如何测智商
智商是我们平时最常挂在嘴边的词，智商高的人往往能很好地解决一些事情。斯坦福-比奈-国际标准智商测试是国际上最通用的两套智商测试题目之一。大家有空的时候可以给自己或者孩子测试一下看看，或许能发现一个隐藏的天才。
人的智商一般是在90到110之间，智商高于110的人算是智商相对较高的人群，智商相对较低的人一般智商是低于90的。人的智商是随着智力年龄与生理年龄的变化而有所变化的。
智商表示的是人的聪明程度，智商越高的人就会越聪明，人的智力年龄是根据智力测量出来的，生理年龄则是指儿童出生后的实际年龄。
智商的划分：
通常人们一般会认为，智力水平的高低分为天才、优秀和正常以及智力落后还有等几个层次。天才的智商一般是高于140，智商120——140被称为最优秀智商，100——120的智商被称为优秀，90——100为智商正常，60——70为智商落后，50——60为智商愚钝。
② 智商值是如何测试出来的
智商(IQ)是指智力测试的商数,也就是说用你的智力年龄除以你的实际年龄,再乘以100.通常认为,IQ在80～120之间属于正常,IQ在120以上属于超常.
我们一般所指的IQ实际上只是学习知识时所显示出来的学习能力,可谓之“学业智商”.然而随着个体学业结束进入研究领域,取而代之的评价标准是“创造力”.
另外,智力测试通常由三部分内容组成：语言、数字和图像.然而,智力的全部内涵要远远超出这几项,它包括记忆力、敏感性、逻辑推理能力、分析归纳能力、观察力等,不是仅靠智商测试就能表现出来的.
最初,人们采用智力年龄与实际年龄的差数来表示一个人的聪明程度,后来,发现的用智力年龄与实际年龄的比例能更好地表达一个人的智力水平,于是人们提出了智力商数即商数的概念.智商就是智力年龄与实际年龄的比率再北以100,即：IQ（智商）=MA（智年年龄）/CA（实际年龄）×100,假如一个同学今年12岁,他完成了15岁儿童应答的题目,则其M.A为15,C.A为12,IQ为125.在未经挑选的人群中,智力平均数100,因此,智商接近100者称为智力正常,智商130以上者称为智力超常,智商70以下者称为智力落后.
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③ 怎样测智商
智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。
智商测试一般分为几个等级：90-110之间是正常值，大部分儿童都在这个范围内。110-120属于中等偏上，120-130是优秀，而130以上就属于超常，这样的孩子极少。如果智商在80-90之间的属于中下，70-80是智能发育迟缓的边缘水平。
测试的众多儿童中，也有极少数人处于70-80的水平。但智力的高低并不能决定根本问题，更不能与学习能力、事业能力等同，后期的改善、培养更为重要。测试结果只能作为一种参考。
(3)如何测智商扩展阅读
到现在为止，还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平。通过一张卷子来给孩子“定终身”“贴标签”，会对孩子造成不良心理影响，使他们背上沉重的心理包袱，在未来生活中缺乏自信，甚至放弃学习。
科学地说，绝大多数学生的智商都属正常。造成学生学习成绩高低的原因是多方面的，不应片面强调“智商”问题，还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等。因为学习方法不当而造成学习成绩下降，在成绩下降学生中具有普遍性，它是影响学习成绩的重要原因。
④ 怎么测智商啊
初一或初二。
测智商：
智商就是智力商数（Intelligence
Quotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
由法国的比奈（Alfred
Binet，1857年－1911年）
和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。
计算公式为
IQ=100×MA/CA
MA
=
心智年龄
CA
=
生理年龄
如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。
离差智商
为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。
比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。
目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。
计算公式为
IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S
Z
=
标准分数
X
=
某人在测试中的实得分数
M
=
人们在测试中取得的平均分数
S
=
该组人群分数的标准差
如果一千位随机测试者在测试中取得的分数的平均值为20，通过计算得到改组人群所得分数的biao'zhun标准差为4，那么一个分数为28的人的智商为
100+15×(28-20)/4=130
观察力
是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度、表现等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
记忆力
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
思维力
是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。
想象力
是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
分析判断能力
分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。
应变能力
应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。
⑤ 如何测试自己的智商
