地理研学

⑴ 地理 研学

城市的话最好从人文地理方面回答 网站我还真不知道 因为我的地理知识都是自己理解的 虽然有的不是很好但却有着系统性和逻辑性 而且人文方面你可以亲身实践（从环境和人类活动等方面着手）得到的都是最宝贵的而且最真实的经验

⑵ 地理研学日记怎么写

要么你为了喜欢的人改变，要么有人喜欢你这款的，不过冷漠的性格不好，很少人能接受，各种各样的人都有，总会有属于你的自己的缘分，顺其自然吧。

⑶ 研学活动对地理位置的要求

学活动对地理要求很大的要求很大的要求

⑷ 陕西2019届的初三学生考不上高中还能复读吗

大学一年后还是能复读，不过要先办理大学退学手续，然后再回高中学校报名复读。通常复读的考生分为以下14种情况： 1．在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。 2．考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。 3．填报志愿失误，导致落榜的考生。 4．距理想的名牌大学35分以内的学生。 5．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。 6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。 7．自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。 8．高一高二学习不够刻苦、态度不端正，等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。 9．只能读民办本三的学生，基础可以，复读很容易考上二本或本一，每年都有很多学生从本三退学复读。 10．无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业，进大学后长时间难以适应大学生活的学生，大学里很多学生就是因此而消沉、堕落，而很多毅然退学复读的学生，却实现了理想。 11.是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考； 12.是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上； 13.是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会； 14.是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。

⑸ 哪些学校的旅游管理专业比较好

我是华中地区一所211高校的旅游管理专业在读本科生，由于有志于读研，更多的关注了一本高校的旅游管理专业实力。我对国内旅游管理专业好的高校的认知也经历了一个变化。

刚入校时，在985高校中老师提得最多的便是中山大学与南开大学，不仅学校口碑好，在就业市场中拿得出手，专业实力也很强，具有专门开设的旅游学院。我个人认为，若一个高校的旅游系能作为独立的旅游学院，师资力量、学习氛围、平台资源都会更加集中和丰富。其中，南开大学是教育部直属重点综合性大学中最早开办旅游本科教育的学校。此外，四川大学也拥有规模较大的旅游学院，但仍与历史文化学院联系较密切。

⑹ 研学旅行课程设计时，地理课程如何与研学课程无缝衔接

2018年，教育部颁布的《普通高中地理课程标准（2017年版）》，就提出了地理学科的核心素养，包括四个方面：人地和谐观、综合思维、区域认知和地理实践力，很好地体现出学科的特点和课程的特色，体现了学科的育人价值。
研学旅行也正处在大有可为的发展机遇期，各地把研学旅行摆在更加重要的位置，推动了研学旅行健康快速发展。可以说研学旅行活动为学生地理核心素养的培育提供了落脚点，其彰显了地理核心素养的基本内涵。
从验证型实践向探究型实践转变 ，为充分发挥学生的主体作用，培养学生的地理核心素养，创新研学方式就显得尤为重要。探究型实践是以学生为主体，教师辅助引导，以培养学生的探究能力、合作能力、实践能力、综合思维、人地观念为主要目标的新型实践方式。
从应试教育观念向素质教育观念、立德树人观念转变，落实素质教育、立德树人的切入点是教育改革，教育改革的重要举措是发展学生的核心素养，发展学生核心素养的落脚点、路径和方法之一是开展研学旅行，而研学旅行的顺利开展离不开教育观念的转变。
开发基于地理核心素养的研学精品课程、基地、路线 。因地制宜开展研学旅行，需要开发精品课程、建设精品基地、打造精品路线。精品课程的开发需要教育研究者和教育实施者共同参与，教育研究者是教育改革的号召者、领队人，能站在一定的高度指引方向，他们拥有最先进的教学理念和教学思想。
综上所述，应立足于现实生活和真实情境，不断探索研学旅行的实施策略，使研学理论和研学实践共同发展，为地理核心素养的培育提供有力的支撑，实现地理学科的育人价值。
详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。

