福州英华中学

① 福州市的英华职业学校和英华中学是一个学校吗

不是同来一个学校，上面说的源部分正确，部分不正确

英华中学在建国后和华南女子中学等三所学校合并成为福建师大附中，现在绝大部分的英华校友都认附中为自己的母校..........而福州英华职业学校则是由英华中学的校友1993年筹建的，原名为福州英华外国语学院，2001年改为高等职业学院，并更名为福州英华职业学院。

② 陈景润是个怎样的人

【基本信息】
姓名：陈景润 （1933—1996）
身高:1.71米
国家或地区：中国
身份：数学家
功绩：哥德巴赫猜想第一人
曾系中国科学院院士

【具体信息】
■简历:
1933年5月22日生于福建闽侯。家境贫寒，学习刻苦，他在中、小学读书时，就对数学情有独钟。一有时间就演算习题，在学校里成了个“小数学迷”。他不善言辞，为人真诚和善，从不计较个人得失，把毕生经历都献给了数学事业。高中没毕业就以同等学历考入厦门大学。1953年毕业于厦门大学数学系。1957年进入中国科学院数学研究所并在华罗庚教授指导下从事数论方面的研究。历任中国科学院数学研究所研究员、学术委员会委员兼贵阳民族学院、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学等校教授，国家科委数学学科组成员，《数学季刊》主编等职。主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。这一成果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛引用。
■主要成果：
1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫提出一个未经证明的数学猜想“任何一个偶数均可表示两个素数之和”简称：“ 1＋1”。这一猜想被称为“哥德巴赫猜想”。中国人运用新的方法，打开了“哥德巴赫猜想”的奥秘之门，摘取了此项桂冠，为世人所瞩目。这个人就是世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一个人——陈景润。
陈景润除攻克这一难题外，又把组合数学与现代经济管理、尖端技术和人类密切关系等方面进行了深入的研究和探讨。他先后在国内外报刊上发明了科学论文70余篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。
陈景润在解析数论的研究领域取得多项重大成果，曾获国家自然科学奖一等奖、何梁何利基金奖、华罗庚数学奖等多项奖励。他是第四、五、六届全国人民代表大会代表。著有《数学趣味谈》、《组合数学》等。
■巨星的陨落 ：
1984年4月27日，陈景润在横过马路时，被一辆急驶而来的自行车撞倒，后脑着地，酿成意外的重伤。雪上加霜，身体本来就不大好的陈景润，受到了几乎致命的创伤。他从医院里出来，苍白的脸上，有时泛着让人忧郁的青灰色，不久，终于诱发了帕金森氏综合症。
1996年3月19日，著名数学家陈景润因病长期住院，经抢救无效逝世，终年63岁。

【他的婚姻】
徐迟的《哥德巴赫猜想》一文的发表，如旋风般震撼着人们的心灵，震撼着中外数学界。国内外评论说：“陈景润成了中国科学春天的一大盛景”。他被邀参加了全国科学大会，邓小平同志亲切地接见了他。当时陈景润身体不太好，小平同志关怀备至，会议结束后，陈景润被送入北京解放军309医院高干病房。他的到来，轰动了整个医院，院领导给予了盛情的接待，医生和护士无不崇敬这位世界上第一位数学圣人。1977年11月从武汉军区派到309医院进修的由昆，被同伴们拉去看中国这位名人，这真是缘分，过去陈景润连女人名字的边都不粘，连句话都不说的人，此次年近半百的陈景润见到由昆，眼睛一亮，亲切地和由昆打招呼，请她们进来坐下，话也多了。后来由昆被派到陈景润的病房当值班医生。这样，接触的机会多了，每次由昆一出现，陈景润都特别高兴。一天，陈景润关切地问由昆，家住在哪？有没有成家、有没有男朋友？由昆毫不设防，她便心真口快地说：“没有，没有，还早着呢。”以后，由昆也十分关心这位中国数学家，斗转星移，彼此产生了爱情，他们在组织的帮助下结婚了。从此这位被称为“痴人”和“怪人”的数字家陈景润有了一个温暖的家了。

【名人轶事】
陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？

过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。

陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。

陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。

“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。

管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。

时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了起来。原来，他看了一天书，开窍了。现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。

