化学教学杂志
朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，你真接向所要投稿的报刊、网站邮箱投稿就好，如果稿件合适、质量达到了该媒体的发表要求，一定会被发表的。我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！
❷ 把《化学教学》、《中学化学教学参考》杂志内容进行整理和分类, 如何操作
可以按杂志栏目进行分类，相同或相似的放在一起；按教学（与教学有关的放在一块儿）、课外（与化学兴趣爱好有关的放在一块儿）、其它（不属于前面两类的放一起）；按学期等级来分类，高中、初中、竞赛来分类。主要是按两个杂志各栏目的设置，找到它们的共同点，把相同或相似的放在一起就好了。
❸ 化学教育核心期刊有哪些
有《化学教育》、《化学教与学》、《中学化学》、《化学教学》、《化学学报》等。
1、《化学教育》
《化学教育》创刊于1980年，是由中国科学技术协主管，中国化学会、北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊。
据2018年9月《化学教育》编辑部官网显示，《化学教育》第八届编辑委员会编委有57人，顾问1人。
据2018年9月18日中国知网显示，《化学教育》共出版文献10946篇、总被下载2067668次、总被引38653次、（2017版）复合影响因子为0.638、（2017版）综合影响因子为0.502。
据2018年9月18日万方数据知识服务平台显示，《化学教育》载文量为5914篇，被引量为22920次，下载量为491432次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《化学教育》影响因子为0.71。
2、《化学教与学》
《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的化学教育教学类期刊。设置教育理论与教学、课堂教学与实践、课程与教学资源等栏目。
3、《中学化学》
《中学化学》是由哈尔滨师范大学主办的期刊。本刊已被新闻出版总署，《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。中国期刊网-中国知网四月以后收录。
4、《化学教学》
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊。主要介绍各地化学教学实践经验，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的专业和教学水平服务交流教学心得体会，刊登中学化学教学中各种中学教师感兴趣的化学理论与实践问题。为中学教师交流提供平台。
5、《化学学报》
《化学学报》是1933年创办的中文学术期刊，曾用名《中国化学会会志》，月刊，中国化学会、中国科学院上海有机化学研究所主办，中国科学院主管。
学报刊载化学各学科领域基础研究和应用基础研究的原始性、首创性成果，涉及物理化学、无机化学、有机化学、分析化学和高分子化学等。
根据2018年3月《化学学报》官网显示，学报编委会拥有1位主编、9位副主编、64位编辑部成员、45位咨询委员会委员。
根据2018年3月中国知网显示，《化学学报》总下载次数2160755次、总被引次数95761次，（2017版）复合影响因子为2.286、（2017版）综合影响因子为1.554。
参考资料来源：网络——化学教育
参考资料来源：网络——化学教与学
参考资料来源：网络——《中学化学》
参考资料来源：网络——化学教学
参考资料来源：网络——化学学报
❹ 适合初中化学教学的杂志有哪些
薛金星主编的《中学教材全解》的化学不错！
还见过老师们们用《中学化学》
❺ 中学化学教学参考上半月刊和下半月刊什么区别
上半月是正刊，公开发行订阅，主要发表教学指导类文章，下半月类似副刊增刊，主要发表教育理论文章，多用于评职称。严格来说，下半月不具备与上半月同等的效用。
❻ 中学化学杂志的种类
主要有以下几种
1 化学教育 北京师范大学大学《化学教育》杂志社
2 化学教学 华东师范大学《化学教学》杂志社
3 中学化学教学参考 陕西师范大学《中学教学参考》杂志社
4 中学化学 哈尔滨师范大学《中学化学》杂志社
5 化学教与学 南京师范大学《化学教与学》杂志社
6 高中生数理化
7考试 光明日报杂志社
8中学理科 广西师范大学
9数理化学习 哈尔滨师范大学
❼ 高中教学化学杂志期刊有哪些
《中学化学教学参考》
《中学化学》
《化学教育》
《素质教育报》.化学专刊
分析化学
化学教学
化学世界
化学教与学
数理化学习·高三版
数理化学习·高一二版
试题与研究·高考理综化学
❽ 化学教学的期刊简介
