初二物理声现象
Ⅰ 初二物理声现象的计算题
距离S＝2.1*340m=714m
飞行速度：v=S/t=714/0.6=1190m/s
Ⅱ 求初二物理-声现象总结 （思维导图案例），期末了复习用！
其实最有用的还是自己整理，那样记得更清楚
MindMaster思维导图社区的声现象思维导图：
Ⅲ 初二物理声现象考点全部 要详细 我们要考试了
一、声音的产生和传播
1．产生条件：声音是由于物体的________而产生的，一切正在发声的物体都在振动．
2．传播条件：声的传播需要______，_________________．
3．声速
(1)影响声速的因素
①介质的_______：一般情况下，物体的温度_____，声音的传播速度________．
②介质的______：声音在固体中传播快，液体中次之，在气体中传播慢，即：________________．
(2)记忆：_______时空气中的声速是_______.
二、我们怎样听到声音
1．人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过_______及其他组织传给___________，听觉神经再把信号传给_______，这样人就听到了声音．
2．骨传导：声音通过_______、______也能传导，从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导．
三、声音的特性
1．音调
(1)定义：声音的______叫音调．
(2)影响因素：_______．物体振动的频率越_____，音调越_____．
(3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，简称赫，符号 Hz,1 kHz＝1 000 Hz.
(4)人耳听到声音的频率范围：20 Hz～20 000 Hz.
(5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫超声波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波．
2．响度
(1)定义：声音的强弱叫响度(也叫音量)．
(2)影响因素
①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度就越_____．
②________________：距发声体越远，听到的声音响度越小．
3．音色
(1)定义：声音的品质特色．
(2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关．
四、噪声的危害和控制
1．噪声的两种定义
(1)物理学的角度：发声体做____________时发出的声音．
(2)环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．
2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声．
3．声音强弱的等级和噪声的危害
(1)单位：分贝．
(2)噪声的等级和危害
0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB～40 dB 是较理想的安静环境；超过 50 dB 就会影响睡眠；
70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力．
4．控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．
五、声音的利用
1．声音可以传递信息
(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．根据__________原理，科学家发明了______，回声测量距离的
(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了 B 超图像．
(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．
2．声音可以传递能量
人们把声波传递的能量叫做声能．超声波的频率高，能量大，如利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．
Ⅳ 八年级物理第一章—声现象总结
你好！以下是我学习本章时的总结，这里提供给你，希望对你有所帮助~~~
一、声音的产生与传播
①声音的产生：声（Sound）是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音即停止。
②声源：振动的物体叫声源。
③介质：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质（Medium）。
④声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
⑤声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波(Sound Wave)。
⑥声速：声音在介质中的传播速度简称声速。它是衡量声音传播快慢的一个物理量。一般情况下，V固＞V液＞V气 ，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
⑦决定声速快慢的因素：1、介质种类；2、介质温度
⑧牢牢记住：15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s。
⑨回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，否则，就不会将原声与回声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
⑩回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
①人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
②感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。（详细解释：外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。
③耳聋: 在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。分为神经性耳聋和传导性耳聋。
④骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。一部分失去听力的人可以用这种方法听到声音。
⑤双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
三、声音的特性
①乐音：乐音是物体做规则振动时发出的声音。
②音调：声音的高低， 跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。
③频率：频率是用来描述物体振动快慢的物理量，物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率（Frequency)。频率单位是：次/秒，又记作Hz。
④人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。其中20 Hz是人类听觉的下限，20000 Hz是人类听觉的上限。
