师生情的剧本

① 急需感恩老师的短剧剧本!!!

4人：
感恩的心
人物：A—黄飞；B—胡军；C—周语；D—王老师
地点：某酒店
A：三十功名尘与土，八千里路云和月：一路走来，不知是生活改变了我们，还是我们改变了生活。毕业已有5年，生活不在平淡；今日同学聚会，且为母校15华诞。302，到了，就是这
*（B在收拾着什么）
A：周语
C：（四处打量A）黄飞，几年没见都快认不出来了，变化不小呀
A：你也一样呀，同学们都来了吗
C：还没呢，来来，咱们坐下说，让哥好好看看你（二人坐下小声说话）
B：东风吹，战鼓擂，我胡军的生意红遍了大江和南北。啦、啦、啦，我嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦~~~~
A：（小声对C）这小子八成是刚从精神病院跑过来了
C：我看也像
C：干什么的
B：袄，原来是你们两个，比我来的还早
A：你是谁？
B：哎呀，这真是大水冲了龙王庙一家人不认识一家人了。黄飞、胡军你们仔细看看，真的一点印象都没有了吗
C：袄，想起来了，你就是我们班里的搞笑大王吧
B：是搞笑大王，没有哪个吧
A：胡军，是你？
B：怎么？不像？货真价实，如假包换
C：说真的，看着你这发福的身材，我们真的不敢认了
B：过奖了，你们都还好吗
C：好的很，用你当时的话便是好的岗岗的
B：还记的这句很有个性的话呀，唉，黄飞当初你在学校的时候可是个有名的铁杆球迷，前段时间的世界杯你准没有落下一场
A：那当然，不瞒大家，前段时间我是起五更、睡半夜看世界杯。而且呀，我在我们单位还成立了一支业余的足球队呢
B：真的吗？，这下你可踢个痛快了，唉，那你在足球队是哪个派的呀
A：看看，周语，胡军有开始忽悠我这个足球专业人士了，实话告诉你足球不分派
C：对呀，我也从没有听说过足球分派呀，难道还有少林、武当和华山不成
B：那当然，我问你在足球队你是什么位置
A：后卫呀
B：武当派的
C：有这等事，哈哈哈哈哈，真有意思
B：知道定位球吗
A：知道
B：罚定位球的时候你怎么站
A：我就这么站（摆姿势）
B：让大家看看不是武当派是啥
C：哈哈哈，胡军你还是那么的搞笑
B：过奖、过奖
A：他可真能忽悠
C：可不是，咋的
（B的电话响）
B：HELLO呀，对我是胡军呀，对对（开始傻笑）好好
（A、C惊讶状，B笑了片刻对A、C说）
B：告诉大家一个好消息，我们班主任王老师马上就到
A、C：真的吗
B：骗你们不成刚才就是她给我打的电话
A、B、C：耶！！！
B：服务员再给家两个菜
D：同学们好吗
C：王老师，真的没有想到你能会来
D：怎么，不欢迎呀
A、：欢迎、欢迎
B：我们是热烈的欢迎
D：胡军，你还是那么的逗
C：来老是做这里
D：好好，唉同学们现在都在做什么工作，能给老师我说说吗
A：行呀，老师我现在在上海一家外企工作
D：那好呀
A：刚去的时候，我很害怕，因为好多应聘着不是高学历就是名牌大学的毕业生，而不只不过是一个民办高校的专科生，开始对自己没有抱太大的希望。这时，我想到了王老师你常说的一句话：“机遇永远会给那些有准备的人”凭着自己的执着，打动了该公司的老板。进入公司我时刻在要求这自己，因为南山学院什么叫“崇尚奉献、追求卓越”现在我特别受老板的器重，马上要升成企业副总了
B：真的吗，我真是太羡慕你了，等升了官一定要请客呀
D：别说人家，胡军你呢
B：嘿嘿，老师，我现在自己开了一家物流公司，生意还算红火
C：在生意上，胡军你可不要忽悠人呀
B：那是，在学校的时候老师告诉我们一定要诚信，我以“厚德”作为自己的座右铭，招徕了许多回头课，说到这里我还真的感谢王老师和咱们学校，是你们让我懂的了什么才是真正的大学生
D：好好，大家有出息就好，周语呀，你现在再做什么工作呀
C：我~~~~，在农村
B：怎么，到现在还没有找到，又回到农村了，这可真的叫回归大自然了
A：胡军，闭上你的乌鸦嘴
D：周语，在学校你就是一个很听话的学生，有什么难处吗，告诉老师，也许老师可以帮你一把
A：对呀，我们都可以帮你
C：大家误会了，我其实是在一贫困山区从事教学
D：袄（老师惊讶状）
C：看过徐本禹，我才知道大山的孩子是那么的渴望的到知识，做为新世纪的大学生，我想我应该为他们做些什么，所以，一毕业我就去了山区
D：周语，你的选择是正确的，我支持你
B：我们也支持你
A：以后遇到什么困难你尽管说
B：对
D：同学们呢，看到你们今天这个样子，我很高兴、很欣慰。
A：王老师，我们能有今天，多亏了老师们的教导，如果没有你们，我想我们还在迷茫中徘徊，真的很感谢我的老师，我的母校
B：无论我们在什么地方，我们都会怀着一刻感恩的心，为了学生一切、为了一切学生、一切为了学生，是南山学院给个我人生中的不言败
C：王老师，我来的时候，学生们知道我是为了母校15岁生日而来，特意锈制了一份礼物送给我们南山学院
D：（看）南山明天更美好（音乐《感恩的心》起）
A：至诚
B：至锐
C：至深、至远
D：好，同学们那就让我们共同举杯，祝我们的南山明天更美好
（合）：干