陈景润把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄俏的，没有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没了呢？陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！”可是没有人回答。

要是在平时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊！他要赶回宿舍，做那道没有做完的题目呢！

他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只有嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么办呢？这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。

“陈景润？”党委书记接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润！陈景润！你辛苦了，你真是个好同志。”

党委书记马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。图书馆的大门打开了，陈景润向管理员说：“对不起！对不起！谢谢，谢谢！”他一边说一边跑下楼梯，回到了自己的宿舍。

他打开灯，马上做起那道题目来。

【陈景润与哥德巴赫猜想】
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学调来一名很有学问的数学教师讲课。他给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋l。他一生没有证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，但始终没有结果，成为世界数学界一大悬案”。老师讲到这里还打个形象的比喻，自然科学皇后是数学，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的明珠！这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。从此，陈景润开始了摘取皇冠上宝石的艰辛历程......

1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系，曾被留校，当了一名图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担负着为数学系学生批改作业的工作，尽管时间紧张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。陈景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英语的同时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。学习这些个国家语言对一个数学家来说已是一个惊人突破了，但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。

为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，做为新的起点，他更加刻苦钻研。经过10多年的推算，在1965年5月，发表了他的论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”，陈景润终于攻克了“哥德巴赫猜想”这一世界数学之谜，这一世界数学“悬案”终于被陈景润所破译，皇后王冠上的明珠终于被陈景润所摘取。可是这个世界数学领域的精英，在日常生活中却不知商品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为“痴人”和“怪人”。

作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：“我知道我的病早已严重起来。我是病入膏肓了。细菌在吞噬我的肺腑内脏。我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实是支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止。……”对于陈景润的贡献，中国的数学家们有过这样一句表述：陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。中国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们：像陈景润这样的科学家，“中国有一千个就了不得”。

③ 福州英华是贵族学校吗

公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高，有国家或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，学费在10000元/年以上，甚至几万一年，当然这些专业录取分数线也相对低一些，家庭条件不错的同学可以考虑填报。

民办大学：通常是企业事业组织、社会团体和公民个人等主办的大学，没有国家和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，通常在13000-18000元/年，也有超过20000元/年的，公办大学采用民办机制举办的独立学院也属于民办大学，但是民办大学是正规的，受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励民办大学。

