理中，如果你的思维比较活跃，你肯定想事情会多方面，别人可能考虑到一点，但是你一定会考虑到很多点。
2. 怎样学好物理（要详细、全面）
简单说就是多看看，多想想，多问问。
再有就是认真听老师讲课，争取把他一节课所有讲得东西都记住。
做到这些你的成绩自然就好了。不信你试试。
（我就是物理专业的）
3. 物理怎么才能学好，每次物理做题我都没思路，而且我还要学理科，怎么办啊
对于电学类的题目，就如二楼那位所说，没有思路不要紧，总共就牵扯到那么几个物理量，熟悉了所有的公式，只要列出所有你想得到的方程，未知量就可以求出来了；
对于运动方面的题，思路好说，在示意图中完全可以表达清楚的，这个需要你把握位移、速度、加速度在示意图中的确切含义，只要一点一点的分析，不要粗心，再加上多练习，相信你没问题的；
力学方面，通常是和运动挂钩的，把握好“相对”二字，掌握运动中力和运动状态的关系是关键；
其他如热力学、电磁学、粒子物理等几乎就是了解概念，再加上背背公式就够了。对于综合类的题目，只要你对前面几个方面掌握了，就没问题，力学和运动是重点。还有就是你要摆脱初中时对未知量的理解，很多时候你要把x当做是一种已知量写入多元方程组，再通过未知量之间的关系来求出结果。
学习物理的确需要哲学思想，但是你不必刻意去看哲学的东西，因为在你分析问题的时候，你运用的很多就是哲学原理。很多东西你初学时可能理解的不够深刻，但随着你做题，你会发现很多问题豁然明朗。
这些是我对高中物理的一些看法，希望对你有帮助。祝你成功！
4. 学习高中物理的方法和经验
很抓基础.看书,尤其是力学几个公式的推倒和实验.
这个网站不错http://wuli.3322.net/pag/zhzy.htm#3
力学:
在做受力分析时可先把所有力画出来,然后建立X,Y坐标轴,将那些力都分解到坐标轴上.一般以运动方向(趋势)为X轴.在运动中一定要把握力是物体运动状态改变的条件.还有力的平衡(即某一方向上合力为0,可利用XY坐标轴来判断).注意整体法和分离法（即确定研究对象）
光学:
其实内容很少,多看看书上的实验,告诉你我自己发明的想发:
对光的折射率(n）,频率（f），周期（T），波长.记住，两个率（f,n)同时增大（减小），光在真空中的速度都是C．根据V＝S／T可将不同光波之间各种性质间比较．同时要综合利用那一章里的其他公式．还是那句话，回归课本．不能让脑海中的任何公式不知道为什么
动能和动量:
只考虑始末状态,记住他们都是守横的,列方程来做.不要怕题目信息少,很多字母到最后都能消掉,把未知量用字母表示出来.列动量动能方程之前先把题目中的所有条件都得出小方程(能得分啊).复杂是由简单构成的.
做题时，一步公式给一步的分，数全错，公式全对，只要判卷人负责，你能拿70％到80％的分数．
上课吸取不同的解法，思维较重要，可以多和同学讨论题目（不要怕错了丢人喔，反正就这3个月了）
加油吧！
5. 作文怎么学好物理700字
1.重视常规学习
(1)研读课本。
军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容；每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查。
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题；及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
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2.重视物理过程
(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
(2)会想。
上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。
(3)会探。
上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。
(4)会说。
“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论？如何对数据运算处理，得到进一步结论？归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。
囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。
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3.重视思维方法
(1)方法迁移。
初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。
学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。
曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。
初中物理中“路程-时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。
（2）知识迁移。
物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。
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4.重视知识应用
物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。
(1)回归生活。
家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时？你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生？这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金?测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。
(2)课外研究。
物理世界是真实的，也是丰富的。猜想一下，没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢？《无声的世界》幻想文章即刻出炉。城市现代化，玻璃墙面的楼房越来越高，黑夜越来越亮，刺眼的光给居民生活带来很多不便，那就去想一想《如何减少光污染》。《如果没有摩擦》、《自行车上的物理》……调查报告，课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外，为你带去研究的欢乐与惊喜。
(3)学科交叉。