② 谁能提供个关于师生情的剧本用于拍短片的，不是舞台剧哦。

师生情

演员表：
老师
罗君
红红
孙宁
花店老板

第一幕 教室
旁白：今天，对于全世界的学生和老师来说，都是一个神圣的日子。因为，今天是9月10日——教师节。
（幻灯片插件：上课铃响）
学生们：（4人上场，坐在位上）
老师：上课。
罗君：起立！
学生们：老师好！
老师：同学们好！请坐。(顿了一下)同学们，你们有没有听说过一个叫做“世外桃源”的地方呢？
孙宁：（高高举手，老师示意其发言）世外桃源，出自桃花源记。桃花源记是东晋著名田园诗人陶渊明写的一篇脍炙人口的散文。它虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想和生活追求。
老师：非常好。那么今天我们就来学习第21课《桃花源记》，领略一下桃花源的美好。
（老师的女儿红红从前门入）
红红：爸，有一位家长要找您。
老师：（皱眉）你没有告诉他我正在上课，不方便过去么？
红红：（急切地）我说了，可他很着急，非要您现在去不可。
老师：（无奈地）同学们，你们先自己预习一下，我马上回来。
（老师和红红从前门出）
罗君：（悄悄拉了拉孙宁）孙宁，你说今天是教师节，往年咱们都先说祝词再上课，可今儿老师一上来就讲课，怎么提也不提这事？
孙宁：（沉思）老师……大概是不想让我们送东西，所以大概连提都不提了。
罗君：不就是过教师节吗，怕什么呀？我们又不会送红包。
孙宁：（压低声音）你也别怪老师。你知道师母最近过世了吧？
罗君：（叹了口气）我知道的。
孙宁：（悄悄地）师母生前，每年教师节都要送老师一束花。我想，老师可能是怕我们送了花后他自己睹物思人吧！你看,最近老师都瘦了一圈了，讲课也是强打着精神。
罗君：（恍然大悟）原来如此。可是总这样也不是个办法呀？毕竟教师节是表达学生对老师感情的日子，老师总不可能一直因为这样就消沉下去吧？
孙宁：（叹气）那还能怎么样？老师既然不去想，咱们还能怎么办？可是今天是教师节,老师平常对咱们那么好,咱们也理应做点事情的.记得上个学期我因病缺了好多课,老师不仅让你来帮助我,每天晚上还亲自到我家来给我补课.后来我才知道,那时师母的病正在恶化,老师竟然为了我每天晚上都无法照顾师母……(有些哽咽)
罗君：（叹气）你看,既然这样,咱们更应该给老师做点事。我已经想好了，今天，我也来送老师一束花。
孙宁：（吃惊地）什么，送花？先不说送花合不合适,难道你想溜到学校外面去买？
罗君：（得意地）怎么样？不错吧！
孙宁：（摇头）你呀，尽想这种烂主意！明明知道学校不让出去还要溜到外面，亏你还是班长呢！要是你都能溜到外面，那其他同学岂不是要逃课？
罗君：没办法，非常时刻，要用非常手段嘛。那么，就这么说定了！
孙宁：喂！你说什么了呀就说定了！
（老师推门而入）
老师：不好意思，耽搁了大家，现在我们继续来学习桃花源记。
（幻灯片插件：下课铃响）
老师：下课。同学们再见.
学生：老师再见。
（老师出教室）
罗君：（招手）孙宁，跟我来！（从前门出）
孙宁：（急忙跟出）喂！你等等！……
第一幕完
第二幕 花店
孙宁：（跟在罗军后面）就在这儿？学校旁边？我说,你不怕被老师抓住我还怕呢！
罗君：（不耐烦）你还以为能到哪儿呀？快，跟我进来。
老板：（看了罗君一眼）哟，是你呀。这次要什么花？
罗君：（扭头看孙宁）孙宁，应该给老师买什么花呀？
孙宁：（想了想）栀子花。
罗君：对，老板，拿束栀子花来。
老板：好，你等着。（拿出栀子花）
罗君：（把钱一塞）谢了！孙宁，走！
（二人奔出店铺）
老板：（数数钱）哎！找你钱不要啦？！(追出)
第二幕完

