让书香溢满校园

A. 以书为友,让书香溢满校园.作文600字

让书香溢满校园

当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，我们走进了伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰2557周年的纪念日，也迎来了我校第一届校园读书节。
今天站在这里，我想说：读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……
读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。 读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。 读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。 读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。 读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。
同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩……

B. 学校正在开展“书香校园”读书活动，请你为此设计一条宣传标语

读书成就文明人生，抄文明成就读书梦想；

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海

读书好，好读书，读好书

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂

厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园

和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度

享受阅读生活 弘扬校园文化；读文化经典 传承中华文明

运动场：锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气”

C. 如何打造书香校园

一、指导思想： 为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，并配合生本教育课题实验，我校决定开展建设书香校园的读书活动。 二、总体目标 1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、营造浓厚的“书香氛围”形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 三、活动口号： 让读书成为习惯，让书香溢满校园 畅游书海，塑造美好人生 阅读，打开一扇世界之窗，阅尽人间春色 我读书，我快乐，我智慧 四、组织机构： 组 长：许耀光 副组长：饶祖强、苏丽金、朱伟先、刘黄珍 组 员：全体语文教师 五、推进步骤 2007年9月——2008年1月宣传、实施阶段。主要是环境建设，营造氛围，班级完善活动措施，组织活动。 2008年3月——2008年7月实施、评比阶段。开展各种竞赛、评比活动。 六、具体要求及主要措施： （一）学校管理 1、宣传方面： 布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。 2、图书管理方面： 加强、完善图书馆建设管理，提高图书使用率，使之成为教师借书、读书的开放的港湾。 3、阅读课程安排：各班以一节语文科活动课为大阅读课，早读、午读语文教师下班的时间为学生个人自由阅读时间。 （二）教师读书要求： 1、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期、诵经典、品名著，充实自我。 2、每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。（每周至少一次）。 3、“好书香伴我行。”每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读、如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。 4、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。生本班要设立“好书共赏”读书笔记本。积极推行“课前一分钟好书推荐”活动。 （三）学生读书要求： 1、建立班级图角，引导学生把一些优秀物带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来。 2、建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，以展示自己的才艺，卡上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。 3、班级图书角全天开放，同时各班选派学生作为图书角管理员，加强管理。每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。 4、每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。 5、结合教材认真开展语文实践活动，积累成语、格言警句等。 6、在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。 7、积极参与各项读书活动。 （三）各阶段目标及具体操作： 低段（1——2年级）： 目标： 1、培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。 2、展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 3、积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。 4、能做简单的读书卡、书签等 操作： 1、开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。 2、号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。 3、初步要求学生说说阅读心得。 4、要求学生自阅读，完成阅读基本任务。 中段（3——4年级）： 目标： 1、努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 2、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。 3、收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。 操作： 1、开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段：年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章2——3篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。 2、指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图等，以激发读书兴趣。 3、开展读书心得交流活动。 4、开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。 高段（5——6年级） 目标： 1、注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。 2、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 3、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万。 4、能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。 操作： 1、利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段：年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章3——4篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。 2、定期举行“相约好书，牵手美文”读书交流活动，每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“名人拾贝”、“换一本忆，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。 3、指导学生写好读书笔记或书评，在班上评出“读书明星”等。 4、开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。 （四）家庭读书活动 1、在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣传者和参与者、建设者。 2、要求家长将每天睡前半小时时间定这“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。 3、建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店买书，以拓宽读书渠道。 4、倡导家长在孩子过生日进以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。 （五）建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。 1、学校将以班级为单位，适时举办有关读书活动，如读后感交流、广播站读书征文、经典章诵读、课本剧比赛、制作书签、编写手抄报活动，以推动全校读书活动深入开展。 2、教导处随时对晨读、课外阅读指导课检查并记录。 3、建立书香班级、读书明星、读书大王等评比表彰制度，每学期评比一次。 七、主要活动安排 1、2007年5月以级为单位开展好（诗）书推荐活动，一、二年级以“我喜爱的诗文”为主题：中高年级以“我喜爱的一本书”为主题。 2、2007年6月全校开展我喜爱的诗文朗诵比赛。 3、2008年4月低年级开展制作书签、中高年级开展读书征文竞赛。 4、2008年6月全校开展“优秀书香班级”、“读书之星”评选表彰活动。

