实验生物学
美国实验生物学联合会第68届年会概况
现将会议概况简介如下,以飨国内生理科学界的同道。美国实验生物学联合会(简称FASEB)与中国生理科学会相似,由美国生理学会(APS)、美国生物化学家学会(ASBC)、美国药理学和实验治疗学会(ASPET)、美国病理学家协会(AAP)、美国营养学会(AIN)、美国免疫学家协会(AAI)和美国细胞生物学会(ASCB)联合组成,现任主席是H.F.Hardman,副主席是J.W.Grisham。FASEB每年举行一次年会,其所属各学会的学术会议则有分有合。今年除FASEB年会外,ASBC和AAI、ASPET、APS和ASCB均召开联合的或单独的年会,因此,ASBC、AAI和ASCB均未参加这次FASEB年会;但另有生物医学工程学会、数学生物学会等其它六个学会,则以客座学会的资格,参加了今年的FASEB年会。
[文献类型]：期刊
[文献出处]：《生理科学进展》
『贰』 什么是生物学
即生命科学(life science/biology)，概括地说，生物是研究生命现象和生命活动规律的科学。作为继物理、化学之后又一高速发展的学科，正朝着宏观和微观两个方向发展。宏观观方面已经发展到全球生态系统的研究；微观方面则向着分子方向发展。生物学与众多科学结合形成了种类繁多的边缘科学，呈辐射状发展。
生物学从最开始就有2个学派，一个叫博物学派，一个是实验学派。博物学派以生态学为代表，实验学派以遗传学和分子生物学为代表。
目前国内外尚无明确一致的生命科学的定义。特别是对生命科学的范畴，即生命科学包括哪些学科没有明确一致的说法。但一般认为，生命科学是将生命世界(living world)作为一个整体来研究的一个科学分支，研究活着的生物(living organisms)和生命过程(life processes)，包括生物科学(biological science)--即生物学(biology)及其分支即医药学、农林牧渔业、人类学、社会学等。生物学的分支有动物学、植物学、微生物学、解剖学、生理学、生物物理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、神经生物学、发育生物学、社会生物学等。生命科学中生物学及其分支是生物科学的基础科学(basic science)或纯科学(pure science)，医药学和农林牧渔业等是生物科学的应用科学(applied science)；很显然，生物科学属于自然科学，而人类学和社会学则属于人文社会科学。所以生命科学的范畴是比较大的，包括了自然科学和社会科学两大科学领域。但是，我国教育部1998年颁布的新的高等学校本科专业目录的理工科部分中与上述生命科学自然科学部分有关的专业有生物学、生物学技术、医学、药学、农学等等，分别属于基础生物科学或应用生物科学范畴。
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的科学。人也是生物的一种，也是生物学的研究对象。
20世纪40年代以来，生物学吸收了数学、物理学和化学的成就，逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学。
人们已经认识的生命是物质的一种运动状态。生命的基本单位是细胞，它是由蛋白质、核酸、脂类等生物大分子组成的物质系统。生命现象就是这一复杂系统中物质、能和信息三个量综合运动与传递的表现。
生命有许多无生命物质所不具备的特性。比如：生命能够在常温常压下合成多种有机化合物；能够以远远超出机器的效率来利用环境中的物质和制造体内的各种物质；能以极高的效率储存信息和传递信息；具有自我调节功能和自我复制能力；以不可逆的方式进行着个体发育和物种的演化等等。揭示生命过程中的机制具有巨大的理论和实践意义。
『叁』 实验生物学的发展
19世纪中到20世纪中，使用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的回内在规律。如：答
1865年 奥地利 孟德尔 发表《植物杂交实验》
1864年 法国 巴斯德 发明热灭菌法（巴斯德消毒法）