《化学教学》是我国第一本以中等化学教师为主要对象的化学教学专业杂志，连续被评为全国中等教育类核心期刊。。 专论： 分为“化学篇”和“教学篇”，分别站在化学学科思想和课程教学理论的高度，结合科学研究和化学教学的实际，对化学学科问题或教学问题进行专题阐述，给读者以启发。
课改前沿： 下设“课程教材”、“探索实践”、“教学随笔”等栏目， 是课程改革 一线的化学教师及科研人员交流实践经验和课题研究成果的平台，抒发所感所悟、所思所想的窗口。
聚焦课堂： 下设“案例研究”、“精品课例”、“学案设计”等栏目，聚焦中学化学教学的课堂生态，刊登对典型课堂教学案例的研究、优秀教学设计、课堂实录、学案及反思和点评。
实验园地： 下设 “创新”、“探究”等栏目，刊发对中学化学实验的开发、探究和创新。
考试研究： 下设 “高考”、“中考”、“竞赛”、“妙题精解”等栏目，主要探讨命题策略、解题方法及考试评价。
教学参考： 下设 “化学史话”、“知识拓展”、“问题讨论”等栏目。梳理和研究化学史料，介绍与中学化学教学内容相关的背景知识，对有争议的化学问题进行交流研讨，为教师的日常教学提供借鉴和参考。
视野： 下设 “海外速递”、“教育资讯”、“科技信息”等栏目，刊登对海外化学教学的介绍和研究、最新的教育和科技资讯。
❾ 中学化学教学参考的杂志目录
篇名 作者 页码 1 关于举办“总结课改经验 推进素质教育”征文活动的启事 2 2 让化学课堂更有“化学味” 保志明; 1 3 征稿启事 3 4 《中学化学教学参考》下半月征稿启事 4 5 基于教师视角的好课的构成要素探究——源自一线教师对课例的反思 石敬珠;吕娟;罗娟; 5-7 6 例谈教学设计的思维暴露 赵永胜;朱莉; 8-10 7 从生活走进课堂,让创新成就复习——“常见气体的制取”复习课教学的实践和思考 杨加根;杨小祥; 10-12 8 化学课堂动态生成教学的误区及调控策略 叶兰峰;吴玉萍; 13-14 9 重视化学课外活动 提高学生化学素养 仇道同; 15-16 10 前沿科技信息带给化学教学的启迪 崔邑诚; 17-19 11 巧设情境 活动推进——“酸和碱”单元复习的教学设计与反思 杜悦; 19-21 12 意外让课堂更精彩 张金伟; 22-24 13 创设层层递进的实验情境,自主建构电解原理 陈咏梅; 24-25 14 “化学变化”在鲁教版教材中的教学价值 代少雷; 26 15 同浓度碳酸氢钠与醋酸钠两溶液碱性谁更强? 刘毅传; 27 16 对银镜反应实验的改进 谷桂超;代飞; 28 17 最新消息 28 18 对电解CuCl_2所得溶液酸碱性的实验探究 李友银;石璞; 29-30 19 二氧化碳和氢氧化钠溶液反应实验的改进 么宏业; 29 20 文献图表与化学试题 张旭东;黄一敏; 31-33 21 资源整合:谈教材插图试题的编制 王建民; 34-37 22 2012年高考化学大题考点分析 朱志荣; 37-40 23 浅析2012年高考有机化学试题亮点信息——魏悌希反应 王燕;魏崇启; 41-42 24 对河北省考生2012年高考全国新课标卷理综第Ⅱ卷化学试题答题情况的分析 吴利果; 43-45 25 对图形图表类化学试题的再认识及教学建议 雷范军;吴惠华; 45-47 26 2013年中考化学复习试题精粹 吴烟波;杨剑春;徐春芸;叶菁;汤福生; 48-67 27 从一次实验技能大赛看化学教师的实验素养 任雪明; 68-70 28 我国中学化学探究式教学研究现状分析——以2002年-2011年研究论文统计为依据 许燕红;邱卡; 71-72 29 陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院第8届全国中学教学课件大赛活动公告 73 30 《全国中学教学设计创意大赛获奖作品选萃》预订启事 73 31 《高效课堂课例评点集锦》 74 32 《专家解码:高考大题高分突破》开始征订 74 33 我社面向全国诚聘中教参期刊营销员 74
❿ 华东师范大学的化学教学期刊怎么投稿
关于核心期刊投稿的过程中需要注意哪些方面?我们都知道核心期刊是期刊中版学术水平较高的刊物权，是进行刊物评价而非具体学术评价的工具。相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。在向核心期刊投稿的过程中，需要注意的事项：尽量不要投增刊。论文书写格式要注意摘要：Aim,Methods,Results,Conclusion,结构式，不分段。简洁明快，信息量大。引言：回顾全貌，提出特定问题，说明本工作的目的。必须充分引用别人的成果。知而不引，是不道德行为。方法：不能只引文献，应说明要点，使人能重复。结果：图表的设计非常重要(中国人多用表而少用图，应当纠正)。图表与文字不要过多重复最后把事实明确(不能推翻)投稿后如无回音，超过一个月即可去问，或网上查优助生物