第三幕 校园
孙宁：刚才差点就要被门卫发现了……吓死我了。
罗君：（漫不经心）怕什么呀？咱们给老师买花，是做好事！
老师：什么好事啊？（声音从二人背后传来）
孙&罗：啊，老师！……（吓了一跳）
（罗君赶紧把花藏到背后）
老师：（哼了一声）罗君，溜出去的主意八成是你出的吧？虽然不知道你要干什么，可是你也太胡来了！你看看你自己，哪有个班长的样子？！
罗君：（支吾）老师，您……您说什么呢，我怎么听不懂？……
老师：（怒）还装？
罗君：（低头）是我……
老师：（转向孙宁）孙宁，老师一直以为你是个听话的孩子，没想到你也跟着罗君胡闹！
孙宁：（委屈地低下头）我，我……
罗君：（急了）老师，这不关孙宁的事！这都是我的主意……
老师：（厉声道）还说！溜出学校就是不对！
红红：（跑出来）爸爸，您别训他们了。他们出去，是为了给您买教师节的花！
老师：（惊）什么？
红红：今天您去和家长联系的时候，我一直在教师外面，听到他们俩商量给您买花的事。（从罗君手上拿过花，递给老师）虽然出学校不对，可是他们俩也是一片好心呀！
老师：（拿起花束看向罗和孙）是这样吗？
罗&孙：（低头）恩……
老师：孩子，抬起头来。虽然你们出学校不对，但我很感谢你们的花。（用手背擦了一下眼睛）
罗君：（慌忙地）老师，您别哭呀！我们知道，自从师母过世了，您就一直很难过。您是我们的好老师，对待学生永远都是那么负责，认真……我们实在不想让您因为这个不幸而继续消沉下去。所以，我们想像师母一样，每年教师节送您一束花。不是您教育我们的吗？无论发生了什么事，都不能一味地逃避，应该勇于面对……（还想说什么，但被孙宁制止）
老师：（微笑着）没关系，孙宁，她说得对。人活在世上，难免有不如意；如果我们只是一味地逃避，就永远不可能获得新的开始……罗君，孙宁，谢谢你们，是你们使我重新认识到了这个道理！这束花，我一定会好好保存着，作为咱们师生情的见证！（把花抱在怀中）
红红：（跑过来）罗君，孙宁，谢谢你们！（向二人鞠了一躬）
孙&罗：别这样,红红,只要老师能重新振作,我们就比什么都高兴了！
老师：（微笑着）走，孩子们，让我们一起去把这束花插起来！
孙&罗&红：好！
旁白：“教师是人类的灵魂工程师，他们是圣职工作者，永远为了全人类的进步而默默奋斗。”
也许，在这个世界上，有着太多数不清道不明的情感；但是，在我们的心中，总萦绕着一种深深的师生情谊。无论何时，何地，我们都将把这种情感铭记于心，使它永不消散……
（4人齐上讲台，把花插在花瓶中，如无花瓶就把花放在讲桌上）
全剧终。全体演员谢幕。