1926年 美国 摩尔根 出版《基因论》
1928年 英国 弗莱明 发现青霉素
俄国 巴甫洛夫 研究高级神经生理活动
德国 海克尔和施佩曼 研究动物胚胎发育
赫胥黎和杜布赞斯基提出现代综合进化论
1944年美国 埃弗里 证明DNA是遗传信息的载体
『肆』 生物学名词解释
1、 分子生物学：是一门从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律的科学。
2、 医学分子生物学：是分子生物学的一个重要分支，又是一门新兴交叉学科。它是从分子水平上研究人体在正常和疾病状态下的生命活动及其规律，从分子水平开展人类疾病的预防、诊断和治疗研究的一门科学。
3、酶工程：过去主要是通过生物化学方法从各种材料中提取、制备酶制剂。现在主要应用基因工程技术制取酶制剂。
4、蛋白质工程：过去主要是采用化学方法对纯化的蛋白质进行结构改造，制备出有特定功能的蛋白质。现在主要应用基因工程技术，从改造目的基因的结构入手，在受体细胞中表达不同结构的蛋白质。
5、微生物工程：又称发酵工程是利用微生物特定性状，使微生物产生有用物质或直接用于工业化生产的技术。
6、DNA的甲基化：DNA的一级结构中，有一些碱基可以通过加上一个甲基而被修饰，称为DNA的甲基化。
7、 CG岛：在整个基因组中存在一些成簇、稳定的非甲基化CG，这类CG称为CG岛。
8 、信使RNA：从DNA分子转录的RNA分子中，有一类可作为蛋白质生物合成的模板，称为信使RNA。
9、顺反子：由结构基因转录生成的RNA序列亦称为顺反子。
10、 帽子结构：5端第1个核苷酸是甲基化鸟嘌呤核苷酸，它以5端三磷酸酯键与第2个核苷酸的5端相连，而不是通常的3、5磷酸二酯键。
11 、核酶：在没有任何蛋白质（酶）存在的条件下，某些RNA分子也能催化其自身或其它RNA分子进行化学反应，即某些RNA具有酶样的催化活性，这类具有催化活力的RNA被命名为核酶。
12、 蛋白质的变性：蛋白质分子爱到物理化学因素（如加热、紫外线、高压、有机溶剂、酸、碱等）的影响时，可使维持空间结构的次级键断裂，性质改变，生物活性丧失，称为蛋白质的变性。
13、蛋白质的复性：导致蛋白质变性的因素除去后，某些蛋白质又可重新回复天然构象，表现出天然蛋白质的生物活性，称为蛋白质的复性。
14、 基因：是核酸分子中贮存遗传信息的遗传单位，是指贮存有功能的蛋白质多肽链或RNA序列信息及表达这些信息所必需的全部核苷酸序列。
15、 基因组：细胞或生物体中，一套完整单倍体的遗传物质的总和称为基因组。
16、 操纵子：是指数个功能上相关联的结构基因串联在一起，构成信息区，连同其上游的调控区（包括启动子和操纵基因）以及下游的转录终止信号所构成的基因表达单位，所转录的RNA为多顺反子。
转录单位：储存RNA和蛋白质肽链序列信息的结构基因与指导转录起始部位的序列（启动子）和转录终止的序列（终止子）共同组成转录单位。
17、 启动子：是RNA聚合酶结合的区域，操纵基因实际上不是一个基因，而是一段能被特异阻遏蛋白识别和结合的DNA序列。
18、 质粒：是细菌细胞内携带的染色体外的DNA分子，是共价闭合的环状DNA分子，能独立进行复制。
19 、质粒的不相容性：具有相同复制起始位点和分配区的两种质粒不能共存于一个宿主菌，这种现象称为质粒的不相容性。
20、 转位因子：即可移动的基因成分，是指能够在一个DNA分子内部或两个DNA分子之间移动的DNA片段。
20、自私DNA：核生物基因组中也存在一些可移动的遗传因素，这些DNA顺序并无明显生物学功能，似乎为自己的目的而组织，故有自私DNA之称。
21、 自杀基因：将某些细菌、病毒和真菌中特异性的基因转导入肿瘤细胞，此基因编码的特异性酶类能将原先对细胞无毒或毒性极低的前体物质在肿瘤细胞内代谢成毒性物质，达到杀死肿瘤的目的，这类前体转移酶基因称为自杀基因。
22 、断裂基因：真核生物的结构基因是不连续的，编码氨基酸的序列被非编码序列所打断，因而被称为--在编码序列之间的序列称为内含子，被分隔开的编码序列称为外显子。