④ 福州英华英语学校的校歌

《英华颂》
欹欤休哉，唯我英华，肇造自鹤龄。欹欤休哉，唯我英华，雄踞闽江滨。闽山苍苍，闽水泱泱，济济萃群英，蔚成学府兮，负盛名。 欹欤休哉，可爱哉我英华， 欹欤休哉，可喜哉我英华！百年树人，十年树木，创福我邦家，嫏嬛福地兮，我英华！
欹欤休哉，唯我英华，教泽遍闽疆。欹欤休哉，唯我英华，令闻播四方。学参中外，理究天人，才具皆栋梁，丞我髦士兮，邦之光。 欹欤休哉，可爱哉我英华， 欹欤休哉，可喜哉我英华！百年树人，十年树木，创福我邦家，嫏嬛福地兮，我英华！
我国最古老的一部历史典籍《尚书》舞典篇有一句名言：“诗言志，歌永言。”意即“诗”是用精练语言文字来表达人们的心思，而“歌”则是用抑扬顿挫的声音把诗中的语言文字咏唱出来。这可谓一语道破了诗与歌的区别与联系。福州英华中学的校歌就是用诗一般的优美歌词，配以悠扬的乐曲，充分展现了英华学校独特的精神和风格，使全校师生员工多次唱起校歌都倍增豪情壮志，格外意气风发。
开头使用了我国最古老的第一部古代诗歌汇编《诗经》中早就有过“猗欤”这个赞美的叹词，“休哉”意即“美啊”。“猗欤休哉，唯我英华”这句对母校高歌赞美的起笔，可以说是整首校歌的主题和基调。英华为什么值得高声赞美呢？歌词接着列举了她独具的特色。她是爱国人士张鹤龄先生肇造的，而不是外国人在中国开办的。英华原是美国卫理公会主事的教会学校，除了主理（校长）是美国人之外，美籍教师多，教学已英文为主，不少教材也用英文原版，学校中美国的色彩颇为浓厚。基于要改变这种历史环境，所以新校歌首先强调英华是中国人创立的中国学校，这是有特别重要意义的。英华学校雄距闽江之滨，故乡的青山绿水、故乡人民的血汗心髓，哺育成群英俊少年在校园里济济一堂，精勤学习，使英华蔚然成为负有盛名的一所学府，这是多么值得赞颂的啊。歌中的“闽山苍苍，闽水泱泱。”，从英华原校址依山傍水的情况来看， 主要是指仓前山和闽江；然而抗日战争中学校迁到洋口期间，这又可指洋口的龟山、蛇山经及山下流水潺潺的蜚江。八年抗战中，顺昌县洋口镇的人民曾以深情厚谊在饮食起居等多方面照护了英华。英华的教育不仅限于福州一市，而且惠泽福建全省，这在抗日战争时期尤为显著。当时顺昌县、洋口镇的子弟到英华上学的就很多，闽南、闽东、、闽西、闽北，甚至从浙、赣、粤来的学生都有；英华高中生毕业之前还要到全省各县去参加普及“民众教育”一年，更是把英华的种子撒遍闽疆。英华为人民为国家培养了大量优秀人才，分布在五湖四海，甚至异国他邦，这样英华的美名（“令名”即美名）也就远播四方。英华教学的突出特点是“学参中外，理究天人”，这八字工整协和的对子概括了英华教育的广度和深度。广要参合中外古今网络知识，深要探究人与万物关系道理。正由于这种广博弘深的教育，才能造就出作为国家栋梁所需要的杰出才能（“才具”意即才能、才干）。歌词第一首各句句末用的“龄”、“滨”、“英”、“名”四个字，虽然分属青韵、真韵和庚韵，但大体上算是邻韵，可以通用，读唱起来是谐和的。歌词第二首各句句末的“疆”、“方”、“梁”、“光”四个字，都属阳韵。副歌歌词句末的“华”、“家”都属麻韵。可见全部歌词是音韵协调的。
歌词中用了三个较为精深的历史文学典故。第一，“丞我髦士”，语出《诗经·小雅·甫田》，丞意为进南，髦原指古代成年男子垂在前额齐眉的头发，髦士即俊秀之士。“丞我髦士”意即为国家进献杰出人才。第二，“百年树人，十年树木”，源出《管子·权修篇》，这部记载春秋齐国宰相管仲思想和政绩的名著，曾经讲述了管仲重视培养人才的深刻比喻：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”；因为“一树一获者谷也；一树十获者树也；一树百获者人也。”“百年树人，十年树木”这个典故，形象而深刻地说明了培养人才比种树需要更长的时间，更艰巨的辛劳，收益也更多更大；人即使没有百岁寿命，由于重视教育，其子孙也会承前启后继承其先辈的事业。英华正是以这种“百年树人，十年树木”的精神作为百年大计的办学方针，培养人才，造福邦家。第三，“琅嬛福地“，语出元朝伊士珍撰《琅嬛记》，其中多写荒诞不经之事。说有一人姓张名华，游于神仙洞府，别有天地，洞中宫室嵯峨，室中各有奇书，皆是汉朝以前之事，此地称为琅嬛福地，意即仙境。歌词中称段英华为“琅嬛福地兮”（“兮”即古代诗赋中的助词，相当于现代语中的“啊”），意即英华得力于优越的自然环境与社会环境，得天独厚，钟灵毓秀，所以能够英才辈出，华夏增辉。
纵览全歌，可以说以爱母校为主旨。起头、偏中和结尾，有四处突出歌颂“我英华”：起头加上发端的语助词“唯”，成为“唯我英华”，用“猗欤休哉，唯我英华”这种高声赞美母校作为校歌开头起唱，可谓气势超凡，主题兀立；偏中两处重唱“我英华”是强调母校为什么“可爱”、“可喜”；结尾终唱“我英华”是满怀幸福的自豪感，肯定母校犹如仙境福地，叮嘱自己务须万分珍惜，兢兢业业，切莫蹉跎岁月，虚度时光。校歌的丰富蕴涵与高峻境界表现在把爱母校与爱故乡爱祖国、爱世界、爱人民紧密相连，同时又把爱母校与爱学习、爱科学、爱教育、爱人才融为一体。校歌揭示了英华办学旨在为我中华培养栋梁之才，为着“造福我邦家”，成为“邦之光”。全歌洋溢着爱国主义与人文主义的激情，堪称思想性与艺术性较为完美的合璧。
英华校歌不仅歌词哲理深邃，文句隽永，诵起来是那样扣人心扉，令人神怡；而且歌曲声调昂扬，节奏明快，唱起来是那样动人心弦，催人奋进！那么这首乐曲是从何而来的呢？作曲者又是谁呢？前几年听一位英华校友兴冲冲地对我说：“英华校歌的影响真大！我最近到深圳特区还从音响中听到它健美的旋律。”其实这是一首美国历史上以至当今十分流行的名曲。1864年，南北战争期间，一支由工农组成的联邦军队由谢尔曼将军率领浩浩荡荡向南部乔治亚州挺进。9月占领了州府亚特兰大市，11月又折向大西洋海岸进军。士兵们一路上英勇歼敌，同时严惩农场奴隶主，解放黑奴。12月21日，谢尔曼将军电告林肯总统，说他们已胜利直捣海岸边。当时积极参战的排字工人亨利·克·沃克（Hemry Clary Work 1832-1884）,从亲身经历触景生情创作了这首名为《进军乔治亚》的词和曲，生动地反映了凯歌行进征途中的实况。沃克没有写成手稿，迳直把腹稿排印成歌篇，在军中散发，迅即广为流传。美国的学校盛行把流行歌曲填上新词作为校歌的风气，这也影响到我国。英华采用这首歌曲作为校歌，大概是出于当时在校美籍教师的倡议。把这首美国工人创作的革命歌曲作为英华校歌歌谱，这也体现了中美人民之间传统的友好情谊。

