生物高二试卷

⑴ 高二的生物题…

我是这样算的，杂合子母牛每生一头小牛死产概率1/4，正常3/4，三头正常概率27/64，有死产概率37/64,12÷(37/64)=8.48，所以可能有九头未检测出来。

⑵ 高二生物试题及答案 不需下载的

一．选择题：
1．对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1
B．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1
C．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1
D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1
2．右图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ4为患者。相关叙述不合理的是：
A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上
B．该病易受环境影响，Ⅱ3是携带者的概率为1／2，Ⅱ3与Ⅱ4属于直系血亲
C．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为1／8
D．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因
3、下列哪一组物质的基本单位是相同的
A 细菌的质粒和基因 B 动物的糖原和抗原
C 人的胰岛素和性激素 D 植物的纤维素和维生素
4．已知子代遗传因子组成及比例为：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由组合规律推测双亲的遗传因子是
A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr C．YyRr×YyRr D．Yyrr×YyRr
5．下列叙述错误的是
A．相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型
B．杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离
C．表现型相同，基因型不一定相同
D．等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因
6．下列有关DNA复制过程的叙述中，正确的顺序是
①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间氢键合成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对
⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
A．①③④②⑤ B.③①⑤④② C．①④②⑤③ D．③①④②⑤
7．碧桃的红花对白花是显性。在红花砧木上接上白花碧桃接穗，等接穗枝条开花时授以红花碧桃的花粉，接穗枝条上的花色将会是
A．全为白花 B．全为红花 C．红花：白花=3：1 D．全为粉红色花
8. 已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。下列叙述中错误的是
A 其每个染色体组含7条染色体 B．其单倍体植株的体细胞含21条染色体
C．其胚乳含3个染色体组 D．离体培养其花粉，产生的植株高度不育
9、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ）
A、单倍体育种 B、杂交育种 C、人工诱变育种 D、细胞工程育种
10、下列有关遗传信息的叙述，错误的是（ ）
A、遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B、遗传信息控制蛋白质的分子结构
C、遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序
D、遗传信息全部以密码于的方式体现出来
11．1958年有人对蝾螈的卵细胞的染色体作分析，发现用DNA酶才能破坏染色体的长度，即破坏染色体的完整性，使它断成碎片。若改用蛋白酶则不能破坏染色体的长度，以上事实可以说明（ ）
A．染色体的基本结构是由蛋白质构成 B．染色体的基本结构由DNA组成
C．染色体由DNA和蛋白质组成 D．染色体中的DNA和蛋白质相嵌排列
12．一对夫妇基因型是AaBb（两对基因独立遗传）。图（1）为其一种细胞分裂方式的DNA含量变化曲线图，图（2）为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图。下列有关叙述错误的是

A.基因A与a、基因B与b的分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图（1）中的D时期
B.甲胎儿基因型为AaBb的概率为1/4
C.若该女士在A时期某一DNA分子复制出现差错，则胎儿甲和乙均出现突变性状
D.该女士在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂
13．秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的的生理作用分别是
①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤丝 ②加速细胞内染色体复制
③使染色体配对紊乱，不能形成可育的配子 ④干扰DNA的正常复制
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
14．基因型为AAbbcc与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1形成的配子种类数和F2 的基因型种类数分别是
A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81
15．虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条，但大自然的选择对此并不赞同，生命偏爱螺旋结构。下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是
A.双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B.螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内含叶绿体，能进行光合作用
C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能
D.染色质形成染色体也需要螺旋化
16．棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是
A．100％ B．75％ C．50％ D．25％
17．下表为甲～戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲～戊中表现型相同的有
后代表现型
亲本组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
甲×乙 85 28 94 32
甲×丁 78 62 68 71
乙×丙 0 0 113 34
丁×戊 0 0 49 51
A．甲、丙 B．甲、戊 C．乙、丙、丁 D．乙、丙、戊
18．有一种脑啡肽是从高等动物脑中分离出的多肽，它由：酪氨酸（UAC）、甘氨酸（GGA）、甘氨酸（GGA）、苯丙氨酸（UUC）、甲硫氨酸（AUG）共五个氨基酸组成。动物的基因在控制合成这种多肽的过程中所需的核甘酸有多少种
A．30 B．15 C．8 D．4
19．下列属于四倍体植物减数第二次分裂后期图的是 （ ）

20．下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是
A.一个性状受一个基因的控制
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．蛋白质的合成是受基因控制的
D．蛋白质的功能之一是可以表达性状
21．下列关于DNA复制的叙述中，正确的是 （ ）
A． DNA复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
B．一个DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制
D．游离的四种脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链
22．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，能正确表示F1基因型的是 （ ）

23、2005年11月我国辽宁黑山地区爆发了大规模禽流感，其中造成禽流感的病原体是含有单链RNA的H5N1亚型禽流感病毒。该病毒中某个遗传分子含1565个核苷酸，则该分子决定的蛋白质所含的氨基酸数最可能是：
A．498个 B．566个 C．716个 D．757个
24、八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为：
A．56个 B.28个 C.14个 D.7个
25．右图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，
关于此图的说法正确的是
A．是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期
B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个
C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合
D．每个子细胞含一个染色体组，仅1个具有生殖功能

二．非选择题：
1.大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
（1）从变异的类型分析这种“表型模拟”属于 ，理由是 。
（2）现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
①方法步骤：
第一步 ；
第二步 ；
第三步 。
②结果预测及结论：
Ⅰ
Ⅱ
（3）已知果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼（A）。现有一对亲本杂交，其子代中雄性全部白眼，则这对亲本的基因型是 。
2.某生物兴趣小组以纯合长翅果蝇幼虫为实验材料，进行了以下生物学实验：将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中，经过12天时间发育为长翅成虫果蝇；如果将孵化后4～7天的长翅果蝇幼虫放在35～37℃环境下处理6～24小时，结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。
（1）上述实验说明，基因与性状之间的关系是
（2）本实验过程中出现了残翅果蝇。请做出假设并设计一个实验，验证你关于本实验过程中残翅果蝇形成原因的推测，简要写出实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。
实验假设: ______________________________________________________________
设计思路: ______________________________________________________________
可能出现的结果及分析：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇数量不到长翅的5％。用现代生物进化理论简要分析原因。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）假设残翅果蝇是由于遗传物质改变引起的。现有一定数量的长翅和残翅果蝇（长翅对残翅为显性），请以最简捷的实验设计思路确定该性状是否为伴性遗传，并对可能出现的结果进行分析。
3. 某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。请按要求回答下列问题：
（1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①与 （填序号）杂交。
（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为 （填序号）。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，预期结果为： 。
（3）若培育糯性抗病优良品种，应选用 （填序号）作亲本进行杂交，在F2中筛选抗病性状的方法是 。
（4）已知种子的糯性与所含淀粉的种类有关，请说明糯性基因是如何决定其糯性的？
。
（5）若③与④杂交所得F1自交，则F1所结种子中胚乳为糯性的基因型为 ，种子中非糯性与糯性的比例为 。
（6）在遗传学实验中，玉米是较好的实验材料，请说明理由：
① 。
② 。
（7）单子叶植物和双子叶植物生长发育过程有着一定的区别，请在右图中给出菜豆种子形成过程中胚和胚乳体积随着时间变化的曲线。
4. （1）在两对相对性状的自由组合遗传中，四种表现型经常出现的比例有：9:3:3:1；1:1:1:1；3:3:1:1三种比例。
①请写出出现上述比例的亲本的基因组合（两对等位基因分别用A、a和B、b表示），写在下面表中。
表现型比例 亲本基因型
9:3:3:1
1:1:1:1
3:3:1:1
②出现上述比例的条件是（至少写出二点）_______________________________________。
（2）果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，位于常染色体上；红眼和白眼也受一对等位基因控制，位于X染色体上。下表是杂交实验结果：
P 灰身♀×黑身♂ 红眼♀×白眼♂
F1 灰身 红眼
F2 灰身：黑身=3:1 红眼：白眼=3:1
①试判断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是 和 。
②科学家摩尔根用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅，请你运用一种最简便的方法来判断果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅的遗传行为是否遵循基因的自由组合定律。
实验方法： 。
结果预测及结论： 。
5. 已知抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因（A）控制的；血友病是由X染色体上的隐性基因（b）控制的。现有两对刚刚结婚的青年夫妇，甲夫妇的男方是抗维生素D佝偻病患者，女方正常；乙夫妇双方都正常，但女方的弟弟是血友病患者（其父母正常）。请根据题意回答：
（1）就这两对夫妇及其家庭成员各自的遗传病情，写出相关的基因型：
甲夫妇：男__________；女__________。乙夫妇：男___________；女__________。
（2）医生建设这两对夫妇在生育之前，应进行遗传咨询，假如你是医生：
①你认为这两对夫妇的后代患相关遗传病的风险率是：甲夫妇后代患抗维生素D佝偻病的风险率为_________。乙夫妇后代患血友病的风险率为_________。
②优生学上认为，有些情况下可通过选择后代的性别来降低遗传病的发病率，请你就生男生女为这两对夫妇提出合理化建议，并简述理由。
建议：甲夫妇最好生一个_____________孩；乙夫妇最好生一个_____________孩。
理由：___________________________________________。
6. 在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如图8是某高等动物一个表皮细胞（基因型是DdEeFf）发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

