我的中学时代

1. 我的中学时代150字演讲稿

中学时代，酸甜苦辣样样俱全。
如果说，儿童时代是一块蛋糕，是美味甜蜜的，那么中学时代就可以称之为“巧克力”了，当我们咬下去的时候是甜的，可当细细品味时总会尝出它内在的苦涩。
中学时代----压力“逼”着我前进的时代。当我踏着矫健的步伐迈入中学时，“压力”就像个烦人的小孩整天跟着我，于是我产生了一个念头：甩掉他。对，甩掉他！于是，也不知怎地，成绩便下降了不少。面对这一次突如其来的打击，我华丽的“摔”倒了。望着这不及格的分数，我陷入沉思：是不是这段时间只知道玩儿，没把心思放在学习上？于是，再一次陷入了紧张的学习状态，与“压力”又见面了，不过这次，我倒不那么感觉压力很烦，相反，我觉得它是我学习的动力，尽管很苦很累，可当看到优异的成绩后，什么都变成甜的了。
中学时代----青春飞扬的时代。青春如歌，慷慨激昂。在这紧张的中学时代，带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。于是，我听不惯母亲的“唠叨”和父亲的教导了，从前一味乖乖懂事的我变成不听话，敢于顶撞父母的“坏男孩”了。呵，叛逆的青春，我是该感谢你让我长大了，还是该怨你让我变得这么不懂事了呢？不过，还是很高兴，正因为有了这美好的青春，我的初中生活才不会感到枯燥。

2. 求《我的中学时代》季羡林 原文

我幼无大志，自谓不过是一只燕雀，不敢怀“鸿鹄之志”。小学毕业时是1923年，我十二岁。当时山东省立第一中学赫赫有名，为众人所艳羡追逐的地方，我连报名的勇气都没有，只敢报考正谊中学，这所学校绰号不佳，“破正谊”，与“烂育英”相映成双。