D. 让读书成为习惯，让书香溢满校园.作文怎样写

让读书成为习惯，让书香溢满校园
山是水的知音,帆是船的知音,而阅读是我们心灵最深处的知音……
伴随着我们成长的摇篮——书籍,让我们在阳光下尽情沐浴,当我们在人生漫漫求索的长路上踽踽独行,而感慨唏嘘时；当我们被心中那个难以释怀的阴霾笼罩着,而困惑迷惘时,请不要哭泣,牵起书籍厚实的手臂,投入书籍深邃的胸怀,让阅读浣洗我们的心灵,让阅读涤荡我们的梦想.
假如我们为充满豪情壮志的《三国演义》而激动,那饱含人间真情的《繁星》《春水》就会平抚我们心中激起的涟漪,假如我们为《红楼梦》里撕心裂肺的爱恨情仇而心朝澎湃,那趣味洋溢的《西游记》又使我们迈入另一个美妙的世界……
当我们踏入人生漫漫的求学路时,是阅读用漫卷书香给予了我们信念,给予了我们梦想,更给予了我们希望,与我们风雨同舟.浩瀚书海,领着我们一同进步,一同收获,一同超越,如同一缕缕馨香,指引着我们走向美丽的梦!
“万般皆下品,唯有读书高”如果我们将更多健康的书籍带入学校,带入生活,让书籍见证我们走过的点点滴滴,让生活承载着更多更的欢乐与智慧,更有着韵味,我们还需要为写作而抓耳挠腮?还需要为作文水平的难以提高而心烦意乱吗?
学习需要阅读,生活需要阅读,而我们漫步在人生路上,更需要阅读为我们架起一道通向梦想的桥梁.为知晓21世纪的日新月异而阅读,为领略大千世界的风情万种而阅读!啊,朋友们,拾起散乱的书本,让心在思索的角落：何不让自己,在这个风华正茂的时刻,向书籍索取更多的智慧,更多的知识?更丰富的人生?
“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君”健康阅读——引领我慢慢长大,引领我慢慢明白更多事理.
读健康书,做高尚人.生命千里迢迢而来,只为风尘仆仆的相遇,与书作伴,让书香萦绕你我心……