⑤超声波：频率高于20000 Hz的声音叫做超声波（Supersonic Wave)。（蝙蝠、海豚等可发出）
⑥次声波：频率低于20 Hz的声音叫做次声波(Infrasonic Wave)。（地震、海啸、台风、火山喷发等可发出）
⑦超声波的两个特点：一个是能量大，一个是沿直线传播。
⑧响度：物理学中把声音的强弱叫做响度(Loudness)。响度也就是我们平常所说的声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。在相同距离下，振幅越大，响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
⑨振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅（Amplitude）。
⑩音色：物理学上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色（Musical Quality)。由物体本身决定，就是说：音色与发声体的材料、结构有关。人们根据音色能够辨别不同的乐器或区分不同的人。
⑪乐音三要素（或三特征）：音色、响度、音调。
⑫三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
⑬乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。
⑭三种乐器改变音调的方法：
（a）要使打击乐器的声音变化，可改变打击乐器的材料、大小、形状；
（b）要使弦乐器的声音变化，可改变弦的材料、粗细、长短、松紧程度；
（c）要使管乐器的声音变化，可改变管的材料、长度、粗细、形状。
⑮几个数据：
人类发出的声音频率约为 85-1100Hz 之间；
人类耳朵的听觉范围约在 20-20000Hz 之间。
一般乐器所发出的声音频率约为 20-4000Hz 之间；
狗的听觉范围约在 15-50000Hz 之间。
四、噪声的危害和控制
①当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
②噪声：从物理学角度看，噪声（Noise）是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
③噪声强弱的等级：分贝（Decibel, dB）为单位来表示声音的强弱。
人刚能听到的最微弱的声音是 0 dB；
较为理想的安静环境为 30～40 dB；
干扰谈话、影响工作效率的声强为 70 dB；
听力会受到严重影响的声强为90 dB以上；
能引起双耳失去听力的声强为 150 dB。
为了保护听力，声音不能超过 90 dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。
④噪声的危害：
心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息；
生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡；
高强度的噪声能够损坏建筑物。
⑤控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用
①声的利用：
a. 声在医疗上的应用(中医诊病、B超彩超、雾化器、超声波碎石)
b. 声在工业上的应用（钻孔、切削、探伤、清洗）
c. 声在军事上的应用(雷达、声呐)
d. 声在生活中的应用(超声波加湿器、声音获得信息)
②声与信息：声能传递信息。（例如：雷声、B超、敲击铁轨等）
③回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离。（例如：蝙蝠）
④声呐：根据回声定位。
⑤声与能量：声能传递能量。（例如：超声波清洗精密仪器、超声波碎石）
Ⅳ 跪求人教版初二物理声现象公式~
声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间
2、声间的传播
声音的传播需要介质，真空不能传声
（1）声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介
质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，
真空不能传声
（2）声间在不同介质中传播速度不同
3、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
（1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
4、音调
声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5、响度
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色
不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7、噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠
，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力
。
9、噪声减弱的途径
可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
Ⅵ 初二物理上册声现象难题
小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作，若铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，则铁匠与小平的距离约是（ ）
A、240m B、480m C、680m D、1020m
2．如图6所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少
3.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验是( )
A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小
B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音
D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的线
4.下列关于声现象的说法中，正确的是( )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
二、填空题(每空1分,共10分)
5.如图7甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.
6．请你设想一下，假如声速变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出两个合理的场景。
答：场景一 ；
场景二 。
7．如图8所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最的动物是_______，听觉频率范围最大的动物是_________.