图8 交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）
（1）该细胞在发生有丝分裂交换后，产生 种基因型的子代表皮细胞，并分别写出基因型 。
（2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有 种基因型，并写出基因型 。
（3）如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，则由它产生的配子类型有 种，并写出基因型 。
7.生物兴趣小组对人群中遗传性高度近视的家系进行调查，调查结果如下表：
双亲性状 调查的家庭个数 子女总人数 子女高度近视人数
男 女
双亲均正常 71 197 36 32
母方高度近视，父方正常 5 14 3 3
父方高度近视，母方正常 4 12 3 3
双方高度近视 4 12 4 7
总计 84 235 46 45

（1）控制高度近视的基因位于 上，遗传方式是 性遗传。主要理由是① ② 。
该基因不在细胞质中的理由是 。
（2）在调查中他们还发现了一个有趣现象，一对单眼皮的夫妻生下了一个双眼皮的孩子甲，而另一对双眼皮的夫妻却生下了一个单眼皮的孩子乙，并且这种现象在人群中多次出现。他们百思不得其解，询问有关专家后得知，该性状由一对位于常染色体上的等位基因A（双眼皮）和a(单眼皮)控制，在男性中杂合子表现为单眼皮，在女性中杂合子表现为双眼皮。
①请写出此性状在男女两性中的各种表现型和相应的基因型：

②请判断甲、乙的性别和基因型：
甲为 性，基因型为 ；乙为 性。基因型为 。
（3）简要说明这种判断的理由：

8.Ⅰ．家兔的红色遗传是由A．a和B．b两对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上。基因组成为A B 的个体表现灰色，基因组成为A bb的个体表现黑色，其它基因组成的个体表现白色。现用基因型AABB的灰色兔与基因型aabb的白色兔做杂交实验。请分析回答：（10分）
（1）子—代的基因型和表现型分别是 和 。将子一代的雌雄个体相互交配，子二代的表现型和比例分别是 。
（2）为快速繁殖出大量黑色兔，应选择上述实验中的
相互交配，预期后代中获得能稳定遗传的黑色兔的比例为 。
Ⅱ．果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。（10分）
实验步骤：
①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代Fl。
②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。
③F1雌雄果蝇相互交配产生F2，观察其性状并记录结果。
④统计分析F2的各种表现型及其比例。
根据上述材料回答有关问题：
（1）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请用遗传图解配以文字说明。（6分）

（2）若F2中有出现黑体、残翅果蝇，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何利用该黑体、残翅果蝇来确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上?(要求：通过预测后代的表现型及其比例并作出相应分析和结论) （4分）

答案：
1－5 CBABA 6－10 DACBD 11－15 BCDAD 16－20 CDDBA 21－25 ABABD
1.（1）不可遗传变异 仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起遗传物质的变化
（2）①方法步骤：
第一步：用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配
第二步：将孵化出的幼虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养，其他条件适宜
第三步：观察幼虫长成的成虫体色
②结果预测：
如果后代出现了褐色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”
如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy，不是“表型模拟”
（3）XAY XaXa（全写对者得1分，错一或全错则不得分）
2.(1)基因控制生物的性状，而性状的形成同时受环境的影响
(2)温度变化影响了发育，但遗传物质没有发生改变。
用这些残翅果蝇繁殖的幼虫在25℃下培养。
如果子代全部是长翅，说明残翅是不可遗传的变异，是由温度变化引起的，遗传物质没有发生改变，推测正确；
如果子代全部是残翅或者出现部分残翅，说明残翅是可遗传的变异，这是由于温度变化导致遗传物质改变引起的．推测错误。
(3)由于残翅性状不利于果蝇生存，在自然选择的作用下，残翅基因的频率较低．因而残翅果蝇数量较少。
(4)选择多对长翅雄果蝇和残翅雌果蝇杂交，在正常情况下培养观察；
如果子代果蝇雌、雄个体中均出现长翅或长翅和残翅，则不
如果子代中所有雌果蝇均表现为长翅,雄果蝇表现为残翅．则为伴性遗传。
3. （1）②或④ （2）②和④ 蓝色长形：蓝色圆形：棕色长形：棕色圆形为1：1：1：1 （3）①和④ 病原体感染法 （4）植物细胞中的糯性基因通过控制与淀粉形成有关的酶的合成，来控制糯性性状的出现。 （5）aaatttddd 3：1 （6）玉米雌雄同株异花，去雄操作简便，生长期较短，繁殖速度较快；具有容易区分的相对性状；产生的后代较多，统计更准确（答出两点即可）。 （7）曲线得分点：（曲线见右图） ①发育开始时间：胚乳发育早于胚发育（对具体开始发育起点不做要求） ②胚和胚乳体积曲线变化趋势均正确
4. （1）①
表现型比例 亲本基因型
9：3：3：1 AaBb×AaBb
1：1：1：1 AaBb×aabb或Aabb×aaBb
3：3：1：1 AaBb×Aabb或AaBb×aaBb
②两对基因自由组合；各种雌雄配子结合机会均等；后代成活率一样
（2）①雄、雌；雄 ②实验方法：用两纯合亲本杂交，得F1，再用F1果蝇与黑色残翅果蝇测交，统计后代各种表现型的比例 结果预测及结论：若测交后代出现四种表现型，且灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1，则这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，否则不遵循（也可用F1中的雌雄个体杂交，统计F2代中出现的各种表现型及其比例，如果F2代出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则遵守自由组合定律。否则不遵守。）
5. （1）XAY XaXa XBY XBXB或XBXb （2）①50% 12.5% ②男 女 甲夫妇生男孩，基因型必定为XaY，不患病；乙夫妇生女孩，必含XB基因，不患病
6.（1）2种或1种（有2种可能，一种可能出现2种基因型，一种可能出现1种基因型）。
DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考虑字母顺序）
若答案为：有2种可能，每种可能出现2种基因型，基因型写为DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，才给分。
（2）2种。DEF和def。（不考虑字母顺序）
（3）4种。DEF、DEf、deF、def。（不考虑字母顺序）
7..（1）常染色体（2分）隐（2分）①正常双亲的后代中出现高度近视患者（2分）②高度近视患者中男女人数基本相当（2分） 子女表现型不完全与母亲一致（或：不表现出母系遗传特征）（2分）
（2）①男性：单眼皮（Aa、aa）；双眼皮（AA） （2分）
女性：单眼皮（aa）；双眼皮（AA、Aa）（2分）
②甲为女性，基因型为Aa（2分） 乙为男性，基因型为Aa（2分）
（3）根据题意，单眼皮夫妻中，妻子基因型应为aa，则子女的基因型中必含a基因，而双眼皮者至少具有一个A基因，故甲的基因型为Aa，而杂合子表现为双眼皮者为女性，故甲为女性；（2分）；双眼皮夫妻中，丈夫基因型应为AA，则子女的基因型中必含A基因，而单眼皮者至少一个a基因，故乙的基因型为Aa，而杂合子表现为单眼皮者为女性，故乙为男性。（2分）
8.Ⅰ．（10分，每空2分）
（1）AaBb；全部是灰色；灰色∶黑色∶白色=9∶3∶4
（2）子二代雌．雄黑色兔；
Ⅱ．(1)能(1分)
图解：（3分）