⑤ 石嘴山市英华中学三年学费是多少

八到十万左右。

英华自主中学曾获得了新加坡教育部颁发的卓越学校奖（School Excellence Award）以及杰出学校奖（School Distinguished Award）这两个最高荣誉。

学校以成功培育明日领袖，成为他校效仿的对象而感到自豪。强调公众演说、行为仪态及时间管理，以基督徒的信仰及价值观，培养未来的领袖具有国际视野，高尚品格、丰富的智力及深厚的恻隐之心，这些学生将会被培养成为具有领袖素质的未来领袖及国际精英。

新加坡坊间一直流传这样一句话，Raffles runs the country, ACS owns the country，即莱佛士人运营国家，英华人拥有国家。这足以显示英华学校在新加坡的政商界长期的广泛影响力。

英华中学（自主）425名高中生去年底完成两年国际中心会考课程（International Baccalaureate，简称IB），11月参加IB会考，有13人获得45分满分，在全球138个国家共2060所设立IB考试的学校十万多名考生有27人考满分中，占了近一半（48%）。

IB考生考得38分或以上，就符合进入英国牛津大学、剑桥大学和美国常春藤大学的标准，英华中学（自主）的考生有85.4%达标，比前年82.6%进步。

英华中学（自主）是新加坡第一所主流学校提供高中IB课程，去年毕业生已是第三届。校长王德进博士对学校成绩连年进步，感到满意。

⑥ 福建华南、福州英华、福州软件哪一所学校比较好

福建华南福州英华服务周软件哪一所学校比较好？我觉得你不知道这三个学校哪个好看，你愿意选哪个专业？还要看你住的哪个离家近？比较方便，这三个学校都可以，我个人认为，福建华南比较好。

⑦ 陈景润在数学领域有哪些贡献

陈景润是我国现代著名数学家，中国科学院院士。在解析数论方面成果显著，在对世界著名的数学难题——哥德巴赫猜想的研究上取得了重大突破。

陈景润1935年出生在福建省福州市闽侯镇的一个邮电职员家庭。家中子女多，经济条件不好。

小时候的陈景润长得十分弱小，性格十分内向，显得很不合群，因此遭到小伙伴们的嘲笑辱骂，甚至挨打。

但他对数学却有着浓厚的兴趣，一进人数学的王国，就什么都不顾了。

后来，陈景润进入了福州市的英华中学学习。有一天，老师给同学们讲述了数论中的一道著名难题：1742年，德国数学家哥德巴赫发现，任意一个偶数都可以表示为两个素数的和。他对许多偶数进行了检验，结果都是正确的。