23、 顺式调控元件（顺式作用元件）：是指那些与结构基因表达调控相关、能够被基因调控蛋白特异性识别和结合的DNA序列。
24 、反式作用因子：一些蛋白质因子可通过结合顺式作用元件而调节基因转录活性，这些蛋白质因子称为反式作用因子。
真核细胞内含有大量的序列特异性的DNA结合蛋白，其中一些蛋白的主要功能是使基因开放或关闭，称为反式作用因子，简称反式因子。
25、 启动子：是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列。
26 、上游启动子元件：是TATA盒上游的一些特定的DNA序列，反式作用因子可与这些元件结合，通过调节TATA因子与TATA盒的结合、RNA聚合酶与启动子的结合及转录起始复合物的形成（转达录起始因子与RNA聚合酶结合）来调控基因的转录效率。
27 、反应元件：一些信息分子的受体被细胞外信息分子激活后，能与特异的DNA序列结合，调控基因的表达。这种特异的DNA序列实际上也是顺式元件，由于能介导基因对细胞外的某种信号产生反应，被称为反应元件。
28 、增强子：是一段DNA序列，其中含有多个能被反式作用因子识别与结合的顺式作用元件。
29、负增强子（沉默子）；增强子内含负调控序列。
30 、基因家族：指核苷酸序列或编码产物的结构具有一定程度同源性的一组基因。
31、 基因超家族：是指一组由多基因家族及单基因组成的更大的基因家族。
32、 逆转录转座子：真核生物中一些中度重复序列的转移成分则与一般细菌中的转移成分不同，要先转录成RNA，再逆转录生成cDNA，然后重新整合到基因组中，这种逆转录旁路的转移成分称为逆转录转座子。
34 、反向重复顺序：是指两个顺序相同的拷贝在DNA链上呈反向排列。其中一种形式是两个拷贝反向串联在一起，中间没有间隔顺序，这种结构亦称回文结构。
35、 RFLP技术：通过限制酶酶切片段的长度多态性来揭示DNA碱基组成不同的技术称为限制性片段长度多态性技术，简称RFLP技术。
36、 遗传图：又称连锁图，是以具有遗传多态性的遗传标记作为“位标”遗传学距离为“图标”的基因组图。
37、 物理图：是以一段已知核苷酸序列的DNA片段为“位标”，以DNA实际长度（Mb或kb）作为图距的基因组图。
38、光修复：生物体内有一种光复活酶，被光激活后能利用光反提供的能量使紫外线照射引起的嘧淀二聚体分开，恢复原来的两个核苷酸，称为光修复。
39、逆转录：是指以RNA为模板，利用宿主细胞中4种dNTP为原料，在引物的3端以5－3方向合成与RNA互补的DNA链的过程，此过程与中心法则方向相反，故称为逆转录。
40、SD序列：AUG密码子上游8~13个碱基处存在一个称为SD序列的结构，该序列与小亚基中16SrRNA3端的序列互补，当mRNA与小亚基结合时，SD序列与16SrRNA3端互补序列配对结合，起始密码准确的定位于翻译起始部位。
41 、基因表达：是指生物基因组中结构基因所携带的遗传信息经过转录、翻译等一系列过程，合成特定的蛋白质，进而发挥其特定的生物学功能和生物学效应的全过程。
42、基因工程：将基因进行克隆，并利用克隆的基因表达、制备特定的蛋白或多肽产物，或定向改造细胞乃至生物个体的特性所用的方法及相关的工作统称为基因工程
43、分子克隆：制备DNA片段，并通过载体将其导入受体细胞，在受体细胞中复制、扩增，以获得单一DNA分子的大量拷贝。
44、 DNA重组：不同来源的DNA分子可以通过末端共价连接（磷酸二酯键）而形成重新组合的DNA分子。
45、管家基因：有些在生命全过程都是必需的，且在一个生物个体的几乎所有细胞中持续表达的基因，通常被称为管家基因。
46、诱导表达：有些基因表达极易爱环境变化影响，在特定环境信号刺激下，有些基因的表达表面为开放或增强，则这种表达方式称为诱导表达。
47、 严谨反应：细菌在缺乏氨基酸的环境中，RNA聚合酶活性降低，RNA（rRNA,tRNA）合成减少或停止，这种现象称为严谨反应。
48、 衰减子：细菌中的mRNA转录和蛋白质翻译合成是偶联在一起的。这一特点使细菌的一些操纵子的特殊序列可以在转录过程中控制转录水平。这些特殊序列称为--又称弱化子，位于一些操纵子中第一个结构基因之前，是一段能减弱转录作用于的顺序。
