校园的大门作文

⑴ 雨后的校园门口 作文

雨中的校园
春天是个多雨的季节，今天，春雨又淅淅呖呖的下了起来。
放学了，我站在教学楼的天桥上鸟瞰，粉红的. 天蓝的. 土黄的. 碧绿的伞花从教学楼前，小广场旁绽开，不约而同地聚成了一条五彩斑斓的“伞河”，随着“伞流”一朵朵伞花涌出学校，街上顿时也开满了伞花。

低年级的小同学故意不撑伞，在雨中踩水，水花溅在他们的裤腿上，他们任那沁凉的雨点冲刷着他们，我也被这欢乐的气氛感染了，快步冲向水洼，将水花溅在他们的裤腿上，也溅在自己的裤腿上，那冰凉的雨水打湿了我的头发，顺着我的脸颊低在我的衣服上，有人问我：“你这样不怕被父母骂么？”我不在乎，因为现在我很快乐。

平时，我不会从水洼中跑过，可今天我来回在水洼中奔跑，雨水透过鞋子弄湿了我的袜子，现在我全身都湿了，可我全身都充斥着快乐......

春雨淅淅呖呖的下着滋润了小草，小草更绿了；滋润了大树；大树更高了......

雨停了，叶尖上挂着一滴滴晶莹剔透的水珠，被阳光照射着，放出七彩光芒，光芒洒落在校园的各个角落，雨后的校园焕然一新。

雨过天晴，空中出现了彩虹，我情不自禁的吟诵起二年级学过的诗：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道......”

⑵ 写学校的作文500字（只能写操场，教学楼，食堂，大门）

学校食堂

学校食堂自建校以来，已有几十年的历史。镇上最有名的丁香园山专庄都已经重新装修了属一番，学校的食堂到是一尘不变。

食堂是一栋一层楼的建筑，只有厨房和锅炉房。最大的是那个铁皮棚，可以容纳六百多人。据以前的学长说，那里原先是露天的，后来县里的领导来看了一下，学校才建了这个铁皮棚。如今，坐上面满是铁锈。倒是食堂两个红字清晰可见。

要说印象最深刻的，还是学校的饭菜。自我们在这读书以来，校长换了五个，担任最长不过一年半，最短半年都没有。但学校饭菜的味道始终如一，连学校的菜样这么伤感的歌没有变化过。我有一同学，他告诉我：“每次我跟阿姨说我要打凉拌黄瓜，阿姨就给他打黄花菜。”而且从来没变过。要说有什么好吃的，那就是每次领导来视查的时候，每一个人有两个鸡腿。曾经有一次，有传闻说我们学校里将会有一个小卖部。这个项目让我们高兴了很久，我们梦里想着，到时候我们就可以天天买零食，而且特别方便，不需要再翻墙了。并且，在哪里学校冬瓜和南瓜就可以远离我们的餐桌了。但现在看来，这个现状还要维持几年。

学校的食堂，是每位学生“人生的历练场所”。

⑶ 学校大门口的作文

站在家的门口 太阳不会吝啬自己的阳光，月亮也不会吝啬自己的眼泪，而幸福，它不会赤裸裸地站在门口，却悄悄地藏在门后，等待站在门口的人去亲自探访…… 一张灰白色的数学试卷，却像一堆南非钻石般沉甸甸的。夕阳的红光映在我的脸上，彤彤的脸蛋
作文,大门口
站在家的门口 太阳不会吝啬自己的阳光，月亮也不会吝啬自己的眼泪，而幸福，它不会赤裸裸地站在门口，却悄悄地藏在门后，等待站在门口的人去亲自探访…… 一张灰白色的数学试卷，却像一堆南非钻石般沉甸甸的。夕阳的红光映在我的脸上，彤彤的脸蛋

⑷ 美丽的校园作文310个字

美丽的校园

我们的校园美丽极了。这里一年四季景色宜人，充满生机。
春天，校园里的玉兰树和芒果树似乎在一夜之间“嗖”地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，好像探着脑袋好奇地看着周围，感叹道：“春天的校园真是一片碧绿啊！”
夏天，玉兰树开了许多白色的花朵，像朵朵雪花点缀枝头，让人倍感清凉。每当微风轻轻吹过，送来阵阵浓郁的香味，沁人心脾。芒果树上挂满了成熟的芒果，像一盏盏美丽的小灯笼，非常惹人喜爱。时常有小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌。
秋天，校园里的菊花开放了，像美丽的花仙子在习习的秋风中频频点头。树下铺满了金黄色的落叶，秋风一吹，一片片抖动的落叶，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，树木落光了叶子，直挺挺地站在校园的操场上，像一个个威武的士兵。下课以后，同学们在操场上自由自在地游戏、玩耍，开心极了！
我爱这充满勃勃生机的美丽校园。我们在美丽的校园里读书学习、互相帮助，过着幸福的日子。

⑸ 描写学校大门的作文！急！今晚就要！高悬赏！

我们的学校大门十分大，上面有一些花纹，十分好看.

