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区域地理的一般学习方法：
一、地理位置和范围；
二、自然地理【地形、气候、水文、植被、土壤（前面必答）、沿海、灾害（据材料）】；
三、人文地理特征（社会经济 ）：【人口分布、城市、交通、经济（工业、农业）】。
自然环境的主要特征：
资源、自然灾害、地形【地势（起伏）、种类分布】、气候【类型、特点（降水、气候）】、水文（水文、水系）、植被、土壤
评价区域经济发展条件【有利、不利】：
自然条件【地理位置（海陆、纬度）与交通、地形、河流、气候、资源、面积】
社会经济条件【交通、劳动力、科技、市场】
城市区位因素：
自然因素【地形、气候、河流】
社会【资源（矿业...）、交通、政策、军事、宗教、旅游、科技】
航运价值条件分析【有利】：
自然条件【地形平坦，水流平缓（气候）；流量大，季节变化小；无结冰期（通航时间长）（气候）；含沙量小】
社会经济条件【需求量大（人口密集，经济发达、客货流量大）；河流想通（欧洲西部）】
盐度因素
气候（主因）降水量大于蒸发量，盐度低，盐度高反之；
地表径流量（河口主因）汛期低，枯水期高；
洋流（同纬度）暖流高，寒流低；
海域封闭程度 红海最高，波罗的海最低.
荒漠化（土地退化）
沙化、盐碱化【（半）干旱区】石漠化、红色荒漠【湿润区】
水文
流量、季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期
水系
流向成（扇状、向心状...）、面积、支流及湖泊、河道、落差、流速、水能
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❸ 安迎的人物经历
安迎，1991年7月毕业于首都师范大学，1996年－1999年他完成了北京师范大学地理系研究生主要课程班的学习。安迎老师十六年在基层学校摸爬滚打，总结出了非常宝贵的教学经验。十六年来他一直任教初高中各年级地理课，并兼任班主任、年级组长、校教科研室主任等职务。2000年他被破格评为中学高级教师。2001年安老师被评为北京市青年骨干教师，西城区地理学科带头人；并担任人教社地理社会史室教材培训专家。在安迎老师任教的十几年中，他先后获得了北京市乃至全国众多的奖项和荣誉：他曾获得全国初中课堂优质课评比特等奖、全国地理教学论文评比一等奖；发表在国家级刊物的文章有十余篇。安迎老师主持过北京“十五”教育科研课题，现在正在主持教育部“十一五”教育规划课题。安迎，北京四中地理教师，北京市地理学科骨干教师。
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