历史图
希望能帮到你
陈年谷，自号熟美，湖广均州人。生于1625年，自幼聪颖好学，发愤读书。清顺治八年的举人，顺治十二年
中进士。由于政绩突出，陈年谷屡受顺治皇帝重用。被封为贵州省思石道按察司副使，兼布政司参政。康熙
十年后，陈年谷升任户部郎中、侍郎。康熙二十三年携妻告老还乡，目前其传人已有十二世之多。
可见是善终，生病去世的。
⑵ 地图的历史资料和图片
在史前时代，古人就知道用符号来记载或说明自己生活的环境、走过的路 日照市地图
线等。现在人们能找到的最早的地图实物是刻在陶片上的古巴比伦地图(如图01-01) 据考这是4500多年前的古巴比伦城及其周围环境的地图，底格里斯河和幼发拉底河发源于北方山地，流向南方的沼泽，古巴比伦城位于两条山脉之间。 留存至今的古地图还有公元前1500年绘制的《尼普尔城邑图》，它存于由美国宾州大学于19世纪末在尼普尔遗址(今伊拉克的尼法尔)发掘出土的泥片中(如图01-02)。图的中心是用苏 美尔文标注的尼普尔城的名称，西南部有幼发拉底河，西北为嫩比尔杜渠，城中渠将尼普尔 分成东西两半，三面都有城墙，东面由于泥板缺损不可知。城墙上都绘有城门并有名称注记 ，城墙外北面和南面均有护城壕沟并有名称标注，西面有幼发拉底河作为屏障。城中绘有神 庙、公园，但对居住区没有表示。该图比例尺大约为1∶12万。 留存有实物的还有古埃及人于公元前1330～前1317年在芦苇上绘制的金矿山图。 希腊的托勒密（公元90--168年）是第一个用普通圆锥投影绘制地图的人。 我国关于地图的记载和传说可以追溯到4000年前，《左传》上就记载有夏代的《九鼎图 》。古经《周易》有“河图”的记载，还有“洛书图”，表明我国图书之起源。传世文献《周 礼》中有17处关于图的记载，图又与周官中14种官职相关联，如“天官冢宰·司书”“掌邦 中之版，土地之图”；“地官司徒·大司徒”“掌建邦之土地之图，与其人民之数以佐王 安 抚邦国。以天下土地之图，周知九州之地域，广轮之数，辨其山林川泽丘陵坟衍原隰之名 物 ，而辨其邦国都鄙之数，制其畿疆而沟封之，设其社稷之?而树之田主”；“地官司徒 ·小司徒”“凡民讼，以地比正之，地讼，以图正之”；“地官司徒·土训”“掌通地图，以 诏地事”；“春官宗伯·冢人”“掌公墓之地，辨其兆域而为之图”；“夏官司马·司险 ” “掌九州之图，以周知其山林川泽之阻，而达其道路”；“夏官司马·职方氏”“掌天下 之 图，以掌天下之地，辨其邦国都鄙中国地图
本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图数据为准。
，四夷八蛮、七闽八貉、五戎六狄之人民，与其财用，九 谷六畜之数要”。1954年6月，我国考古工作者在江苏丹徒县烟墩山出土的西周初青铜器“ 宜侯矢?”底内刻铸的120字铭文有两处谈到地图，即“武王、成王伐商图”和“东国图 ”。该 文记载周康王根据这两幅地图到了宜地，举行纳土封侯的册命仪式。曰：“唯四月辰在丁未 ，王者武王遂省、成王伐商图，遂省东或(国)图。王立(位)于宜，内(纳)土，南乡(向)。王 令虞侯曰：‘繇，侯于宜。’”据考证，该图成于公元前1027年或稍晚。这些记载足以说明 ，我国西周时期已有土地图、军事图、政区图等多种地图，并在战争、行管、交通、税 赋 、工程等多方面得到应用。这些地图显然已经脱离了原始地图的阶段，具有了确切的科学概 念。只可惜我国至今还没有见到过这些地图实物，有待地下考古的发现。 中国西晋裴秀（公元223--271年）编制了《禹贡地域图》和《地形方丈图》，并总结了“制图六体”。唐贾耽（公元729--805年）用朱墨二色分示古今地名编制的《海内华夷图》传世500年。北宋沈括（公元1031--1095年）编制“二寸折百里”的《天下州县图》二十幅，是当时最佳全国地图。元代朱思本（公元1273--1333年）绘制了长宽各7尺的全国地图《舆地图》二卷。
⑶ 历史地图怎么看
我建议，可以先看时间，上网查找一些关于那个时间前后的历史事件。和一份最新的地图对比着看，注意颜色、形状。可以大致看出城市、水文、交通、政治区划等许多信息。
如果是边境的话可以，研究对面的民族。以及可能对本国的影响
最重要的是，一定要注意比例尺、图例、指向标，历史地图和其他的地图不同一定要加入对历史的思考。
⑷ qq历史图片在哪里
打开的顺序依次是
QQ→我的资料→系统设置（在我的资料的左下角）→（基本设置的）文件管理→（打开）个人文件夹→Image（文件夹）。
应该就是这些了。
如果还没找到，可以继续提问。请采纳，谢谢