但他无法对此给出证明，因此只能称之为猜想。他写信给当时有名的大数学家欧拉，请他帮助证明，但欧拉一直到逝世，也没有交给哥德巴赫想要的证明。二百多年来，许多数学家都试图证明它，但都没有成功。老师的话一说完，同学们便议论纷纷起来。

老师接着说：“数论是数学的皇冠，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的明珠，你们应该从小树立远大的理想，学好数学，长大以后去摘取数学皇冠上的明珠。”教室里立刻鸦雀无声，同学们陷入了沉思，仿佛在思考着什么。陈景润也低头陷入了沉思，这一切对他来说太神秘、太具有吸引力了。

他暗暗下定决心，一定要努力学习，长大以后去摘取这颗明珠。

此后，陈景润更加努力地学习数学。他不仅努力完成数学老师留出的数学题，还自学大量的数学书籍。

有一次，数学老师布置了33道题，让同学们选做10道。可陈景润不仅做完了33道题，而且每道题都给出了多种解答方法。他的数学成绩在班上一直保持在第一名。

到了高二时，因为家里太穷，陈景润被迫辍学。可令人惊奇的是，到了1950年，他竟以“同等学历”的资格考上了厦门大学。四年的大学数学系课程，陈景润只用三年就学完了。

1953年，陈景润以高材生的身份提前毕业，并优先分配到北京某中学当教师。

可是，陈景润内向的性格根本就不适合当教师。他失败了，只得离开中学，来到福州的街口摆书摊度日。但他又是十分幸运的。

厦门大学校长王亚南知道他的情况后，立即让陈景润回到厦门大学当了一名图书管理员。这样他就可以专心研究数学了。

来到厦门大学图书馆后，陈景润如鱼得水地在浩瀚的数学海洋中遨游。他认真研读了著名数学家华罗庚的《堆垒素数论》和《数论导引》，对于书中的每一个问题都进行仔细推敲，他发现，华罗庚的书中竟然存在一些细微的错误。于是他鼓起勇气，写了一封信给华罗庚教授，提出了自己的观点。

华罗庚收到陈景润的信后，对他的观点和才华极为欣赏。华罗庚肯定了陈景润的观点，并热情邀请他参加1956年的全国第一次数学研讨会，并在会上宣读了他的论文。会后，华罗庚又将他调到北京的中科院数学研究所工作。

少年时代的梦想陈景润一直没有忘记，他下定决心，一定要努力去摘取那颗明珠。在调到中科院数学研究所以后，他更加努力地工作。

为了跟踪世界最新数学研究成果，他以惊人的速度在几年之内学会了俄、英、德、法四门语言。在向哥德巴赫猜想进军的过程中，他废寝忘食，潜心思考，进行了难以想象的大量计算，甚至被别人看成是“呆子”。

有一次，他一边走路一边思考，竟撞在一棵大树上，还赶快向“对方”道歉。还有一次，他患肺结核住院，没有痊愈就从医院偷偷地跑了出来——他实在不能再呆下去了，不看数学书，不做数学题，简直是要了他的命。

二百多年来，无数的数学家曾向哥德巴赫猜想发起冲锋，直到1948年，匈牙利数学家恩易才有了较大的突破，他证明了每个大偶数都是一个素数和一个“素因子都不超过6个的”数之和即(1+6)。

1962年，我国数学家潘承桐证明了(1+5)。同年，王元、潘承桐又证明了(1+4)。到1965年，布赫斯塔勃等三位外国数学家证明了(1+3)。

1966年，经过近十年艰苦的努力，陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期上宣布他已把哥德巴赫猜想的证明推进到了(1+2)!外国科学家证明(1+3)用的是先进的计算机，而陈景润用的是笔和纸!