心理学用智力商数 即IQ 来表示一小我的智力程度智商平日的算法为心理年纪÷实际年纪×100 经由研究划分智力程度可分为7个等级IQ值大年夜于140的宝宝近似天才或已经是天才；在120-140之间的宝宝智力异常优良；在110-120之间的宝宝智力优良；在90-110之间的智力平常；在80-90之间的宝宝就有些愚蠢；而70-80之间的宝宝智力就有些缺点了；最后小于70的宝宝是低能儿这个标准并不是独一的也不是一成不变的很多天才儿童在黉舍表示得异常痴顽但在某一方面他倒是无可比较的是以不必把智力测验看得太重更不要靠一两次测验就草率地给宝宝定义为神童 或低能 广泛认为构成智力的身分有五种分别是：不雅察力和记忆力和留意力和思维力和想象力个中不雅察力是指能发明别人从未留意过的问题记忆力是指能记住事物的外形和名称以及该事物与以前学过的某物的类似点与不合之处留意力是指精力的集中只有集中精力才有可能更好地不雅察事物并记住该事物思维力是指宝宝不雅察到各类事物今后逐渐学会将它们归纳分类并进行分析比较从具体的差别上升到抽象的差别进而产生总结和概括的才能想象力是指以此及彼经由过程事物的一点联想到很多点经由过程联想加以想象就出现一种新的设法主意智商的标准只是一个参考父母在教导宝宝时不必过份按照这个标准来肯定宝宝的智力程度因为每个宝宝的智力发育都具有个别差别在各个方面的成长是不均衡的是以发明宝宝的优势并合理地加以引导你的宝宝会成长得更好
⑥ 如何检测自己智商
智力检查首先来讲要上专业的医疗机构或者是检测中心去检测，这样才会比较科学可信。
智力检测目前来讲，主要使用的是韦氏智力测试，这是一种全世界通用的智力检测量表，主要有三套可以分别运用于成人，儿童和幼儿。
量表里面有很多部分，可以用来检测语言，常识，算数，倍数，词汇等等。另外还有一些操作性的，比如说搭积木填图，数字排列等等，如果说智力检测有问题，说明小孩子有智力发育障碍。智力检测正常，说明没有问题。
智商测试并不能反映一个人的智力：
他认为，真正的聪明＝（神经智力＋经验智力）×反省智力。由此可以看出反省智力在三者中最为重要，它可以统筹调配其他两种智力资源。
他举了个例子，一个班上两个学生，一个学生的天赋更好，即神经智力胜一筹。他们同时开始学数学。更聪明的孩子学数学的时候前期会学得很快，稍微笨一点的小孩就学得比较慢一点。但是，假设聪明孩子反省智力没有第二个孩子好，接下来会发生什么。
如果他的反省智力不好，看不到长远的目标，缺少韧性，满足于老师给的作业题，而且很容易就能得到好的成绩和表扬，就像龟兔赛跑里的兔子一样。
而反省智力好的另一个孩子，知道现在暂时落后，但不用跟人比较，而是要完善自己，找到策略，绕过困难。因此一个学期或一两年后，后者会胜出。
以上内容参考：人民网-智商测试并不能反映一个人的智力
⑦ 如何测试一个人的智商到底有多高
检验智商一般是要完成智商测试题。
智商测试是一种科学测试行为。智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。
智力测验多数以言语推理测验为主要内容，如对词汇、词的异同及类比等项目进行测量，另外还包括一些测量一般常识、数值推理、记忆以及感知技能与组织技能的项目。
测试标准
有两种对个体施测的IQ测验至今还在广泛应用：斯坦福-比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。
斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。
测验程序是以稍低于被试实际年龄组开始，如果在这组内有任何一项目未通过则降到低一级的年龄组继续进行，直至某组全部项目都通过，这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组，直至某组的项目全部失败为止，此年龄组作为该被试的“上限年龄”。
⑧ 怎么测智商
不能随便测的~ 大多数权威性的测试都不会随便公开的 所以在网上的一般都是假的,不准确的, 不同的年龄界限,不同智商量表的标准也是不同的 想要测智商最好去比较权威的医院的心理诊室找专门的心理学专家来测. 1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。 我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。 智商测验项目： 智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。 不要迷信国家智商排行榜 现在所谓的国家智商排行榜具有不准确性，测定一个国家的智商是用抽查方法，除日本和美国抽查的人数超过一千人外，其余的国家，抽查的人数只是寥寥一百多人，这样的方法严重忽视了一个国家民族构成的多样性，有些没有数据的国家甚至用邻国的数据进行评估，如朝鲜没有数据就用韩国的数据对朝鲜进行评估，使到国家智商的排行榜，无可避免地出现误差。 以色列智商只有95之迷 在一般人的心目中，犹太人的智商最高但为什么以色列的智商只有95，因为以色列人口中犹太人只占76%，其余的绝大部分是阿拉伯人，而巴勒斯坦的阿拉伯人智商没有数据，我们就用阿拉伯人占绝大多数而且又有智商数据的阿拉伯国家的智商数据进行评估，“卡塔尔”智商是78，“埃及：智商是83，这样得出阿拉伯人的平均智商是80，再与犹太人的高智商一齐进行统计，得出的以色列的智商只有95。大家明白了个中奥秘就不用大惊小怪了。 可以去专门的中心测智商。顺便说说，现在情商比智商重要多了，如不是明显的智力低下，智商测试毫无疑义。。。
⑨ 智商值是怎样测出来的
通过在有限的时间内做完言语测试和操作测验一系列的测试问题得出孩子的智力，再运用计算公式得到智商值。
言语会涉及，例如知识，领悟、 自述，相似图，数字广度和词汇等。而操作测验则含有，数字符号，填图，木块图，图 片排列和图片拼凑等。
然后运用计算公式：智商值=智力年龄÷生理年龄×100进行计算。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智商值高低。
例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁。采用智商计算公式，甲儿童的智商力5/6×100=120,乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商可以认为，甲儿童智商值比乙儿童的智商值高。
注意事项：
1、智商等级140以上就是天才或近于天才，120-140为智商优异，110-120 智商较高，90-110 普通智商，80-90迟钝偶为低能，70-80介乎迟钝与低能之间，70以下确定为低能。
2、孩子在不同的年龄段会有不同的测试内容，具体测试要去正规的机构检测，才会有可信度。