若F2代中雌果蝇全为灰体，雄果蝇既有灰体、又有黑体，则说明基因位于X染色体上；
若灰体与黑体的性状与性别无关，则是常染色体上的遗传。 (2分)
(3)选F1代果蝇与该异性黑体、残翅果蝇杂交，若后代中如出现灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=1：1：1：1，则说明控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。(2分)
若后代中无上述四种性状或比例不为1：1：1：1，则说明控制两对性状的基因位于一对同源染色体上(2分)

⑶ 高二生物考题

明显是B。这答案太含糊了！

⑷ 2009-2010宁波效实中学第一学期高二生物（理）期中试卷

1.随着天气越来越冷，甲型H1N1流感继续蔓延，感染人数激增。甲H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，严重的会导致人体死亡。H1N1是一种新型变异病毒。我们认为这种病毒是生物的主要理由是 A.它能进行独立的新陈代谢 B.它能通过增殖繁衍后代 C.它具有完整的细胞结构 D.它的组成元素中含有C 2.生活在冰天雪地的企鹅细胞内含量最多的化合物是 A.油脂 B.蛋白质 C.糖类 D.水 3.显微镜镜检人血涂片时，发现视野内消晰的细胞1如右图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，为此装片的移动方向应是 A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方 4.下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是 A.换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央 B.换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋凋焦，再用细准焦螺旋凋焦 C.换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小 D.换高倍镜后，视野会变暗，需增加进光量 5.细胞结构和生命活动的物质基础是 A.糖类和无机盐类 B.核酸和脂质 C.蛋白质和水 D.蛋白质、核酸、脂质、糖类、无机盐和水 6.艾滋病研究者发现，1％-2％的艾滋病病毒(HIV)感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在三种名为“阿尔法一防御素”的小分子蛋白质，以下对“阿尔法——防御素”的推测中不正确的是 A.一定含有20种氨基酸 B.一定含有C、H、0、N四种元素 C.高温能够破坏其结构 D.人工合成后可以用于防治艾滋病 7.英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐 A.对维持生物体的生命活动有重要作用 B.对维持细胞的形态有重要作刚 C.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 D.为蛙心的持续跳动提供能量 8.把一块生物组织捣碎后进行化学分析，得知含水、蛋白质、DNA和糖元，由此可以判断该组织是 A.小麦的 B.家兔的 C.病毒的 D.细菌的 9.将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是 A.红细胞 B.叶绿体 C.线粒体 D.洋葱表皮细胞 10.没有核膜包被细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是 A.大肠杆菌与蓝藻 B.大肠杆菌与噬菌体 C.大肠杆菌与酵母荫 D.酵母菌与乙肝病毒 11.水溶性染色剂(PI)能够与核酸结合而使细胞核着色，可以川。]：鉴另0细胞的夕匕活。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是 A.死细胞与活细胞的核酸结构不同 B.死细胞与活细胞的核酸含量不同 C.活细胞能分解染色剂PI D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入 12.下列实验操作过程错误的是 A.油脂的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 B.还原糖的鉴定：梨汁→本尼迪特试剂→水浴加热→观察 C.观察细胞质流动：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 D.观察细胞质壁分离：制作叶表皮装片→观察→滴入0.3g／mL．蔗糖溶液→再观察 13.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中不能反映该特点的是 A.高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 B.变形虫能伸出伪足 C.核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 D.吞噬细胞吞噬病菌 14.下图是一个细胞的模式。下列有关该细胞的叙述中，错误的是 A.能进行光合作用的细胞 B.能进行需氧呼吸的细胞 C.有核孔的细胞 D.有纤维素的细胞 15.科学家将雌黑鼠卵丘细胞(卵巢在卵细胞周围的体细胞)的核物质注人去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色是 A.黑色 B.白色 C.棕色 D.不确定 16.下列说法中错误的是 A.果脯在腌制的过群中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果 B.水分子进出细胞是被动转运 C.葡萄糖进入红细胞属于易化扩散，不需要耗能，但需要载体蛋白 D.大肠杆菌吸收钾离子属于主动转运，既要消耗能量，又需要依靠膜上的载体蛋白 17.下图中正确表示水稻呼吸强度与 吸收量关系的是 1 18.在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将 A.不变 B.增人 C.减小 D.先增后减 19.下列关于ATP的叙述中，正确的是 A.ATP中的A代表腺嘌呤 B.ATP中的P代表磷酸分子 C.ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物 D.ATP与ADP的相互转化中物质可逆 20.科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就发生明显的收缩。这说明 A.葡萄糖是主要能源物质 B.ATP是主要能源物质 C.葡萄糖是直接能源物质 D.ATP是直接能源物质 21.将等量的 、、、 共同置于500mL水中，放入一株水稻幼苗，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下： 项目 减少量 35% 23% 5% 15% 8% 下列分析与解释正确的是 ①四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收 ②根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性 ③比 明显减少，说叫水稻根细胞膜上运输 的载体蛋白比运输 的多 A.①② B.①③ C.①②③ D.全都错 22.以下有关细胞溶胶、线粒体基质、叶绿体基质共性的叙述中错误的一项是 A.它们的成分不同，功能不同 B.它们都含有大量的酶，是代谢的正要场所 C.它们都含有大量的水 D.它们都含有少量的DNA和RNA 23.在下图所示的酶促反应图式中，属丁酶的是 A .A B.B C.C D.D 24.下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是 25.某同学进行以下实验：在2支试管中分别加入等晕2％可溶性淀粉溶液，再分别加入等量稀释10倍的唾液和未稀释的唾液，然后分别滴入1滴碘液，37℃水浴恒温条件下，观察蓝色消失所需时间。结果所需时间几乎相等。这项实验的目的是验证 A.酶具有高效性 B.酶具有专一性 C.唾液含有淀粉酶 D.淀粉遇碘变蓝 26.用黄豆发豆芽，5g黄豆可长出500g黄豆芽。在这个过科中有机物总量 A.增多 B.减少 C.不变 D.先减少后增多 27.苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A mol的二氧化碳，其植物体叶片在常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳 A.1A mol B.2A mol C.3A mol D．6A mol 28.将等量且足量的苹果果肉分别放在 浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定 的吸收量和 的释放量，如下表： 变化量\ 浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% 吸收量/mol 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.7 0.8 0.8 释放量/mol 1 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 下列有关叙述中正确的是 A苹果果肉细胞在 浓度为0～3％和15％～25％时，分别进行厌氧呼吸和需氧呼吸 B.贮减苹果时，应选择 浓度为5％的适宜环境条件 C. 相对浓度为5％时需氧呼吸和厌氧呼吸均最弱 D.苹果果肉细胞进行厌氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳 29.有关叶绿体与线粒体的比较，错误的是 A.两者皆有DNA B.皆具备有双层膜 C.皆可在基质中产生ATP D.两者皆有增大膜面积的结构 30.某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此，他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定，下列曲线中能正确表示其测定结果的是 31.现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生，需要光和验证 是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是 A.①②和①③ B.②③和①② C.②④和①③ D.②③和③④ 32.科学家用 标记二氧化碳，发现碳原子在植物体内光合作用中的转移途径是 A.二氧化碳→叶绿素→葡萄糖 B.二氧化碳→ATP→葡萄糖 C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖 D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖 33.某同学在做色素提取和分离实验时，最终滤纸条上的色素带颜色较浅，效果不明显，你认为最可能的原因是 A.绿叶不新鲜 B.研磨时未加 C.画滤液细线时重复次数少 D.滤液细线浸没到层析液中 34.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系如右图所示，下列说法错误的是 A.细胞的呼吸速压下需在黑暗条件下测定 B.A点上下移动的主要外界因素是光照强度 C.若 浓度改为0.08%，则B点将会左移 D.若C点时适当增加 浓度，短时间内 含量将增加 35.将某种绿色植物的叶片置于特定的实验装置中，测定光合作用产物出现的顺序。在供给 较长时间后，能够检测出 的物质有 A.糖类、氧气 B.糖类、水 C.氧气、水 D.糖类、水、氧气 36.高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂中期细胞，能够观察到的结构是 A.细胞壁、染色体、纺锤体 B.染色体、纺锤体、细胞板 C.染色体、纺锤体、赤道板 D.叶绿体、染色体、纺锤体 37.人体细胞内有23对染色体，在有丝分裂前期，细胞内的染色体是 A.46个，每个染色体含有两个染色单体 B.23个，每个染色体含有两个染色单体 C.46个，每个染色体不含染色单体 D.92个，每个染色体不含染色单体 38.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是 A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D.细胞凋亡是基因突变的结果 39.2007年4月15日—22日是第13届全国肿瘤防治宣传周，今年抗癌宣传周的主题是“拒绝烟草，远离癌症”。据北京肿瘤医院副院长张晓鹏教授介绍，肺癌是全世界发病率最高的癌症，目前全球每年新增肺癌患者人数已达120万。下列对癌症的叙述不正确的是 A.体细胞癌变的过程中发生了基因突变，导致癌细胞无限增殖 B.细胞膜上粘连蛋白增加，导致癌细胞易发生转移 C.环境污染和烟草污染是诱发肺癌的重要因素 D.烟焦油属于化学致癌因子 40.由一个受精卵形成复杂的生物体，发生的生理过程有 ①细胞分裂 ②细胞生长 ③细胞分化 ④细胞衰老 A.①②③④ B.①②③ C.①⑨④ D.①②④ 41.从地动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。X含有化学元素N，有的还含有S．y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述错误的是 A.x可能是蛋白质 B.y的基本组成单位可能是核苷酸 C.细胞膜上的x可能是载体蛋白 D.y只存在于细胞核中 42.从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有 氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。下列曲线描述正确的是 43. 上述实验不能说明的是 A.细胞膜具有流动性 B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合 C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率 D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率 44. A.胰岛素 B.性激素 C.呼吸氧化酶 D.DNA合成酶 45. A.将细胞与周围环境区分开的界面是图中的1 B.图中细胞处于质壁分离过程中，此时6处的浓度小于7处的浓度 C.图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液 D.在细胞发生质壁分离过程中，5的颜色逐渐变深 46.A.缺少正常pH值的对照组 B.实验结果预期正确 C.检验实验结果的试剂选择不恰当 D.实验操作步骤的安排不合理 47. A.A处下降，B处上升 B.A、B两处都下降 C.A处上升，B处下降 D.A、B两处都不变 48. A.细胞分裂间期时间长，分裂期时间短 B.间期细胞中进行染色体的复制 C.分生区的多数细胞不进行细胞分裂 D.碱性染料染色后，容易观察到间期的细胞 49. A.来自 期细胞的染色质开始复制 B.融合细胞DNA含错是 期细胞的2倍 C.来自 期细胞的染色质开始凝集 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 50. A.脑细胞的增殖方式是有丝分裂 B.脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞的形态、功能和遗传物质出现差异 C.脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息 D.人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力，但是细胞也会衰老、凋亡 二.非选择题(本大题有4小题，共40分) 这里就没答案啦，自己搞定吧~~~