E. 上联:珍爱图书,使书香溢满校园 求下联!

上联:珍爱图书,使书香溢满校园
下联： 尊重知识,令智慧滋润心田
爱惜生命，让生命绽放光彩。
怀抱梦想，让理想引领成功。

F. 让校园溢满书香，让人生变得精彩演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是安定六（5）班的程诗颖，今天国旗下讲话的主题是：书香校园，书香班级。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。莎士比亚曾说过，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；民族的振兴，国家的强盛，同样离不开书籍。中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡。同时，我们不能忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及被日本帝国主义践踏过的国土。12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。鲁迅小时候在江南水师学堂读书，由于成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立刻把奖章拿到街头卖了，然后买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书，寒气难当时，他便摘下一个红辣椒，放进嘴里咀嚼，辣得满头大汗，用这种方法驱寒坚持读书。鲁迅先生的勤苦读书，使他成为我国伟大的文学家、思想家、革命家。毛主席青年时期就曾整天呆在图书馆，坐在宣嚣的马路旁看书，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基。
如今学校为了让我们能够多读书，多汲取知识，创建“书香校园、书香班级”。从我们每间教室小小的读书角，扩展到创意地利用窗台做成书架，增加我们班级的藏书空间，在我们的学习区，游玩区随处都可以看到一些孩子捧着书，津津有味地看着，读着，笑着，沉浸在书的海洋中。一次大课间后，老师问班上的孩子你们是要在操场自由活动还是回教室看书，百分之九十的同学要求回教室看书，当老师同意他们的要求之后，他们那高兴的欢呼声让我难以忘怀。于是我想，如果我们一直保持这样的读书热情，如果更多的同学加入热爱读书的行列，那么我们学校为同学们所营造的这么一个“书香校园、书香班级”也就更加名副其实了。
同样我们也要把学校浓厚的读书气氛蔓延到每个家庭，班级和学校的读书资源都可以履行手续带回家看，使得我们不仅在学校能够沁润在书香中，回到家中也能和爸爸妈妈一起看书，读书，分享书中的乐趣。让书香沁润我们的家，让我们的家庭弥漫在书声和书香中，我们将会有更加和谐的家庭，更加和谐的亲子关系。
同学们，爱护书吧，珍惜你们所看到的每一本书，让书中的快乐传递给更多的同学！让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。让我们沿着前人的足迹，学习他们的精神，学习他们创造的瑰宝，好好学习，细细读书。让我们共同努力，多读书，让这“书香”更浓郁，飘荡得更远吧！
我的讲话完毕，谢谢大家！

G. 学校“创建书香校园”标语

书香校园抄 育我成长

但得袭日日梅香间，点点墨香伴君颜

诵读名人，你行我也行

创建书香校园，打造文化田中

让读书成为习惯 让积累成就辉煌

读万卷书，行万里路

读高雅书，做高尚人

读书成就文明人生，文明成就读书梦想；

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海

读书好，好读书，读好书

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂

厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园

和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度

享受阅读生活 弘扬校园文化；读文化经典 传承中华文明

校园标语：弘扬民族文化激发民族自尊。

营造书香校园提高办学品位。

让读书成为习惯，使书香充满校园。

办公室：博览，开阔视野；读书，远离平庸。

教室：我读书，我快乐，我成长。

和经典相伴，与书香同行。

读千古美文，做少年君子。

H. 9月23号,学校开展了“让书香溢满校园”主题教育。病句错在哪

属于成分残缺的病句类型，具体来说是缺宾语中心词。本句的主语是“学校”，谓语是“开展”，但缺少宾语中心词，需要在句末加出来。
改为：9月23日，学校开展了“让书香溢满校园”主题教育的活动。

