武平县第一中学

㈠ 福建的西南部是哪个城市生活i状况怎样

福建的西南部城市是龙岩
龙岩是距离厦门最近的内陆邻海城市，也是海峡西岸经济区延伸两翼、对接两洲、拓展腹地的交通枢纽与重要通道。

矿区与林区
已探明的矿物种类64种，其中金、铜、铁、煤、高岭土等16种矿产储量居全省首位。马坑铁矿是华东第一大铁矿；紫金山铜矿是全国第二大铜矿；东宫下高岭土矿是全国四大优质高岭土矿之一。同时，水力资源丰富，水能理论蕴藏量214.5万千瓦，可开发量188.1万千瓦。龙岩是福建三大林区之一，森林覆盖率77.9%，居全省首位。[1]
新兴旅游区
龙岩市是福建省新兴的旅游区，是崛起的旅游胜地。旅游资源不仅种类多，而且品位高、规模大、保存好，现有1个世界文化遗产（福建土楼之永定土楼群）；5个国家4A级旅游区（永定土楼民俗文化村、龙硿洞、九鹏溪、古田会议址、冠豸山）；1个国家自然遗产（冠豸山）、1个国家重点风景名胜区（冠豸山），2个优秀旅游县（连城县、上杭县）、1个国家工业旅游示范点（紫金工业旅游区）、1个国家历史文化名城（长汀县）、1个国家农业旅游示范点（云顶茶园）、2个国家自然保护区（梅花山、梁野山）、4个国家森林公园（龙岩国家森林公园、上杭西普陀山公园、漳平天台山公园和永定王寿山国家森林公园）以及26个国家重点文物保护单位。福建旅游十大品牌中，龙岩就占2个，即“神秘的客家土楼”和“光辉的古田会议”。以永定客家土楼为代表的“客家之旅”，冠豸山、龙硿洞、九鹏溪、梅花山为代表的“绿色之旅”，古田会议会址为代表的“红色之旅”是享誉海内外的著名旅游精品。

㈡ 2009全国高中生化学竞赛山西赛区成绩

姬少博 石家庄市第二中学 河北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
刘文驰 陕西师范大学附中 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
肖艺能 四川成都七中 四川省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
江嘉骏 上海市上海中学 上海市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
朱如意 重庆市第一中学 重庆市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
赵秋晨 东北师范大学附属中学 吉林省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
马迪 陕西师范大学附中 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
胡剑书 辽宁省实验中学 辽宁省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
张涛 山西大学附属中学 山西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
宋泽昊 河北省唐山市第一中学 河北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
施杰 河北省衡水中学 河北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
王睿博 湖北省华中师大一附中 湖北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
贾殷秋 湖北省华中师大一附中 湖北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
谭羚迪 福建省厦门第一中学 福建省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
王志鹏 重庆市南开中学 重庆市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
王苑先 吉林省第一中学 吉林省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
林晓文 福建省武平县第一中学 福建省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
李雨舟 四川绵阳中学 四川省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
伍陈诚 马鞍市市第二中学 安徽省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
何遥 四川绵阳南山中学 四川省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
黄泽寰 福建省厦门市双十中学 福建省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
田宇 北京八十中学 北京市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
刘天依 浙江省嘉兴第一中学 浙江省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
刘吉 湖南师大附中 湖南省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
李祥波 福建省三明第一中心 福建省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
陈立 华南师大附中 广东省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
周凌云 西安交通大学附中 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
严佳骏 华东师范大学第二附属学 上海市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
吴宗凯 天津市新华中学 天津市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
李清目 广东深圳中学 广东省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
温健 西北工业大学附中 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
王抒扬 东北师范大学附属中学 吉林省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
邱天 湖北省武汉二中 湖北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
陈斌波 山西大学附属中学 山西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
郭嘉琦 内蒙呼伦贝尔海拉尔二中 内蒙古自治区 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
许言 南京师范大学附属中学 江苏省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
吴雨桓 陕西师范大学附中 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
刘驰 马鞍市市第二中学 安徽省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
张玮 湖北省武钢三中 湖北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
陈凯 华南师大附中 广东省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
储鹏翔 安徽师范大学附属中学 安徽省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
黄昕晨 广东深圳中学 广东省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
刘楚龙 西安市铁一中学 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
赵虔诚 四川绵阳中学 四川省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
王萌 西安市铁一中学 陕西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
杨涛 重庆市第一中学 重庆市 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
冯想 湖北省黄冈中学 湖北省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
师帅 山西省实验中学 山西省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
刘原君 四川成都七中 四川省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)
梁冰玉 湖南省长沙长郡中学 湖南省 2009年全国高中学生化学竞赛(决赛)获奖学生名单(一等奖)