8．唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_______________,_________________________。（写出两点）
9．武汉小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠 发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的 。
Ⅶ 初二物理第一学期 声现象 ppt
本团回答：http://www.fsjyw.com.cn/images/uploadfiles/20081118042405.ppt http://www.nj54.cn/personal/jiaoshiwebs/54wuli/jiaoanhehuandeng/%C9%F9%CF%D6%CF%F3.ppt http://www.trzx.cn/up/news/200751159363941.ppthttp://fw.xze.cn/vcmtcs/trcRoot/fodderUp/10000032/100000320003/1000003200030101/1000003200030101/0003821549/1000046688/100004668820090925111001.ppt 希望我们的回答能够给您带来帮助 谢谢、
Ⅷ 初二所有物理声现象的计算题和解题过程，详细啊~
(1)一列火车以20米每秒的速度前行，在距某一隧道口500米处鸣笛。 问：当司机听到回声时，火车头距隧道口多远？（声音在空气中的传播速度为340米每秒。 )解：设X秒后听到回声有20X+340X=2×500，所以X=1000/360=100/36=25/9此时司机距离隧道口L=500-20X=500-500/9（2）甲、乙两列火车相向行驶，甲车的速度是15m/s，乙车的速度是10m/s。当它们相距5000m时，甲车鸣一声笛，则甲车的司机要经过多长时间才能听到从乙车反射回的笛声？（声音在空气中的传播速度是340m/s)
解：甲车鸣一声笛，笛声和乙车共同经过5000m 所用时间是t 10m/sXt+340m/sXt=5000m 解得t=14.3s这时甲车行驶15m/sX14.3s=214.5m 笛声遇到乙车返回时甲车行驶了214.5m 笛声和甲车共同经过5000m-214.5m =4785.5m 所用时间是t1 15m/sX t1+340m/sXt1=4785.5m 解得t1=13.5s甲车的司机要经过t+t1=14.3s+13.5s=27.8s才能听到从乙车反射回的笛声（3）某农村中学八年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近管道听声。实验结束后，A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C同学说自己听到三次响声，已知声音在的传播速度是：v气=340m/s;v水=1700m/s,v钢铁=5100m/s，请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离各自在什么范围内（请写出计算过程和对结论的分析过程）
解：耳只能识别间隔大于0.1s 的声音。所以
L1/340-L1/5100=0.1 L3/1700-L3/5100=0.1
A<L1 B在L1L3之间 C>L3
Ⅸ 初二物理题 声现象 要有难度 最好是中考的
1．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）
A．老牛的音调高，响度大
B．老牛的音调低，响度大
C．老牛的音调低，响度小
D．老牛的音调高，响度小
2.如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释
中不正确的（）
A.用“土电话”通话，表明固体能够传声B.用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快C.听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同D.实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
3.超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用.在下列设备中，利用超声波工作的是
（)A.验钞机B.微波炉C.电视遥控器D.潜艇上的声呐系统
4.小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)；这是由于发生了改变。
5．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来
判断水是否满的()
A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小
6．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成
这个探究目的的是( )
7.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，
则下列说法正确的是：( )
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生
C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量
8．右图是探究声现象时常用的装置．
(1)图中所示的实验现象说明
(2)乒乓球在实验中起什么作用?
（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，
你又可得出结论：。
9．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）
A．瓶和水振动，水的高度
B．瓶和水振动，瓶内空气柱的高度
C．瓶内空气振动，水的高度
D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
10．如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是图和图，响度相同的是图和图．
11．电闪雷鸣时，我们先看到闪电后听到雷声，这因为小明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间如图所示，则发生雷电处到他的距离是m。（光速是3×108m/s，声音速度是340m/s）
Ⅹ 八年级物理声现象
老式的唱片在刻录时光滑的唱片上会悬一个刻针,刻针与一个喇叭一样的东西相连,人对专着喇叭唱歌或说话,声波通属过震膜传导到刻针那里,刻针随之震动,就在转动的唱片上留下了痕迹.
留声机
电唱机
录音机
1857年 法国发明家斯科特（Scott）发明了的声波振记器，这是最早的原始录音机，是留声机的鼻祖。
1877年 爱迪生发明了一种录音装置。可以将声波变换成金属针的震动，然后将波形刻录在圆筒形腊管的锡箔上。当针再一次沿着刻录的轨迹行进时，便可以重新发出留下的声音。这个装置录下爱迪生朗读的《玛丽有只小羊》的歌词：“玛丽抱着羊羔，羊羔的毛象雪一样白”。总共8秒钟的声音成为世界录音史上的第一声。
1925年 世界上第一架诞生。
1935年 德国柏林的通用电气公司研制成功使用塑料磁带的磁带录音机。