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『壹』 初中物理苏科版刷题哪本好

这个还是得看你的具体要求，因为教辅也是分很多类别的，像讲解类的、练习类的；或者同步类的，总复习类的。而且初中各阶段的学习目标和要求都不一样，所以相应的，教辅也是分阶段来选择的。拿像初一初二+初三上学期，这时候学新知识，肯定得选同步的，你看那些所谓的排行榜或推荐，一来就是本总复习的在第一名，你用也用不上呀；或者一开始就是刷题，新知识都没学会，刷得出来什么效果？而到了初三下学期，则开始进行总复习，所以还是得根据阶段来选书。
而说到教学辅导书，说来说去总不是那几位所谓的“考神”，就拿王后雄来说吧，其实王后雄学案是一个大的教辅系列，我知道的就有：
一、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）
《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（以练为主，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）
二、总复习类
高中：《高考完全解读》《高考1对1》、《高考12卷》，分别对应高三的一二三轮复习。
三、其他
《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。
以上这些书只是用来说明不同时间不同阶段要用不同的书，因为这些书就是针对不同学习阶段，不同学习要求的。像你的情况，应该《教材完全解读》比较适合，与教材教学同步，一课一课详讲详析；如果想刷题，就是《教材完全学案》，全部是题目，优点也是按教材一课一练，上完一课做一课的。因为网络知道里不能说网址贴链接，要不可以让你看看电子书，你看里面的版块、内容设置什么的就明白了。你只能自己去搜一下，或去实体书店看看书，选择自己年级、阶段适用的比较好。

『贰』 9上的物理 苏科版的知识框架

九年级物理基础知识归纳
九年物理知识归纳总结
第十一章 多彩的物质世界
一、宇宙和微观世界
宇宙→银河系→太阳系→地球
物质由分子组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。
物质三态的性质：
固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积。
液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。
气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。
分子由原子组成，原子由原子核和（核外）电子组成（和太阳系相似），原子核由质子和中子组成。
纳米科技：（1nm=10 m），纳米尺度:（0.1-100nm）。研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
二、质量
质量：物体含有物质的多少。质量是物体本身的一种属性，它的大小与形状、状态、位置、温度等无关。物理量符号：m。
单位：kg、t、g、mg。
1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg.
天平：1、原理：杠杆原理。
2、注意事项：被测物体不要超过天平的称量；向盘中加减砝码要用镊子，不能把砝码弄脏、弄湿；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中
3、使用：（1）把天平放在水平台上；（2）把游码放到标尺放到左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等）。（3）把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡。(4）读数：砝码的总质量加上游码对应的刻度值。
注：失重时（如：宇航船）不能用天平称量质量。
三、密度
密度是物质的一种特殊属性；同种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是定值。
密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度大小与物质的种类、状态有关，受到温度的影响，与质量、体积无关。
公式：
单位：kg/m3 g/cm3 1×103kg/m3=1g/cm3。
1L=1dm3=10-3m3；1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。
四、测量物质的密度
实验原理：
实验器材：天平、量筒、烧杯、细线
量筒：测量液体体积（可间接测量固体体积），读数是以凹液面的最低处为准。
测固体（密度比水大）的密度：步骤：
1、用天平称出固体的质量m；2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V1；3、用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V2。
注：若固体的密度比水小，可采用针压法和重物下坠法。
测量液体的密度：步骤：1、用天平称出烧杯和液体的总质量m1；2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2；3、用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m2。
五、密度与社会生活
密度是物质的基本属性（特性），每种物质都有自己的密度。
密度与温度：温度能够改变物质的密度；气体热膨胀最显著，它的密度受温度影响最大；固体和液体受温度影响比较小。
水的反常膨胀：4℃密度最大；水结冰体积变大。
密度应用：1、鉴别物质（测密度）2、求质量3、求体积。
第十二章 运动和力
一、运动的描述
运动是宇宙中普遍的现象。
机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢
速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式：
速度的单位是：m/s；km/h。
匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量
时间的测量工具：钟表。秒表（实验室用）
单位：s min h
长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：m km dm cm mm μm nm
主单位与常用单位的换算关系：
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm
长度估测：（大约值）黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度8cm、墨水瓶高度6cm
刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 (5). 测量结果由数字和单位组成。
误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法之一是：多次测量求平均值。
长度特殊的测量方法：
1.测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
2.测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
3.测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
4.测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
四、力
力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（速度大小的改变或运动方向的改变）[运动状态不变的情况：静止不动或做匀速直线运动]，还可以改变物体的形状。
力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
力的三要素是：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。
力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。
一般画法：1.先画出物体简图（用长方形或正方形表示，题中通常画出）2.确定作用点，画出实心点（若同时画多个力，把多个力的作用点放在中心[重心]
3.从作用点开始沿力的方向画直线，用直线的长度表示力的大小，最后，在线段的末端画箭头表示力的方向。
五、牛顿第一定律
亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。
伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）。
伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用，如果不受阻力，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