㈢ 福建省武平县的高中那个比较好一点

武平一中

武平县第一中学（简称武平一中），地处福建省武平县县城西南风景秀丽的西山脚下，校园面积274亩，是福建省校园面积最大的一所中学之一。她创办于1924年，时称武平县立初级中学，1950年增设高中部，1978年被省政府确定为省重点中学，1995年成为省二级达标学校，1999年2月被确认为省一级达标学校，跻身全省重点中学先进行列。1999年7月，实现初、高中分离，成为一所独立高中。2004年通过全国示范性高中市级验收。连续获得第六、七、八、九、十届省“文明学校”荣誉称号。2005年8月被确认为福建省首批实施素质教育工作先进学校，2006年5月被评为省级绿色学校，2007年9月被授予“福建省教育系统先进集体”光荣称号。2005年11月27日，一部反映武平一中高三师生学习和生活的纪录片《高三》在央视新闻频道《纪事》栏目播出，一时在全国各地广大家长师生中引起不同程度反响。八十多年的奋发进取，锤炼出一颗镶嵌在闽粤赣边界上璀璨的教育明珠。
经过几十年的发展，学校全面贯彻党的教育方针，与时俱进、深化教育教学改革，扎实推进素质教育，实现了教育教学质量和硬件建设的跨越式发展，办学水平不断提高，学校声誉驰传遐迩。

㈣ 永定一中，上杭一中，武平一中哪个更好

武平一中名气大，因为出了个纪录片《武平一中 高三》，据说那个班主任很了得。武平一中还有一个老师叫石修银很有名气，在高考的作文中经常出现。还编过书籍。是福建省名师。
上杭一中，也还行，但了解不多，不知道如何，但是考得北大清华也还可以。
永定一中，每年清华北大还行，08年出过省理科状元，11届的学生读书环境那个较好，每个教室都有空调。不过高二高一的教室是普通的那种。
这几个一中都不会错，但近几年龙岩的各个达标学校竞争不过大城市，主要的重点大学有利条件都向大城市发展，龙岩是山区资讯比较闭塞。比如重点大学的自主招生在龙岩，我只知道有一个漳平一中被保送过去了。福州厦门泉州不仅多，连资格也多，在龙岩就是参加的资格也难以获得，谈何保送，哎。
不管你在哪儿读书，自己勤奋，哪儿都一样，“没有垃圾的学校。只有垃圾的学生”好好加油把。

㈤ 周浩导演的纪录片《高三》，为何要选武平一中来拍摄

在2006年纪录片《高三》获得了香港国际电影节最佳纪录片人道奖。早在2004年初，周浩就试图以黄冈中学为蓝本拍摄一部关于高考的纪录片，但是却遭到了黄冈中学校方的拒绝，后来在朋友的引荐下，周浩进入了武平一中，武平一中是位于福建贫困山区的一所高中，导演甚至说选择这所学校，选择王景春真的有点像是家宝一样。

影片聚焦中国福建省的一所普通的中学，一首班上学生谢怡唱的《那些花儿》掀开了纪录片的序幕，串起了整个高三备考的酸甜苦辣。善良又严厉的班主任，紧张刻苦的尖子生，逃避生活的差生，还有执着爱情的早恋生，学生的父母，每个亲历高三的人，他们都有自己各自的感悟，还有超越高三的期望，影片的记录，真实、直白透过高三生活的记录，让人感到不仅是为了理想拼搏的浪漫，还有一种如梗在喉的悲哀。