⑸ 高二生物题~！

1.D
叶绿体外膜只起到保护和隔离作用,没有参与光合作用的酶存在
2.C.
核糖体与高尔基体是细胞合成和加工蛋白质的场所.线粒体是有氧呼吸的场所,主要功能是提生命体活动所需能量
运送出细胞外的过程是胞吐,需要能量.
综上 ,需要内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体所参与的蛋白质,必须满足的条件就是:要是运送出细胞外的,也就是分泌物.并且是蛋白质.
看下选项:A,B.都是保留在细胞内的酶,他们的形成与线粒体没有关系.D.性激素是固醇类激素,蛋白质都不是..
所以是C
3.B
细胞板是细胞壁的前身,他的合成是由高尔基体完成的.
4.D
有线立体出现,说明是需要提供能量的.在所有运输方式中,只有主动运输是逆浓度梯度的,需要消耗能量.

⑹ 求高二生物考试试题一份

一、单选项：（本题包括26个小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。）
1．止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导， 它的作用部位在（ ）
A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突
2．影响体外条件下干细胞的细胞周期持续时间不短的因素一般不包括（ ）
A．蛋白质等营养物质的供应 B．培养液的pH值和温度
C．DNA中碱基的配对方式 D．生长激素等调节物质
3．下列各项中不属于反射活动的是（ ）
A．食虫鸟见到黄蜂不敢吃
B．熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动
C．精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声
D．实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经，用电来刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩
4．以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，该实验的假设是（ ）
步 骤 项 目 试 管
甲 乙
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL —
2 注入蔗糖溶液 — 2mL
3 注入新鲜的蔗糖酶溶液 2mL 2mL
4 适宜温度下保温5min
5 注入斐林试剂 2mL 2mL
6 酒精灯隔水加热，煮沸1min
7 观察现象
A．酶具有专一性 B．酶具有催化功能
C．酶具有高效性 D．温度会影响酶的活性
5．细胞正常分化的结果是（ ）
A．增加细胞总表面积和蛋白质种类 B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能
C．使细胞球形化并增强代谢 D．导致水、酶、色素的含量均增多
6．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子。该儿子多出的一
条染色体来自（ ）
A．卵细胞 B．精子 C．精子和卵细胞 D．精子或卵细胞
7．下列各项中可能产生新基因的是（ ）
A．用花药离体培养玉米植株 B．通过杂交培育抗病小麦品种
C．用秋水仙素处理二倍体西瓜 D．用生长素处理未受粉的雌蕊获得无籽番茄
8．蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中，发生的变化是 （ ）
A．细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大
B．细胞的数目增多，有机物含量增加
C．每个细胞的NDA含量不断增加，全能性增高
D．囊胚腔逐渐减小，形成原肠腔和羊膜
9．如下实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗
糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是（ ）