“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故中包含着深刻的物理原理：参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。中国古代诗词、成语谚语中描述了大量的物理现象，你可以从语文中学习相关的物理知识，也可以从历史中体味物理学家的优秀品质。
你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣，就会愉快地、主动地投身于物理知识的学习中。
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5.重视情感倾注
(1)合作。
人不是独立的个体，不能离开群体而存在。有些物理问题，单独思考会回答不全面，此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作，就需要两个人，甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门，则需要集体讨论，找到真理。
(2)坚持。
学习物理要能吃苦，爱因斯坦说，“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法，阿基米德说，“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚，牛顿说，“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。学习物理必须脚踏实地，夯实基础，系统把握，循序渐进，不搞突击。
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方法很重要，只要方法对了，坚持就会成功。
6. 中国物理神童：12岁考入中科大，17岁考上哈佛，现状如何
那段时间，尹希被骂得狗血淋头，如过街老鼠般人人喊打。后来，他和别人说："我也想过回国，但是在国内大环境下，国家投入科研的经费和人力都没有这里多，我一旦回国，很多科研根本就展开不了。"
每个人都有自己的选择，像爱国科学家钱学森就说过："我是中国人，我要回到祖国，我不打算在美国住一辈子。"所以钱老即使前路如何艰辛，他始终都坚守自己的信念，最后回到了祖国的怀抱，为祖国奉献了一生。但同时也有很多科学家经过深思熟虑后选择修改国籍，加入别国。
值得庆幸的是，现在我们国家如今非常重视科学家的栽培和科研成果的研究。相信不久的将来，不但我们的人才不会输出，相反国外的人才也会被吸引过来。
7. 学习物理的方法有哪些
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？
要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。
谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信"能量的转化和守恒定律"，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：
我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯（英国文学家）
有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。
--道尔顿（英国化学家）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。
--高尔基（苏联文学家）
以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就"如何学好物理"，这一问题提出几点具体的学习方法。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，"沿着电场线的方向电势降低"；"同一根绳上张力相等"；"加速度为零时速度最大"；"洛仑兹力不做功"等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、??摹?
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了"消化好"，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的"好题本"。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用"回忆"的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行"学术上"的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
8. 读一本有关物理的书，写读后感
果壳中的神奇宇宙读后感
科学，听上去就让人肃然起敬。但这种崇敬，竟也成了我们疏远他的一个潜在的理由。科学，其实离我们很近。他就在我们的身边。就隐藏在我们的生活之中。他是奇妙的，是充满了魅力的，
当抽象的定理被用简单的语句，轻松的语调来诉说，会不会激起你的兴趣？会不会为你打开了一扇通往科学殿堂的门？有时候，静下心来，看一看这些叙述细致，说明清晰的科普文章，也会带给你一种和品读好文学作品一样的暖暖的感觉。而它特殊的科普性还会在你不经意间更了解这个世界。给你一种探知的欲望，一种豁然开朗的舒心。
霍金，几乎无人不知。他是当代科学界的一个奇迹，一个天才，一位智慧的偶像。《果壳中的宇宙》，这是一本用通俗语言造就的书，一本让人了解自身所在宇宙最明了，最精彩的读物。
没有几个人可以理解爱因斯坦的《相对论》但读过《果壳中的宇宙》的前两章，你便可了解这其中的基本理论，你知道时间也曾被人赋予了形状吗？你曾想过量子理论是如何与相对论相互和谐的吗？
是不是在学习的时候，也会突然想起这宇宙的神奇？是否也猜想过这宇宙的历史，改一点就会变很多？那么具有多重历史的宇宙又可以如何解释呢？
黑洞，时间旅行，星际航行，电子生命，这些词到底是科幻小说中独有的幻想，还是一个不久就会到来的未来历史？我们所存在的宇宙，它有没有一个准确的定义？哈，会不会就是一张膜？嗯，或者就是一个具有很多维度的不规则型空间？有没有可能宇宙外就还有一个宇宙？
我们宇宙中的物理原则是一成不变的，还是具有条件性的？
这本书带给我们的不仅仅是阅读上的快感，也是提高我们思想维度的一个窗口。在我们的生活当中，有着那么多那么多的发现，那么多那么多的惊奇。图文并茂的《果壳》带给了我们一个神奇的宇宙。在科学的海洋里我们可以自由，欢乐的翱翔。就像是在思想的蓝天下，化作一只充满活力的雄鹰，尽情的体验这宇宙的奇妙！
9. 如何学好物理
我学物理的方法 就是多做题 同种类型的题做多了 熟了 遇到同等类型的就简单 照着以前的思路来就行 再就是多背 各种概念 开始可能不理解 但多背 等遇到某一道题 就会豁然开朗 这个概念就懂了 这人以前学习的一些小见解 希望对你有用 呵呵