㈥ 今年武平一中考上几个985,211大学的

今年武平一中考上几个985和211大学的人数，
并不挂网公布。
学校一般只公布一本上线人数，
不会公布985和211的上线人数。

㈦ 福建这四所重点中学，地址位于龙岩市，你知道哪几所

龙岩是中国革命老区和中央苏区的组成部分，长征出发地之一，七个县（市、区）均为中央苏区县，享有“二十年红旗不倒”赞誉。当然龙岩是比较注重教育的，今天小编给大家盘点一下龙岩市的重点中学，你都知道哪些呢？

上杭县第一中学(简称上杭一中)创办于1912年，是福建省重点中学、一级达标学校。1949年9月，人民政府接管学校，校长为丘师彦。2002年县委、县府决定征地筹建上杭一中运动场，校园西扩，校园面积由48690平方米增加到87333平方米。学校教学设施日臻完善，图书馆现有藏书十余万册，实验室、语音室、电脑室、多媒体教室、视听阅览室等，设施先进，设备齐全。

学校获得的主要荣誉有：省文明学校、 省普通中学先进教务处、全国群众体育先进单位、省先进退休职工之家、省先进基层党组织等。

关于“福建这四所重点中学，地址位于龙岩市，教学设备先进！”就介绍到这里了，欢迎留言，并参与讨论，本文排名不分先后，文章素材均来源网络。

㈧ 感人的视频

1、强烈建议老师你让学生们看CCTV电视散文《毕业了，我的大学》 ，相当经典的视频，很适合学生们看，肯定会有很多收获的。 第一章：流金岁月 第二章：梦开始的地方 第三章：朋友别哭 第四章：别了，我的大学 【 青春散场 ，我想高三这样的一个集体对于他们来说可能是最重要的一个集体，而我有幸成为他们中的一员】
http://v.youku.com/v_show/id_XMjY3Nzc5NTc2.html 优酷上这个视频不太顺畅，到时候你再找找分段的，或者联系我，我给你发过去）
2005年的一个非常好非常好的视频，对比其他类似的视频我个人觉得是最好的，我至今仍然保留着，等到我大学毕业的时候重新在看一遍，我想感触会更多的。我们高三的时候，班主任放给我们看的，因为我们是寄宿制的学校，看过后，感触良多，虽然那时还没有步入大学的殿堂，但是已经被里面的此情此景打动了，到现在还是记忆犹新，我想我们班的五十六名学生绝不会忘记的，不会忘你那段高三那段人生中最耀眼最充实的时光， 青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的高中三年年，盛开过的花……

2《高三》纪录片----我的回忆

“凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙掠过。我只有咬着冷冷的牙，报以两声长啸……”

高三开学第一天，班主任老师就一遍遍地告诫自己的学生：“你们要像一头狼那样勇往直前，向前，你们别无选择。”家长一次次在孩子的耳边念着：“如果你不想像爸爸妈妈一样做农民，这是改变你们命运的唯一机会。”

福建省武平县一中是当地最好的学校，学校80%的同学来自农村。

高考，几乎每一个中国家庭都可能面对的问题。

十七、八岁的花季，他们能像“花儿”一样开放吗？

一所普通的山区县城中学，一个有78位同学的班级。

《高三》讲述了这群孩子参加高考的故事。

“高考，那是一段刻骨铭心的记忆，如果重来一次，我想，我不敢。”

你看过纪录片《高三》吗？

这是21世纪经济报道记者拍摄的纪录片，催人泪下！

出品人是中国最著名的新闻人沈颢，导演与拍摄是21的记者（原南方周末的记者）周浩，此人也是国内最为顶尖级的拍摄记者。

这部片子，绝对真实地再现了中国高三学生那段难忘而又令人诅咒的岁月。但周浩认为，那段岁月，作为中国的应试教育，“是每一个中国学生，尤其是山区或贫穷地区的学生，或许就是一生中惟一一次获得相对公平的竞争机会”。如果没有应试教育，而是另一种教育方式，相信绝大多数贫穷或山区学生将更不可能进入大学之门。