49、组合式基因调控：每一种反式作用因子结合顺式作用元件后虽然可发挥促进或抑制作用，但反式作用因子对基因表达的调控不是由单一因子完成的，而是几种因子组合，发挥特定的作用，称为组合式基因调控。
50、 细胞通讯：细胞间识别、联络和相互作用的过程称为细胞通讯。
51、信号转导：针对外源信号所发生的细胞应答反应全过程称为信号转导。
52、 调控结合元件：细胞内的信号转导分子有许多都是蛋白质，其分子中存在着一些特殊的结构域，它们是信号分子相互识别的部位，信号分子通过这些特殊结构域的识别和相互作用而有序衔接，形成不同的信号传递链或称为信号转导途径，这些结构域称为调控结合元件。
53、 第二信使：G蛋白活化之后唧 可激活其下游的效应分子，如腺苷酸环化酶和磷脂酶C等。这些效应分子随后可催化一些分子的产生或浓度和分布的变化。这些小分子能够继续向下游传递信息，因而被称为细胞内小分子信使，亦称为第二信使。已知的细胞内小分子信使包括cAMP、cGMP、甘油二酯（DAG）、IP3和Ca2+等等。
54、 DNA重组：不同来源的DNA分子可以通过末端共价连接（磷酸二酯键）而形成重新组合的DNA分子，这一过程称为DNA重组。
55、 限制酶：是一类内切核酸酶，因而又称为限制性内切核酸酶。这类酶能识别双链DNA内部特异位点并且裂解磷酸二酯键。
56、 同功异源酶：来源不同的酶，但能识别和切割同一位点，这些酶称为同功异源酶。
57、 同尾酶：有些限制酶识别序列不同，但是产生相同的粘性末端，这些酶为同尾酶。
58、 Klenow片段：用枯草杆菌蛋白酶可将DNA聚合酶I裂解为大小两个片段，大片段的分子量为76kD，这个片段也称为 Klenow片段。
59、 入 噬菌体：是感染细菌的病毒，其基因组是线性双链DNA分子，当其感染宿主细胞并将基因整合到细胞后，基因组DNA变成环状，用于分子克隆中的载体。
60、 基因文库：采用限制酶将基因组DNA切成片段，每一DNA片段都与一个载体分子拼接成重组DNA，将所有的重组DNA分子都引入宿主细胞并进行扩增，得到分子克隆的混合体，这样一个混合体称为--
61、 cDNA文库：将cDNA的混合体与载体进行连接，使每一个cDNA分子都与一个载体分子拼接成重组DNA。将所有的重组DNA分子都导入宿主细胞并进行扩增，得到分子克隆的混合体，这样一个混合体称为-
62、cDNA：是指体外用逆转录酶催化，以mRNA为模板合成的互补DNA。
63、转化：是指将质粒或其它外源DNA导入处于感受态的宿主细胞。并使其获得新的表型 的过程。
64、 转导：由噬菌体和细胞病毒介导的遗传信息转移过程也称为转导。
65、转染：真核细胞主动摄取或被导入外源DNA片段而获得新的表型的过程。
66、显微注射法：在制备转基因动物时，将外源基因通过毛细玻璃管，在显微镜下直接注射到受精卵的细胞核内，称为显微注射法。
67、 基因定点诱变：是指将基因的某一个或某些位点进行人工替换或删除的过程。
68、 双脱氧链终止法；是以单链或双链DNA为模板，采用DNA引物引导新生DNA的合成，因此又称为引物合成法，或酶促引物合成法。
69、核酸分子杂交：是指具有互补序列的两条核酸单链在一定条件下按碱基配对原则形成双链的过程。
70、探针：杂交体系中已知的核酸序列称作探针。
71、DNA变性：在物理或化学因素作用下，例如加热、酸碱或紫外线照射，可以导致两条DNA链之间的氢键断裂，而核酸分子中的所有共价键（如磷酸二酯键、糖苷键等）则不受影响，称为DNA变性。常见方法：热变性、碱变性、化学试剂变性。
72、DNA复性：当促使变性的因素解除后，两条DNA链又可通过碱基互补配对结合形成DNA双螺旋结构，称DNA复性。
73、印迹：凝胶中的DNA片段虽然在碱变性过程中已经变性成单链并已断裂，转移后，各个DNA片段在膜上的相对位置与在凝胶中的相对位置仍然一样，因而称为印迹。
74、Northern印迹杂交：将待测RNA样品经电泳分离后转移到固相支持物上，然后与标记的核酸探针进行固－液相杂交，检测RNA（主要是mRNA）的方法。