⑹ 描写学校大门的作文400字

校园四周被高高的围墙环绕，只有一扇大门通向外界，除了早上上学、中午放学、下午放学几个固定时间，大门一般情况下都关闭。

在很多人眼里，这是很平常的事情。可是，当我们逆向思维，多问一句：为什么大门每天都在关闭，只有少数几个时刻开着？

很多人的理由是学校为了保护学生安全，方便管理的一种措施。回答正确，如果再有勇气向前思考一步：在这个理由背后隐藏着什么？

大家不要认为这是胡思乱想，如果大家仔细想想自己工作的单位，可能发现这种情况：越是居于管理高层，办公室里面人越少，门紧闭的时候越多。在学校也一样：最基本是一个年级一个办公室（初一、初二等），或者以科目分类（语文组、英语组等），办公室里面集中同类全部老师，有时候四五十个老师聚集在一个超大办公室，而那扇门永远敞开，每个人拥有一把钥匙，从早上一直开到放学；其次，是各个科室的办公室（政教处、教学处、招生处等），主任和几个科员一个办公室，一般情况下门也敞开，不过遇到上级领导视察、参加教学活动、筹备学校工作、到外面开会等等，门就关闭；最后，就是校长办公室，一个人单独一间，门一般情况下紧闭，要进去必须先敲门，但是校长不一定在，而且一般人也不知道他到底在不在，经常出去开会。

在这些敞开或者关闭的大门背后隐藏着权力，在上面的分析中可以清晰感受到权力自上而下的分布，对于一扇门的掌控与权力密切结合在一起，对门开关的控制力强弱反应出权力大小。

现在就来仔细分析掌管全校与外界联系的那一扇大门。除了正常作息时间开放外，学生在其它任何时间都走不出学校。由于早上七点多上课，很多学生只能在早自习结束之后吃早餐，可以看到很多学生聚集在校门口内向外边摊贩买早点，摊贩把食物隔着铁栅栏送进去，即使这样也算运气好，更多时候被老师呵斥离开。中午更有意思，很多学生在校外摊位买好午餐，可是他们被堵在校门外必须吃完才能进来。有学生问我：为什么老师可以带饭进去，而学生不可以呢？没有听到明确理由，可以推测为了避免学生把食物带进来，随意乱扔袋子、筷子、盒子等，为了保持校园清洁。但是，如果用大脑认真思考可以知道理由多么荒谬，不错，可能发生那种情况，只要对于学生平时教育和管理到位，这是可以避免的，而且这是一个非常好的教育机会，给予学生处理事情的自由，才能形成处理问题的能力，养成伴随一生的习惯，绝对不会如同现在受过教育的学生在校门外乱扔垃圾。这都反应出学校拥有巨大的权力，因为权力过大可以无视学生正当合理需求，只是为了管理方便——在车子行驶后扬起的灰尘中、在暴风雨中、在寒风凛冽中、在无奈中被迫就餐。

平时由门房管理大门，他们只是学校权力的具体执行者，无论是阿猫阿狗处于那个位置都必须做出同样行为，学校中还有唯一的超市（学生平时只能在这里买东西）、唯一的食堂（饭菜质量低下，学生也只能忍受），这些“唯一”只能证明学校巨大的权威，而老师作为学生直接管理者也获得权威。

由此，学校权威产生巨大的影响：

（1）家长集体失语，对学校行为丧失发言权，被排斥在学校之外，相应孩子也失去家长的保护。有几种情况除外：一，是孩子受到伤害，被老师打伤打死、折磨出心理问题精神疾患、被老师性骚扰等等；二，孩子的家长拥有权力，以权力为基础的对抗或者交换；三，家长是个泼皮无赖，抓住学校不当行为进行讹诈，比如：学校乱收费等。虽然，有时候出现这些情况，毕竟属于少数事件，正常情况下学校依然凌驾于家长之上。

（2）学校对学生进行管理，权力大小决定管理程度的轻重和方式的松紧。在前面已经叙述过，家长被排除在学校之外，学生又没有被赋予自我保护的权利，所以学校拥有巨大的权力，对于学生由管理向管制迈进。首先是身体管理，上学期间不能迈出大门一步，上课期间不能迈出教室一步，与身体相关的欲望也受到管制，只能去“唯一”的超市买东西，“唯一”的食堂吃饭，上课期间不能喝水吃东西，而男女之间只能以同学、普通朋友身份交往，超过限度的恋爱事件受到严厉压制打击，“性”在学校是禁忌；紧接着就是不断的道德说教，一些老生常谈的观念（比如：和睦相处、关心帮助同学、友爱和谐、养成良好的生活习惯、热爱集体、无私奉献、尊敬老师、孝顺父母、好好学习等等）被老师灌输给学生，无论学生理解认可执行与否，反正学生知道在老师面前要说哪些话、该讲哪些道理、能做哪些事情。