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后， 再上升后又下降
B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后 一直上升
D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗 糖酶
10．夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，以上行为依次属于（ ）
A．本能、模仿、条件反谢 B．趋性、模仿、本能
C．非条件反射、本能、印随 D．趋性、印随、模仿
11．生物圈的稳态是因为生物圈具有多层次的自动调节能力，其自动调节能力的基础是 （ ）
A．食物链 B．生物的多样性 C．食物网 D．生物的适应性
12．①试管婴儿、②试管苗、③克隆羊，这三者可以说是现代生物科学的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
13．某种群中，如果某种性状的隐性个体都不育，则将（ ）
A．降低隐性基因型的比例 B．使隐性基因灭绝
C．提高杂合子的比例 D．对基因频率的影响很大
14．下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是( )

15．一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞中，转录出的mRNA （ ）
A．种类和数量无差异 B．种类相同，数量不同
C．种类和数量均有差异 D．种类不同，数量相同
16．若某基因A有a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7、a8种突变类型，则就该基因而言，该种二倍体生物种群中有多少种基因型（ ）
A．45 B．28 C．36 D．72
17．植物吸收矿质元素受内因和外因的影响，下列叙述错误的是（ ）
A．呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收
B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加
C．根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的
D．光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素
18．下列关于转录和翻译的比较错误的是（ ）
A．需要的原料不同 B．所需酶的种类不同
C．均可以在线粒体和叶绿体中进行 D．碱基配对的方式相同
19．关于兴奋的传导，下列叙述正确的是（ ）
A．神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”
B．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．兴奋部位从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D．突触小体释放递质作用于突触后膜
20．桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这是哪一方面的典型例子（ ）
A．维护原有的生态系统稳定性
B．加速生态系统的物质循环
C．根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D．加速生态系统的能量流动
21．菊花是深秋开花的观赏植物，要使菊花提前开花，一般采取的园艺措施是（ ）
A．喷洒生长素类似物，促进其提前开花
B．追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟
C．提前去掉一部分枝叶，让其尽快从营养生长转为生殖生长
D．遮光，人为提前缩短光照时间，促使其提前开化
22．下列关于生物体结构的叙述中正确的是（ ）
A．根据生物体结构的不同可以将生物体分为细胞结构的生物和非细胞结构的生物两大 类
B．所有非细胞结构的生物都是由蛋白质和核酸两大类物质构成的
C．原核细胞没有成形的细胞核，只有核区，如细菌、人的红细胞、蓝藻等
D．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
23．下图表示某动物（2N）处于细胞分裂某一时期的染色体数（a），染色单体数（b），DNA数（c）。该图所示的细胞分裂方式及时期为（ ）

A．有丝分裂前期或中期 B．有丝分裂后期
C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂后期
24．下列现象属于生物主要对温度表现出适应性的实例是（ ）
A．陆生鸟类和哺乳类肾脏的肾小管和集合管很长
B．沙漠鼠具有冬眠、穴居和昼伏夜出等行为
C．金鱼藻等沉水植物叶表皮细胞外无角质层，叶绿体大且多
D．扎根海底的巨型藻类通常只能出现在大陆沿岸附近
25．双小核草履虫与袋状草履虫都能以细菌和酵母菌为食物，但主要食物不同。将两种草履虫共同培养在含好氧性细菌和酵母菌的培养液的试管中，两者共存。下列哪项叙述违背事实 （ ）
A．两种草履虫存在竞争关系
B．两种草履虫出现食性和栖息环境的分化
C．两种草履虫均匀分布培养液中
D．共存中的两种草履虫的密度都低于单独培养时
26．酸雨已成为一个全球性环境问题，酸雨的危害不包括（ ）
A．伤害陆地植物的叶和芽 B．延缓森林中有机物质的分解
C．硫酸沿食物链富集并危害人体 D．杀死水生生物，破坏营养结构
二、选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分。每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分）
27．在叶绿体类囊体膜上可以找到的矿质元素有 （ ）
A．Mg B．H C．N D．P
28．在减数分裂第二次分裂后期，一条染色体着丝点一分为二后形成两条染色体，关于这两条染色体的叙述不正确的是（ ）
A．一条以另一条为模板复制形成 B．二者由相同的模板链复制形成的
C．两条染色体上一般带有相同基因 D．两条染色体上一般带有等位基因
29．关于有氧呼吸的说法正确的是 （ ）
A．葡萄糖中的氢转移到生成物的水中
B．生成物水中的氢来自反应物葡萄糖和水
C．二氧化碳的氧来自反应物葡萄糖和水
D．反应物水中的氢和氧分别转移到生成物水和二氧化碳
30．下列实例中，涉及基因重组的是 （ ）
A．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出的超级水稻品种
B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊
C．荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功
D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上
31．小麦叶肉细胞在光下能形成ATP的场所是（ ）
A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体基质 D．细胞质基质
32．下列有关多倍体或单倍体成因的叙述中，正确的是（ ）
A．染色体结构发生变化
B．末受精的卵细胞发育而成
C．染色体已经复制完成，但细胞分裂受阻
D．花药离体培养的结果
三、非选择题：
33．（8分）下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：

（1）在神经系统中， 是调节内分泌活动的枢纽； 是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。
（2）性腺发育的主要调节过程是A→ 性腺（靶器官）；食物消化的主要调节过程是 调节（写字母顺序）。在血糖平衡的调节中，起拮抗作用的激素是胰岛素和
（3）CO2对人呼吸频率的调节属于 调节。
34．（8分）下图表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等生物细胞分裂过程中某时期的染色体 基因示意图（•和 表示着丝点）和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图，请据图
回答：

（1）图A细胞所处的分裂时期是 ，细胞名称是 ，含有同源染色体 对，1、2、3叫做一个 。
（2）图B横坐标各数字中， 表示同源染色体彼此分离； 表示b与b分离；时段4中，非同源染色体可能的组合方式有 种。（以上分离是指进入子组脑）
（3）若该动物与AbbDd的个体杂交，理论上讲，后代的表现型有 种。

35．（7分）某xy型性别决定类型的生物，交配的甲、乙两个体的染色体及基因组成如图所 示：

甲 乙
（1）图中 是雄性个体。
（2）如隐性基因均为致病基因，后代正常的可能性是 。后代中雄性个体患伴性
遗传病的几率为 ，若不考虑伴性遗传，后代患病的几率为 。
（3）若用亲本的花药进行离体培养，可得到 种不同类型的个体，用
（药品）处理，经培育可以得到具有繁殖能力的个体，该育种方法
称之为 。
36．（5分）在农田中发现一株大穗不抗病 的小麦（控制小麦穗大小的基因分别用D、d表示；控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示）自花传粉后，获得160粒种子，这些种子发育成的小麦有30株为大穗抗病小麦，有X株为小穗抗病小麦，其余不抗病，分析回答：
（1）30株为大穗抗病小麦的基因型 ，其中从理论上推测能稳定遗传的约为 株。
（2）若将30株为大穗抗病小麦作为亲本自交，在其F1中选择大穗抗病的再自交，F2代中能
稳定遗传大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的比例为 。
（3）上述育种方法称为 育种，从亲本选育能稳定遗传的大穗抗病小麦还可
采用的育种方法是 。
37．（14分）图1表示测量种子萌发必需条件的实验装置，每个烧杯均放有10粒种子。结果B、D两烧杯的种子将在7天后发芽。