可这个“破”学校入学考试居然敢考英文，我“瞎猫碰上了死耗子”，居然把英文考卷答得颇好，因此，我被录取为不是一年级新生，而是一年半级，只需念两年半初中即可毕业。
破正谊确实有点“破”，首先是教员水平不高。有一个教生物的教员把“玫瑰”读为jiu
kuai，可见一斑。但也并非全破。校长鞠思敏先生是山东教育界的老前辈，人品道德，有口皆碑；民族气节，远近传扬。他生活极为俭朴，布衣粗食，不改其乐。他立下了一条规定：每周一早晨上课前，召集全校学生，集合在操场上，听他讲话。他讲的都是为人处世、爱国爱乡的大道理，从不间断。我认为，在潜移默化中对学生会有良好的影响。
教员中间有饱学之土。有一个姓杜的国文教员，年纪相当老了。由于肚子特大，同学们送他一个绰号“杜大肚子”，名字反隐而不彰了。他很有学问，对古文，甚至“选学”都有很深的造诣。我曾胆大妄为，写过一篇类似骈体文的作文。他用端正的蝇头小楷，把作文改了一遍，给的批语是：“欲作花样文章，非多记古典不可。”可怜我当时只有十三四岁，读书不多，腹笥瘠薄，哪里记得多少古典!
另外有一位英文教员，名叫郑又桥，是江浙一带的人，英文水平极高。他改学生的英文作文，往往不是根据学生的文章修改，而是自己另写一篇。这情况只出现在英文水平高的学生作文簿中。他的用意大概是想给他们以简练揣摩的机会，以提高他们的水平，用心亦良苦矣。英文读本水平不低，大半是《天方夜谭》、《莎氏乐府本事》、《泰西五十轶事》、《纳氏文法》等等。
我从小学到初中，不是一个勤奋用功的学生，考试从来没有得过甲等第一名，大概都是在甲等第三四名或乙等第一二名之间。我也根本没有独占鳌头的欲望。到了正谊以后，此地的环境更给我提供了最佳游乐的场所。校址在大明湖南岸，校内清溪流贯，绿杨垂荫。校后就是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的“湖”。岸边荷塘星罗棋布，芦苇青翠茂密，水中多鱼虾、青蛙，正是我戏乐的天堂。我家住南城，中午不回家吃饭，家里穷，每天只给铜元数枚，作午餐费。我以一个铜板买锅饼一块，一个铜板买一碗炸丸子或豆腐脑，站在担旁，仓猝食之，然后飞奔到校后湖滨去钓虾，钓青蛙。虾是齐白石笔下的那一种，有两个长夹，但虾是水族的蠢材，我只需用苇秆挑逗，虾就张开一只夹，把苇秆夹住，任升提出水面，决不放松。钓青蛙也极容易，只需把做衣服用的针敲弯，抓一只苍蝇，穿在上面，向着蹲坐在荷叶上的青蛙，来回抖动，青蛙食性一起，跳起来猛吞针上的苍蝇，立即被我生擒活捉。我沉湎于这种游戏，其乐融融。至于考个甲等、乙等，则于我如浮云，“管他娘”了。
但是，叔父对我的要求却是很严格的。正谊有一位教高年级国文的教员，叫徐(或许)什么斋，对古文很有造诣。他在课余办了一个讲习班，专讲《左传》、《战国策》、《史记》一类的古籍，每月收几块钱的学费，学习时间是在下午4点下课以后。叔父要我也报了名。每天正课完毕以后，再上一两个小时的课，学习上面说的那一些古代典籍，现在已经记不清楚，究竟学习了多长的时间，好像时间不是太长。有多少收获，也说不清楚了。
当时，济南有一位颇有名气的冯鹏展先生，老家广东，流寓北方。英文水平很高，白天在几个中学里教英文，晚上在自己创办的尚实英文学社授课。他住在按察司街南口一座两进院的大房子里，学社就设在前院几间屋子里，另外还请了两位教员，一位是陈鹤巢先生，一位是纽威如先生，白天都有工作，晚上7时～9时来学社上课。当时正流行diagram(图解)式的英文教学法，我们学习英文也使用这种方法，觉得颇为新鲜。学社每月收学费大洋三元，学生有几十人之多。我大概在这里学习了两三年，收获相信是有的。
就这样，虽然我自己在学习上并不勤奋，然而，为环境所迫，反正是够忙的。每天从正谊回到家中，匆匆吃过晚饭，又赶回城里学英文。当时只有十三四岁，精力旺盛到超过需要。在一天奔波之余，每天晚9点下课后，还不赶紧回家，而是在灯火通明的十里长街上，看看商店的橱窗，慢腾腾地走回家。虽然囊中无钱，看了琳琅满目的商品，也能过一过“眼瘾”，饱一饱眼福。
叔父显然认为，这样对我的学习压力还不够大，必须再加点码。他亲自为我选了一些篇古文，讲宋明理学的居多，亲手用毛笔正楷抄成一本书，名之曰《课侄选文》，有空闲时，亲口给我讲授，他坐，我站，一站就是一两个小时。要说我真感兴趣，那是谎话。这些文章对我来说，远远比不上叔父称之为“闲书”的那一批《彭公案》、《济公传》等等有趣。我往往躲在被窝里用手电筒来偷看这些书。
我在正谊中学读了两年半书就毕业了。在这一段时间内，我懵懵懂懂，模模糊糊，在明白与不明白之间；主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可；从来不想争上游，实际上却从未沦为下游。最后离开了我的大虾和青蛙，我毕业了。
我告别了我青少年时期的一个颇为值得怀念的阶段，更上一层楼，走上了人生的一个新阶段。当年我15岁，时间是1926年。
《学问人生》，季羡林著，山东友谊出版社出版。
附：季羡林 《留德十年》楔子