大学生接受了完整的中国教育，是现行教育体制下培养的高素质人才。来看看他们在现实生活的表现：乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场合（图书馆）聊天喧哗、不按秩序排队任意插队、不尊敬老人（在公交车不肯让座）、上自习占座位、公共食堂吃饭时不能维持餐桌卫生（乱吐乱仍），上完厕所不冲大便等等。不要以为只是个别现象，这是在每个大学经常上演的事情，有些行为已经成为大学生遵循的惯例，比如：占座位早已成为大学生生活方式。

按道理而言，在学校的强大权力管制下，大学生起码应该遵守学校曾经要求的规范，在现实生活中却走向相反，有着深刻的原因。一方面，教化方式就是简单的道德说教，在背后是老师强大的权威，学生形成一种“谄媚的考试善恶观”。具体表现为他们知道有一套观念，考试时写下来就可以得高分、在老师面前说出来做出来就可以免于惩罚得到奖励，一旦离开老师、不用考试，就可以弃置不顾，因为没有外在权威；另一方面，学校虽然可以管理学生，但是这是在上学时间，学生总要离开学校。他们有生活的真实环境、可以听父母讲、看邻居做、看电视、上网等，这样信息来源多样化，观念多元化，不再像以前回到家里只能看到听到与学校讲授相同的一种声音、一种行为，这样导致学校传播的观念与外界观念不同，甚至冲突、对抗，所以，学生有了更多观念想法。

虽然如此，由于每个人小学便开始接受学校教育，一般都是九年，有些还是十二年、十六年、十九年、二十二年，而接受九年教育之后已是16岁左右，这段时期是一个人社会化最关键时期，基本的观念、态度、行为方式等基本形成，学校的教育对于他们以后产生重大影响，很多人也许一辈子也走不出这种影响。

在学校和老师的巨大权威下对学生采取双重管理，采取的手段是以惩罚为主要方式的威吓手段，学生被牢牢控制在学校内掌握在老师手中，在学校的一举一动都得按照要求，尤其在老师面前。他们最为畏惧老师、害怕学校，养成对于权威的认可和需求。由于权威力量巨大影响深远，他们听话顺从，在大脑种下了“怕”的种子，学生以及走出去的成人的思想以“怕”为一致点，无论是积极进取挤入上层获得权力的成功者、还是思想迷茫庸庸碌碌的大众、以及情感冷漠与尘世隔绝的厌世者、甚至是态度偏激愤怒的反叛者，“怕”是他们生活的核心思想，以顺从、服从、接受、忍受为主要特征。

⑺ 找一篇有关于《校园门口见闻》的作文

我读的中学，是一所升学率很高的中学。我报考这所中学的原因就是看中了它的升学率。
在我的印象里，这所中学的学生个个都是学习顶呱呱的帅哥靓妹。而在今天下课，我去食堂买饼的时候，看到了一个让我不接受自己眼睛的画面：几个不三不四的混混叼着烟头，做在台阶上看黄色杂志。而一个初一的瘦小的女孩子路过，不小心踩了他们其中一个人的衣服，他们就开始对这个女孩群殴，没有一个敢上去劝的。等他们打够了，走了，只留下女孩痛苦地躺在那里。
我问围观者中的一个女孩,她说：“他们你也不知道？学校老大！混得好，学习又好，长得又帅，他们可是我心目中的白马王子！”我晕！她接着说：“看你那样，你肯定是本校中最过时的丑小鸭！你不知道，现在这学校，早恋的阵营，真是一阵一阵的！可以说是青出于蓝而胜于蓝。你呀，学着点吧！”说玩，她走了，留下我一个人端着饭盒呆呆的站在那儿。
回家后，我把这件事跟父母说了，包括"早恋”。而妈妈只是叹口气，说：“现在的90后，真是一个比一个胆大！”

⑻ 同学们让我们推开校园的大门开头美丽的校园的作文

来到我们学校，你首先会看到一个推拉式的大铁门。在大门的上方，有一个形似彩虹桥的弯柱，上面那金灿灿的“济南师范附属小学”是多么耀眼！在校名的一旁，有一艘扬帆远航的军舰，军舰上载着一个地球仪。别看它的设计简单，却有着十分深刻的意义。它寓意着希望我们“附小”的每一位学生都可以在知识的海洋中遨游。再往右边看，那块镶银边的屏幕，就是我们的“新闻台”了。每当上面的字开始闪烁，就预示着我们学校将会举行盛大的庆祝活动，或者会有重要的宾客来访。

