让幼儿在玩中学

『壹』 玩与学相结合，能让孩子的成长事半功倍吗

是的。因为玩耍和学习会让孩子更有动力，也可以获得快乐的童年

『贰』 如何处理好幼儿在“玩中学，学中玩”

因此，有目的用游戏的方式进行教学，便会取得最佳效果。孩子最喜欢的游戏是和动物打交道，喜欢模仿小动物的叫声。所以我们在讲授用音乐来编故事时，给幼儿设定一个童话游戏的形式从而使幼儿能在玩中学，学中玩的过程中享受游戏中所带来的快乐。反之，会恰恰相反。 场景—— 让我也参加吧 在一次音乐游戏中，大部分幼儿都已迫不及待的等待着上课。但我班的涛涛，他却不那么的期待，而是说了一句话：“音乐可没什么意思，我不想玩，太没劲了。”于是我走了过去问：“涛涛，你什么不想玩啊？”他说：“因为我太没劲的。”我说：“今天的音乐课，我们不来唱歌，我们来玩一个游戏怎样？这里还藏着一个非常好听听的故事，你先来听听，如果你觉得不好玩，那你就在旁边看一会书怎样？”他听到我的话就不情愿的点点头，我看到小朋友好象对于简单的音乐课不感兴趣，于是就采用了讲故事的形式，以此吸引他们的注意力。我给幼儿设计了一个童话的形式，让幼儿来扮演各种角色并幼儿学着各种动物的叫声来编制音乐故事。这样幼儿在游戏中不但可以学到知识，而且也能过玩的很开心。涛涛看到小朋友玩的这么起劲也凑了上来说：“让我也参加吧。”听到他的话，我由衷而感到欣慰。 问题分析： 1. 不管是音乐教学还是其他科目的教学如果你不给予适当的随机应 变，那么教学效果还 能达到满分吗？2．是否能够满足孩子的表现欲望？以孩子的主体为重，还是以教学为主体？是否该给孩 子一个具有形象，有节奏又具备和谐生动的教学氛围？这样的教学会带给孩子快乐吗？3．是否该重视孩子参与更多的活动机会，而只是用敷衍的形式去面对，一带而过？解决问题： 动，给幼儿创造一 种有节奏，有形象，既和谐又生动的 教学气氛和情调。 这样幼儿必然 会欢跃，情不自禁的投 入到美好的世界。他们的表现欲望会 被激发出来，这是教学不会觉得抽象，条纹的灌溉。孩子就是一种教学的主体，教学内容自然而然 就成了孩子所热爱的伴侣。对于，孩子在日常生 活中的表现欲望是非常重要的，要尽量的去满足孩子使幼儿能在活动中得到乐趣，形成了良好的氛围。 采取措施：1. 在我们的生活中，要把握每一刻的机会，不少幼儿还不能真正的参与到 教学活动过程中来，因此作为老师应精心设计活动， 引导幼儿的参与。 2. 要将各种知识进行生动趣味化。满足孩子在学习中的各种表演欲望，以 此来改化孩子对这门课的枯燥。

『叁』 如何让幼儿在玩中学，学中玩

既然玩耍仍是孩子生活的主要内容，那就让宝宝在游戏中学习，在玩耍中认识事物。如回果想答让孩子静下来学习某些知识，请记住：
●要在孩子兴趣盎然的时候；
●要在孩子精力充沛的时候；
●要在孩子情绪高涨的时候；
●时间一定要短，不要等到孩子烦了才结束；
●找到让孩子感兴趣的方法；
●孩子表示拒绝时，不要使用父母的权力压制；
●让孩子多看、多听、多说、多想、多问、多交流、多交往。

『肆』 怎样让孩子在玩中学学中玩

摘要 既然玩耍仍是孩子生活的主要内容，那就让宝宝在游戏中学习，在玩耍中认识事物。如果想让孩子静下来学习某些知识，请记住：

『伍』 培养宝贝的兴趣，该如何让孩子在玩中学

对于孩子来说，玩应该是他们最擅长也最喜欢做的事情了。所以我们完全可以利用孩子爱玩的这个天性，让孩子玩耍的同时能学到各种各样的知识，并且可以在平时陪伴孩子玩耍的过程中，培养孩子的一些兴趣爱好。有句话是这样说的，兴趣是最好的老师。当孩子在感兴趣时候学习东西是非常快的，所以希望家长们不要认为玩就是一种不好的行为，会影响学习，影响孩子的成长。其实只要是正确的引导孩子玩是可以学到非常多的东西，而且远远比他在强制性的学习东西时学到更快更多。