七十多年的生命像一场春梦似的逝去了。这样的梦并不总是像“春宵一刻值千金”那样轻灵美妙。有时候也难免有惊涛骇浪，龙蛇竞舞的场面。不管怎样，我的生命像梦一般地逝去了。
对于这些梦有没有留恋之感呢？应该说是有的。人到了老年，往往喜爱回忆往事。古今中外，概莫能外。我当然也不能成为例外。英国人常说什么"往日的可爱的时光"，实有会于我心。往日的时光，回忆起来，确实感到美妙可爱。"当时只道是寻常"，然而一经回忆，却往往觉得美妙无比，回味无穷。我现在就经常陷入往事的回忆中。
但是，我从来也没有想到，把这些轻梦或者噩梦从回忆中移到纸上来。我从来没有感到，有这样的需要。我只是一个人在夜深人静时，伏在枕上，让逝去的生命一幕一幕地断断续续地在我眼前重演一遍，自己仿佛成了一个旁观者，顾而乐之。逝去的生命不能复归，也用不着复归。但是，回忆这样的生命，意识到自己是这样活过来的，阳关大道、独木小桥，都走过来了，风风雨雨都经过了，一直到今天，自己还能活在世上，还能回忆往事，这难道还不能算是莫大的幸福吗？
只是到了最近一两年，比我年轻的一些朋友，多次向我建议写一点自传之类的东西。他们认为，像我这样的知识分子，已经活到了将近耄耋之年，古稀之年早已甩在背后了，而且经历了几个时代；在中国历史上，也是一个难能可贵的机会。我这样的经历，过去知识分子经历者恐怕不是太多。我对世事沧桑的阅历，人情世态的体会，恐怕有很多值得别人借鉴的地方。今天年轻的知识分子，甚至许多中年知识分子，大都不能体会。有时候同他们谈一点过去的情况，他们往往瞪大了眼睛，像是在听“天方夜谭”。因此，他们的意见是，我应当把这些经历写出来，不要过于“自私自利”，只留在自己脑海中，供自己品味玩赏。这应该说是我这一辈人的责任，不容推卸。
我考虑他们的意见，觉得是正确的。就我个人来说，我生于辛亥革命那一年的夏秋之交，距离10月10日，只有一个月多一点。在这一段时间内，我当过大清皇帝的臣民，大概也算是一个"遗少"吧。我在极小的时候，就听到"朝廷"这个词儿，意思是大清皇帝。在我的幻想中，"朝廷"是一个非人非神非龙非蛇，然而又是人是神是龙是蛇的东西。最后一个"朝廷"一退位，立刻来了袁世凯，紧跟着是军阀混战。赤县神州，群魔乱舞。我三岁的时候，第一次世界大战爆发。我对此毫无所知。对于五四运动，所知也不多，只对文言改白话觉得新鲜而已。在小学和初中时期，跟着大孩子游行示威，焚烧日货和英货，情绪如疯如狂。高中时期，国民党统治开始，是另一种群魔乱舞，是国民党内部的群魔。大学时期，日本军国主义者蠢蠢欲动。"九一八事变"以后，我曾随清华同学卧轨绝食，赴南京请愿。生平第一次也是最后一次见到蒋介石。留学时期，"七七事变"发生，半壁河山，沦于外寇铁蹄之下。我的家乡更是早为外寇占领，让我无法回国。"等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼"。我漂泊异乡，无从听到杜鹃鸣声，我听到的是天空中轰炸机的鸣声，伴随着肚中的饥肠辘辘声。有时候听到广播中希特勒疯狗似的狂吠声。如此度过了八年。"烽火连八岁，家书抵亿金"。抵亿金的家书一封也没能收到。大战终于结束。我在瑞士待了将近半年，费了千辛万苦，经法国、越南回到祖国。在狂欢之余，灾星未退，又在通货疯狂膨胀中度过了三年，终于迎来了解放。在更大的狂欢之余，知道道路并不是总有玫瑰花铺地，有时难免也有狂风恶浪。就这样，风风雨雨，坎坎坷坷，一直活到了今天，垂垂老矣。
如此丰富复杂的经历，并不是每一个人都能有的。而且从某种意义上来看，这些经历也是十分可宝贵的。经验和教训，从中都可以吸取，对人对己都会有点好处的。我自己如果秘而不宣，确有"自私自利"之嫌。因此，我决心听从别人的建议，改变以前的想法，把自己一生的经历实事求是地写出来。我特别强调"实事求是"四字，因为写自传不是搞文学创作，让自己的幻想纵横驰骋。我写自传，只写事实。这是否也能写成文学作品，我在这里存而不论。古今中外颇有大文学家把自传写成文学创作的。德国最伟大的诗人歌德就是其中之一。他的Dichtung
und
Wahrheit（《诗与真》）可以为证。我个人认为，大文学家可以，我则不可。我这里只有Wahrheit，而无Dichtung。
但是，如此复杂的工作决不能毕其功于一役。我目前还有很多工作要做，没有太多的余闲，我只能分段解决。我把我七十多年的生命分成八个阶段:
一、故乡时期
二、在济南上中学时期
三、清华大学、中学教员时期
四、留德十年
五、解放前夕
六、五六十年代
七、牛棚杂忆
八、1978年以后
在1988年，我断断续续写成了四和七两部草稿。现在先把四“留德十年”整理出来，让它带着我的祝福走向世界吧！扯雪芹作一绝：
毫无荒唐言
半把辛酸泪
作者并不痴
人解其中味
以上算是楔子。

