肖恩师生

A. 请大家推荐几部经典感人有教育意义的电影

不太清楚你需要哪方面的教育
所以 按自己的理解 向你推荐几部 希望你喜欢
《霍兰德先生的乐章》、《蒙娜丽沙的微笑》和《放牛班的春天》都是描写师生间的很感人的故事
不过《霍兰德先生的乐章》好像挺难找的 很想再看一次 可惜没机会
《雾都孤儿》是本名著 主要写出了当时英国的黑暗
《阿甘正传》也很不错
《撞车》应该也算吧
还有法国影片《陌路人》 我是觉得很有意义的啦 怎么说呢 法国影片总能用很平静的方式 让我十分得震撼
《勇敢的心》也很棒
《火柴人》我觉得很感人 应该值得看看
喜剧片《辣妈辣妹》也有些教育意义
最后是部中国的 《东京审判》

B. 义务教育教师专业发展导论复习题

第一章 教师角色的转换
1 教师角色的内涵 教师角色是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师的期望的行为模式。
2 教师角色的特点 （1）规范性与自主性的统一（2）人格化（3）多样化和发展性（4）弥散性和模糊性
3 中国现代教师角色观
社会视野中的教师角色： 人类文化的传递者、新生一代灵魂的塑造者、学生心理的保健者、学习者和学者、人际关系的艺术家、教学的领导者和管理者
师生关系视野中的教师角色 ：教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者和导航者、教师是学生创新能力的培养者、教师既是知识的给予者又是学习方法的传授者、教师是因材施教者
4 新课程的基本理念 课程目标的创新、课程结构的创新（课程结构的均衡性。综合性和选择性）、课程内容的创新、课程资源和课程管理的创新、教学方式的创新、课程评价的创新
5 适应新课程的教师角色 引导者、对话者、开发者、组织者、合作者（与其他教师的合作、与家长的合作、与教育管理者的合作、与学生的合作）、学习者、研究者
第二章 教师专业化与教师发展
1 专业：是指一群人在从事一种需要专门技术的职业，是一种需要特殊智力来培养和完成的职业，其目的在于提供专门性的服务。它须具备一些核心特质：意思具备一套专业知识、二是具备一种专业自主权、三是具备一个服务理想或一种服务或集体取向。在众多的特性或标准中，专业知识一般被赋予基础性地位。是否有一套专业知识、技术基础关涉一个职业能否成为专业性职业。
2 教师职业的专业性
因为教师的工作还未到达一个完全成熟的、并已被确立的“专业”的标准，因而，教师职业只能是一个“边缘专业”或“半专业”。也正因为教师职业在现实中至多只是一个半专业性职业，“教师专业化”才被作为重要课题。而所谓教师专业化，也通常用来指称一个半专业性职业不断地满足一个完全专业性职业标准的过程。
3 教师发展问题的凸显及其背景
教师发展问题的凸显与教师专业化的演变有着深刻的关系，亦即与教师专业化论由社会取向的教师专业化论向教育学取向的教师专业化论转变有着密切的联系。
背景因素很多，其中两条不容忽视：一是“二战”后世界教师需求关系及其周边环境的变化；二是随着人们对专业和专业化认识的不断深入，一功能主义取向的特质论为特征的古典教师专业化论遭受各种质疑和批判。
4 教师发展的内涵（感念）
作为描述性感念的教师发展:是指教师从准备当教师到就任教师，直至退出教师职业之间所发生的以提高专业水平为指向的一切变化过程。
作为规范性感念的教师发展，一般蕴含着如下一些基本理念：教师是潜力无穷。持续发展的个体，教师应被视为专业人员，教师应成为学习者。研究者和合作者。
5 教师发展的内容（结构）的三个基本方面：第一 教师知识 教师应该具备的知识包括通用性知识、学科专业知识、教育专业知识、教师实践知识等。第二、教师能力 教师能力包括创新性设计能力、教育教学实施能力、专业判断能力、移情能力、交往合作能力、反思能力、终身学习能力、教育研究能力。第三、教师伦理 教师应该遵循的基本伦理包括在与学生的关系上强调关爱、尊重与公正，在于其他教育者的关系上强调合作，在于自身专业的关系上强调敬业。
6 利伯曼的专业概念的基本条件：是一种独特的、明确的、不可或缺的社会服务；在履行这种服务中重视运用高度的理智性技术；需要长期的专业化培训；无论是从业者个人还是职业群体，均具有广泛的自主权；从业者对在专业自主权范围内做出的判断和采取的行动承担广泛的个人责任；重视提供的服务而不是获得的经济利益；形成了综合性的从业者自治组织。
第三章 教师发展的过程
