校园绑架案
『壹』 9岁男童绑架案回顾：15年追诉期已过，凶手是为财为何又害命
1991年1月29日，住在韩国首尔江南区狎鸥亭的9岁男童李炯浩被人绑架，经过44天的周旋，在父母交赎金的第二天，也就是3月13日，警方在汉江河边发现男童的尸体。如今，15年的追诉期已过，凶手仍旧逍遥法外。
1982年，李炯浩出生于韩国首尔江南区，父母都是新闻行业工作者，家里条件非常好。由于父母工作比较繁忙，李炯浩常常都是自己独自上下学。
2007年，韩国导演朴镇彪将此事改编成电影，取名《那家伙的声音》，随后还在电影的结尾处附上了警方对于凶手的侧写和画像，希望能够有所帮助。
由于韩国民众对于此事件高度重视，2007年8月末，韩国最高法院正式宣布，此案的追诉时效成立，即刻生效，准许警方重新启动追查程序。
不过，直到如今，凶手是谁我们还不得而知，只希望能够早日捉到凶手，给被害人和被害人的家属一个交代。
『贰』 “河南绑架杀人案”：男子因为500元钱，绑架杀害隔壁男孩，后来怎样
2010年2月1日，河南省商丘市一个蔬菜小贩的家里，人心惶惶。同一天，10岁的儿子早上出去拿学校的录取通知书，家里人给孩子准备了饭回家一起玩。但是，阳光普照的时候，还是没有儿子的消息，让等待的一家人万分焦虑。家里人觉得有点奇怪，分头找那个男生，但学校说那个男生接到通知后马上冲出校园。得到消息的家庭找到了孩子的玩伴和孩子经常去玩的地方，却一无所获。
李和受害者家属是邻居，关系一直很好。菜贩的孩子经常去鱼贩家玩。但是在沉迷于赌博之后，李似乎变了一个人。警方一听，立即前往李佳丽逮捕他，并成功逮捕了他。据李自述，这几年虽然赚了一些钱，但赌输的钱更多，甚至是因为赌债。他的第一个债权人是邻居，贷款金额500元。因为李经常被催还500元，他认为这是侮辱他的人格，所以他干脆给债主点颜色看看，这个“颜色”就是那个十岁男孩的命。
『叁』 四校园劫持或绑架事件如何处理
打110，或者叫保安。
『肆』 16年前，马加爵连杀4名舍友，为什么独独放过一人
心理健康很值得大家重视，一直内向不言语的人最后可能会变成一个冷漠的杀人魔。
2004年4月22日，轰动全国的马加爵一案开庭，马加爵连杀四人后逃跑，最后法院判处马加爵死刑。并赔偿四位死者家属2万元。
判决下来后，马加爵并没有提出上诉，6月17日上午，马加爵被执行死刑。马加爵的杀人起因，就是因为舍友打牌间的一句玩笑话。但是他独独放过了同学林风，这是为什么？
2004年3月15日，马加爵在海南三亚被捕。6月17日，马加爵被处以死刑。
有人说马加爵是因为家境贫寒产生自卑，压抑的时间太久从而爆发。
但被他杀害的四名死者家境更不好，唐学李家原本要报考研究生，最后因为家中欠债被迫放弃；
龚博父母靠种田和小生意供他上大学，并且被杀害前他已经考上了研究生；
杨开红高中的很多衣服是由同学资助的；
邵瑞杰家中在他上大学时已经欠债七千元，之后又贷款了1万多元。
『伍』 以前华娱卫视曾经播过一部连戏剧，是关于校园。有谋杀案，绑架案之类的。算是诡异事件吧！
是电视剧女子刑侦学院又名女生宿舍探侦学院
杜比——Toby（梁靖琪饰）：来自单亲家庭独生女，性格爽朗得活像个男孩子。功夫最了得，可是自我而冲动。
游柔——Elise（廖隽嘉饰）：出生小康家庭，平生志愿是找个白马王子组织幸福家庭。弹奏钢琴会产生特别灵感帮助破案，只是每次都有苦自知。
美思——Macy（陈美诗饰）：探侦学院校董的女儿，能操七国语言。IQ200的天才。先天患有惊恐症，影响EQ和行为。
雅伶——Bella（张曼伶饰）：学院里没人听过她说话，故得花名哑铃。家境清贫，时常独来独往，却因为自己的真正身世而两番受袭。
『陆』 枣庄学院近几天陆续发生女学生被绑架事件，希望校方给个解释，也希望劫持人方同学们重回校园
草，什么狗 屁系里说啊！大家都知道这是事实，现在还想蒙蔽同学们，良心让你妈吃了？