“文革”期间，陈景润未能幸免，受到了造反派的批判，被称为“吸血虫、伪科学”。然而他克服重重困难，继续进行研究。

1973年，陈景润找到了简洁地证明哥德巴赫猜想的方法。他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》的学术论文，引起了国内外数学界的巨大反响。我国著名数学家华罗庚、闵嗣鹤等都对此给予了高度评价。

世界各国的数学家和权威数学刊物纷纷给予热情的赞扬和肯定，他们称陈景润的研究是“世界上运用‘筛法’的光辉顶点”。英国著名科学家哈勃斯丹和联邦德国数学家李希特看到陈景润的文章后，立即停止正在印刷的著作《筛法》，并推迟出版发行。

他们决定把陈景润的论文要点作为全书的最后一章补写到书中，命名为“陈氏定理”。英国数学家赫胥黎给陈景润写信赞美道：“啊，你移动了群山!”直到今天，这一研究成果仍然保持着世界领先水平。

1996年3月19日，陈景润因长期劳累及没有规律的生活，病情加重而逝世。为他送行的一幅挽联，精辟概括出了陈景润不朽的精神和伟大的贡献：

景星有意顽强拼搏移动数学群山摘取明珠光寰宇；

润物无声奋力奉献攀登科技高峰掬捧丹心照汗青!

⑧ 福州一类高中有几所

1、福州一中

福建省福州第一中学前身是创建于清嘉庆二十二年（公元1817年）的圣功书院。曾以办学成绩优异受到国务院通令嘉奖，是原国家教委确认的中国名校。1993年被确定为全省第一所一级达标中学。

2、福州三中

福州三中座落于榕城风景秀丽的西湖之滨，创办于1942年。

1953年，学校被确定福州市重点中学，1963年它被确定为首批14所省级重点校之一， 1994年被确定为省一级达标校，1995年和2005年两次被推举为中国知名中学科研联合体的常务副理事长单位。2003年被确定为省级示范性高中。

3、师大附中

福建师大附中坐落于福州市仓山区对湖路，前身是三所私立教会学校（英华中学、华南女中、陶淑女中）。福建师大附中是福建省首批重点中学之一，1994年被省教委确认为省一级达标学校，2003年9月被省教育厅确认为首批省级示范性普通高级中学。

4、福州格致中学

福州格致中学于1847年由美国教会创办，是中国近代最早创办的新式中等学校之一，学校被省教育厅确定为全省首批直升保送全国重点大学的18所学校之一。

“一级达标高中”、“现代教育技术实验校”、“实施素质教育工作先进学校”、“普通高中新课程实验样本校”和省“科技教育基地学校”，荣获全国“学校民主管理先进单位”表彰，并连续多届被评为省“文明学校”。

5、福州八中

福建省福州市八中学，为福建省一级达标校，创办于1853年（清咸丰三年），前身为私立文山女子中学，办学时间已达164年的、拥有胡玲心等杰出校友的的名校。

如今的八中，拥有吉祥山(初中校区)和三江口(高中校区)两个校区。福州八中吉祥山校区坐落于风景秀丽的福州市台江区，占地3万2千4百多平方米，于2013年复办初中部。

6、福州高级中学

福州高级中学坐落于闽江南岸的烟台山之巅，依山傍水的良好位置赋予福高灵动的生命，被誉为“烟山明珠”，福建省环境保护厅和教育厅联合授予“省级绿色学校”称号。1956年定名为福建省福州高级中学；1963年评为福建省重点中学；

1978年被福建省教育厅确定为首批办好的16所重点中学之一；1996年被确认为福建省一级达标中学。2018年，福州第十六中学成为其初中部。

7、福州二中

福州第二中学位于福州市乌山风景区北麓、全国著名的古民居建筑群三坊七巷之光禄坊，是福建省普通中学一级达标学校，福建省首批田径传统项目学校，国家首批中小学现代教育技术实验学校，福建省青少年道德建设研究试验学校，福州市唯一一所武警国防生生源基地。

⑨ 福州英华中学和福州英才中学，这两所学校好不好

是私立中学.学费蛮贵的.教得还不错.特别是英语的师资很强..

⑩ 福州英华英语学校的学校近况

学校因烟台山公园改造而面临拆迁，将于2013年9月停止招生，2015年停止办学。确保每一位在校生能顺利毕业。福州市教育局已经在联建村聚龙路出资征地50亩以用于新建公立福州英华中学。现在福州英华英语学校已经搬迁至乐群路原华南女子学院校址。路线：仓山影院车站旁万嘉超市对面有上坡指示牌，沿路直走大约5分钟即可到达。