（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是 。C
烧杯中将水烧开后再冷却的目的是 。
（2）某人根据图E得出结论：光照对种子的萌发是必需的。哪一烧杯可以说明此结论是错
误的？为什么？ 。
（3）假如图1中的B为豌豆种子，图2为其中的豌豆种子萌发过程中呼吸作用CO2的释放量与O2吸收量的变化，若种子的呼吸商等于CO2的释放量与O2吸收量的比值，请据图2回答下列问题：
从图中可看出36小时前豌豆种子的呼吸商 1（填“>”、“<”或“=”），这主要是由于 。
所以， 占优势；40小时后豌豆种子的呼吸商 1（填“>”、“<”或“=”），这很可能是由于豌豆种子萌发过程中所利用 中的呼吸底物由 转变成了 。
38．（6分）植物开花受到开花激素的影响，下图表示光周期（日照时间的长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A组植物接受长日照，D组植物接受短日照，B组和C组植物方框内是接受短日照处理的部位。

A B C D
（1）对照A、D组可以说明植物属于 （长、短）日照植物。
（2）感受光周期的部位在 （叶、顶端）。
（3）接受光诱导产生开花激素的部位在 （叶、顶端）。
（4）开花激素作用的部位在 （叶、顶端）。
（5）借鉴：“生长素的发现”科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，验证B组植物产生的开花激素可使A组植物条件下的同种植物开花。（2分）
39．（8分）下图是人体蛋白质代谢途径图解，据图回答：

（1）①生理过程发生的场所是 ；参与此生理过程所必须的酶有
。
（2）③过程进行的场所是 。
（3）若早晨空腹喝牛奶，则牛奶营养价值下降，这是图中 （填数字）代谢途径加强的缘故。
（4）若F表示器官，则通过F排出体外的途径有 。
（5）D、E表示的物质分别是 、 。
（6）人必须每天进食一定量的蛋白质的原因是：
。
40．（8分）下图为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知I—2无乙病基因。请回答下列问题：

（1）II—4可能的基因型是 。
（2）I—1产生的卵细胞可能的基因型是 。
（3）II—3是纯合体的几率是 ，她与一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的几率是 。
（4）若白化病在人群中的发病率为1/10000，则白化基因频率是 。预防遗传病最简单有效的方法是 。
41．（10分）阅读材料回答问题：
材料一：生物多样性是指地球上所有生物及其所构成的综合体的多样性，包括生物物种多样性、遗传基因多样性和生态系统多样性三个部分。据生物学家统计，地球上现在的生物大约是五百万到三千万种，其中被人类所认识的仅为二百多万种。一个物种就是一个独特的基因库，生物多样性所蕴含的巨大基因资源，其经济价值和科研价值是无可估量的。如人类利用野生生物的高产、优质和抗逆性基因来培育优良的作物品种，从野生生物中提取各种药物来治疗疾病等。另外，生物多样性又是维持区域生态平衡、保持水土和促进营养物质循环的重要因素。
材料二：由于人类的活动，地球上的生物多样性正在急剧下降，许多物种面临着灭绝的威胁。据哈佛大学生态学家威尔逊所作的一项很保守的估计，每天有近100种物种在地球上消失。破坏生物多样性所引发的环境、资源和生态等一系列问题，已引起生物学家和绝大多数国家政府的高度重视。保护生物多样性已是迫在眉睫。
材料三：20世纪50年代，有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地，三年后，水葫芦征服了所有水生植物对手，反客为主，在刚果河上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。为了消灭水葫芦，当地政府花费巨资，沿河喷洒除草剂，但不到半个月，水葫芦又迅速生长起来。最后还是请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机。
（1）当前破坏生物多样性的主要因素是 。
（2）保护生物多样性从遗传学角度讲，主要目的是 。
（3）破坏生物多样性为什么会引发生态问题 。
（4）水葫芦被引入刚果盆地后在短期内反客为主迅速蔓延的原因是 。
（5）请运用生态学原理对用除草剂、海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价 。
42．（6分）下图是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A~E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。分析回答： 单位：105J/（m2•y－1）

（1）图中属于消费者的是 。
（2）生产者同化的总能量中有 未被消费者同化。
（3）该生态系统中没有更高营养级的原因是 （填字母）的NP不足以维持更高营养级
的存在。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为 。
高二生物暑假作业参考答案
一、知识网络
这里不详述，但可参照《2004年生物学科考试大纲》相关内容，查漏补缺，为高三学习打好基础。切记：“好的开端是成功的一半。”
二、易混淆的概念和名词
1．应激性、反射、适应和遗传性
2．自由水、结合水的区别
3．蛋白质、多肽、肽链的区别 ；遗传物质、DNA 、RNA 的区别
4．病毒、原核生物、单细胞生物、真核生物 ；细菌、真菌
5．斐林试剂、双缩脲试剂的区别
6．细胞分裂、细胞分化、细胞癌变、细胞衰老；
7．酶、激素、维生素的区别
8．细胞壁、细胞板、赤道板
9．扩散和渗透；主动运输、被动运输；内吞和外排； 分泌和吸收；
10．半透膜、选择透过性膜、全透性膜的区别；
11．细胞膜、磷脂分子层的区别和联系
12．纺锤体、纺锤丝、星射线；中心体和中心粒；
13．氨基转换和脱氨基作用的区别；尿素和尿液的形成；
14．原生质、原生质层；细胞质、细胞质基质、细胞液；
15．光反应、暗反应；光能利用率和光合作用效率；实际光合作用产量、实测光合作用产量；光饱和点、光补偿点；
16．动脉、静脉；动脉血、静脉血 ；血清、血浆、血液；血红蛋白、血浆蛋白
17．生长素、生长激素 、秋水仙素；
18．单性结实和无子果实；
19．先天性行为、后天性行为；
20．反射、条件反射、非条件反射；
21．向光性、向地性、向肥性、向水性；
22．种子、胚、胚乳、种皮、果皮、胚珠、珠被、子房壁、子房；
23．胚囊、囊胚；
24．极核、极体
25．子叶、叶子
26．芽、芽体；
27．孢子、配子、精子、卵子、合子
28．基因、核基因、质基因、基因型、显性基因、隐性基因、基因库、基因频率、基因组计划
29．染色质、染色体、染色单体、姐妹染色单体、同源染色体、非同源染色体、常染色体、性染色体、染色体组、四分体；
30．有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、二分裂；
31．单倍体、二倍体、多倍体；
32．单倍体育种、多倍体育种、杂交育种、诱变育种；
33．遗传密码、遗传信息、密码子、起始密码、终止密码、反密码子；
34．杂交、自交、测交、正交、反交；
35．有氧呼吸、无氧呼吸；
36．转录、逆转录、复制、中心法则；
37．低血糖、贫血；胰岛素、胰高血糖素；
38．同化作用、异化作用、硝化作用、反硝化重用；自养、异养；需氧、厌氧；
39．暗反应中的C3、C5物质；
40．“J”型和“S”型曲线；
41．代谢终产物、消化终产物
42．物种的形成、生物的进化；
43．载体、载体蛋白
44．克隆、克隆羊、试管羊、试管苗；胚胎移植、胚胎分割移植；
45．色素、叶绿素、叶绿体、质体；
46．硝化细菌、反硝化细菌；乳酸菌、酵母菌；
47．间作、套种、轮作；
48．恢复力稳定性、抵抗力稳定性；
49．个体、种群、群落、生态系统、生物圈；
50．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离；显性、显性的相对性；
51．基因型、表现型；纯合体、杂合体；纯合子和杂合子；
三、高二生物暑假作业
四、高二生物暑假作业答案
一、单选题。
1、C 2、C 3、D 4、A 5、B 6、B 7、C 8、A 9、A 10、D 11、B 12、B 13、A 14、B 15、C 16、A 17、C 18、D 19、D 20、C 21、D 22、A 23、B 24、B 25、C 26、C
二、多选题。
27、ACD 28、ABD 29、ABCD 30、AC 31、BD 32、BCD
三、非选择题。
33、（1）下丘脑，大脑皮层。
（2）B→C→E→， A→F，胰高血糖素
（3）体液
34、（1）减数第二次分裂后期，第一极极体（或极体），0，染色体组
（2）4，9，8（3）12
35、（1）甲（2）3/8，100%，1/4（3）8，秋水仙素，单倍体育种
36、（1）DDtt，Ddtt，10（2）7/9（3）杂交，单倍体育种
37、（1）若数目少，其意外死亡会影响实验结果；将水烧开，可以排出水中的氧气，冷却可以防止高温杀死种子（2）D，在暗处萌发
（3）7，胚根尚未发展，胚芽尚未突破，O2不能自由进入种子，无氧呼吸，＜，子叶，糖类，脂肪
38、（1）短（2）叶（3）叶（4）顶端
（5）切除B植株的叶片，切口朝下，插入到琼脂块中，几小时后，移去叶片，并将此琼脂块切成小块，放在A组部分植株的切去叶片的叶柄上。把没有接触过叶片的琼脂块放在A组另一部分植株的切去叶片的叶柄上作对照。
39、（1）胃和小肠，蛋白酶和肽酶（2）核糖体（3）④（4）肺呼吸，肾脏排尿，皮肤排汗
（5）血红蛋白，血浆蛋白
（6）蛋白质在体内不能储存，必需氨基酸不能由其他物质转变，蛋白质每天要分解一些。
40、（1）aaXBXB或aaXBXb（2）AXB AXb aXB aXb（3）1/6 7/12
（4）1/100 禁止近亲结婚
41、（1）人为因素（2）保护基因库
（3）生物是生态系统中最主要的成分之一，直接影响着营养结构的复杂程度，进而决定着生态系统调节能力的强弱。如生态系统中的生物种类减少，其自动调节能力就会降低，严重时引起生态平衡的破坏。
（4）当地养料，空间充裕，气候适宜，且没有天敌。
（5）用除草剂消灭水葫芦，费用大，有污染，且水葫芦很快适应，效果不佳。海牛以水葫芦为食，能有效控制水葫芦，成本低且无污染。
42、（1）B、C、D、（2）730、17（3）D，能量流动逐级递减