这部影片当然不会去赞扬应试教育，但它记录了发生在中国的这段许多中国人所经历的历史。

你经历了高三吗，也许没经历过高三的人生是一个不完整的人生，也许经历过的人才会发出如此感慨。熟悉的情景在纪录片里出现，和我当年的情况一摸一样，勾起我的回忆。我不得不承认，那个老师的话是多么正确，也许我这一生感到最苦的就是高三那一年，从我出生到现在，工作后即使加班也不能和当时那种辛苦的程度相比。也许以后的生活多了些单纯以外的东西，又或者学会了调整自己的心态。当时情况的我也许比纪录片里的学生更辛苦，我的高三生涯正常的作息时间是早6晚1，天不亮就被爸爸拖起来，晚上下了晚自习回到家继续挑灯夜战，进行题海战术，记得中途因为吃了不干净的早点大病一场，等我好了回到教室打开抽屉迎接我的是一堆厚厚的试卷。现在回想起来有一点欣慰的是那是心理感觉不错，没出现纪录片里面的心里紧张什么的问题。我们班属于慢班，年级最烂，没办法，小生不才竟然还混了个第一，总算有点心理安慰，也许这也是我心里有底的一个因素吧，我这个第一跑到实验班那算倒数，我妈当时还想把我转过去，我不愿意，也许真过去了，我估计和纪录片的有些人一样成逃兵了。后来上了大学因为专业不好老是抱怨，我妈说你回来复读再考吧，我想，我不敢。我不想在经历一次高三，我想我受够了。两个中必有你所想要的

㈨ 纪录片 《高三》 为什么要选武平一中来拍摄

纪录片 《高三》拍摄者是周浩，周浩的好友方三文是武平一中毕业的，方三文也是王锦春老师的学生，当年是以福建省文科第二名的好成绩进入北大。经方三文的介绍，所以选定武平一中来拍摄。

本片聚焦中国福建省一所普通中学——武平一中，记录了一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活。一首班上学生谢怡轻声哼唱的《那些花儿》掀开了纪录片的序幕，也串起了整个高三备考的酸甜苦辣、深厚的同学情，凝结了作为高三学子所有情愫。一本作为独白，贯穿始终的失去童真的学生日记，将学生们隐藏在机械的近乎麻木的学习生活背后的巨大压力爆发出来：身为农民的父母，从凌晨5点到晚上8点辛苦劳作，每天的收入仅仅是13元钱，而高三学生一学期的学费是2500元（不包生活和住宿费）；自己成绩起伏不定，总日惶恐于自己在班上的名次、和同学们的分数比较。
而父母的期望则是：
“种田是很辛苦的，你们要认真读书读好书。”
“只要她喜欢的工作，我都支持她，如果钱不够，可以把房子卖掉，只要她愿意，当妈妈的愿意付出一切……”——一个略显苍老的学生家长对着镜头说道。
懂事的学子悬梁刺股，绝望的学子叛逆逃学。一个“坏学生”讲述了他为什么翻墙出逃，不上课，眷恋网吧的原因：并不是因为打游戏有多么好玩，而是可以凭借高超的技巧赚到钱，与其他行业一样，游戏靠的是信用和手艺……
而这个班级的班主任王锦春老师更是以他循循善诱，幽默风趣的教学风格和“不放弃一个学生”的工作作风赢得了广大观众的一致好评。剧情
本片聚焦中国福建省一所普通中学，一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活。一本作为独白、贯穿始终的失去童真的学生日记，将隐藏在学子们机械近乎麻木的学习生活背后的巨大压力爆发出来。而父母的期望则是：“只要她喜欢的工作，我都支持她，如果钱不够，可以把房子卖掉，只要她愿意，当妈妈的愿意付出一切……”——一个苍老的女人对着镜头说道。
善良严厉的班主任，紧张刻苦的尖子生，逃避生活的“差生”，执着爱情的“早恋生”，学生的父母，每个亲历高三的人都有各自的感悟和超越高三的期望。影片的纪录真实、直白，透过高三生活的纪录，让人感到的不仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有一种如鲠在喉的悲哀。