3 回复：人教版九年级物理基础知识归纳
牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
理解：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的
物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化（惯性越大的运动状态越不容易改变）；惯性定律成立是有条件的。
六、二力平衡
平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。
二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
○（二力平衡时合力为零）。
物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
例子：放在水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力，电线吊起的电灯受到的重力和电线对物体的拉力是平衡力。
第十三章 力和机械
一、弹力 弹簧测力计
弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
弹簧测力计的使用：；(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向（弹簧的伸长方向），测量力时不能超过弹簧秤的量程。
常识：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
二、重力
万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。（牛顿）
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。（重力的施力物体是地球）
1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.（g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。）
2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。应用：重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平

『叁』 补充习题答案在苏科物理网吗

http://www.skwl.org/upload/forum/200707/20070719101351ek.pdf

『肆』 初二物理上册试题苏科版

第四章《物态变化》练习题
（45分钟，满分100分）
一、 填空题（每空1分，共47分）
1.常用的温度计是根据液体的_________性质制成的。体温表的变化范围应该是________
2.在4—1中，各温度计的读数分别为：
甲________________
乙________________
丙________________
3.物体的________用温度来表示。“热的物体”，
其热字表示的是________。
4.摄氏温度计是把________________的温度规定为零摄氏度，把__________的温度规定 为100℃，在热力学温度中0 K应为__________。
5.使用温度计时应使被测物体_____________________，其中被测物体的温度不能超_______________，读数时视线要________________。
6.热力学温度与摄氏温度的关系是___________________，热力学温度的单位是_____________，用_______表示，43℃合热力学温度是______。 7.物体可以以固、液、气三种状态存在，在一定的条件下可以
相互转化。按图4—2所示的箭头方向填写物态变化的过程，
以及在变化过程中的吸热或放热情况。
(1)_______________________________________；
(2)_______________________________________；
(3)_______________________________________；
8.在下列各种现象中，在其后面的括号内分别填上属于哪种物态变化。
(1)晴朗的天气时，泼在地面上的水很快就干了； ［］
(2)冬天天很冷时，可以看到从嘴里呼出的白气； ［］
(3)冬天把洗完的衣服挂在外面，很快就冻住了，但衣服也能干:［］
(4)在寒冷的冬天的夜晚，房间的窗子上往往会结一层霜。 ［］
9.液体的汽化存在蒸发和沸腾两种方式，蒸发特点是______________。加快蒸发的方法是_____________________、___________和____________。沸腾与蒸发的不同点是_________________________。蒸发和沸腾现象在汽化过程中都必须从外界___________________________。
10.固体分为两类，一类是_________，另外一类是__________。这两类物质在熔化或凝固过程中相同点是_________________，不同点是___________________________。
11.如图4-3所示,为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知(1)锡的熔点是_________℃。
(2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界___________。CD段表示的是_______，DE段表示的是__________，EF段表示的是____________________，锡必须向外___________，FG表示的是_______________过程。
(3)锡熔化过程经过_______________分钟，在3—6分钟的时间内锡所处的状态为_________________，9—12分钟内锡处于_________过程，锡在3—6分钟内与9—11分钟内的不同点在于__________。
12.所有的气体，在___________的时候都可以液化。采用______________的办法，可以提高气体的液化温度。
