中学生主题班会

⑴ 中学生主题班会题目

弘扬民族精神——从身边的一点一滴做起

同学们、老师们，早上好，今天讲话的主题是《弘扬民族精神——从身边的一点一滴做起》。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。

1839年6月3日，在虎门寨的海滩上，林则徐将从外国烟贩那儿缴来的二百多万斤鸦片全部销毁，硝烟现场礼炮轰鸣、群情沸腾。震惊中外的虎门销烟沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，维护了中华民族的尊严！林则徐的这种爱祖国、拒外侮的民族精神传颂千古。

在抗击非典的这场没有硝烟的战争中,不计其数的白衣天使们奋不顾身、前仆后继,在生死线上,以血肉之躯筑起生命的防线。他们用无私、勇敢和忠诚,悲壮地再现和传承了中华民族生生不息的民族精神。

在雅典奥运会上中国军团收获了32枚金牌，跻身第一集团，固然可喜可贺，但更令人敬佩的是，他们向全世界充分展示了精诚团结、奋勇拼搏的民族精神。

从古到今，中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例，其实这一精神，同样贯穿着我们整个学习生活。对于同学们来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。

见到老师要问声好，不管是不是认识的老师，都应该面带微笑、停下脚步，给每位老师带来亲切的问候。相信在带给老师暖意的同时，你也会获得相同的回报；与同学相处时要少些唯我独尊的霸气，多些关怀与帮助，善于捕捉他人的优点，多发现自己的缺点，取长补短、步步为营。争做老师与同学眼中的绅士与淑女，继承并发扬自古以来尊师重道、善待他人的民族精神。

下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。

民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。

讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。

弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学,刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。

⑵ 中学生班会主题有哪些

20个优秀主题班会教案集主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心……下载地址：回
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刚才我答试了，能下

⑶ 如何做一名合格的中学生 主题班会

如何当一个合格的中学生
六年的时光匆匆地过去了，大家都已经上了自己理想的中学。踏进了中学的大门我们就正式成为了一个中学生了，但是这还远远不够，我们还必须做一个德、智、体、美、诚全面发展的合格中学生。
德是我们一生中时时刻刻都必须重视的。只有拥有优秀的思想品德我们才能为社会做出贡献。周恩来为中华之崛起而读书告诉我们应该热爱祖国并为理想而奋斗，郁达夫体谅父母的品质告诉了我们体贴父母与孝顺乃中华民族的传统美德；“一方有难，八方支援”告诉了我们助人为乐之本除此之外，我们还更应该诚实守信，宽宏大量。
智慧也是必须要有的，我们应该学会用自己的智慧攻克人生遇到的难题。在学习上也一样，我们应该上课时专心听讲，认真学习，用知识来填满自己智慧的仓库。我们也应该善于开动自己的脑筋，多问几个为什么，这样才会慢慢的积累知识，学习才会更优秀。
有了德和智还不能算是一个优秀的中学生我们还必须拥有健健康康的身体，因为“身体是革命的本钱”有了健健康康的好身体，我们才能去做我们想做，应该做的事情，所以我要坚持每天锻炼身体，做好眼动操，好好地爱护自己的眼睛，让整个身体素质都合格。
一个合格的中学生在美的方面也很重要，美并不代表你的外貌是多么的美丽漂亮，而是代表你的心灵是美丽的、纯洁的。美也是有审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
一个合格的中学生在诚实的方面也很重要。必须不骗人，只有不骗人别人才会信任你，才会放心把事情交给你。
我相信做到了这些我和大家一定当一个合格的中学生。

⑷ 适合初中生的主题班会有哪些

常见的主题班会形式有以下几种：

（一）论理式主题班会

这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生认识。如：“青春的价

值是什么？”,“人才成材百例的思考”,“班级轶事面面观”,“友谊与事业”的主题班

会就可以采用这种形式。论理式班会有多种样式，如：直接论理、辩论明理、研讨识理

等。论理式班会目的很明确，要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容

翔实，逻辑严密。

（二）交流式主题班会

这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学生交流。如：

“学习经验交流会”,“爱因斯坦和他的相对论”,“生活教育了我”的主题班会就可以

采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验的

钦佩和赞赏之情。

（三）文艺型主题班会

文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳

舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可以是绘画、书法、摄影等。如：以

“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出、以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画

表演、“向着更高、更强、更快”的班级运动会等等。这种形式的主题班会是学生展示

才能、发挥创造性的好机会；也是引导学生自我教育的好机会；还是培养学生组织能力

的好机会。它可以活跃气氛，寓教于乐，使学生受到情感上的激励和熏陶，所以很受学

生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有“机会”，即使没有文艺表演能力的人，也让他

们有“活动”的余地，能够各得其所，兴致勃勃。

（四）竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采用的一种活动形式，在

“两军”对垒中，融入哲理性、知识性,或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识

性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。如：“我和ABC交朋友”的趣味英语

竞赛,“我在2001年”的演讲比赛,“漫游智力世界”的学科智力竞赛。这种形式的班

会，容易形成热烈的气氛。但准备不足又会偏离主题。组织这种班会，班主任要确定和

选准竞赛对手，使其有代表性，以使学生关注它的胜败。同时，要动员和选派平时不太

活跃的学生或比较不大关心集体的学生做竞赛的主角，特别要注意在准备过程中，要广

泛发动学生参与，发动得越广泛，关注竞赛成败的越多，效果也越好。

（五）纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝

等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。如：以“老师，您辛苦了”为主题的教

师节颂教师班会、以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会容易造

成气氛，但也容易走过场。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起

来，寻找最佳的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一

步的教育。要注意纪念性班会教育效果的延伸，不要纪念日一过，班会上所得到的也就

消失殆尽。