走进校园，向左一拐，映入眼帘的就是那多姿多彩的文化长廊了。它记载着我们学校一百多年以来的光辉历史。在那最耀眼的一块板子上，陈列着许多奖状，比如“绿色校园”、“先进集体”、“优秀校园”。一张、两张、三张……多的都快数不清了！

再往左边看，那就是我们学习的地方—一教学楼。我们的教学楼是“工”字形的，由黄色和蓝色搭配而成，看上去是那么和谐。它有一个好听的名字：祝晨楼，因我们的老校长王祝晨而得名。说到教学楼，就不得不提天井院。天井院在哪儿呀？哦！原来它就在“工”形教学楼的中间。天井院里铺着一层绿茵茵的人工草坪。下课了，一年级的小朋友们迫不及待地冲出教室，来到天井院，做起了各种各样的游戏：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡……一张张稚嫩的脸上挂满了笑容，天真烂漫。下面，就来我们的教室看看吧。我们的教室里整齐地摆放着66个凳子和33张课桌，地面几乎一尘不染。阳光透过玻璃窗，射在课桌上，仿佛故意要给教室增加几分美丽。进入教室，你一定会被各种班级文化所吸引，有“数学魔方转、转、转”、“书法园地”、“作文园地”……在这其中，展示台中的那张红黄相间的“精神文明奖”显得格外耀眼。看到这张奖状，我的眼前不禁又浮现出秋季运动会的景象：那天，同学们积极打扫卫生，轻声慢语，换来了一张又一张的“表扬卡”。再看看王老师，她的手里也拿着一叠“表扬卡”呢！开始比赛了，同学们那此起彼伏的呐喊声，又换来了一张“努力加油”的“表扬卡”。运动会结束了，我们班以21张“表扬卡”的实力打败了其它班级，获得了“精神文明奖”。顿时，我们全班欢呼起起来。

离开教室，就让我们到富有活力的操场去看看。我们的操场是椭圆形的，由红、白、绿三色组成。有6条长200米的塑胶跑道环绕，中间有一块空地，供同学们在体育课上活动使用。

在操场的西北边，有个可爱的地方—一笋芽小饭桌。每当我们排着整齐的队伍来到这儿吃午饭时，这儿的老师早已为我们准备好了可口的饭菜，真可谓“万事俱备，只欠学生”啊！

美丽的校园，我爱你！无论你是花团锦簇，绿草茵茵，还是仅有几间平房，我都一样爱你！

指导老师：王锦玲

⑼ 刚刚踏入学校大门后面的作文 怎么写

入学之初，刚进校的我，对学校里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学…… 对一切都是那么新奇，大家心中迫不及待地希望看看那是一所什么样的学校，环境如何？
当秋把碎金般的阳光洒向大地、当凉爽的风将天空托得更高更远时，我们终于在无限的盼望中投入了新学校的怀抱。走到校门口， 透过栏杆看着美丽的校园，想到自己将在这里谱写初中生活的新篇章时，心中充盈着激动与快乐！
踏入学校的大门，一股“新”的气息扑面而来：新的教学楼、新的宽敞明亮的教室……环顾四周，到处清新整洁，绿树、草地有聚有散地分布在校园，鲜花点缀其间，沁人心脾、赏心悦目，让人感到特别舒心。校园里处处充满着生机，洋溢欢乐。我想，在这样安静而又充满和谐的校园里学习、成长，一定会感到特别温馨吧！
学校有设施较为完全的学生宿舍、餐厅，有实验室、计算机、多媒体等为一体的“爱心楼”。
生活充满了新奇和创造，充满了智慧与魅力。丰富多彩的课程，让我们目不暇接，课上，同学们的奇思妙想，老师的学识渊博，让我们享受着快乐，开拓视野、探究奥秘，不断充实自己，并且更多的展露自己的风采；职校是最幸福的，有最要好的朋友，有最热情的老师，有我最依恋的班集体xx班。在这里，我感受到了青春的活力，明天的希望！
入校这些天，我已感受到了许多，也明白了许多，总而言之，今后在职校的几年里，我一定会努力做得更好！
新的学校，给了我全新的感受，感谢职校的老师和同学，是他们的无私和友善给我们撑起了一片蔚蓝的天空，愿同学们在这美丽的菁菁校园编织我们的梦想，编织我们的希望！让我们在这里共同起航，共同收获，共同成长！
每当我看见天上最亮的那颗星，这就是我全班的所有同学的祝福。它一定会带着我的祝福飞到你们每个人的心中。好好学习，为理想而奋斗。努力珍惜，保持那份天真的快乐。愿我们在理想的天空中越飞越高，越飞越远！！！