《留德十年》，季羡林著，中国人民大学出版社。

3. 高中作文我的中学时代800

我们怀着好奇的心情，迈进了中学的大门，在这里，我们能感受到那浓浓的书香气息，它感染着我们，让我们一步一步走向美丽辉煌的人生。
中学时代起初一年是陌生的，所有的一切我们都不熟悉。包括亲切的老师，可爱的同学们，温馨的教师，崭新的桌椅，都被新的一切代替了。我们将从不了解变成完完全全的熟悉。踏入一个新的班级，我们将会认识许许多多的朋友们，将来我们都会是同窗好友，共同分享学习中的苦与乐。如果我们能良好的掌握和控制这些珍贵的友谊，那我们的中学时代将会更加精彩和温暖。
在中学时代的第二年，我们将会度过一个完美而又辛苦的学期。完美在这一年，我们已经认识并了解了所有同学和老师。在有困难时，他们会伸出援助之手；有烦恼时，他们会为我们开导解闷；高兴时，他们会分享我们的快乐；痛苦时，他们也会分担我们的忧愁。同学老师和我们并肩同行，道路上也必定会毫无障碍。辛苦在这一个学期是初中到高中的过渡学期，我们定会承受一些压力。但总而言之初二学期也会是非常美丽的。
在中学时代的第三年，我们会把精力全部放在学习上，更添加了许多必要的烦恼。例如学习幅度大大增多，压力越来越大，科目也越来越多，甚至会把我们压得喘不过气。但是我们大可以不用去理会这些困难。学习语文，不要想着思考之中的苦，而要想着学完之后我们能了解文章中的深层意味，从而使以后的路更加平坦;学习数学，不要想着如何捷足先登，而是要一步一步慢慢学习，才能领会数学之中的奥秘；学习英语，不要想着语法发音的难度或是背单词所需要的脑力劳动，而是要想着把英语学好然后探索外国文学是如何的精妙。这个学期我们将会充分体验到学习之中的苦与乐。
中学时代是美丽的，只要我们去体验它，从各个角度去品味它，就会让我们的中学时代变成一幅带有阳光，青山，绿水的风景画！

4. 《我的中学时代》txt全集下载

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内容预览：
《我的中学时代》
红|袖|言|情|小|说
在某一段时间内，我的印象中只有两位女性，一位是我们的英语老师，姓唐，二十多岁，很严肃，不漂亮。不过该老师很是了得，一根木棍常年不离手，外人看了都觉得这个学校治安太差，女老师上课都要带武器防暴。事实这根木棒的主要作用是施暴，它的落力点除了讲台和我们的肢体，再无它处。班上不乏强悍之辈，敢和老师顶个几句摔上两跤的后面坐了一排，摔不过不要紧，晚上摸黑去砸玻璃，哪个广施暴力的老师家里窗上的玻璃没挨过石头？
然而面对这个英语老师我们一筹莫展，学生调不调皮她才懒得理会，可一旦某某的作业没完成，那就对不起了——把手伸出来，掌心十下！不伸？不伸没关系，掌背掌心都是肉，乱棒之下一样痛，还额外添上几棍子！面对如此流氓的女老师，全班学生都无可奈何。有个把挨不过的同学试图反抗一下，原以为定会有一场更大的风暴，哪知道她棍子一丢，坐在讲台上哭开了，边抹泪边哽咽，我这不还都是为你们好，不……
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5. 我的中学时代 读后感