③ 求一篇校园微电影剧本，关于师生情的或是老师尽职敬业的，5分钟左右

我千几天，看过有张图：边远山区的一个老师，背着自己的小婴儿，站在讲台上给小学生上课。那教室破破烂烂的。挺让我感动的。

④ 关于师生情的话剧剧本 元旦演 要感人的

校园小品

人物：团支书，小艾，小玲，小伍

场景：教室

团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。。同。。。同什么们！请大家听我说一句！

三人：说吧。

团支书：你们听不听啊？

三人：听着呢！

团支书：真的听？

三人：真的!

团支书：确定？

三人：确定。

团支书：不反悔？

三人：不反悔。

团支书：你们是认真的？没骗我？

三人：你说不说啊？

团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？

三人晕倒。

团支书：啊！！！！对了！

三人坐起。

团支书：我真的忘了我要说什么！

三人又晕倒。

团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。。好好改过，抵制日货！

小玲：这都什么乱七八糟的！

团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？

小玲：我困故我睡！

团支书：你为什么不在宿舍睡？

小玲：我也想啊！可老师不让走！

团支书：你就不能下课睡？

小玲：我下课了也睡！

团支书：那你晚上做什么？

小玲：你晚上做什么？

团支书：睡觉啊！

小玲：我们这个习性一样！

团支书：你除了睡觉还做什么？

小玲：很重要的事！----吃饭！

团支书：那学习怎么办？

小玲：我也想咨询这个问题呢！

团支书：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？

小玲：是啊！

团支书：就不能一晚到天睡吗？

小玲晕倒。

小艾：哈哈哈！

团支书：小艾，你怎么总是玩游戏？

小艾：心理需要！

团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！

小伍：哈哈，你又挂了！

团支书：还有你小伍！

小伍：有！

团支书：看看你一天，除了找女生约会，喝茶散步，这成绩都被你泡进去值得吗？

小伍：是啊！前途无靓啊！---无靓女！

团支书：是前途无亮了，――无光亮！

同学们，同窗们，同志们，同―――

三人：你就直说吧！

团支书：同什么们！

三人晕倒。

团支书：燃烧我们的青春吧！

小玲：没火柴！

团支书：努力奋进吧！

小艾：没力气！

团支书：抛弃你们的坏习惯！

小伍：它不抛弃我！

团支书：来来来，我们一起用功吧！

三人趴下：唉！

团支书：打起神精来，抓紧时间，让我们――――

下课铃响。

团支书：――――吃饭去！

⑤ {急求}能够同时反映<师生情>和<同学情>的情景剧剧本

柠檬黄的味道，是师生情同学情的，还有亲情

⑥ 校园剧剧本.要求亲情~师生情~友情

来北华前的一段日子，爷爷卧病在床，身体状况不佳。然而当他听爸爸说我要去上大学时，他原本暗淡的双眼闪动着点点希望。我永远都无法忘记那一刻，离开家的那天，爷爷费力地拉着我的手，微微张开嘴，吃力地说出四个字：“好好学习”。爷爷正是吃了没文化的亏，如今把这份希望寄托在了孙女身上，成了他老人在耄耋之年最温馨最幸福的念想。
去年寒假，我把获得国家奖学金的好消息带给爷爷的时候。爷爷已经病危躺在床，苍白的脸上微微动了动，我知道，那是爷爷在笑，爷爷在为我骄傲的笑。临返校，我又到爷爷床边。爷爷轻轻地握住我的手，久久没有说话。许久，泪水顺着他苍老的脸颊流下，他紧紧地盯着我，想说什么却又没说。爷爷，孙女知道您想说：要勤奋学习！
画室带班：大一下学期，位于青岛路的一个画室来我们北华招老师，并不是助教。当时传单发到我们寝室，我穿好衣服直接前往面试点应聘了，我介绍了自己，把从小学书法国画和电子琴的经历、相关作品、证书以及发表的作品给她看。我知道这样的人很多，所以我进入待定人员名单中。过了一周时间，她通知我去试讲，我准备的是《如何亲手设计盆景》。我提前一个小时来到教室，后来陆陆续续来了学生和家长，从她们眼中我看得出有些（不满）？我知道她们嫌我长得小，从内心有种不服和怀疑。我并没有因为这种阵势影响到自己，我继续怀着愉悦的心情就这样把大家带到课堂。、、、、最后家长们刮目相看，我心里特别….最后我成为了。。的老师，一路走来，我尽心尽力培育这些孩子们，真的是做到问心无愧。虽然一路很辛苦，什么样的挫折都有，但它让我有一种成就感，让我有勇气克服它们。（具体挫折还得带上几句）
那一次是我在商场做促销的时候，可能由于着急，导致顾客有些反感，临走无端地撇下一句：穷学生，让钱冲昏头了吧。也许是顾客的一句无心之言，却让我感到十分委屈。我靠自己的努力挣钱，为何换来他人的怨怼与白眼？要强的我很长一段时间沉浸在那件事里。冷静下来以后，我渐渐明白，大概那就是生活，充满了坎坷。唯有执着应对，笑看生活。
（ 是我自己写的的，真实的，不是摘抄。）

