2017历史高考
2017年高考考历史的试卷共有：全国一、全国二、全国三、北京、上海、天津、江苏、浙江、海南共9套。有个山东比较别扭，语和数是自主命题的，其他科目用的是全国卷。
2. 2017高考总分多少
国内不同省份的具体高考政策有所不同，就大部分使用全国卷的省份而言，高考的总分是750分，因此，2017年高考的总分也是750分。
高考总分为750分的大部分省份，其分数构成为：
拓展资料：
全国卷：
是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。
小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。
3. 2017年参加高考的历届生的高考时间是什么时候
2017年应届生高考时间是：
语文 上午9:00-11:30 2017年6月7日
数学1(文)/数学2(理) 下午3:00-5:00 2016年6月7日
综合1(文)/综合2(理) 上午9:00-11:30 2017年6月8日
外语 下午3:00-5:00 2017年6月8日
希望可以帮到你。
4. 如何评析2017年高考全国卷历史试题
2017年高考全国卷历史试题考查的还是基础知识和重点知识，都是平时复习过的专重点话题属、基础话题。没有超出考试大纲要求。
今年的历史试题加大了对考生逻辑思维能力和辩证思维能力的考查，这也可能是将来命题的一个变化趋势。
5. 2017年后历史参加高考吗
是选考 可考可不考
6. 2017年高考历史考哪集本书
我是参加完06年高考的
我说一下我们这里的情况
高1
中国近现代史2本
高2世界近现代史
2本
高3
中国古代史
1本
一共是5本书
现在谁都不能说07年高考历史是什么范围
等还有几个月高考的时候
你们
老师会得到高考考试大纲
然后会给出你们考试的范围的
现在还不用急
考试范围不会是全部
有些章节是不用考的
每本书都有
以上是我根据我们的教材来说
我们是5本书的
7. 成都七中高2017届六月历史高考文综
开放性思路探讨（形成观点的两种形式）1、从材料中获取信息形成观点（2011、2012、2013）A、“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”B、“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、独立地提出观点（2010、2014）C、“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”两种可能：1→从材料中归纳观点，如2011、2012和2013的41题2→独立地提出观点，如2010和2014的41题三种变化1、设问关键词的变化（“评”和“说明”都已用了两年，今年？）2、层级考查目标的变化（三个层级目标都有涉及，以实现较为全面的备考）3、层级目标下考查角度的变化（就上面的第二种可能，后面列举4个角度：编写目录；重构历史；再认历史；鉴别历史）1、从材料中获取信息形成观点（改造题）例一：阅读材料，完成下列要求（汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表）从材料中归纳两个关于南方海上丝绸之路的观点，并结合所学知识予以论证命题思路：1、模拟2013年41题，考查层级目标1，即“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”；2、可从材料中提取信息；3、注意设问关键词的变化；4、结合时政和学术热点“一带一路”。例二：依据材料，回答问题1、1977年10月21日，《人民日报》在社论中正式宣布恢复高考。2、198271.9℅，其中包产到户的占67℅.3、1986．10，全国人大通过民法通则，使民事审判活动有了较为系统的法律依据。4、1993年中共十四届三中全会提出建立适合社会主义市场经济发展的现代企业制度，同时提出进一步扩大对外开放，改革科技体制和教育体制。5、1994年，APEC《茂物宣言》要求各成员国在15—20年内完成贸易投资自由化。6、1995门，财政花了不少钱，物价也平抑不下去，既打击了农民种粮的积极性，又保护不了城镇居民的利益。7、1996年，伊朗生产出身穿长袍，头戴面纱的莎拉娃娃，旨在击败德黑兰商店橱窗里的美国芭比娃娃。8、1999年底，中国有股份制企业40多万家，其中股份有限公司6200家。9、2001面发展，丰富了市场供应，活跃了整个城市经济。10、2005年，中国与欧盟双边贸易额逾2000亿美元，中国是欧盟的第二大贸易伙伴。请选取上表中至少三条信息，概括出一个历史主题，结合所学知识进行简要的阐释命题思路：1、模拟2011和2012的41题，考查层级目标2，即“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、可从材料中提取信息；3、注意设问关键词的变化；4、结合学术热点“改革与全球化”。2、独立地提出观点（原创题—编写目录）例一：阅读材料，回答问题（如何做“世界史”）由于对“世界史”的理解不同，人们做“世界史”的路径也不同。西方史学传统中一直有“世界史”，而写史的方法基本上采取叠加的手段，具体可以归纳为几种：1、地域的叠加，即把一个个地区或国家的历史分开写作，然后拼在一起，形成“世界”历史。2、事件的叠加，把世界上发生的事件一件件写出来，放在一起，就组合成一个“世界”史。3、时间的叠加，按时间顺序编排内容，也就是编年史手段。4、主题的叠加，这种叠加的方式可以说是一种创新。20世纪以来人们认为人类的一切活动都是历史的关注对象，而有些作品就把世界上的各种历史现象加在一起而写成“世界”历史。以上所有的叠加其实都是用纵向的视野观察历史，这是一种层叠的结构，表达的是纵向的因果关系。但新的“世界史”即“全球史”却对历史进行横向的观察，表达横向的因果关系，强调横向的关系与互动，所以它在对历史进行诠释时往往以横向素材为依据，这是新“世界史”最大的特点。-----摘自钱乘旦《“世界史的理论、方法和内容”》