中文名 高三
外文名 Senior Year
制片地区 中国大陆
导演 周浩
制作人 沈颢
编剧 周浩
类型 纪录
片长 95分钟/138分钟(完整版)
上映时间 2005-11
对白语言 普通话
色彩 彩色
出品时间：2005年11月（广东21世纪出版有限公司出品）
参赛纪录：获得2006年第30届香港国际电影节最佳纪录片人道奖、第三届“reel china 纪录片双年展”评委会奖。入选台湾纪录片双年展、阿姆斯特丹纪录片电影节、瑞士festival black movie。

㈩ 福建武平一中的王锦春同志事迹

王锦春同志主要先进事迹
在边远的武平山城，有这样一个人：
他一直相信人生总会与谁有某种机缘。
他执着认为青春总应该做点什么，好让平淡如水的生活有一点激动与喝彩，好让如梭的岁月在无声地流逝之后，总还有“万绿丛中一点红”的回忆与记念。
他后来终于知道，那个与他有着某种机缘的是“学生”，而那份执着是“教育”。
他，就是武平一中的青年教师王锦春。
王锦春，男，1967年6月生，福建武平县万安乡小密村人，1989年7月毕业于福建师大中文系，同年8月分配至武平一中任教，现为武平一中高级教师。
记得正是那个昭示着希望与收获的金秋八月，王锦春成了武平一中的一名教师。看着这里盼望长大却又稚气未脱的学生，看着这里强手如林的教师，他有些心虚。

学校领导是理解年轻人的，知道年轻人需要鼓励，更需要磨炼。学校为此制订了一套“帮带”青年教师的措施，而青年教师必须在三年内成才——这既是厚望也是压力啊。然而王老师的心却平静了下来，他坚信这里就是他耕耘的热土。只要辛苦劳作，蜜蜂是会飞来的，他的桃李会是满园的。

（一）

“给我重一点的担子吧，我要尽快成长”。
初上岗位，学校按惯例只安排他担任高一年级两个班的语文教学任务，当他知道学校的工作安排后，年轻的甘于重压的心跳动开了：“那么多的老教师除了担任两个班的学科教学任务外，都还担任了一个班的班主任工作，我这二十刚出头的后生怎能如此安逸？况且身为人民教师，教学和德育工作同等重要，我除了教学还得做些德育工作，这样才能让自己尽快成熟。不行，我得找校长去！”
校长听了他的请求后，笑着说：“年轻人，我们给你多一点的时间，让你先在教学上成熟起来吧，以后的担子有你挑的。”
“不，”王老师语气坚定地说，“重压之下才能充实。给我重一点的担子吧，我要尽快成长。”
于是，这一学年王老师成了高一（6）班的班主任，并担任高一（5）（6）两个班的语文教学任务。

（二）

“对学生的真爱需要用真诚去播种，用热情去灌溉，
用原则去培养，用谅解去护理”。
——王老师手记

王老师有一点特别，每一届的毕业典礼上，他都很少说话。他说，无需言语——学生们知道他这时会想些什么，“祝愿”、“希望”是多余的，他知道学生不会辜负他的期望。在过去的许许多多日子里，他都是透明的，他的喜怒哀乐，他的高尚、浅薄，在学生面前从不隐瞒掩饰，他从不在学生面前给自己头上画上一道神圣的光环。王老师深深知道，“为人师表”决不是正襟危坐，没有喜怒，没有哀乐，没有人之常情；“教书育人”也决不是做好好先生，而应有爱有恨，既爱浪子回头，也恨铁不成钢。