⑦ 大学校园话剧剧本，关于父母与孩子、大学同学或师生之间的感情…

师生之间
第一幕
人 物 老师、马锐、女A、一调皮男生、班干部。
时 间 上课时。
地 点 教室
场 景 课桌椅子斜排在台上，一张白板。
本文转自， 小品剧本，简历模版 简历封面[
[几位学生就坐，上课铃响。老师走了进来，学生仍在互相说着话。
老师 安静！安静！昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗？
众人 不知道！
老师 什么？不知道？不是叫你们看过书了吗？你们的脑子难道是比猪还笨？马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。
马锐 我也不知道。
老师 拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（发"搂"音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题？
马锐 （站起）老师，您念错了。应该屡（发"吕"音）次试验，屡次失败，不念"搂"次。
老师 你先坐下，有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。最终它通过屡（发"搂"音）次失败，终于……
马锐：（未经允许）老师，你又念错了。（班里响起了低低的嘲笑）
老师 马锐！你是怎么回事？请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。
马锐 老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念"屡"而不是"搂"（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声）
老师 有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。你真懂了么？你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息！
马锐 （笑着大声说）老师，请你不要做人身攻击！到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己？
老师 马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去！
马锐 我为什么要出去？我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。
老师 你给我站到黑板上面去！
马锐 对不起，没那本事！
老师 （气得发抖）你出去，我现在请你出去！
马锐 我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费！
老师 马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学！
马锐 荣幸之至。
老师 好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课？
一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。（全班哄笑）
马锐 你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。
老师 （高音尖叫）班干部！班干部站出来！班干部在那儿？维持一下秩序！
班干部 （小声）你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐）
马锐 老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇！
老师 你给我闭嘴！（老师给了马锐一记响亮的耳光）
[全班静默。幕闭]
第二幕
人 物 男生、女生、老师。
地 点 办公室。
老师 知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?
男生 知道,您又想给我们单独上堂德育课。不就是我们俩今天作业又没交吗？
老师 少跟我这儿装蒜，我今天叫你们来是因为你们俩的关系。
男生 我们俩的关系怎么了，我们俩的关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。
老师 你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？
女生 关系好的过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础上的，这事也不关别人的事吧？
