校园太极
校园体育文化的具体内涵，是指以体育、竞技、健身、娱乐为基本的表现形式，在学生、教师以及广大校园工作者中形成的一种积极的生活方式。良好的校园体育氛围，有利于促进学生积极体育素养的形成。太极拳文化内涵深远，在促进学生形成强健的体魄、高尚的道德情操方面有着不可或缺的作用。因此，在高校选项课中加入太极拳，有着丰富的教学实践价值。
一，有利于学生提高思想行为素质
中国传统武术深刻表现了中华民族热爱和平的广阔胸怀。练习太极拳可以有效促进学生思想行为素质的提升，达到修身养性的效果。太极拳的动作刚柔并济、行云流水，通过长期的练习，可以逐渐促进练习者形成广阔的胸怀、豪迈的气概，而想要真正掌握太极拳丰富的内涵，练习者也需要从音乐、美术、医学、力学等多个方面提升认识，这有利于提高学生的思想素质，对于铸造学生的思想精神有着深刻的意义。
2. 在高校体育教学中普及太极拳的价值和意义是什么
太极拳既是中华民族宝贵的文化遗产, 同时也符合现代高校体育教学改革的需要。它运动量适中, 对场地、设备没有太高的要求, 在增强体质、促进身心健康方面效果显著, 是一项随时可练的运动项目。在大学阶段学会太极拳, 可使学生受益终身。因此, 在高校中把太极拳这种大众化的全民健身项目广泛地开展普及起来, 将对培养合格的跨世纪人才, 培养学生的“终身体育”观念, 有着积极而重要的价值和意义。
3. 学校开展太极拳对中学生有何好处
太极拳有着深厚的传统文化底蕴 他包含武术 道家的气功吐纳导引 中医经络学说 已经八卦 等方面的知识
练习太极拳 可以调节 由于学习紧张带来的心里压力 缓解厌学情绪 使学生能够静下心来 专注学业
练太极拳 可以使学生了解更多的 传统文化的范围 包括古典哲学 道教文化 中医学文化 以及周易的 不变 易变 应变的道理 进而知道 我们中华民族的坚强不息 上善若水的道德品德
练太极拳运动 可以让学生有一个健康的体魄 在挑战未来的奋斗中 拥有一个强健的身体基础
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4. 学校如何开展太极拳
我们学校之前玩太极拳的也比较少。
某一年，有几个爱好者组建了个太极拳协会，也就是个学生社团，可以在新学年开始的时候招新，一个可以传授新人学习太极拳。
更重要是可以把太极拳的爱好者汇集在一起。这种兴趣社团还是很有意思的。
如果学校能给些自己支持，就更好了，还可以和其他学校的太极拳协会联合。这样发展就更顺利了。很多兴趣社团都是靠这个做的非常不错。
5. 阳光体育下太极拳进校园现状与发展是怎么样的
现今，小学的体育课程教学已经越发成熟，无论是在教学体系、理念或者教学内容上都可以基本满足现今学生主体的主要课堂需求，小学体育发展的目的不仅仅时要增强学生的个人体质，身体素质，以及个人的健康情况，更对未来身心的发展以及人格的健康成长具有重要的作用和影响，为此，如何最大限度地发挥调动学生在阳光体育理念下的健全成长，已经成为阳光体育理念和小学体育融合的主要目标。
6. 高校太极拳教学创新发展是怎么样的
太极拳是我国优秀传统武术文化当中极其重要的组成部分, 更是我国传统文化与现代文化之间价值观的一个整合点和衔接点, 其有着自身独特的武术丰富价值与内涵。
一，将太极拳来作为高校体育教学的重要内容