1 教师发展的基本原则 教师发展应该遵循主体性（教师发展应是一个自主学习、自我超越的过程）、交往性（教师发展应是一个人际对话与互动的过程）和实践性（教师发展应是一个寓于情境的行动过程）三大基本原则。
2 休伯曼的教师职业生涯周期理论：分为七个时期 入职期、稳定期、实验和崎变期、重新估价期、平静和关系疏远期、保守和抱怨期、退休期。
3有效的教师方式必须确保教师的深度参与，确保教师有机会通过自主决策、自我反思、自主探究来实现自我超越。主要有以下特征：自我主导、建构生成、反思探究、赋权参与。
4 教师发展基本原则的理论依据：这三大基本原则的确定是建立在人们对人性、知识和学习更为深入的认识基础上的。
5 契合教师发展基本原则的教师发展模式
“理论引导的教师专业发展模式”：“理论引导的教师专业发展模式”中，教师的发展是通过参与学校情境内的具体实践，参与专业社群内与同事、学生、专家的互动，并主动进行自主的反思和构建而实现的，比较明显地体现了教师发展的交往性原则。
知行思交融模式：教师专业发展的知行思交融模式涵盖已备、准备、经验、省思、建构与协同行动六个概念，彼此之间形成了一个不断循环的历程。在这一教师发展模式中，知与思主要体现了教师发展的主体性原则，行主要体现了教师发展的实践性原则，而协同则主要体现了教师发展的交往性原则。
6 教师职业倦怠的表现，一般被界定为包括情绪衰竭（个人压力成分）、人格解体（人际关系成分）和低成就感（自我评价成分）这三个维度的心理综合症。
7 教师职业倦怠的成因：主要包括四个方面，社会环境、学校组织、工作任务和个人特质，其中最为直接的原因是教师外在压力源。
8 缓解教师职业倦怠的对策：职业倦怠在很大程度上是由职业特点、组织因素决定的，最有效的干预是把组织的改变和个人的改变结合在一起，自我干预方法包括理性情绪疗法、注意力转移法、宣泄法和放松法等。组织干预可以从以下几个方面来进行：削减过度的工作时间，降低工作负荷；明确教师任务分配，阐明角色和责任；向教师提供建设性的反馈；更多地接纳教师对学校管理、制度的意见；工作业绩评定时，力争做到公平公正，教师的优点、贡献要放在重要位置，而不要只看到不足；提供与教师工作相关的培训和信息；尽可能解决教师的个体问题，如交通，使教师感受到关怀；提供教师帮助项目，包括个人心理健康指导，压力管理和应对，职业改变咨询等，协助教师处理自身的情绪。
9 教师职业压力源有：角色冲突、角色模糊和角色过度负荷；学生的不良行为；自主权的限制；教育改革和变化。
第四章 自我反思---在与自我的对话中成长
1 反思是个体对于自身知识、意识、观念的审视与重构，是个体对于自身过去或当前行为、经验、实践活动的反省与调节，具有强烈的批判性和指向性。
2 教师反思，是个体教师对于自身教育教学知识、意识、观念的审视也重构，是个体教师对于自身过去或当前的教学行为、经验、实践活动的反省与调节。从更广泛的意义上讲，教师反思体现为一种深层次的自我对话过程。
3 反思型教师，就是在学习教育理论、借鉴他人和拥有自己的教育经验的基础上，为了保证教育教学的成功，达到预期的教育教学目标，而能够以自身的观念与教育教学实践活动中出现的疑惑和困境为意识对象进行理性的审视、分析、判断和选择，积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节教育教学的全过程，积极改进自己的教育教学行为，主动承担起专业化发展的责任和义务的教师。
4 自我反思的意义
①反思有助于强化教师自主发展的意愿
②反思有助于改善教师的教育行为，提升教育实践的合理性
③反思有助于教师将知识和经验转化为个人理论，生成教育智慧
④反思有助于促进教师专业精神和职业品质的发展
5 教师反思的内容：可概括为四个方面—自身素质特点的反思、教学活动过程与实践的反思、自身成长历程的反思、自身教育理念或信念的反思。
6 教师反思的过程模式 包括五个环节或阶段：反观实践，发现问题；自我审视，分析问题；产生观念，评价判断；概括经验，建立假设；返回实践，验证假设。
7 教师反思的具体方法有：
⑴系统的教育理论学习；⑵撰写教学反思日记；⑶撰写教育案例；⑷对他人和自己进行观察；⑸与他人进行交流对话；⑹行动研究；⑺建立教学档案；⑻生活史（自传）分析。
8 杜威的反思型思维五步说：感觉到的困难—困难的所在和界定—对不同解决办法的设想—运用推理对设想的意义所作的发挥—进一步的观察和实验，得出结论。
9 肖恩的反思的两种时间框架：对行动的反思—是指发生在行动前和行动后的反思；行动中反思—是指发生在行动过程中的实践工作者也教学情境之间的反思性对话。