齐 老师，（拍拍老师的肩膀）我看您是不是有点妒忌我们？
女生 老师，我们又不是没见过师母，别看我是个女的，我都特能理解您。
男生 老师，您受苦了。
老师 好好好，我没法跟你们谈了，明天叫你们家长来。
男生 我就知道，您一拿我们没辙，就叫我们家长。拜托了，您倒腾点新的好不好？
老师 好，那这次我就不请你们家长了，打今儿起，这周班级的值日就由你们包了，下周再看你们的表现。
两人 啊！凭什么啊？（这时男的手机响，男的看了眼手机，对女的说）
男生 真对不起，今天的值日你先替我做好吗？我下午有急事。
女生 你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日，你一个大老爷们倒颠儿了。
男生 我今天真的有急事，明天我替你做还不成吗？
女生 不成，不成，我认为你应该自己独自一人做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说罢抢过男的手机看）嗯，这号码怎么这么熟悉，这不是咱们班小红的手机号吗？好啊，你竟然脚踏两只船。
男生 你误会了，她只是叫我过去帮一下忙。
女生 你别跟我玩这个里个儿楞，你这个花心大萝卜，你丫等着，回头看我哥怎么抽你丫那的（愤然离座,到办公室门口，回头冲着老师说）老师，再见，代我向师母问好！
男生 唉，等等，你听我解释（追下）
女生 我听你解释个头！
老师 哼，小兔崽子，跟我这儿玩幺蛾子，还嫩点。多亏我今天没收了小红的手机。知道吗，姜还是老的辣啊！（幕闭）
第三幕
[音乐起，一位女孩依偎在老师的腿旁。
女孩 老师，您爱我们吗？
老师 是的，我非常爱你们，我把你们当成我亲爱的孩子，当成我精神的延续，当成我劳动的骄傲成果。
女孩 那您是不是爱我们每一个人？
老师 （有点迟疑）是的，我亲爱的孩子。
女孩 真的吗？
老师 （略带伤感）可能不是吧，确实，我对你们当中的一些人感到很伤失望，对你们当中的一些人感到很厌恶，对你们当中的一些人很冷漠。
女孩 那您是否讨厌当老师？
老师 不！我热爱我的工作，犹如我热爱光明一样，请相信我，我是非常愿意教育好你们每一个人的，启迪你们每一个人的心灵，开起你们每一个人的智慧之门，培养好你们每一个人的善良之心。
女孩 老师，我相信您，我相信您愿意把我们每一个人培养成才。
老师 可那是我办不到的。你们每一个人千差万别，上帝又不给我选择学生的权利与能力，我无法把你们每一个人培养成才，无法把你们每一个人培养成我们的骄傲，你们注定会有人成为我们的骄傲，当然，可能也有人会成为我的耻辱。
女孩 老师，其实，我们都想成为您的骄傲。
老师 谢谢，我知道你们都想成为我的骄傲，可是，当你们令我愤怒的时候，当你们令我的尊严受到侵犯的时候，我往往忘记了这一点，使我憎恨你们。
女孩 老师，尊严对您是不是很重要？
老师 我想是的，也许这就是我们的特点吧--非常重视自己的尊严。因为我们要靠完美的尊严来教育你们，享受教育你们的乐趣，尊严对我们是无比的重要，没有尊严，我简直无法想象怎样来教育你们。
女孩 那您会不会有时过于重视自己的尊严，而忽略了我们的尊严？
老师 嗯，也许吧，我的确有时忽略了你们的尊严，甚至牺牲你们的尊严来维护我的尊严。对不起，我的孩子。我也是人，我有时也很自私，我有时也会放纵自己的丑陋。人们都说我们是人类灵魂的工程师，可工程师也是人，也有需要被教育的一面。
女孩 谢谢您，老师，您的话使我更加深刻理解了您，老师，我还想知道，当我们比您优秀时，您会感到害怕吗？
老师 会的，在我们的心底里会的。虽然我愿意让你们优秀，虽然我称赞你们的优秀，可当你们比我优秀时，我的心中会产生一种莫名的恐惧，我害怕被你们超越，我害怕被你们淘汰，我害怕被你们抛弃。我明白长江后浪推前浪的道理，但这是不可避免的。伟大的教育家陶行知说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”可我连自己都不崇拜，又怎么可能崇拜你们？我必须养家糊口，我必须买菜做饭，我必须评定职称，我必须接受那烦人的审查考核，我又怎么能是一个快乐而成功的园丁呢？
女孩 对不起，老师，我们没想到您也是如此的不容易。
老师 其实也没什么，（站起身）只要你知道了老师的痛苦就行了。你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗？其实我们何尝不是如此呢。（点起一支蜡烛）可这无法改变，至少现在无法改变，有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己，照亮你们，我也希望能给你们带来光明，但由于应试教育，我们给你们的不全是光明，这就是生活。谁也没办法。你还有什么疑问，明晚再来我这里来谈吧，要注意安全，最好别一个人来。再见。
女孩 再见，我亲爱的老师。