我国太极拳的一大特征就是其多样性的特点, 它既拥有着十分丰富拳种以及流派, 如:杨氏太极、陈氏太极等, 这些拳种以及流派也已经成为了我国传统文化的主要载体。但是现如今各个高校在进行其太极拳文化的教学时, 基本上还是采用十二式太极教学的传统常规化的教学模式, 其教学的内容比较单一, 这就使得我国传统的太极拳文化当中那些丰富的资源往往得不到一个有效利用, 使其失去了传统太极拳文化教育应有的内涵。所以为了能够彻底改变这一严重缺陷, 各高校应该积极开展太极拳文化教育, 同时必须要结合学校其自身的发展实际情况, 以及学生的体质状况, 来选择出适合自己学校的太极拳来作为主要教学内容, 从而才能真正使得我国高校太极拳文化的教学内容, 能够更加丰富化以及多样化。
7. 列入人类非遗名录的太极拳，在我们生活中存在于哪些地方
太极拳申报非物质文化遗产项目成功，它常见于公园、广场、校园、舞台等地方。公园、广场是大爷、大妈健身的地方，经常有人早上去打太极拳。校园也是如此，现在很多中学都开始推广太极拳。在大学校园的体育课中，也有太极拳的选项。不过随着健身、养生话题的流行，现在有不少年轻人，也开始打太极了。
从商业和传统来说，陈氏太极拳是宣传比较好的。不过当前通用的是永年杨露禅学陈氏拳法后自创的杨氏太极，相对来说更加适合普通人。虽然陈氏算开山鼻祖，但是现在以表演为主的48、24氏全都来自于杨氏太极拳。而后的吴氏和武氏，也均学自于杨露禅。公园的大爷、学校的教学、舞台表演，几乎都以杨氏太极为主。
8. 高校公共体育课程“太极拳”教学存在的问题与对策是什么
如今，太极拳进校园已经有半个多世纪，虽然各个高校在积极开展太极拳运动，创编各种类型的太极拳教材，制订各项推广政策，使太极拳进高校取得了一定成就。但问题的解决不是一蹴而就的，繁荣表面的背后也存在着学生学习兴趣不高、后续动力不强、师资较少等严重问题。
9. 课内外一体化太极拳教学是怎么样的
太极拳作为高校公共体育选项课项目之一,是培激发学生体育兴趣,培养强身健体的主要手段。基于武侠小说和影视剧,太极拳课本应该学生积极参与,活跃度较高的课堂。可事实上,上课沉闷,学生得过且过、出工不出力的现象严重。如何采取更适合的教学模式,激发学生的太极拳热情,是高校体育教师要面临解决的重要问题。
一， 建立太极拳校园社团
出于对太极拳的喜爱,以提升个体太极拳专业技能为目标,依托在校大学生,自发组建太极拳校园社团,通过形式多样的组织活动和恰当的研习方法,展现出学生不同的气质和个性。太极拳社团不需要学生具有较高的竞技水准,学生表现出的技能也各有差异,指导教师只需客观、恰当的评说个体优缺点,同时激励他们取长补短,相互指导,理解包容,且和校园体育文化相结合,实现个人价值。学生反映,太极拳校园社团的活动,为他们巩固教学成果,进一步理解太极文化都有深刻的理解。
10. 高校体育教学推广太极拳的对策是什么
习练太极拳可使身形变得挺拔，身体更浑圆壮实，气色更健康，精力更充沛。但是，目前高校多数学生认为，太极拳等同于老年人活动的专项，不适合年轻人运动，年轻人急功近利心浮气躁的个性，静不下心来也不愿意去进行太极拳锻炼，普遍对太极拳的认识不足，对其中的传统文化内涵理解不深，所以，这也是传统文化在高校传承停滞不前的原因。
一，加强对太极拳师资专业技能的培养
高水平的专业技能教师是开展太极拳教学的最直接的执行者，决定着学生掌握传统文化与技艺水平的层次，然而在各高校中太极拳教师水平参差不齐，高水平的太极拳专业人才紧缺，太极拳教师队伍人才十分薄弱，高校必须要引起重视，加强对太极拳教师专业技能水平的培养，积极采用最新的教学技术手段，充分利用多媒体技术，使学生多角度、全方位接触太极拳的专业知识，建立标准化的教学体制，对教学模式和教学方法进行创新，才能促进教学成果的提升。