⑺ 高二生物选择题 (请附讲解 谢谢!)

1.松树是植物，松鼠是动物，植物有叶绿体，但是动物没有，排除B;线粒体是肯定有的，因为要提供ATP，是有氧呼吸的场所，选A；核糖体合成蛋白质，也都有，选C;染色体是染色质在有丝分裂分裂期的另一种形态，存在于细胞核中，选D.故选ACD.
2.病毒没有细胞结构，遗传物质只有RNA或是DNA中的一种，SARS的遗传物质是RNA。核苷酸是核酸的基本单位，RNA核苷酸的种类有4种,分别是腺嘌呤核苷酸、尿嘧啶核苷酸、胞嘧啶核苷酸、鸟嘌呤核苷酸；在RNA的碱基中，有4种成分，分别是A（腺嘌呤）U（尿嘧啶）C（胞嘧啶）和G（鸟嘌呤），DNA中的碱基没有尿嘧啶，但是有T（胸腺嘧啶），其余与RNA相同，故碱基种类为4.选C.
3.抽搐的原因是因为血液中Ca的含量不足，所以要补钙，葡萄糖辅助供能，促进吸收，选C。
4.对于A，生殖细胞的形成一般要经过减数分裂，因此减数分裂是生物生殖的基础
；对于B,正确；对于C，正确；对于D,正确。故选BCD. 这道题这里几位争议很大，现在说明：
B:楼上说的正确，但是这里说的是体细胞，体细胞是相对于生殖细胞而言的，蛙的红细胞确实不是有丝分裂，但是蛙不是高等动物
C:仍然是说高等动物的体细胞
D:细胞增殖意味着母细胞分裂形成子细胞，而形成的子细胞中的遗传物质来自母细胞（不然来自哪里？），形态结构与母细胞是相同的，分裂一定有遗传物质的分配 以上回答经过反复思考和确证，能保证正确。特别感谢楼上周国政指出其中的错误，现在已更改。