王老师在做班主任过程中，曾遇到过这样一位学生：由于来自穷乡僻壤，父母又是老实巴交的农民，使他养成了一种自卑、孤僻的性格，看不起父母，也不与城里的同学来往。王老师在详细了解了情况后，找了一个合适的时间，对他动情地说：“我曾经与你同病相怜，我读高中时家境与你相似，父母生了十个孩子，家里没有更多的收入来源，总是穷，我们都是苦孩子出身。我最难忘的是高一时有一次上体育课的情形。那个下午上体育课，是期末测试匀体向上项目，刚好那天我的裤子屁股上的一块补丁的线脱落了，而老师又要我第一个测试，我犹豫了一下，最终还是毅然地上了。虽然那块补丁在北风中被吹得不停地抖动，但我的心里却很坦然，因为我深深知道，贫穷不是我们的过错，也不是父母的过错，我们和父母都无法选择出身，但我们有权选择奋斗；贫穷改变不了亲情，相反，亲情可以使我们更加‘富有’。这种‘富有’是我们一生快乐的源泉。”王老师的话说完后他非常激动。此后，他的自卑、孤僻的性格有了很大改变。

“真诚、热情、原则、谅解”是他做班主任的法宝。记得九0年，他参加全县的作文教学评优活动，由于板书不合理，时间掌握不好而落选，当他把落选的消息自责地第一个告诉学生，学生们先是静寂尔后掌声雷动时，他感动得热泪盈眶；记得九五年，他的一位品学兼优的好学生因一些误解没被评上三好学生时，他只是用热情的双臂将他紧紧抱住；记得九八年，他的一个姓石的学生因为偷了班里同学大米，他是如何的怒目圆睁、声色俱厉，而当这个学生知错认错，他又是如何地一趟趟往学校政教处跑，求领导们手下留情，给他一次改过的机会……
一桩桩一件件都有一个感人的故事。
他对学生的是真爱，而学生回报他的是真情。请看一位学生在毕业多年后给他信中的一句话：“不再相见，并不意味着分离；不通音讯，并不意味着忘记。”

（三）

自己开恳的，即便是一寸，
也是最宽广的土地。
自己播种的，哪怕是一粒，
也是最诱人的果实。
外面的世界很精彩，王老师的心也常常躁动不安。然而他却强迫自己静下心来，钻进陋室，习惯性地凝视书桌上架着的座右铭：“吃苦是良图，作苦事，用苦心，费苦劲，苦劲终成乐境；偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。”然后坐在书桌旁，或是看书学习，或是整理资料、抄写卡片，或是备课改作，或是总结经验。

要给学生“一杯水”，教师仅有“一桶水”是不够的，必须有“长流水”才能满足学生需要，才能跟上日新月异的知识信息的更新。他深知，要做一名好老师，必须有较高的文化素养和深厚的教育理论素养。他爱读小说、散文，更是以“吃”书的精神攻读教育教学论著、杂志、报纸。几年来，他“吃”掉了《年龄和教育心理》、《叶圣陶语文教育论文集》、《合作教育学》、《成功教育论》，选读了各种报刊上的优秀论文。就像蜜蜂采蜜那样博采众长，就像蜘蛛一样精心结网，他以教学理论为经，以各门知识为纬，编织了一个“知识之网”。

仅有知识是不行的，关键是如何把自己的知识灵活地运用到教学上，把课上得既扎实又生动。王老师当然深知这一点。为此，把课上得既扎实又生动便成了王老师的另一追求。他说：“在舞场上，我缺少一份自信，只有在课堂上，我才可以挺胸昂首，信心十足，伴着教材的内容，把我的知识、思想、感情倾注给一双双渴求的眼睛。他们总是眼睛闪亮地报以我纯真的微笑。为了自己的那份‘信心’和学生的这份‘微笑’，笨拙的我丝豪不敢取巧，只有付出多出常人几倍的时间去思考，去尝试……”