二、选择题（每题至少有一个答案，把正确的答案的序号填在题后的括号内）（36分）
1.下列说法中正确的是：［］
A.蒸发在任何温度下都能发生
B.物质在熔化时的温度不变
C.手摸冰感到比把手放在水中凉，这一定是因为水温比冰温高
D.物体放热时，温度一定降低
2.某种物质熔点为232℃，在这种温度时该物质的状态应为:［］
A.固态B.液态C.固液共存状态D.上述情况都有可能
3.将手从水中提出离开水，觉得手凉些，是因为：［］
A.一定是原来的水温比体温低造成的
B.一定是原来的水温比体温高造成的
C.水温和手温相同，拿出后凉的感觉是由于心理作用造成的
D.上面的说法都不正确
4.将在熔化过程中的冰放到0℃的恒温箱后:［］
A.冰继续熔化
B.冰不能继续熔化，原来的冰熔化成的水在开始凝固
C.冰不继续熔化，水也不凝固
D.如果冰的质量太少，它将继续熔化
5.在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是: ［］
A.固态水银比固态酒精的熔点高
B.固态水银比固态酒精的熔点低
C.液态酒精比液态水银的凝固点高
D.液态酒精比液态水银的凝固点低
6.夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为: ［］
A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑
B.扇来的风是凉的
C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热
D.扇来的风把身上的热吹掉了
7.下列说法正确的是: ［］
A.增大压强，水的沸点不变
B.0℃的水变成0℃的冰要放出热量
C.松香由固态转化成液态时的温度不变
D.冰在升华时放热
8.图4—4中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时:［］
A.烧杯A内的水会沸腾
B.烧杯A内的水不会沸腾
C.烧杯A内的水会逐渐减少
D.烧杯A内的水不会减少
9.下列说法正确的是: ［］
A.物体吸热时，温度一定升高
B.物体放出热量，温度一定下降
C.物体在物态变化的过程中，无论吸热还是放热它的温度都将维持不变
D.只有晶体在某物态变化过程中，无论吸收的热量多少都能维持温度不变，直到物态变化结束
10.要使水的沸点高于100℃可以采用的方法是:［］
A.加强火力B.延长加热时间
C.加密闭的盖子D.移往高处加热
11.在桶中盛水，水中有一块冰，外界给的热量恰好能使冰全部熔解，则: ［］
A.由于冰的熔解水温下降
B.由于冰的熔解水温升高
C.水的温度不随冰的熔解而改变
D.由于冰的熔解水面将升高
12.冰是一种制冷剂，主要是因为: ［］
A.冰的温度低B.冰的传导热的能力强
C.冰在熔化过程中吸收热量D.主要是因为冰的放热能力强
三、判断题（每小题1分，共8分）（在题后的括号内，正确的打“√”，
错误的打“×”）
1.气温是－3℃，则冰水混合物的温度也是－3℃。［］
2.各种物体都有一定的熔点。［］
3.锡的熔点温度为232℃,用锡焊的铜盆放在火上烧水,水能烧开而锡不熔化.［］
4.高山上煮鸡蛋不易熟，这是由于水的沸点随着气压的减小而升高造成的。［］
5.物体只要放热温度一定降低。［］
6. 100℃的水蒸气比100℃的水对人体的烫伤要严重，这是由于水蒸气存在液化，吸热或放热能力比水大。［］
7.蒸发吸热，则蒸发具有制冷作用。［］
8.把灌满水的壶放在火炉上加热一段时间后，水会溢出来，这是由于加热太快。［］
四、实验题（9分）
测量物体温度的步骤是:
1.测量前应______________________________________________。
2.使用温度计应该使______________________________________。
3.观察时，不要把温度计_________________________，读数时__________________________。
参考答案：
一、1.热胀冷缩的，35℃－42℃2.甲：11℃、乙16℃、丙：9℃
3.冷热程度，温度高4.冰水混合物，一标准大气压下沸水，-273℃
5.与温度计玻璃泡充分接触，温度计的量程（测量范围），与温度计垂直
6.T=t＋273K，开尔文，K，316K
7.（1）液化，吸热（2）汽化，吸热（3）凝华，放热
8.（1）汽化（2）液化（3）升华（4）凝华
9.只在表面，任何温度都可发生的缓慢的汽化现象，升高液体温度，加快液体表面的空气流动，加大液体表面积。发生部位不同、温度条件不同、汽化快慢程度不同。吸收热量
10.晶体，非晶体。都要吸收热量，晶体有固定熔点，非晶体没有固定熔点
11.(1)230（2）固体升温，熔化，温度，吸收热量。液体升高，液体降温，液体凝固成晶体的过程，放出热量，固体降温。（3）3，固液共存，凝固，前者吸热后者放热
12.温度足够低，提高液体压强
二、1.A 2.C 3.D 4.C5.AD 6.C
7.B 8.BC 9.D 10.C 11.A 12.C
三、1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×
四、1.估测被测物体温度，并看温度计的测量范围
2.玻璃泡不离开被测物体，不碰到被测物体以外的物体。
3.离开被测物体，视线与温度计垂直。

『伍』 八年级物理(苏科版)课时作业本答案

网络一下，下载安装手机软件《作业助理》，里面有这本书的答案。

『陆』 初中苏科物理八年级上www作业的答案

看不到题目，无法解答！

『柒』 苏科物理网站之八年级下补充习题答案

不知道你是八年级上还是下……应该是下吧，现在是下学期了

八下：http://www.skwl.org/common/download.asp?mole=upload&id=11083

八上：http://www.skwl.org/common/download.asp?mole=upload&id=12077

如果你还是打不开，请发给我个邮箱，我给你发过去

『捌』 初中物理使用苏科版的都有哪些省份

就是这两个省吧。江苏省本来有两个市用人教版的教材的，自2009年起统一使用苏科版的书了。

『玖』 苏科版物理用什么辅导书好

我升初二,不知道什么辅导书好用,望大家可以推荐一些~
语文:人教版数学:华东我觉得除数学与化学买荣德基（包含四大种书之一）的《点拨》，其他的几门