⑺ 某学校组织学生到河南云台山进行地理研学旅行。红石峡是云台山最富特色的景点

某学校组织学生到河南台那个省代什么原因旅行红石什么人谈的特色？

⑻ 地理研学路线是什么

记得研学路线指的是具体的研学地点，景点以及学习的内容等等。
比如从那个城市到泰安铁路线，泰安泰山，曲阜孔庙～！

⑼ 求深圳旅游景点排名前十，哪些比较值得去

个人推荐的值得去的景点有：世界之窗、深圳市观澜湖休闲旅游区、红树林、仙湖植物园、锦绣中华、大梅沙海滨公园、梧桐山、深圳欢乐谷、西涌、深圳华侨城旅游度假区。

1、深圳华侨城旅游度假区

深圳华侨城旅游度假区坐落于美丽的南海之滨、深圳湾畔，约六平方公里的土地上，长年繁花似锦、绿树成荫，这里汇聚了中国较为集中的文化主题公园群、文化主题酒店群和文化艺术设施群，华侨城以锦绣中华、中国民俗文化村、世界之窗、欢乐谷四大主题公园为核心。

4、深圳欢乐谷

深圳欢乐谷是华侨城集团新一代大型主题乐园，是一座融参与性、观赏性、娱乐性、趣味性于一体的中国现代主题乐园。欢乐谷主题乐园有魔幻城堡、4维影院、阳光海岸、玛雅水公园等等共有100多个游乐项目，此外还有数十场缤纷娱乐表演。

5、大梅沙海滨公园

这里三面环山，中间开阔平缓，一面临海，免费向公众开放。大梅沙海滨公园拥有独特的山海景观资源。大梅沙海滨公拥有深圳较长的海滩，海水清澈，沙滩广阔，沙质细软。

大梅沙海滨公园共分游泳区、运动区、休闲区、娱乐区、烧烤场。有滑水索道、摩托艇、沙滩车、水上降落伞、沙滩排球、沙滩足球等众多游乐项目，主要景点有太阳广场、月亮广场、阳光走廊、愿望塔等。

深圳的特色小吃

1、光明乳鸽

因其特有的美味而成为深圳市民喜爱的美食。光明乳鸽的制作过程中关键的是乳鸽要用陈年卤水泡制，卤水越久越香，卤水是用多种不同的药材入汤熬制而成。光明乳鸽具有皮脆、肉嫩、骨香的特色，吃起来口感爽滑，鲜美多汁。

2、公明烧鹅

是宝安区公明街道的特色小吃。刚出炉的烧鹅金黄鲜亮，脆嫩可口、肥而不腻，香味扑鼻，受到食客的喜欢。因色、香、味俱佳而闻名。

⑽ 地理学科在研学中要遵循的四个基本步骤是什么

第一步 理解界定问题 学生利用有关知识背景，把问题情景与自己的认知结构联系起来，探寻发现问题，理解问题的性质和条件，删繁就简抓住本质，辨别并界定问题的思考。具体思路如下：
①我们要解决什么问题？
②我们为什么要研究它？有什么意义？
③我们对研究的问题已有了哪些了解？
④我们能做什么样的预测或假设？
⑤我们应以什么为中心展开研究？可从哪些方面展开研究？

第二步 寻求研究思路 学生在理解界定问题并作出预测或假设基础上，对探究体验过程（重点是问题研究方案的选择和设计，包括实施研究的途经、形式、方法和技巧等）展开的思考。具体思路如下：
①我们打算怎样进行研究？可用哪些方法？
②我们怎样分工才能最大限度发挥人力、物力的作用？
③我们需要哪些资料？用谁的？哪里的？怎样获得？
④获取的资料与研究的问题有什么联系？对问题的解决有多大作用？
⑤我们怎样筛选获得的资料？怎样进行分类整理？

第三步 尝试表证结论 学生运用已收集并整理的能支持预测和假设的实证资料，以合作和单独的方式尝试研讨交流得出结论，展开对问题的预测和假设验证，并表达研究成果的思考。具体思路如下：
①我们用收集并整理的实证资料能得出什么结论？
②这些结论与我们的预测或假设有哪些异同点？
③如果得出的结论与问题假设有太多不吻合，我们怎样重新研究？
④我们用什么形式表达已被验证的结论？怎样表达？

第四步 考虑社会实践 学生对研究的问题形成了成熟的观点后，运用自己的研究成果积极参与相关问题的社会决策，开展相应社会实践行动的思考。具体思路如下：
①关于这个问题研究成果我们能做什么？怎样做才能对课堂上的、学校里的、乃至社区中的决策有所贡献？
②我们怎样才能使其他人了解我们的行动？可开展什么样的活动？
③我们怎样才能有助于或影响社区和主管部门决策？应该做什么？