王老师永远记得他给学生上郁达夫的《故都的秋》时的情形。上课后，王老师面对一双双渴求真知的眼睛，深情地说：“秋，自古以来就是文人吟诵的对象。欧阳修笔下的秋是萧瑟凄凉的象征，峻青笔下是丰收的象征，而对于我们来说，秋是什么象征呢？仅仅是成熟的象征吗？当清晨起床时，秋风袭面，给你一些凉意，你是否意识到秋正在迎接严冬的考验？朱熹说，‘未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声’，姜育恒说，‘春天还在等候/秋叶无声飘过’，而另一位诗人也说，‘我们站在春的岸边/正谈论着遥远的秋/而秋水/此时已淹没了我们的足背’。秋是否也是人生易逝的慨叹？今天，我们要学的郁达夫的《故都的秋》又是怎样的一番滋味呢？”如此一段形象生动却又深情并茂的导语，迅速引起了学生共鸣式的思考，把学生带入理性笼罩的氛围之中。在这种深沉的情感基调下，学生的主体性取得了极大限度的诱导，学生不由自主地全身心投入到课堂教学中，不仅使学生获得了情感修养，而且较好地调动了学生参与课堂的主动性。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”王老师就是那样的老老实实，那样地辛苦跋涉。功夫不负有心人，王老师的语文课上得既扎实又生动，深得学生的喜爱。98年5月份，学校“梁野文学社”的海报上竟然出现“我校著名青年教师王锦春”如此的字眼，足见王老师在学校的知名度和学生对他的喜爱程度。

（四）

“如果没有事业，生命有何意义？我要工作！”
只要是武平一中人，甚至是武平教育界人士，没有谁不知道王老师的病史，没有谁不说他是个“工作狂”。
94年9月8日，教师节前夕，对于王老师所担任语文科教学的高三（1）（2）班的学生来说是个灰色的日子：他们所喜爱的王老师突然被送进了医院的重病室，经医生诊断为急性重症肝炎。这一消息使他的学生个个黯然神伤，心急如焚。其实他们不知道，早在暑期补习期间，王老师就已得了肝炎，但他舍不得放下自己的工作，舍不得丢下心爱的学生，隐瞒了病情，仍然坚持为同学们上好每一堂课。拖着疲乏的身体，强露出如春的笑容，因为怕传染给学生，还要避免与学生接触，这一情景让学生回想起就动容、自责。

请让我们来看看医院重病室的那幕动人的情景：
三十多位学生手捧着鲜花，眼含着泪水静静地围在一张病床前，床上躺着的是他们的全身腊黄、疲乏无力的王老师。静穆，静穆，接着是低声的啜泣，然后终于有人高声地哭了起来，这哭声让在场的医护人员也动容。就在这时，他们的王老师睁开了微闭的眼，当他看清周围的是他心爱的学生时，脸上突然露出了让人看了都心酸的笑容。他吃力地张开嘴，缓缓地说出了下面的几句话：
“怎么，你们这是来看望我，还是来向我的遗体告别？别哭，别哭，我的病不碍事，两个月后我又会站在你们的讲台上。”……
王老师绝对没有食言，两个月后，他果真又站在了高三（1）（2）班的讲台上。迎接他的是讲台上鲜艳怒放、祝愿老师永远快乐健康的康乃馨。

然而学生的美好祝愿毕竟只是祝愿而已。王老师出院时医生曾告诫过他：肝病患者忌酒、忌熬夜、忌劳累。王老师可以做到滴酒不沾，但他的工作热情却不能让他做到不熬夜、不劳累过度。他的做护士的妻子曾经为此哭过多少次，劝过多少次：“你不要命了，你再这样下去，可真就要没命了！有你在，我有丈夫，孩子就有爸爸，我们才有个完整快乐的家呀……”王老师的眼圈红了。他坐在沙发上，无限深情地对妻子说：“生命是有限的，而事业是无限的。我怎能以区区生命使自己碌碌无为呢？”听完丈夫的话，柔情知心的妻子还能说些什么呢？她所能做的，只是从医院不断买回肌苷、护肝片等保肝药片，尽量内内外外地操持家务，以减少丈夫的外在劳动压力。
病是无情的。王老师的肝病多次反复，他曾于95年8月、96年1月、98年5月多次住院，成为老病号。而每次病情稍有稳定，他都坚持出院，继续全身心地投入工作，谁也拦不住。
校领导是最理解王老师的。每次王老师住院，他们去看望他时，都坚决表示要他休息半年，但每次王老师都婉言相拒：“肝病没有根治的可能，除了心情。如果你们不让我上课，我的心情不好，病情照样反复。再说，如果没有事业，生命有何意义？我要工作！”
面对这样一个“工作狂”，谁还能有别的办法？