I. 好书伴我成长，书香溢满校园

《平凡的世界》 作者:路遥

《穆斯林的葬礼》 作者:霍达

《挪威的森林》 作者:村上春树

《基督山伯爵》 作者:大仲马

《教父》 作者:马里奥·普佐

《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德

《麦田里的守望者》 作者:塞林格

《白鹿原》 作者:陈忠实

《破碎的四月》 作者:卡达莱

《万历十五年》 作者:黄仁宇

《美的历程》 作者:李泽厚

《围城》 作者:钱钟书

《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人

《尘埃落定》 作者:阿来

《根》 作者:亚历克·黑尔

《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼

《活着》 作者:余华

《许三观卖血记》 作者:余华

《牛虻》 作者:伏尼契

《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特

《拿破仑全传》 作者:刘乐土

《曹禺剧本选》 作者:曹禺

1.《平凡的世界》 作者:路遥

这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。铜城除过河南人之外，从北方黄土高原和南方平原地区贫困县漫流来的乡民也是它的重要组成部分。自从有了煤炭业，这里就成了中国西部的阿拉斯加，吸引来无数寻找生活出路的人。在这个口音五花八门的“联合国”里，由于河南人最多，因此公众交际语言一般都用河南话。在铜城生活的各地人，都能操几句河南腔，哼几句嗯嗯啊啊的豫剧。这城市四周全是山梁土峁。山上石多土薄，不宜耕作，农业人口远比不上黄土高原腹地稠密，更不要说和拥挤不堪的中部平原相比了。因为事农者甚微，加之此地又不缺乏燃料，这些山山峁峁竟然长起了茂密的柴草，甚至还有一些树木梢林，显得比黄土高原其它地方更有风光。每当入秋之时，有些山上红叶如火，花团锦簇般夺人眼目…… 山梁土峁间，由于地层深处挖掘过甚而形成空洞，地表时有下陷，令人触目惊心的大裂缝往往撕破了几架山梁，甚至大冒顶造成整座大山崩塌陷落，引起周围里氏三级左右的地震。大山以北一二百华里处就是黄河，它带着成千上万吨泥沙沉重地喘息着淌向东方…… 城市在这条狭长的山沟里只能摆下一条主街。那商店铺面，楼房街舍，就沿着这条蜿蜒曲折的街道，沿着铁路两侧，沿着那条平时流量不大的七水河，鳞次栉比，层层叠叠，密集如蜂房蚁巢，由南到北铺排了足有十华里长。火车站位于城市中心。一幢长方形的候车室涂成黄色，在这座沾灰染黑的城市里显得富丽堂皇。除过南郊军民两用的飞机场，火车站不大的广场也许是市内最为开阔的地方了。火车从这里向南，穿越绿色的中部平原，五六个小时就可以抵达省城。而向西，向东，向北，都有公路伸出，一直可以通往邻近几个省份。这个火车站每天上下午分别和省城对开两趟快慢客车，其余就全都是运煤车了。从陇海铁路岔出来的这条支线，它的最后一节铁轨并没有在这个车站终止。这钢铁阶梯又在这里岔出两股，一路爬坡穿洞，沿途串起了东西两面二十多个矿区。外地人提起铜城，都知道这是个出煤的地方，因此想象这城市大概到处都堆满了煤。其实，铜城边上只有一两个产量很小的煤矿，其余的大矿都在东西两面那些山沟里。当你沿着铁路支线拐进这些山沟，便会知道那里有着多么庞大的世界。这些相距只有十来里路的煤矿，每个矿区都有上万名工人，连同他们的家属，几乎都超过了一个山区县城的规模。密集的人口，密集的房屋，高耸的井架，隆隆的机声，喧嚣的声浪，简直使人难以置信这些小小的山沟山湾，怎么能承载了如此大的负荷？

2.《穆斯林的葬礼》 作者:霍达

一个穆斯林的家族，六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。揭示了他们在华夏文化和伊斯兰文化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在政治、宗教的氛围中对人生真谛的困惑和追求。展现了古老的民族风情和充满矛盾的现实垂涎。作品清新流畅、质朴无华，以细腻的笔触探测人的心灵，读后荡气回肠，留下深沉的思索。

3.《挪威的森林》 作者:村上春树

一本风靡全亚洲百分之百的恋爱小说，曾高居日本文学史上的“超级畅销书”。
这当然要被算成是村上春树的代表作。许多人认识这位日本人就是从这本书开始。全书以回忆为线索，表达了青少年面对青春期的孤独困惑以及面对成长的无奈、无聊。村上通过年轻人在社会压力下无法摆脱的生存痛苦，第一次明明白白地强调了他在以后书中不断反复强调的主题：生命的悲哀与无力感。

这是一部伤感，又有痛苦，百分之百的恋爱小说。小说主人公渡边展开他同两个女孩间的爱情纠葛。渡边的第一个恋人直子原是他高中要好同学木月的女友，后来木月自杀了。一年后渡边同直子不期而遇并开始交往。此时的直子已变得娴静腼腆，美丽晶莹的眸子里不时掠过一丝难以捕捉的阴翳。两人只是日复一日地在落叶飘零的东京街头漫无目标地或前或后或并肩行走不止。直子20岁生日的晚上两人发生了性关系，不料第二天直子便不知去向。几个月后直子来信说她住进一家远在深山里的精神疗养院。渡边前去探望时发现直子开始带有成熟女性的丰腴与娇美。晚间两人虽同处一室，但渡边约束了自己，分手前表示永远等待直子。返校不久，由于一次偶然相遇，渡边开始与低年级的绿子交往。绿子同内向的直子截然相反，“简直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上来的一头小鹿”。这期间，渡边内心十分苦闷彷徨。一方面念念不忘直子缠绵的病情与柔情，一方面又难以抗拒绿子大胆的表白和迷人的活力。不久传来直子自杀的噩耗，渡边失魂魄地四处徒步旅行。最后，在直子同房病友玲子的鼓励下，开始摸索此后的人生。
我本人认为，内容错综复杂，不仔细看，容易弄不明白