『柒』 尼日利亚枪手绑架数百名学校男生，他们为什么这么丧心病狂
因为尼日利亚的国家形势是非常严重的，国家统治力不足，所以有许多暴徒想要获取利益，就走上了违法犯罪的道路，并且劫持人质干出伤天害理的事情，尤其是对小孩子下手，这是极其恶劣的。这些暴徒想要获取利益，就要干出让警方忌惮的事情。所以说就绑架了数百名学校男生，所以才这么丧心病狂。
在许多国家社会治安是非常动荡的，因为国家的凝聚力不足，所以说有许多人就会铤而走险，拿起枪支去劫持人质，甚至直接杀害他人去夺取钱财，就为了自己可以享乐就去收割别人的生命，这种行为是违背人性的。所以我非常庆幸，生活在中国，在中国社会质量很好，根本没有这样的事情发生。但还是祝愿其他国家可以安好。
尼日利亚为什么这么动荡？
首先尼日利亚处于非洲。而整个非洲大陆的局势都是非常动荡的，除了几个实力比较强的国家，其他国家国内都军阀混战，并且有许多的武装分子和恐怖分子，每天干着伤天害理的事情。所以说局势是非常动荡的，而且他们的政府根本没有统治力，只能掌管一亩三分地，其他的地盘是没有掌控权的。所以导致当地居民生活非常困难，经常有枪击案件发生。所以说国家实力薄弱，国家就非常动荡，人民就不能安居乐业。
『捌』 关于深圳近期的校园绑架案和湖南踩踏事件。表达自己的想法
这些还是那句话，最好自己写！
给你提供一些角度
学生的安全意识太差
学校没有为学生提供良好的保护
针对这些我们应吸取什么教训
根据这三点呢，举一些例子，联系一些生活实际，就是一片议论文
或者可以为无辜去世的学生们呼吁，说他们的人生不应该就此结束，应该得到全国人民的注意之类的，最重要的是有真情实感，我想作为学生（？）对此应该是有很多感触的
『玖』 韩国9岁男童绑架案：15年追诉期已过，凶手是为财为何又害命，后来怎样
1991年1月29日，住在韩国首尔江南区阿普宫的9岁男孩李炯镐(Lee Jiong-ho，音译)被绑架。经过44天的处理，3月13日，也就是男孩父母支付赎金的第二天，警方在汉江河边发现了男孩的尸体。
现在，在被起诉15年后，凶手仍然逍遥法外。
1982年，李炯镐出生在韩国首尔江南区。他的父母都是记者，家庭条件很好。由于他的父母忙于工作，李经常一个人上下学。
据警方推测，凶手并没有像之前认为的那样，在李炯镐被绑架后把他送到偏远地区，而是很有可能住在受害者家附近。
为什么他第二天就被杀了?很有可能受害者在害怕后变得情绪化并大声喊叫。凶手害怕暴露自己的痕迹，于是绝望地捂住了受害者的嘴，意外地使受害者窒息而死。
然后对受害者的尸体进行处理，要么使用防腐化学品，要么进行冷冻，这样就不会分解，也不会散发出太多气味。
基于这些怀疑，警方随后前往药店查看最近几天购买毒品的人的记录，然后前往商场查看最近几天是否有人购买冰柜。
然而，经过警方的一系列搜查，并没有找到任何线索，凶手就像人间蒸发，慢慢地，随着案件的不断发酵，在整个韩国引起了轰动。
为了尽快找到真凶，韩国警方动员了1万多人，调查了400多名嫌疑人，分析了87个声音和笔记样本，但都未能找到真凶。
到2006年，该案已持续了15年，由于韩国法律要求有上诉期，上诉期过后该案将不再被受理。
这表明凶手已经逃脱了袭击，并且将能够逃脱惩罚。
2007年，韩国导演朴真菲(Park Jinphio)拍摄了一部关于这一事件的电影，名为《男人的声音》(the Voice of the Guy)，并在影片结尾加入了一份警方的资料和凶手的肖像，希望能有所帮助。
由于韩国公众对该事件的高度关注，2007年8月底，韩国最高法院正式宣布设立起诉时效，立即生效，允许警方重新启动调查程序。
然而，到目前为止，谁是凶手我们还不知道，只希望能尽快抓住凶手，给受害人和受害人家属一个解释。
『拾』 震惊中美的留学生绑架案是怎么处理的
关于美校园霸凌问题
目前代理名涉及留霸凌案告美刑事辩护律师邓洪律师非营利机构美亚裔青少(ASIANYOUTH CENTER)前任、现任理事处理青少犯罪及新移民刑事问题亲身接触美校园暴力案件定解面美校园霸凌问题些看