（五）

“只要生命没有停止，总会有新的嫩芽从枝上发出”
“世间自有公道，付出终有回报。”武平一中记住了他，各级政府记住了他。在十七年的虽不算短，但也不算长的时间里，王老师取得了令人瞩目的成绩：
——十七年时间有十五年担任毕业班教学、班主任工作。

——在连续十五年所担任的武平一中高三毕业班语文教学工作中，所教班级的语文高考平均分、单科上线率均居全县、全市前茅。其中92年高考，方三文同学的语文单科成绩为100分（当时是120分制），居地区前茅，该同学的文考总分居当年全省文科第二；95年高考所任班级平均分居地区第三；98届王颖彦高考语文796分，99届李龙莲785分，2000届肖菊香799分，均居武平县高考单科成绩第一，居龙岩市前茅；2002年高考所任高三（6）班语文科平均分107.8分，其中120分以上6人，居全市前茅；2003年高考所任高三（6）班语文科平均分97.5分，其中100分以上28人，居全市前茅……

——自94年起，连续12年担任高三毕业班班主任工作，所任班主任的班级高考成绩显著，涌现了方三文、王颖彦、李龙莲、李配珍、刘子伟、兰发富、罗燕芳等一批在当年高考中总分名列省、市、县全茅的学生。尤其是2003届高三（6）班（文科班）高考高分人数，上本（一）和本（二）人数均居全市前茅，其中有两人600分以上，上北大录取线人数3人。该班在武平一中历史上创下本科（文科）上线人数49人的记录，为此荣获2003年福建省中等学校“先进班集体”称号。

——教研教改成绩显著。所撰写的教育教学论文，多年来均获校论文年度考核一等奖。其中《记叙文写作中立意构思的“杨朔模式”在教学中的运用》曾在中学一级教师职称评定中被评为“较高水平”。《试论语文教学中的情感渗透》在“福建省第一届中学语文青年教师论文大赛”中获二等奖；《中学语文教学中教师的情感展示与学生的情感滋养》获“福建省语文学会论文评选”一等奖，并收入《福建省中学语文骨干教师论坛》；《宏观驾驭，微观管理》在龙岩市第四届普通中学开放周“心理健康教育”研讨会上荣获一等奖。

——多次受到校、县、市、省的表彰：94年为学校先进工作者；96、98年为校“教书育人先进个人”；98年教师节获“首届中国银行闽西奖教金”；99年5月份获校、县“中学优秀青年教师”称号；1999年12月被龙岩市教委评为“龙岩市中学优秀青年教师”；2000年获“武平一中首届敬业爱岗好园丁标兵”称号；2001年获省级“骨干教师”培训合格证书；2003年为武平县“教书育人先进个人”；2002、2003、2005年三次获武平县“武平一中奖教基金”；2005年获省“优秀班主任”称号。

——2004年7月至2005年7月，《南方日报》报业集团的摄影记者、制片人周浩同志用了整整一年的时间跟踪拍摄王老师及其所担任班主任的高三（7）班，制作完成的纪录片《高三》已于2005年11月27日11:10分在央视新闻频道“纪事”栏目播出。……
“风雨飘摇心深处，多少往事，悠悠难追忆”，而岁月的脚步总是匆匆。面对未来还有不知多少的飘摇风雨、坎坷险阻，王老师，你超负荷的心是怎样想的呢？

——此去人生，我们都将一步步走向衰老，但我不相信只有衰老。
“古老的大街依然会有高楼竞出，苍翠的竹野依然会有春笋竞出。生命只要没有停止，总会有新的嫩芽从枝上发出。”