⑸ 历史图片
这些所谓的恐怖，都是人类所作，所以大胆看吧，学历史，会让你明白很多道理！
⑹ 中国最早的一套历史地图是
从甘肃天水放马滩秦墓出土的7幅地图,成图年代日前得到确定。专家证实,这些地图为迄今中国最早的实物地图。
⑺ 最早的地图和地图历史
在文字尚未出现时，地图就已进入人类的视野，其中最早的地图在公元前6200年於土耳其地区出现。
15世纪时从13世纪原稿复制的世界地图，是首次描绘出北美洲海岸的地图在现今世代，我们倾向觉得地图是理性及科学的产物，其实地图本身也有神秘的一面。古代地图，尤其是在未知的领域中，常常跟非科学的宇宙观结合来表达人於宇宙的关系。
例如：中世纪的「TO地图」把耶路撒冷描绘成世界的中心，把地球当作耶稣的躯体。此时的地图没有经纬网和比例尺，科学实用价值丧失。相反地，地中海人的航海地图却是非常准确。
1568年，荷兰制图学者墨卡托创立了正轴等角圆柱投影。这个投影将等角航线绘制为直线，因此至今还在海图制图时使用。
(7)历史图扩展阅读：
中国最早的地图：
1700多年前，西晋人裴秀主编完成《禹贡地域图》18篇，它是中国目前有文献可考的最早的历史地图集，也是世界上迄今为止最早见诸文字记载的历史地图集。
在序言中提出了绘制地图的6项原则，即著名的“制图六体”，为中国传统地图(平面测量绘制的地图)奠定了理论基础，裴秀因此被称为中国传统地图学的奠基人。
李约瑟称他为“中国科学制图学之父”，与欧洲古希腊著名地图学家托勒密齐名，是世界古代地图学史上东西辉映的两颗灿烂明星。
“制图六体”是：一曰分率(比例尺)，用于测定地区的大小;二曰准望(方向)，用于确定各地物的方位;三曰道里(距离)，用于确定道路的理程;四曰高下(高取下，取下为水平直线距离);五曰方邪(方取斜，取斜为直线距离，六曰迂直(迂取直，取直为直线距离)。
这六项原则归纳起来也就是现代地图学所论述的比例尺、方向和距离3要素，说明绘制地图必须制定比例尺，测出地物之间的方向，并求得各地物间的水平直线距离。
裴秀还指出这“六体”的作用和相互关系，他认为，六体必须综合运用，互相参考，否则就不能正确绘制出反映实际地貌的地图来。裴秀提出的这些制图原则，是绘制平面地图的基本科学理论，为编制地图奠定了科学的基础，它一直影响着清代以前中国传统的制图学。
⑻ 如何找到历史截图
你是用的什么截的图，prtsc键还是游戏里有专门的热键？
如果是prtsc键的话只能保存最新的一张在内存里面，可以用画图或者word粘贴出来，如果是游戏专门有截图的热键的话，游戏目录里面应该有screenshot文件夹保存的就是你游戏里面的所有截图。
⑼ 中国历史版图排行榜
元朝的面积：960万+1207.82万-45.08万=2122.74万平方公里
唐（唐高宗时期）的面积：470.57万+809.47万-28.85万=1251.19万平方公里(唐（唐玄宗时期）的面积：1251.19万+184.13万-545.73万=889.59万平方公里 )
明朝的面积：960万+449.19万-175.81万=1233.38万平方公里
清朝的面积：960万+324.65万=1284.65万平方公里
西汉的面积为：354.69万+311.68万=666.37万平方公里
东汉的面积为：666.37万+33.53万-45.28万=654.62万平方公里
西晋的面积为：654.62万-39.12万=615.5万平方公里
北宋的面积：889.59万-606.03万=283.56万平方公里
秦朝的面积为：960万-608.61万+3.30万平方公里=354.69万平方公里。
吐蕃：453.88万平方公里
辽：448.54万平方公里
⑽ 如何读懂课本中的历史配图
一、观图
观图是读图的第一步，正确观察历史地图的类型、特点,针对不同类型的地图，采取相对应的读图措施，以求达到明白图的类型、内容、要点。现教材中，历史地图一般可分为政治、经济、军事和对外关系四大类。不同类型的地图，又各有特点，观图时要采取不同的观图方式和侧重点。
1、政治类地图
此类地图涵盖了三种情形,具体如下：
A、形势图：应根据其反映的主题,确定观察的重点。如：“辽、北宋、西夏形势图”要重点观察各政权的(名称、都城)的相对位置与范围。
B、殖民扩张、领土扩张图：殖民者的殖民活动区域或侵占的领土是观察的重点。
C、疆域图：重点观察国家(政权)及重要的地方行政区及四周边界和范围。
2、经济类图
A、农作物、手工业分布图:重点观察典型物产分布地、手工业中心及其具体位置。