75、斑点印迹：将RNA或DNA变性后直接点样于硝酸纤维素膜或尼龙膜上，用于基因组中特定基因及其表达的定性及定量研究，称斑点印迹。
76、原位杂交：核酸保持在细胞或组织切片中，经适当方法处理细胞或组织后，将标记的核酸探针与细胞或组织中的核酸进行杂交，称原位杂交。
77、液相杂交：待测核酸分子与核酸探针都存在于杂交液中，碱基互补的单链核酸分子在液体中配对形成杂交分子。目前常用的液相杂交的RNA酶保护分析法（RPA）、核酸酶S1保护分析法。
78、停滞效应：（平台期）：随着目的DNA扩增产物的逐渐积累，酶的催化反应趋于饱和，此时DNA扩增产物的增加减慢，进入相对稳定状态，即出现停滞效应。
79、筑巢PCR：先用一对外侧引物扩增含目的基因的大片段，再用内侧引物以大片段为模板扩增获取目的基因。
80、多重PCR：是在一次反应中加入多对引物，同时扩增一份DNA样品中不同序列的PCR过程。
81、连接酶链反应（LCR连接酶扩增反应LAR）：是以DNA连接酶将某一DNA链的5磷酸与另一相邻链的3羟基连接为基础的循环反应。
82、基因打靶：是指通过DNA定点同源重组，改变基因组中的某一特定基因，从而在生物活体内研究此基因的功能。若定向敲除某个基因，称为基因敲除，若定向将一段基因序列替代另一段基因序列，称为基因敲入。
83、基因敲除：通过DNA同源重组，使得ES细胞特定的内源基因被破坏而造成其功能丧失，然后通过ES细胞介导得到该基因丧失的小鼠模型的过程称为--；其基本程序：（1）构建打靶载体；（2）ES细胞的体外培养；（3）重组载体转染ES细胞；（4）重组体转染的ES细胞的鉴定；（5）ES细胞胚胎移植和嵌合体杂交育种。
84、打靶载体：由部分残留的待敲除基因的同源片段、位于其内部的neo基因和位于其外侧的HSU－tk基因共同构成的载体即为打靶载体。
85、DNA芯片技术：指在固相支持物上原位合成寡核苷酸或者直接将大量DNA探针以显微打印的方式有序地固化于支持物表面，然后与标记的样品杂交，通过对杂交信号的检测分析，即可得出样品的遗传信息。DNA芯片的类型：原位合成芯片和DNA微集阵列。
86、自发突变：引起DNA一级结构改变的原因主要有两类：一类是复制时碱基的偶然性错配，由此引起的突变称为自发突变；另一类是体内代谢过程中产生的自由基由某些环境因素引起的DNA一级结构改变，由此引起的突变称为诱发突变。
87、 错义突变：DNA分子中碱基对的取代，使得mRNA的某一密码子发生变化，由它所编码的氨基酸就变成另一种不同的氨基酸，使得多肽链中氨基酸的顺序也相应地发生改变，这种突变称--
88、同义突变：碱基取代，在蛋白质水平上没有引起变化，氨基酸没有被取代，这是因为突变后的密码子与原来的密码子代表同一个氨基酸，这种突变称为同义突变。
89、移码突变：在编码序列中，单个碱基数个碱基的缺失或插入以及片段的缺失或插入等均可使突变位点之后的三联体密码阅读框发生改变，不能编码原来的正常蛋白质，即所谓--
90、原癌基因：是一种正常细胞的正常基因，在正常细胞中编码关键性调控蛋白，在细胞增殖和分化中起重要调控作用，它不具有致癌性，但当其受到物理、化学或病毒等致癌因素的作用而失控或发生突变时，可过度表达或持续表达其产物，就变成了癌基因，可以使细胞恶性转化。
91、病毒癌基因：病毒所携带着的致转化基因。
92、抑癌基因（抗癌基因）：存在于正常细胞内的一大类可抑制细胞生长并具有潜在抑癌作用的基因。其表达产物主要包括跨膜受体、胞质调节因子或结构蛋白、转录因子和转录调节因子、细胞周期因子、DNA损伤修复因子以及其它一些功能蛋白。
93、细胞周期素/周期依赖性激酶：有些蛋白激酶的细胞周期特异性或时相性激活依赖于一类呈细胞周期特异性或时相性表达、累积与分解的蛋白质，后者被称为细胞周期素激酶，前者周期依赖性激酶。
94、启动因子：在癌变的启动阶段使细胞发生癌前期改变的因素。
95、基因诊断：是以DNA和RNA为诊断材料，通过检查基因的存在、缺陷或表达异常，对人体状态和疾病作出诊断的方法和过程。
96、 基因治疗：通过在特定靶细胞中表达该细胞本来不表达的基因，或采用特定方式关闭、抑制异常表达基因，达到治疗疾病目的的治疗方法。
