中小学校园欺凌
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学。比如：对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打，敲诈、强索金钱或物品等等。欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。校园欺凌也不仅仅包括肉体上的折磨，还包括了区别对待的软暴力。比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子的自尊心和性格的伤害更大。校园欺凌的行为不但对被欺凌者产生巨大的心理影响，而且对欺凌者本身也具有很大的危害性，校园欺凌性质恶劣，必须与以杜绝。
❷ 什么情况属于校园欺凌
1. 给学生起侮辱性绰号，属于校园欺凌行为！
2. upload被欺凌者的受欺凌图像，属于情节恶劣的严重欺凌！
3. 广东省教育厅等13部门联合发布了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），对校园欺凌的分类、预防、治理等问题进行了明确规定。
4. 《实施办法》指出，多次强索被欺凌者财物、其他屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件应予以严肃处理。
5. 学校应对屡教不改或情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者进行批评，并给予适当惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。
6. 学校应根据实际情况成立学生欺凌综合治理委员会，对学生欺凌事件进行认定和处置，高中阶段教育的学校学生欺凌综治委应吸纳学生代表参加。
7. 对于学生之间发生的不涉及违法犯罪的欺凌事件，由学校主要负责处理。
8. 学校一般应在学生欺凌综治委启动调查处理程序10日内完成调查，作出处理决定；情况复杂需要延长的，经校长批准可以延长10日。
9. 教育行政部门可以委托第三方评估机构和专家对辖区内学校的学生欺凌进行专项调查与评估，学校也可以委托专业机构为欺凌事件发生后的中小学生及其家庭提供服务。
10. 政府部门和学校相关工作人员在学生欺凌事件发生后的处置存在失职渎职行为，应依法给予相关责任人党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
11. 监护人如不依法履行监护职责，将依法由其所在单位或村（居民）委会予以劝诫、制止；构成违反治安管理条例行为的，由公安机关给予行政处罚。
12. 《实施办法》自2018年12月1日起实施，有效期3年。
13. 校园欺凌问题已引起国家的高度重视。2016年，开展了全国性校园欺凌专项治理行动，2017年，下发了《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》。
14. 研究表明，受欺凌者更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。由于不安全感，受害者在学校难以集中注意力，部分受害者会因感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成绩。
15. 部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪90年代，多起校园枪击案的罪犯曾遭受过校园霸凌。
16. 对实施霸凌的人，同样有负面影响。他们在成年后更容易出现行为问题，如酒精、物质滥用等，也更容易有犯罪行为，或是对配偶和子女进行家暴。
17. 既是受害者，又成为霸凌者的人，有最高的风险产生抑郁症，或者自杀。
18. 霸凌的目击者也会受到负面影响，更容易在日后产生心理问题，如患有抑郁症和焦虑症；同时，也可能有吸烟、酗酒或者使用毒品的风险。
19. 目击霸凌也会影响学习，目击者可能会旷课，甚至辍学。
20. 霸凌可能会给参与者带来积极影响，敢于反抗霸凌者的学生，霸凌经历可能会带来积极影响。
21. 以上就是相关内容的介绍。