当读到季羡林老先生《我的中学时代》一章节时，感触颇多。季老毕生德行之高尚，学识之渊博，经历之丰富，无愧于一代巨匠宗师。字里行间彰显其治学态度和人格魅力。季老先生信手拈来作为《我的中学时代》一书自序的点睛之笔。正文分为两大部分：第一部分是读书，第二部分是做人。
下面我谈谈在第一部分读书得到点滴体会；
一．要养成终身读书的良好习惯。季老之所以成为大师，正是他拥有对书籍孜孜不倦的追求，养成了终生读书、常年学习的良好习惯。而我们越来越依赖网络、手机、iPad等电子媒介，越来越远离了传统意义上的读书。为此，像季老那样养成多读书的良好习惯，无疑是我们摒弃“人浮于事”的当务之急。我们要如何合理分配好读书时间，尽一切可能挤出时间多读书、读好书，日积月累必将有所收获，仰望守住属于自己头顶的一片晴朗星空。
二．要培养治学的严谨细致作风。季老做学问严谨、细致的作风，是我们每个人应当学习借鉴的。季老在德国10年的留学生活经历，是其至关重要的10年。德国人向来以严谨、细致著称于世，他们的学风也是如此，学术论文更是往往要耗费大量时间从事资料的搜集、整理等基础性准备，然后再写出条理化、系统化的提纲，直至立论成稿，最后还要反复校对，不让它出现任何差错。读到这，我不经意联想到了如何提升公务员调研工作能力方面，要促成一篇好的调研文章出炉，自然离不开搜集、整理、筛选、类比、校对，最后才能形成自己的文字。同样，我们在日常工作、生活中也应如同治学，不断修炼好“严、细、实”的作风。
三、是如何学习外语的经验之谈。季老一生能熟练运用英语、德语，通晓阿拉伯文、斯拉夫语、俄语、法语等外语，更在我们称为“天书”的梵文、巴利文、吐火罗文等多种古代语种上拥有很深的造诣。至于有何捷径，天赋可能只占一小部分，关键还是勤奋。书中，季老借用鲁迅先生一篇文章中的一则笑话：一个江湖郎中在集市叫卖治臭虫的妙方，有人出钱买下妙方纸卷，剥开多层外包装后打开一看，妙方只有两个字“勤捉”。一笑之余，颇为耐人寻味，任何事情都是相通的，那就是“业精于勤”。
《我的中学时代》第二部分的主题是做人，相对第一部分的读书，我觉得对我们有现实的指导意义。书中，季老结合自身人生观、处世观、享乐观、长寿观及道德观等方面的见解与读者共享，让我从阅读中受到启迪和感染。
总之，多读书是厚积薄发的根基，读好书更是修身进步的捷径。季羡林老先生的《我的中学时代》，是一册让我受益匪浅、伴随终生的“床头佳卷”。

6. 冰心写的《我的中学时代》是不是散文

算是的

7. 我的中学时代 作文

中学时代，酸甜苦辣样样俱全。——题记
如果说，儿童时代是一块蛋糕，是美味甜蜜的，那么中学时代就可以称之为“巧克力"了,当我们咬下去的时候是甜的，可当细细品味时总会尝出它内在的苦涩。
中学时代----压力“逼"着我前进的时代。当我踏着矫健的步伐迈入中学时，“压力”就像个烦人的小孩整天跟着我，于是我产生了一个念头：甩掉他。对，甩掉他！于是，也不知怎地，成绩便下降了不少。面对这一次突如其来的打击，我华丽的“摔”倒了。望着这不及格的分数，我陷入沉思:是不是这段时间只知道玩儿，没把心思放在学习上?于是，再一次陷入了紧张的学习状态，与“压力”又见面了，不过这次，我倒不那么感觉压力很烦，相反，我觉得它是我学习的动力，尽管很苦很累，可当看到优异的成绩后，什么都变成甜的了。
中学时代----青春飞扬的时代。青春如歌，慷慨激昂。在这紧张的中学时代，带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。于是，我听不惯母亲的“唠叨”和父亲的教导了，从前一味乖乖懂事的我变成不听话，敢于顶撞父母的“坏女孩”了。呵，叛逆的青春，我是该感谢你让我长大了，还是该怨你让我变得这么不懂事了呢？不过，还是很高兴，正因为有了这美好的青春，我的初中生活才不会感到枯燥。
中学时代，它像调味品一样，丰富了我单调的生活，增添了几道别样的风味。它，有甜，有涩.....