4.《基督山伯爵》 作者:大仲马

《基督山伯爵》是法国著名作家大仲马的代表作。法老号大副唐泰斯受船长委托，为拿破仑党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。狱友法里亚神甫向他传授了各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从此化名基督山伯爵，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。本书充满浪漫的传奇色彩，章章奇特新颖，引人入胜。
故事性很强, 很耐读!

5.《教父》 作者:马里奥·普佐

这是是1969年美国出版的长篇小说，是美国出版史上的头号畅销书，曾连续70周排名畅销榜，37年销量达2000万册。早在七十年代初已拍成电影，发行世界各国，受到普遍欢迎，据小说改编的三部电影有两部获奥斯卡奖。《教父》的故事提供了某种根植于美国人心中的可怕的愉悦因素，使读者近距离观察到一个令人震颤的黑暗而暴力的非法阶层，献给读者一场凶险生活方式的飨宴。 黑帮故事的经典~！

6《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德

风靡全球、超级畅销的哲学奇书
全世界最易读懂的哲学书
一本关于哲学史的小说
20世纪百部经典著作之一
1994年获"德国青少年文学奖"与"最优秀作品奖"

《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。

7.《麦田里的守望者》 作者:塞林格

《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇，虽然只有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。1951年，这部小说一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。经过30多年来时间的考验，证明它不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一。现在大多数中学和高等学校已把它列为必读的课外读物，正如有的评论家说的那样，它“几乎大大地影响了好几代美国青年”。

8.《万历十五年》 作者:黄仁宇

明万历十五年，即公元1587年，在中国历史上原本是极其普通的年份。作者以该年前后的史事件及生活在那个时代的人物为中心，抽丝剥茧，梳理了中国传统社会管理层面存在的种种问题，并在此基础上探索现代中国应当涉取的经验和教训。作者以其“大历史”观而闻名于世，本书中这一观念初露头角，“叙事不妨细致，但是结论却要看远不顾近”。本书自80年代初在中国大陆出版以来，好评如潮，在学术界和文化界有广泛的影响。...
《万历十五年》由黄仁宇先生于1976年在美国所著，在国内直到近些年才引起大众的注意。其实这一年大明王朝并没有发生什么惊天动地的大事，所以不为一般研究者所注意，但在这一年发生的许多琐细小事，却如青萍之末成为帝国走向崩溃的前兆。

元辅张居正已去世五年，海瑞在这一年也故去了，一代名将戚继光也在年底殁了，时年29岁的努尔哈赤在东北崛起了：始建宫室，布教令于部中，禁暴乱，戢盗窃，立法制……然而朝廷却未予注意；西班牙无敌舰队即将出征英吉利，揭开世界历史新的一页……

9.《美的历程》 作者:李泽厚

《美的历程》从宏观鸟瞰角度对中国数千年的艺术、文学作了概括描述和美学把握。其中提出了诸如原始远古艺术的“龙飞凤舞”，殷周青铜器艺术的“狞厉的美”，先秦理性的“儒道互补”，楚辞、汉赋、汉画像石之“浪漫主义”，“人的觉醒”的魏晋风度，六朝、唐、宋佛像雕塑、宋之山水绘画以及诗、词、曲各具审美的三品类，明清时期小说，戏曲由浪漫而感伤而现实之变迁等等重要观念，多发前人之所未发，此书于一九八一年初版，多次再版理印达几十万册。已有英文、德文、日文、韩文等多种译本问世。这篇文章真的很好。