⑻ 高二生物的试卷分析怎么写

成都市08—09学年度上期末高二生物试卷分析龙泉驿区教育研究培训中心陈良 成都市08—09学年度上期末高二生物试卷，从总体上看，以考查基础知识为主，恰当考查相关能力。试卷试题内容覆盖面广，注重了基础知识的落实与强化，突出了重点章节内容和解题能力的训练。试卷试题的难度适中，符合高二学生的学习实际，较好地体现了中学生物学的教学要求和课程改革的方向，是一份优质试卷。现就试卷结构、试卷内容（知识点）分布、学生答题情况以及教学建议概述于下。一、试卷试题结构情况试卷由A、B两卷构成，总分150分。其中，A卷100分，选择题40分，非选择题60分；B卷50分，选择题16分，非选择题34分。 A卷（100分）B卷（50分）题型选择题非选择题（60分）选择题非选择题（34分）题号1—40414243444546—53545556分值401016141010 1699二、试卷内容（知识点）分布情况（一）、试卷内容覆盖了全部教学内容，按章节分布情况试卷内容选择题题号非选择题题号分值绪论和第一章生命的物质基础1、2、3、1243题第一问8分第二章细胞4、5、6、7、8、9、10、12、13、14、46、474125分第三章生物的新陈代谢15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、48、49、50、51、5242、43、54、5576分第四章生命活动调节30、31、32、33、34、5344、5626分第五章生物的生殖和发育35、36、37、38、39、40、464518分（二）、试题内容具体分布（双向细目表）情况题型题号分值 知识点 选择题 （A卷）11构成生物体的元素的种类及其作用21构成生物体的化合物的种类及其作用31生物体内的能源物质41细胞膜的功能51细胞膜物质运输的种类及其影响的因素61线粒体和叶绿体的结构和功能71识别细胞的亚显微结构81细胞有丝分裂各时期的特征91细胞有丝分裂各时期染色体的数量变化情况101细胞有丝分裂各时期染色体、染色单体、DNA分子三者间的数量关系111动、植物细胞有丝分裂的区别121鉴定生物组织中的化合物的实验131细胞分裂、分化、衰老和死亡141细胞衰老的特征151酶的种类及其作用161ATP与ADP的相关知识171人和动物体内三大营养物质的代谢181光合作用光反应的过程191影响光合作用的因素及其C3、C5、ATP 和[H]的含量变化情况201光合作用暗反应的过程及其所需条件211质壁分离及质壁分离复原的实验221植物根对水分和矿质元素的吸收过程及相互关系231大量矿质元素241矿质元素的利用251人体内蛋白质的代谢261三大营养物质代谢的关系271线粒体结构和功能281真核细胞与原核细胞的比较和呼吸作用的过程291新陈代谢的类型301生长素的发现及相关实验311生长素的作用321血糖浓度的调节331反射弧的结构341神经调节的方式351无性繁殖的种类361减数分裂过程中DNA分子含量的变化情况371减数分裂过程中四分体数、染色单体数、DNA分子数的相互关系381减数分裂各时期的特征391植物的个体发育过程401动物的个体发育过程非选择题（A卷）4110识图、细胞的结构及各部分的作用、叶绿体中色素的提取及分离4216光合作用的过程中的物质变化及影响因素，有氧呼吸的过程中的物质变化及影响因素有氧呼吸的总反应式4314蛋白质的合成过程、场所、原料及其所需条件、必需氨基酸的概念4410生长素的产生部位、作用部位、运输方式、机理、影响生长素分布的因素的探究实验4510有丝分裂和减数分裂各时期图象的识别、个时期特征的比较选择题（B卷）462有丝分裂和减数分裂各时期染色体DNA分子的关系坐标图的分析472有丝分裂的细胞周期的概念、各时期的特点及相关细胞器的作用482新陈代谢与酶492验证光合作用的相关实验502探究影响光合作用因素的实验512影响根对矿质元素吸收的因素的坐标分析 522蒸腾作用的意义及其影响因素532植物体内的激素种类及作用非选（B卷）5416影响光合作用和呼吸作用的因素；净光合作用量；总光合作用量；光合作用和呼吸作用的主要场所及物质和能量变化情况559人和动物体内三大营养物质代谢的关系；氨基转换作用；脱氨基作用569实验设计；生长素的作用机理三、试卷试题分析（一）、A卷选择题（略）（二）、A卷非选择题41题：以植物细胞亚显微结构图为载体，考查对细胞增殖、膜的结构和功能、细胞器，同时还涉及实验等，具有一定的综合性。42题：考查光合作用与有氧呼吸的过程。该题图示简明，且有别于教材，能较好地考查学生对基础知识的掌握程度和图示分析能力。43题：考查蛋白质（肽）的结构及蛋白质代谢等知识，联系生活实际。不足之处在于印错一字，干扰了学生的正常思维。44题：有关“燕麦实验法”的分析题。该题的（2）小题因涉及教材中的“小字内容”，多数学生对“形态学上（下）端”这一概念掌握不牢，不能用专业术语答题，以致失分校多。45题：有丝分裂与减数分裂的图像鉴别题。该题得分率较低，反映出学生对该部分知识有缺陷，对同源染色体的概念模糊。（三）、B卷选择题46题：细胞增殖的图像分析题。多数学生未能认真审题（纵坐标是“每条染色体DNA含量”）而导致分析错误。47题：考查细胞周期的概念及有丝分裂过程的组合型选择题，是基础题。48题：考查酶的基本知识，涉及酶的化学本质、作用特点。但该题的几个选项都有一定的迷惑性，失误率较高。49题：考查光合作用的原料及产物。该题本为基础题，但选项中涉及的物理学内容使许多学生误选A。50题：关于光合作用与有氧呼吸的关系的定量分析题，难度较高。51题：考查影响矿质吸收的因素，特别是与两类呼吸的关系。题中隐含的“矿质吸收还受载体限制”，这一关键点很好地考查了学生对相关知识的掌握情况。52题：考查蒸腾作用对矿质运输的影响。重点在于学生能否区别蒸腾作用影响“矿质运输”还是“矿质吸收”。53题：有关植物激素的基本知识，学生易误选该题的D选项。（四）、B卷非选择题54题：光合作用与有氧呼吸的综合题。该题全方位考查学生对光合作用、有氧呼吸的场所、物质变化、能量变化、影响因素、相互关系。55题：人体的物质代谢。该题将三大营养物质的代谢联系在一起，考查了学生的综合能力。但该题的设问不够明确，学生不知该答什么，故得分率极低。56题：有关生长素的实验设计与分析题。该题要求学生通过对照实验来完成实验步骤，并对实验结果进行分析。四、学生答题情况本次检测暴露出来的、学生存在的主要问题如下。1、基础知识不过关、没有过手不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。如41题“植物细胞结构图（结构名称、功能）”、42（1）“光和作用与呼吸作用的场所、过程” 、53题“生长素功能和植物激素分泌部位”等所考查的有关结构、功能、生理过程、概念、原理等知识就是如此。2、有关图表及其信息提取能力差不少学生对生物图表，尤其是坐标曲线图的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成严重失分。如52题“影响蒸腾作用的因素与影响矿质元素运输的因素”、54题“影响光合作用的因素”、55题“三大营养物质代谢关系”等问题的解决就是如此。3、审题、分析解决问题的能力差不少学生不能全面准确扑获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思路、策略和步骤，造成解题错误。如43题“蛋白质代谢的组成、来源、过程、应用”、44题“影响生长素的因素、作用，感光部位以及生长素的极性运输知识”、45题“有丝分裂与减数分裂图的识别、时期判定、染色体形态数目变化规律”等问题的解决也是如此。4、实验探究能力很差不少学生不能正确把握科学实验的基本原则、操作步骤，更不能对相关实验过程进行正确分析判断和评价完善。如56题“生长素作用实验”的问题解决就如此。5、不能正确使用学科专用术语不少学生使用生活语，而不是使用学科专用术语表达生物学事实、生理过程以及概念、原理等。如44题“生长素的运输方向”，应该是“由形态学上端到形态学下端”，有些学生则表述为“上面到下面”；56题“生长素的作用特点”，应该是“具有两重性”，有些学生则表述为“两面性”等。五、今后教学的主要措施与建议1、加强基础知识教学与过手训练加强基础知识规范教学与过手落实是新课教学的基本任务。在教学中，既要按照标准要求，又可适当降低教学的起点，注重知识的内在逻辑联系与学生认知的内在联系的统一，真正提高教学的有效性。当前，可以接合学习方案导学的实践研究，从学生学习心理、学习习惯、学习意识、学习态度、学习过程等各方面，激发引导学生自主有效的学习指导，充分调动学生的学习主体性，从根本上解决加强基础知识过手教学问题。2、加强实验教学，提升解决实验问题的能力加强实验教学，提高解决实验问题的能力是生物学科的重要教学任务。要结合课本实验及其相关实验问题的解决与训练，使学生真正理解课本实验的目的、原理、原则，熟悉课本实验的正确操作步骤等。3、加强图表问题的教学，提高获取信息解决实际问题的能力这也是生物学学科教学的一项基本任务。在教学中，要结合课本图表、图像、图形、坐标曲线图等，再恰当选择或改编一些变式的图示问题，有针对性地进行训练，提高学生分析图示、获取图示信息解决问题的能力。4、加强解题过程和语言表述规范的训练在教学基础上的问题解决训练过程中，既要突出逻辑思维的训练，又要加强解题过程和语言表述规范的训练。解决这个问题要求在教学过程与思维活动过程创新基础上的规范，才能做到解题过程和语言表述过程的规范，进一步达到语言简洁、清晰、完整，用学科专用术语表达学科事实、过程等。 2009年2月17日

⑼ 高二生物题

答案是：A。
B错，XY型性别决定的生物，人的X染色体比Y源染色体大，果蝇的Y染色体比X源染色体大 ；
C错，雄配子中既有含X染色体的也有含Y染色体的；
D错，有些生物没有性染色体，如玉米是靠基因型决定性别的。