B、河流水利图：重点观察重要水利工程的名称、位置及与其连接的河流。运河图一定要搞清楚各河段的名称，连接的河流及重要的城市。
3、军事类图
主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方进攻路线及战场、战役的位置名称及敌对双方的控制区域对比变化等。
4、对外关系图
该类图重点观察对外交往路线，尤其是陆路、海路交通出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和主要的城市。
二、析图
析图即对历史地图进行积极的思维活动，(包括具体形象思维和抽象逻辑思维)以求达到准确理解，把握地图的内涵。如果说观图是解决：“有什么”“怎么样”的问题，那么析图就是为了说明“为什么”的问题。
1、析图要注意类同、相近知识的相互比较、相互联系
历史这一学科的特点决定了历史地图的前后知识的联系性，要将不同历史阶段的相同或相近范畴的地图进行比较，挖掘历史地图自身所隐含的历史信息，分析、判断历史事态发展变化的进程。在比较鉴别中更加深入的理解和认识历史发展的规律性。
例如：大运河地图。隋朝的大运河是以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全程分为四段(永济渠、通济渠、邗沟、江南河)，沟通五大水系(海河、黄河、淮河、长江、钱塘江)。并把沿途的通都大邑连辍在一起，保证隋王朝能够获取最富饶地区的资源。元朝时，洛阳不再是中心，元世祖在位时开凿了位于山东境内的会通河，不再绕道洛阳，使大运河的行程大大缩短。通过对两幅图的比较我们可以看出不同阶段大运河的发展变化过程。隋朝大运河通过东都洛阳，呈大弯曲状。元朝运河不经洛阳，截弯取直。这是适应当时统治者的政治、经济、军事需要而出现的，并且随着不同时期统治者的需要而发生变化。
2、析图要运用辨证的思维方法
在析图的过程中要切忌片面的、绝对的、静止的思维方法分析问题。应既要找出历史发展的规律，又要做到具体问题具体分析，不疏漏个别历史现象。
例如：中国近代史上《开放的通商口岸》图和《对外开放》图，二者一个共同的规律：开放都是从东南沿海到整个沿海，再到内地的过程，但他们的开放是两种不同的情形的结果，前者是被动接受,后者是主动进行经济贸易。
3、析图要注意学科间的渗透和交叉
历史地图是地理在历史中的最直接的体现，同时地理环境构成了人类历史的舞台，利用历史地图从历史知识出发，寻找与地理、政治学科的结合点、发散点、整合点，培养学生进行学科间知识综合的能力。
例如：古代丝绸之路图，从图中挖掘出了西汉丝绸之路的开辟，有力促进了中西方经济、文化交流和繁荣，成为中西交通大动脉。而唐宋后，该商路主要地位日益下降，直至衰落。古丝绸之路衰落的历史进行分析，因素是多方面的。历史的因素有：北方长期战乱，造成了社会生产的巨大破坏，导致北民南迁；全国政治、经济中心从西汉到元朝逐渐东移、南移；隋唐后，海上贸易的迅速发展取代了传统的陆路交通等。同时，从地理的角度分析，其衰落的地理因素：丝绸之路繁荣期，塔里木盆地人口众多，不合理的垦殖，植被减少，致使土地沙化；加上水资源的大量消耗，加速了土地沙化，从而导致整个生态环境的严重破坏。从政治的角度分析，政治因素：主要表现在政治对立、民族矛盾乃至战争，特别是宋王朝先后与北方的辽、西夏、金处于敌对的形势，影响了丝绸之路的中西交往，几度中断，以至衰落。
三、绘图
动手动脑，心灵手巧。绘图是读图过程中“动手操作环节”，而在教学中往往被忽略。在历史课堂教学中引导、帮助学生自己动手绘图，有利于加深学生对历史知识的理解和记忆，同时也有利于发展学生的历史技能。
重视培养学生的绘图能力，首先要引导学生在头脑中建立起图示结构；其次要在历史课堂上嫁接地理绘图知识，指导学生绘简图、草图、示意图，如“方格法”绘制、彩色笔标示等基本方法。第三，绘图要抓住历史的基本线索和基本内容培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣，提高历史技能。
绘图的过程着重培养学生的开放性思维，创新的合作精神，获取信息的能力，将学生动手学习的过程转化为学生知识转移、迁移、应用的过程。
四、默图
默图是读图学习的最后环节，也是读图的最高境界，通过观、析、绘图学习后,重新回顾历史地图所蕴涵的知识是否全面掌握，并进行查缺补漏，然后结合实际，整合地理、政治学科知识，形成新的学科综合性的图象系统，通过默记、深悟，达到图文融会贯通，达到“活图”的目的，从而提高运用历史知识，整合相关学科知识，解决实际问题的综合能力。