97、 基因置换：（基因矫正）：将特定的目的基因导入特定的细胞，通过定位重组，以导入的正常基因置换基因组内原有的缺陷基因。
98、基因添加（基因增补）通过导入外源基因使靶细胞表达其本身不表达的基因。
99、基因干预：采用特定的方式抑制某个基因的表达，或者通过破坏某个基因而使之不能表达，以达到治疗疾病的目的。
『伍』 学习生物小实验的意义是怎么样的
生物学是自然科学的一个重要分支，它主要研究生物的结构、功能、发生以及发展的规律。
生物与人类生活的许多方面都关系密切。作为一门基础科学，生物学一直是农学和医学的基础，涉及农林牧副渔、医疗、制药、卫生等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。现在，生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。
经过多年发展，生物学的基本研究方法有观察描述法、比较法和实验法等。而对学习生物学知识的同学们来说，生物学实验是获取知识的最有效手段之一，有非实验教学无法替代的作用。因此，重视生物小实验的学习和操作，既有利于巩固知识、提高能力、激发兴趣，又有利于培养动手动脑习惯和实验技能，有利于进一步挖掘同学们的创造潜力。
这一部分的生物实验包括了植物、动物、微生物等方面的实验探索，让你更好地理解各种奇妙的生物现象。
『陆』 20世纪以前的生物学，从研究特点上看，主要是（）A．实验生物学B．现代生物学C．描述性生物学D．分子
（1）从总体上看，在19世纪以前，生物学主要是研究生物的形态、结构和内分类，积累了大量容的事实资料．进入19世纪以后，科学技术水准不断提高，显微镜制造更加精良，促进生物学全面的发展，并且对积累起来的事实数据做出理论的概括，在细胞学、古生物学、比较解剖学、比较胚胎学等方面都取得新的进展．
（2）19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位，为研究生物的结构、生理、生殖和发育等奠定了基础．
（3）1859，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，科学的阐述了以自然选择学说为中心的生物进化的了理论，这是人类对生物界认识的伟大成就，给神创论和物种不变论以沉重的打击，在推动现代生物科学的发展方面起了巨大作用．
（4）纵观20世纪以前的生物科学发展可以看出，在这一漫长的历史岁月中，生物课科学的研究是以描述为主的，因而可以称为描述性生物学阶段．
故选：C．
『柒』 生物学的发展分为哪几个阶段
严格意义上的现代生物学，是从西方传到我国的。生物学是现代自然科学的一个重要分支，它的发展具有悠久的历史，大致可以分为以下四个阶段。
第一，实验生物学阶段。
这个时期生物学知识主要是来自人们的日常生活和劳作经验，直到意大利文艺复兴时期（14~16世纪），生物学才开始有个重大的突破。
第二，经典生物学时期。
从17世纪到19世纪中期，随着欧洲工业革命的蓬勃发展，生物学逐渐从博物学中独立出来。经典生物学时期以分门别类、观察描述为主要特点，人们从多样性的生物世界寻找统一性的理论概括，这是生物学发展过程中第一次从分析到综合的阶段。
第三，分子生物学阶段。
1944年,美国生物学家艾弗里首次证明DNA是遗传物质。1953年,美国沃森,英国克里克提出DNA双螺旋结构模型。（标志着分子生物学阶段的开始）
第四，当代生物的发展方向。
以基因工程为核心的生物技术显现出强大的生命力,成为当今世界最令人瞩目的高新技术之一，是许多国家产业结构调整的战略重点。
(7)实验生物学扩展阅读
学科分支
1、动物学领域：
动物学-动物生理学-解剖学-胚胎学-神经生物学-发育生物学-昆虫学-行为学-组织学
2、植物学领域：
植物学-植物病理学-藻类学-植物生理学
3、微生物学/免疫学领域：
微生物学-免疫学-病毒学
4、生物化学领域：
生物化学-蛋白质力学-糖类生化学-脂质生化学-代谢生化学
5、演化及生态学领域：
生态学-生物分布学-系统分类学-古生物学-演化论-分类学-演化生物学