10.《围城》 作者:钱钟书

《围城》是中现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。作者钱钟书1910—，江苏无锡人，1933年毕业于清华大学外文系，后留学英、法，是位学贯中西而富才情的学者。《围城》动笔于1944年，完稿于1946年，其时，作者正蛰居上海，耳闻身受日本侵略者的蛮横，“两年里忧世伤生”《围城·序》，同时又坚韧地“锱铢积累地”把自己对人生、对学术的感悟与思考付诸笔端，先后完成了小说《围城》和学术著作《谈艺录》。

就凭这部唯一的长篇小说，钱钟书成为中国现代文学中小说大师级人物。本书自四十年代末出版以来，有多少人为它哭，为它笑，为它深深长叹，为它久久思索。人生是围城，婚姻是围城，冲进去了，就被生存的种种烦愁包围。钱钟书以他洒脱幽默的文笔，述说着一群知识分子的快乐与哀愁。钱钟书的深入骨髓的洞见，通达超脱的生存智慧足以让读者品评再三。。

11.《活着》 作者:余华

这部作品的题目叫《活着》，作为一个词语，“活着” 在我国的语言里充满了力量，它的力量不是自来于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。作为一部分作品，《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨；他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。与此同时，《活着》还讲述了人如何去承受巨大的苦难，就像那句老话：千钧一发。让一根头发去承受三万斤的重压，它没有断。《活着》还讲述了眼泪的宽广和丰富；讲述了绝望不存在；讲述了人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事而活着。

12.《许三观卖血记》 作者:余华

《许三观卖血记》是余华1995年创作的一部长篇小说,它以博大的温情描绘了磨难中的人生,以激烈的故事形式表达了人在面对厄运时求生的欲望.小说讲述了许三观靠着卖血渡过了人生的一个个难关,战胜了命运强加给他的惊涛骇浪,而当他老了,知道自己的血再也没有人要时,精神却崩溃了.法国《读书》杂志在评论《许三观卖血记》时说道:这是一部精妙绝伦的小说,是朴实简洁和内涵意蕴深远的完美结合.余华目前正在创作一部长篇小说,讲述的是一个时间跨度很大的爱情故事,从文学风格上说,这将是一部与《许三观卖血记》迥然不同的作品,这部小说将于明年初完成. 这本书表达了作者对长度的迷恋,一条道路,一条河流,一条雨后的彩虹,一个绵延不绝的回忆,一首有始无终的民歌,一个人的一生.这一切尤如盘起来的一捆绳子,被叙述慢慢拉出去,拉到了路的尽头. 在这里,作者有时候会无所事事.因为他从一开始就发现虚构的人物同样有自己的声音,他认为应该尊重这些声音,让它们自己去风中寻找答案.于是,作者不再是一位叙述上的侵略者,而是一位聆听者,一位耐心,仔细,善解人意和感同身受的聆听者.他努力这样去做,在叙述的时候,他试图取消自己作者的身份,他觉得自己应该是一位读者.事实也是如此,当这本书完成之后,他发现自己知道的并不比别人多. 书中的人物经常自己开口说话,有时候会让作者吓一跳,当那些恰如其分又十分美妙的话在虚构的嘴里脱口而出时,作者会突然自卑起来,心里暗想:"我可说不出这样的话."然而,当他成为一位真正的读者,当他阅读别人的作品时,他又时常暗自得意:"我也说过这样的话." 这似乎就是文学的乐趣,我们需要它的影响,来纠正我们的思想和态度.有趣的是,当众多伟大的作品影响着一位作者时,他会发现自己虚构的人物也正以同样的方式影响着他. 这本书其实是一首很长的民歌,它的节奏是回忆的速度,旋律温和地跳跃着,休止符被韵脚隐藏了起来.作者在这里虚构的只是两个人的历史,而试图唤起的是更多人的记忆. 马提亚尔说:"回忆过去的生活,无异于再活一次."写作和阅读其实都是在敲响回忆之门,或者说都是为了再活一次.