8. 有关中学时代的手抄报内容

作为21世纪的中学生，必有属于自己的骄傲与责任，为了营造出更加美好的世界，生活中，我们必须时时刻刻讲文明，争做一名文明的中学生。
文明——它本在生活最最细微处。这不仅要体现在语言上，更要集行为文明、思想文明于一体，这样才能做一名真正文明健康的中学生，做合格的社会主义接班人。
争做文明中学生，首先要做到的就是语言文明。在生活中，我们一定要时时刻刻注意自己的言行举止，以确保做到热情、主动、大方。与人谈话时要说文明话，切不可粗言粗语，恶言相向。为你知道吗，你不经意间的话语很可能会伤害别人，同窗好友因此反目的事例更是数不胜数。话不投机时，我们更要以微笑面对，体谅他人的难处，万万不能将自己的观点强加于人。这正如伟人卡耐基所说的：如果我们要交朋友，就要以高兴和热忱去迎接别人。也只有这样，我们才会向文明中学生的标准更进一步。
其次，还要做到行为文明。行为是否文明，直接代表了这个中学生的文明程度。因此，在日常生活中，作为中学生的你行为一定要规范，要时时刻刻做文明事，说文明话，而文明的行为就从你捡起一片纸屑，做过一件好事中流露出来。
对于文明的中学生来说，仅仅是语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念——面对漫天飞舞的纸屑，为什么有的人能够弯腰捡起，而有的人却可以熟视无睹，听之任之。这难道仅仅是行为的不文明所造成的？不，我想不是的。作为中学生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？中学生的世界好比一个充满希望的春天，而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。对于中学生来说，文明是必不可少的。为了我们灿烂的明天，我们一定要远离网吧以及其他中学生不宜进入的娱乐场所，远离不健康的思想，从而追求精神思想上的纯洁、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污秽之事。
文明，在我们身边无处不在，它已不仅仅成为一个象征性的名词，更成为我们中学生多彩生活中不可忽缺的一部分。为了明天更加美好，让我们大家一起行动起来，争做一名文明的中学生。