『陆』 让孩子在玩耍中学习效果更佳，父母要注意哪几点

一、父母懂得寓教于乐，孩子将拥有哪些优势？

1.认为学习是一件快乐的事

孩子都喜欢玩耍，讨厌枯燥乏味的事物。因此让孩子在玩耍中学习将会极大地增加孩子对学习的兴趣，让孩子认为学习是一件快乐的事。

2.学得快、记得牢

通过孩子感兴趣的游戏来丰富孩子的知识，孩子的主动性得到了充分的发挥，能够学得快、记得牢，避免“背了忘、忘了背”的恶性循环。

3.思维活跃、智商高

在玩耍中学习，孩子的思维能力得到了充分的开发和训练，不仅能够提升孩子的口语表达能力和问题思考能力，还能够提升孩子的智商，让孩子变得更聪明。

4.为今后的学习打下牢固基础

从小养成“好学”、“乐学”的习惯，实际上是在为将来的学习生活打下基础。基础良好的孩子能够更快适应入学后的节奏，并在动手能力和记忆力等方面具备良好表现。

『柒』 凯斯幼儿园鼓励孩子在玩中学、在学中玩有什么理论依据吗

“玩中学、来学中玩”的教育概念是源由著名的现代儿童心理学家让·皮亚杰提出的，其具体的含义是：在玩耍中让孩童进行学习，在学习中加入玩耍便于孩童学习。这一划时代的教育理念旨在通过玩耍和学习的有机结合，提高幼儿的学习效率，培养幼儿的学习兴趣，促进孩童的学习与发展。

『捌』 想让孩子很自然的在玩中学知识，家长该怎么引导

孩子在学习的过程中很容易受到外部因素影响而无心学习，这也是作为家长一直都很苦恼事情，但是喜欢玩耍是一个孩子正常想法。而且对于孩子来说他们学习的重要途径就是通过玩游戏，因为他们能够从玩游戏中获取到更多经验知识，让他们在后来的学习过程中能够多思考多动手。我们作为家长更应该让孩子能够把玩和学相互结合，这样才能够让他们能够体会到玩的乐趣，也能够在玩中学习到一些我们想要教给他们的知识。

我们要让他们明白在玩游戏的时候不单单只是为了玩而玩游戏，更重要的是在玩的过程中能够学习到一些知识能够学会养成自己思考问题的能力，让他们能够激发对学习和思考的兴趣。这样他们在以后的学习过程中就能够养成自主思考的习惯，在遇到问题首先不是去开口询问，而是先进行思考。对于孩子们来说兴趣是最好的老师家长也是最好的引导人，我们作为家长就更应该培养他们的兴趣利用他们的兴趣养成他们学习的积极性，这样才能让孩子增加对学习的兴趣。

『玖』 区域活动怎样开展，才能让孩子在“玩中学，做中学”

其实孩子在参加任何活动的时候都是一种学习的机会，在玩耍的过程当中，以及在做任何事情的过程当中，都是可以学习的，这个社会当中的信息是非常复杂的，在玩耍的过程当中以及在做其他事情的过程当中，如果有人能够进行更好的指导，那么对于孩子的学习能力来说，也是一种很好的提高。

既然在活动的过程当中想让孩子获得学习的机会，那么就应该在活动的过程当中加入一些知识的成分，而且让孩子在活动的过程当中能够思考一些知识，那么这个过程就是非常完美的，而且能够达到一箭双雕的目的。

一直以来我都认为活动对于孩子的影响是非常大的，而且活动只要能够设置的合理，对于孩子的教育来说也是一种很好的方式，在玩耍当中能够学到更多的知识，那么对于家长以及孩子来说都是非常好的，毕竟学生的压力没有那么大，家长也是能够看到孩子实实在在的进步的，所以活动的设置是一个非常重要的过程。

『拾』 如何才能让孩子在玩耍中成长家长可以使用哪些方式呢

小孩子在玩耍中进行成长，可以选择一些有励志意义的玩耍，可以在玩耍中去对孩子进行一定的教导，在玩耍的时候选择一些适合孩子成长的玩耍游戏；家长可以使用陪伴孩子的方法，可以选择去对孩子进行一些提问，去给孩子制定一个合理的玩耍时间去让孩子玩耍一些有成长意义的游戏。