13.《牛虻》 作者:伏尼契

牛虻:为信仰赴死如散步
他，牛虻——一个为了自己的革命信仰，甘愿被命运折磨的人。他深爱过两个人——父亲蒙坦里尼和高洁的女人琼玛，但后来的他一生都没有再给机会让他们来爱他。他的内
既是慷慨动人的革命书籍，又是高雅纯正的文学名著，本书充满深刻描写人情人性的艺术感染力。在人口最多的中国和土地最宽的前苏联，《牛虻》拥有着无数的、几代人的崇拜者。主人公牛虻，是上流社会的叛逆。年轻时经历过几番刻骨铭心的感情苦难。他曾因无知而铸成大错。他最热爱的姑娘，给予他惨痛的心灵伤害；他尊敬的生父，却是凶残的政敌！然而他义无反顾地追真理，抛弃了爱情与生命――为意大利的独立与自由。牛虻，成为青年人心中“坚强”的化身！小说围绕牛虻，恋人琼玛以及性格复杂的蒙泰尼里主教展开，线条简明而又写得波澜起伏、惊心动魄，显示了作者激越的感情世界和浓厚的艺术功力。

14.《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特

《呼啸山庄》是一部震撼人心的“奇特的小说”，是英国女作家艾米莉?勃朗特毕生的唯一力作。弃儿希刺克厉夫被“呼啸山庄”的主人恩萧收养，恩萧的女儿凯瑟琳与他从小友爱，产生了炽烈的爱情。而庄主的儿子辛德雷却仇恨他，老恩萧死后，把他降为奴仆，百般凌辱。凯瑟琳为了得到“画眉山庄”主人林顿的财产资助希刺克厉夫而嫁给了林顿。希刺克厉夫得知后愤然出走。几年后，希刺克厉夫致富归来，使辛德雷倾家荡产，并诱骗林顿之妹与他成婚，恣意虐待。凯瑟琳终因不能同希刺克厉夫结合而凄然病逝。

15.《尘埃落定》 作者:阿来

《尘埃落定》是青年藏族作家阿来的小说，该小说获第五届茅盾文学奖。 在上个世纪四十年代的四川阿坝地区，当地的藏族人民被十八家土族统治着，麦其土司便是其中之一。

《尘埃落定》讲述的是康巴藏族的故事，这当然是一个很民族化的题材。因为作家的族别，他的生活经历，这个看似独特的题材的选择其实是一种必然，但小说并不囿不于民族题材，小说中涉及到的权力、英雄、宗教、信用、仇杀、爱情等话题都具有现代意义。这使《尘埃落定》在题材上不仅有特殊性，更具有普遍意义。《尘埃落定》写的是历史，但历史也是一种现实，而这种现实得到更为充分的表达，它的面貌会更加文阔，更加深远。同一种空间，也就是具有演绎多种故事的可能。关于这段历史，阿来说“史是写出了它的一种状态，或者说是我对它某一方面的理解。”

16.《拿破仑全传》 作者:刘乐土

1804年，在一个盛大无比的典礼中，拿破仑?波拿巴为自己加冕，成为法国的皇帝。他的法语带着浓厚的科西嘉口音，看起来好像不大适宜做法国的领导人。可是他却几乎征服了整个世界。他是一个军事天才，铁蹄踏遍了整个欧洲大陆和埃及……1815年，英国和普鲁士联军在滑铁卢战役里使他一败涂地。拿破仑被放逐到南大西洋的一个英国的小岛上，6年之后与世长辞。拿破仑还是一位既爱江山，也爱美人的大丈夫。其一生风流情债无数……他猎取美女芳心的招法，与他天才的军事才干一样出类拔萃…… 本书是迄今为止最全面、最公正、最生动、最细腻展示拿破仑军旅生涯和情感世界的著作!