6、现代生物技术学领域：
生物技术学-基因工程-酵素工程学-生物工程-代谢工程学-基因体学
7、细胞及分子生物学领域：
分子生物学- 细胞学-遗传学
8、生物物理领域：
生物物理学-结构生物学-生医光电学-医学工程
9、生物医学领域：
感染性疾病-毒理学-放射生物学-癌生物学
10、生物信息领域：
生物数学-仿生学-系统生物学
11、环境生物学领域：
大气生物学-生物地理学-海洋生物学-淡水生物学
『捌』 生物学和医学有什么关系
关系如下：
1，生物学是现代医学的重要基础理论基础医学各科，如解剖学、回组织胚胎学、生物化学答、生理学、寄生虫学、微生物学、免疫学、药理学、病理解剖学及病理生理学等，都是以细胞为研究基础，以生物学为理论指导。
2，生物学与医学的关系非常密切，它是现代医学的重要基础理论，它的理论与实践将大力促进基础医学和临床医学的深入发展。因此，研究现代医学就必须学习与掌握生物学的基本理论、基本知识和实验。
(8)实验生物学扩展阅读：
生物学实验技术用于医学研究，已引起医学工作者的普遍重视。近廿年来，在细胞生物学和分子生物学基础上发展起来的生物技术物工程，其中的细胞工程就是利用细胞生物学的技术和方法，按照预定的设计，改变或创造细胞的遗传物质，可能对癌症、遗传病进行诊治。
现已发现不少疾病的发生都与生物膜的特异变化相关。再如，缺血性心脏病和脑血管病可能是由于动脉内皮细胞的变化而引起的动脉粥样硬化所致。对这些疾病的认识，就必须从细胞生物学入手，深入探索动脉内皮细胞的结构和功能变化。由此可见，生物学在现代医学教育中占有重要地位。
『玖』 是生物科学，生物科学与生命科学到底有什么区别
生物科学与生命科学（即生物学）有3点不同：
一、两者的概述不同：
1、生物科学的概述：生物科学是一门前沿的边缘学科，要想在此有成就，深造是难免的。生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。
2、生命科学的概述：是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。
二、两者的研究意义不同：
1、生物科学的研究意义：生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物科学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物科学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。
现在，生物科学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。
2、生命科学的研究意义：目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。
三、两者的研究内容不同：
1、生物科学的研究内容：生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。
2、生命科学的研究内容：生物体生命活动规律。
『拾』 1990到2015生物学重大发现及历史
19世纪30年代， 德国植物学家施莱登(M．J．Sehleiden，18o4— 1881)和动物学家施旺(T．Schwann，1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
1859年，英国生物学家达尔文(C．R．Darwin，1809—1882)出版了《物种起源》一书，科学地阐述了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
1900年，孟德尔(G．Mendel，1822- 1884)发现的遗传定律被重新提出，生物学迈进第2个阶段—— 实验生物学阶段。
1944年，美国生物学家艾弗里(O．Avery，1877-1955)用细菌做实验材料，第1次证明了DNA是遗传物质。