美八十代校园霸凌案件频传
世纪八十代般认美孩教育属于比较放式候孩校园玩闹甚至恶作剧美家经说kids will be kids（孩终归孩）孩行都太介意八十代期研究特别理研究显示校霸凌事件越越严重产问题主要原电脑代临孩都玩暴力电脑游戏缺少社交及社交技能训练
电脑代临程美社更加元化些孩残障、同肤色、同宗教同进行嘲笑、甚至暴力相向由于美宪修案赋予民众持枪权利别持枪进入校园八十代趋严重校霸凌九十代达高峰统计显示每三受欺凌
校普遍霸凌事件两类类受欺负同类欺负别同受欺负同经受嘲笑甚至打骂导致自信强自卑同甚至自杀于欺负别同说由于律健全或惩罚严厉让些同、横行霸道甚至形团伙、帮派包括受欺负同自组织起
比较典型例全美具规模帮派团伙华青帮八十代初些自台湾留洛杉矶高及读书受数众拉丁裔同欺负美高般午二点课拉丁裔往往嘲笑留说英文口音并且经手殴打留保护自些台湾留自组织起应拉丁裔欺负恶制恶用功夫手枪反制拉丁裔结经几交手拉丁裔群留敬远逐渐越越留避免欺负加入华青帮（CHINESEYOUTH, 简称WC）华青帮数越越与拉丁裔冲突越越群华青派留参与帮派荒废业越陷越深
二校园枪声敲响警钟
19994月20科罗拉州杰佛逊郡哥伦拜恩校园发宗震惊全美枪击事件两名高持枪进入校园枪杀12名1名教师造其24受伤两随即自杀身亡起事件视美历史血腥校园枪击事件隔加州斯托克顿发校园持枪报复案件造5死警调查发现些枪手都校园霸凌案件受害者曾校其欺负导致精神受挫结采取杀手段报复
些校园血案让美社仅反省枪支泛滥问题更始注意校园霸凌问题认识绝简单问题受欺负同产极自卑缺乏自信些自杀些采取同归于尽报复行等激反弹行欺负别同逐渐养目纪习惯结经触犯律
社各界纷纷要求视校霸凌问题联邦政府各州政府纷纷立打击校园霸凌行
首先联邦政府及各州政府降低霸凌行认定标准往家认霸凌行限于暴力案件系列立除手打、吐口水、故意推搡、拍躶体照等暴力行定霸凌行凶言语辱骂及或公众场合故意残障种族肤色性别性取向（同性恋）宗教等噬魂师笑或口威胁等归入霸凌行近美律脸书、我空间推特等社交媒体网站辱骂、攻击或披露同隐私行构霸凌行通称网络霸凌
其校校园霸凌行纷纷采取零容忍政策旦校发现霸凌事件校必须立刻行所涉及持武器都采取直接除行确保校杜绝霸凌事件发联邦政府要求校必须采取三项措施解决霸凌问题首先提供举报霸凌事情渠道且要求师教职员旦发现霸凌行必须举报；第二举报霸凌事件必须进行调查；第三要采取积极措施霸凌行进行干预并采取必要措施轻者口警告重者除籍
第三立加强父母管教责任校欺负同问题校马要求家家议未霸凌行送青少院父母要孩进入司程序；官认定孩霸凌行与父母行（吸毒酗酒）关官监护权转移寄养家庭让孩转移寄养家庭；父母管教官要求父母训导课程习何合管教外霸凌行造受伤或受损父母必须要承担所民事赔偿责任
第四加强霸凌行刑事惩罚涉及校园暴力案件青少未满十八岁院通辅导警告式告知霸凌能容忍；严重并且前科即便未满十八岁作刑事案件审理按犯罪定案、量刑像绑架罪、致命武器攻击罪威胁恐吓罪等都重罪判五牢刑刑罚
第五严惩同伙霸凌行犯罪理候胆没；两候胆起壮胆；三候帮派犯罪势众、相互壮胆关涉世未深青少往往没太胆量犯同伙鼓及壮胆往往联邦刑事引入共谋杀罪（FELONYMURDER)（即起犯案杀所参与都要承担谋杀罪）共犯连带罪名限于谋杀罪所参与霸凌事件士都要承担严重罪行即使没参与手与手定罪相同、判罚相同即使没手、没枪场起帮凶作用与手者、杀罪同罪共犯罪于遏制犯罪起定作用条律10让暴力犯罪减少
美校园霸凌问题启示
于言面临同问题何解决霸凌问题目前校园霸凌案件非普遍社于校园霸凌认识处于美八十代水平认校霸凌问题、欺负、男欺负问题没啥特别都独家更放纵自孩要切记霸凌事件越演越烈导致孩未两极端受欺负孩面未自卑、自信欺负别孩走向社遵守律、视律两种情况社未都产极负面影响相关部门必须远发展高等重视校霸凌事件必须立解决