⑧ 多人话剧剧本谁有友情 亲情 师生情.....只要是适合高中的剧本即可……谢谢

《雷雨》母子情，男女情，.......

⑨ 急求有关支教师生情的剧本！！！

呃……这个有这一小段的旁白，算是小品吧。
旁白：我是一个从城里长大的女孩，不愁吃穿，生活幸福，这天和着一些同学去一个小山村里给孩子们当几天的临时老师。
我：（转头望向旁人）不是到村里的人怎么样的呢，山村里的空气会比城市好吧，在那过几天应该也不错。

已经到达目的地

我：（嘟起嘴吧）哇！这里跟我想象中的有很大区别耶！怎么都是一些破破烂烂的小房子啊，有没有老鼠蟑螂什么的啊。早知道就不来了。
路人甲：不是说好要给孩子们当临时老师吗？就住几天，没什么的。
（望着这里的环境，我感到有点嫌恶）

来到了校长处

校长：这几天就拜托你们了啊！这些孩子都没有接触过书本，家里又穷，你们能给这些孩子当老师实在是太感谢了！
路人乙：没什么的，我们也希望能有多点孩子可以读书。

校长带着我们到课室去

我：不会吧！这是课室？！呃？抱歉！
校长：没什么，只是因为我们都太穷了，这空出的地方也实在有点不好找，不过孩子们一定会很配合的，也请你们，多多包涵点。（向我们鞠了个躬）
我：（连忙扶起）说什么校长，我们（咬了咬牙）一定会当个好老师的！

旁白：一天过去了

我：今天第一天上课，不知道那些孩子是怎么样的呢
进入课室
（学生找几个人演就好）
一个个学生都安静的坐在那里，没有任何一个人在说话或玩耍，可是他们的衣服和脸上都是脏的……

我在教学……（这方面随便弄点什么1+1什么的就好）

我：下课！
一个学生走上来，手里拿着一个鸡蛋双手捧着给我，接着，所有的学生都如那一个学生那样做
（我抓住一个女生）
我：你问问什么要给我鸡蛋！
学生甲（女）：我知道老师是来自城里的，应该不习惯这里食物或者生活，我就叫妈妈给我一个鸡蛋想要给你，然后那些同学也那么做了。而且，我们向老师多教我们点东西……
（我拿着那些鸡蛋，一阵无语（此无语非无奈的意思））

旁白：又一天过去了
（我拿着一袋食品进课室）
我：今天老师请你们吃东西，这里有巧克力和一些薯片，你们自己上来挑。
（没有人上前）
一个学生一举手：老师，巧克力和薯片是什么？
我紧紧抓住了袋子

今天后，该回去了

路人甲：XXX，你怎么还不收拾东西啊，要回去了。
我：哈？这个，我，哦，我马上去
准备离开的时候，我听到身后有些响动，转头看过去，一群学生正站在身后

对路人甲：对不起，我，我暂时不走了。
路人甲：什么？！不走？为什么
我：因为，这里有着许多双渴望知识的眼睛和许多颗淳朴的心（转身跑向孩子们）
我（抱住一些孩子，大声说道）我不走了！我要继续当你们的老师！
孩子们：耶！！！！！

本剧终

我觉得这剧本还是有点狗血的，不过看我是一个一个字打出来的，而且这编剧也是有一定难度的，你可以根据我的剧本修改一下，我相信应该会挺好的，在学校的那些文艺节目也是我负责的，应该也不会太差吧