1953年，美国科学家沃森(J．D．Watson，1928——)和英国科学家克里克(F．Crick，1916-2004)共同提出了DNA分子双螺旋结构模型。这是20世纪生物科学最伟大的成就，标志着生物科学的发展进入了一个新的阶段——分子生物学阶段。
1773年，意大利科学家斯帕兰札尼(L．Spallanzani，1729- 1799)，通过实验证明，胃液有化学性消化作用。
1836年，德国科学家施旺(T．Schwann，1810—1882)，从胃液中提取出胃蛋白酶。(第2次出现) 1926年，美国科学家萨姆纳(J．B．Sumner，1887—1955)，从刀豆种子中提取出脲酶的结晶，并且通过化学实验证实脲酶是一种蛋白质。
20世纪80年代， 美国科学家切赫(T．R．Cech，1947一)和奥特曼(S．Ahman，1939一)发现少数RNA也有生物催化作用。
1771年， 英国科学家普里斯特利(J．Priestley，1733— 18o4)，通过实验发现植物可以更新空气。 1864年，德国科学家萨克斯(J．yon Sachs，1832—1897)，通过实验证明光合作用产生了淀粉。1880年， 美国科学家恩格尔曼(G．Engelmann，1809- 184 )，通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。
20世纪，30年代，美国科学家鲁宾(S．Ruben)和卡门(M．Kamen)用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水。
1880年，达尔文(C．R．Darwin，1809—1882)通过实验推想，胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。(第2次出现)
1928年，荷兰科学家温特(F．W．Went，1903——)，通过实验证明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且促使胚芽鞘下面的某些部分生长。
1934年，荷兰科学家郭葛(F．Ko )等人从植物中提取出吲哚乙酸— — 生长素。
1)DNA是主要的遗传物质
1928年，英国科学家格里菲思(F．Grifith，1877—1941)，通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。
1944年， 美国科学家艾弗里(O．Avery，1877—1955)和他的同事，通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。
1952年，赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)，通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。
2)DNA分子的结构和复制
1953年，美国科学家沃森(J．D．Watson，1928一)和英国科学家克里克(F．Crick，1916-2004)共同提出了DNA分子双螺旋结构模型。1962年，沃森、克里克和维尔金斯共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。(第2次出现)
基因的分离定律 孟德尔(G．Mendel，1822-1884)，奥国人，通过豌豆等植物的杂交试验，于1865年，在当地的自然科学研究学会上宣读了《植物杂交试验》论文，提出了遗传的分离定律和自由组合定律。(第2次出现)
18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿(J．Dalton，1766— 184 )，第1个发现了色盲症，也是第1个被发现的色盲症患者。
l9世纪(1859年)，达尔文，在其《物种起源》一书中．提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。(第3次出现)
1973年，美国科学家科恩(S．N．Cohen，l935一)，第1次实现了不同物种间的DNA重组。