17.《破碎的四月》 作者:卡达莱
乔戈的哥哥被仇家杀死，从那一刻起，乔戈的生活便离他而去。根据统治阿尔巴尼亚北部高原地区的卡努法典：如果一个人被杀死，他的家人必须为他报仇。乔戈无法摆脱宿命，三月十七日，他成功地射杀了那个凶手。在被死者家属追杀之前，他被允许了三十天的休战协定，于是他的四月破碎成了两部分：在四月十七日之前，是“白色”的，安全的；之后便是“黑色”白，亡命的。
与乔戈的命运交织在一起的是一对新婚夫妇。他们来自都市，对高原文化充满向往。新娘迪安娜对被死亡威胁着的乔戈一见钟情，与此同时，乔戈也想在四月转成黑色之前再次邂逅迪安娜。
当人一降生在这个世界上，就陷入一场追杀或者杀人的宿命中，生命只能如破碎的四月般短暂和仓煌。《破碎的四月》以简洁、诗一般的笔调讲述了一个人一个月的故事，却反映了一个民族几百年的固扰和悲剧性。
0回答者： oyyc456 - 江湖少侠 七级 4-30 18:53
我来评论>>
提问者对于答案的评价：谢谢大家的帮助，这些书够我读很长时间了.非常感谢！相关内容
• 达到要求追加分，高分悬赏
• 我是刚刚踏入股票界的新手希望前辈多多指点 帮我推荐...
• 给推荐几本好书
• 推荐几本好书
• 介绍几本好书,修真玄幻都行
查看同主题问题：青少年 好书 悬赏
其他回答 共 10 条
首先余秋雨的书应该读读，很好的作者。特别是山居笔记，文化苦旅，不如来说说我喜欢的书好了，大仲马的三个火枪手，基督山伯爵都是我超喜欢的，不过这些都是经典，不是新的。还有鲁迅的杂文，泰戈尔的诗也是，我觉得看这些古代以及近代当代的名家就有非常多的不错的书等着读了，不然你要说个方向，我们才好推荐了。
回答者： 夜雪江寒 - 见习魔法师 二级 4-30 18:53
《给加西亚的信》
作者：(美国)阿尔伯特·哈伯德等著//小土译
内容简介：
1898年4月至12月，美国与西班牙之间爆发战争。美国第二十五任总统麦金莱急需以闪电般的速度把一封绝密信件以最安全的方式送到加西亚将军手上。经过推荐，一名叫安德鲁·罗文的年轻中尉担当这一项关系国事的重任。他没有提出任何条件，徒步走过一个危机四伏的国家，把信交给加西亚。这个代表着敬业、忠诚、勤奋的故事，成为了一种敬业精神的荣誉象征，在全世界广泛流传，几乎被翻译成所有语言，成为有史以来全球最畅销的图书之一。 <br /> 今天，人们阅读着这本承载百年智慧的小书，强烈地震撼着久一单调枯燥的心弦。即使是最强烈的顽石，也会为之动容。

J. 以读书为话题的标语

1、读书好，读好书，好读书。

2、未读的书是一片密封的诱人世界，读过的书是一位鲜活的良师益友。

3、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。

4、知识改变命运读书点亮人生。

5、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

6、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。

7、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

8、汲取知识的力量，建设美好的校园。

9、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。

10、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

11、感觉文字之美，尽享读书之乐。

12、倡导全民读书，享受阅读快乐。

13、与书本为友，与大师对话；我读书、我快乐、我智慧。

14、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

15、阅读能致远、书香能修身。

16、倡导全民读书，推进文明创建。

17、我爱书，我读书，大家一起多读书；读书好，读书早，我们都来读好书。

18、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。

19、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。

20、我读书，我进步，我收获，我成长。

21、书如粮食，填饱肚子；书如医药，治愈伤口；书如清风，吹淡愁云。

22、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

23、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。

24、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

25、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

26、依靠学习走向未来。

27、读高雅书，做高尚人。

28、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

29、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼。

30、快乐阅读几小时，开心进步每一天。