9. 我的中学时代 作文

我的中学时代 从县城搬来省城，从地理声望上来说可算是“高升”了！ 再次来到省城合肥，心内既没有熟悉感，也没有亲切感。反而内心感觉空空荡荡，如同一只拙劣的风筝，在空中摇摇摆摆，不知那牵线的手何时就会把我流放至远方。 刚到省城，母亲的工作单位还没有为我们的到来准备住房。没有落脚的地方，只好暂时凑合在一位远亲的家里，就是那位曾经被我用我的五岁的小脚踩了她七十多岁的小脚的姨姥姥家。现在她老人家已经有八十余岁了吧。时间不知不觉地过去了十年。 那位老人的儿子媳妇都下放到农村去了。只有一个长孙跟她留在了城市里生活。她的孙子就是我五岁那年第一次来省城时给我买小糖人吃讨我欢心，却又恶毒地向我的祖母告我的状（就是我当年的叛逆的行为——要将深深压迫我和姐姐的祖父母统统枪毙的事件）让我怄心的那位大表哥！大表哥现在已经工作了，住在工厂里，而姨姥姥的家就住在现在的城隍庙街口的旧址上。一个临近马路的十多平方的破旧的平房里。平时姨姥姥以拣垃圾为生，生活相当艰难。大城市里也有贫民，这还是我第一次认识到的，所以感觉十分惊讶！大表哥偶尔会回来给他的祖母送几块钱作生活费用。只不过大表哥并不是按时送钱给她用，所以她习惯了靠自己的力量来谋求生存。那晚我们初到时，大表哥回来帮我们一起安置了床位和摆放一些生活用具。那小小的房子，由于我们的到来，一下子塞得满满的。连进出都要侧着身子走才行。幸亏母亲所带的行李简单，只有那张床算是大件物品，其他统统都可以塞进床底。如果也能将我塞进床底的话，相信母亲会毫不犹豫地那样做了！现在那张比单人床大不了多少的“双人”床，只好将就地睡上三个人了。所幸初来时不是夏天！ 母亲是位特爱干净的人，搬来了之后，看不得家中的脏乱，要求姨姥姥别再拣垃圾，生活上吃用和我们在一起，费用由母亲一人承担。在县城的时候，我和姐姐两人拥有的一个房间，都比这个小屋子大许多。现在却要三个大人（我已初中三年级了，应该列为大人）一个小孩（我的小妹妹）拥挤在这样一个小房间里，我的内心怎么也高兴不起来。看到我的眉头紧皱，母亲安慰我说，这是暂时的，很快公家就会给我们安排住房的。暂且忍耐一下吧。我只好点头应允。 我的转学问题很快得到解决：就近入学。离家最近的中学就是四中。几步远就到了。真好！能够很快上学我还是很高兴的。毕竟学校给我的感觉还是亲切自然的。 开始上课时，我傻了眼。尽管我在学校时学习成绩不算差，尤其是数学课，但在省城所上的数学课程跟我在县城里所学的完全是风马牛不相及！他们竟然上到了微积分！我的数学教科书上根本就没有这一章啊！他们却自作主张地用起了高年级的教材！这些人都是天才吗？脑子都比我们小县城的人聪明吗？我怎么能跟得上他们的课程进度呢？他们看不起我怎么办？一连串的问题堆积到我的跟前，我顿时没了主张，也失去了那一直以来都存在我心中的骄傲感！我竟然没了自信！ 跟班主任如实陈述了自己的欠缺之后，好在他表示理解，说是数学考试的时候我可以免试。课堂上能听懂多少是多少，听不懂也不要紧，反正升高一年级时又不要考试！但是若为我一人的进度而改变教学课程的内容是万万不可能的。意思是说：不要紧，你就一边玩去吧！没有人管你！ 孤独和寂寞一起向我涌来！此时如果有我旧时的同学和伙伴在跟前多好！我绝不会承受这种煎熬！但我成人了，不是吗？母亲需要依仗我管理这个家，除了带好小妹妹之外，还要打理生活上的一切事务。我怎能为自己眼前的一点挫折而萎靡不振呢？车到山前必有路！随它去吧！一狠心，我放弃了曾经为之骄傲的数学课——初三下半学期数学课的学习！ 再次需要面对陌生的环境和众多陌生的面孔时，内心挣扎的痛苦是可以想象的。睡梦里，常沉浸在与旧日同伴们的嬉戏游乐之中！似醒非醒时，久久不愿睁开双眼。只期望梦中的温暖能给孤寂的心灵多一点滋润！ 好在这时已经长大，有了承受的能力，所以尽管有许多的不如意，也能坦然地面对。冷静地将所有新同学细细地观察了一遍，立刻判断出那些是同类，那些是异类：娇生惯养者，家庭富裕者以及有特殊才能者都不是我当前所能交结的朋友（因为根本不在同一个层面上！）；只有来自附近蔬菜队的同学尚且可以和我交流。一个刘姓的和一个方姓的女同学，首先被我选中作为新朋友来交纳。那刘姓名桂芳的同学，是个忠厚老实又能干的同学，在班级还是个班干。学习成绩好，人长得也很好看，所谓“天庭饱满，鼻直口圆”者是也。不过，我能感觉出来，那些城里市民阶层的同学到底还是嫌弃了她的家庭的背景，不愿意和她过度亲密来往，但又碍着她的班干身份，所以若即若离地和她保持着距离。我的到来，使她有了真的朋友。方姓同学只是她的小跟班，因为能力太弱的缘故吧。 我和刘同学很快成为好朋友，就是因为她对这工作安排不能顺利进行。那些城里娇滴滴的小姐们可不是她能随便调动支配的！我的主动参与让她解了困，使她对我心存几分感激，也让我们的关系由疏远、陌生而变得亲近和熟悉起来。反正我在家时已经习惯重体力劳动了。拉盐酸就如同拉河水一样，不都是同样的操作程序吗？出力气而已。 盐酸是一种腐蚀性极强的危险的液体物质。母亲得知我第一次参加学校的活动就是要到农药厂拉盐酸，十分担心。但是不好阻拦，只能千叮咛万嘱咐：要小心！不要碰到那种东西！刘同学好像已经熟悉和习惯了这样的活动，很有经验的样子。之前她肯定亲历亲为地去拉过不少次盐酸了。她对我的母亲信誓旦旦地保证了我的活动过程的安全后，我们四五个女同学才一起走上了拉盐酸之路。 农药厂距我们的学校大约有五、六里路远。因为第一次去，感觉像是在长征。在路上，刘同学为了活跃气氛，故意逗我说地方的方言，然后拿她们的说法和我的土音比较。这使我感觉难为情，但因为看到她没有恶意，心中才释怀。 快到农药厂的时候，就有阵阵难闻的气味从空中漂浮过来。闻起来刺鼻、难受。心里在想，如果天天要我来这里工作的话那就糟糕透了！不知我还能不能撑得住！走进厂里，各处都悬挂着大大的安全警示牌：“危险！”“严禁烟火！”“剧毒！请勿靠近！”等等。看着这些标牌，在阵阵难闻的气体包裹中，我感到十分恐惧。但见刘同学等其他几位，一个个神态自若，像是老马识途般地将板车拉到一个专门生产盐酸的车间，自有专门的工作人员来为我们板车上的桶状容器内灌注盐酸。 有了第一次的经历，以后也不再大惊小怪。不过，拉盐酸的工作到底是件辛苦而危险的事，刘同学并没有每次轮班都安排我去。时不时地与那班难缠的娇贵一族的同学据理力争，多少也让他们受些磨练!