10 瓦利的教师反思的五种模式：⑴技术性反思模式；⑵行动中和行动后的反思模式；⑶慎密性反思模式；⑷人格性反思模式；⑸批判性反思模式。
第五章 同事合作—在与同事的对话中发展
1 合作的内涵 所谓合作，是指特定的个体或群体为了实现共同的目标和追求共同的利益而形成的一种自愿、平等的人际互动方式。
2 教师合作概念的基本理解 所谓教师合作就是教师为了改善学校教育实践，以自愿、平等的方式，就共同感兴趣的问题，共同探讨解决的办法，从而形成的一种批判性互动关系。
3合作的必要性
⑴合作的必要性—教师作为普通人的视角 合作是人以及人类社会生存发展的基本方式。而在社会生活中，教师是一类特殊的人，是向学生传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成为一定社会所需要的人才的专业人员。合作理所当然也应该是教师的基本生活方式。
⑵合作的必要性—教师作为专业人员的视角 合作是由教师的劳动特点决定的；合作是教师应对教学工作不确定性的基本策略
4 同事合作的意义
⑴合作有助于激发与强化教师的发展意愿。教师合作既可以激发焦虑，又可以控制焦虑，从而有助于教师发展意愿的激发与强化；⑵合作有助于提高教师个体反思的能力。教师间的互动和合作，对于教师个体反思能力的提高主要体现在同事可以扮演形成性评价者的角色；⑶合作有助于促进学校组织学习，合作有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广，有助于学校组织文化的形成、传授与变革。教师合作的价值还体现在知识、技能以及对实践经验的总结和推广上，体现在教师集体的发展、学生的发展上，亦即体现在对学校组织学习的促进上。
5 同事合作的推进策略：⑴引导教师确立合作的专业发展观；⑵改革教师管理制度，为教师合作提供宽松的制度环境；⑶构建合作的教师文化。
6 同事合作的实施方式：⑴集体备课；⑵同伴互导；⑶合作科研；⑷利用博客进行网络虚拟教师合作。
7 教学工作的不确定性的几个因素：⑴模糊的教学目标；⑵多元的评价标准；⑶滞后的教学反馈；⑷影响界限不清晰；⑸工作的无边界性。
8 教师集体备课应如何展开？①教师集体备课的最佳方式应当是由教师们根据自己教育教学中的实际问题或专业发展中的问题来自行发起和组织，而不是为了响应某个号召、应付某项检查而强行规定的；②教师备课组成员应该具有一定的同质性；③教师群体的参与意识、创造精神是集体备课健康运行的前提；④备课组长要做好宏观调控工作，主持人应该立足于整体，广泛征求意见，其他教师要人人熟悉资料，人人提出见解；⑤合作虽然强调集体意识和行为，但并不排除教师个性的发展。
9 同伴互导的实施流程：⑴观察前会议①确定观察的目标与内容；②确定最适宜的教学观察时间、地点与需要进行的次数；③商定合适的指导方式；④确立衡量标准；⑤选择或设计教室观察的工具；⑥确定观察后会议的时间、地点及形式。
⑵课堂观察①一是确保观察不涉及判断、评价或教学督导；②观察必须有针对性③三是观察行为尽量在自然的课堂环境中进行
⑶观察后会议
第六章 教学相长—在与学生的对话中共进
1 教学相长的新内涵：在主观间性以及交往理论的观点下，教师的教和学生的学之间关系发生转变:教学是师生之间的相遇与对话，教学实现了师生双方的“视界融合”，师生双方在教学过程中结成平等的伙伴关系。
2 师生交往对话对于教师专业成长的价值：
学生的多样性、发展性和不确定性不断地向教师提出各种挑战，这种挑战构成了教师专业发展的契机。教师的自我价值在服务学生的创造性活动中得以体现，教师的个人理想融入到学生的进步当中，这种自我实现感会成为技术持续发展的不竭源泉与动力源。在师生交往中，教师可以通过发现学生从而更进一步重新认识自我，实现对“主题自我”的新发现。师生之间的交往和对话能够提升教师多方面的素质，主要包括两点：能发展教师的教育智慧，能丰富教师的第二世界。
3 实现教学相长的策略：①滋养对话精神 实现教学相长的前提是师生对话，而对话精神则包括：氛围、生成、全纳性、个人魅力。②更新学生观 处理好师生关系，更新学生观，要求从以下几个方面做起：关爱学生、公正平等、生命意识。③营造良好教学环境，实现师生多向交往 要实现教学相长，教学中教与学的关系应该是一种多向交流----交往、互动的关系。在这个过程中，教师与学生的思想相互摩擦、碰撞、共振，交流分享彼此的思考、经验、情感、体验，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长。
第七章 教育研究----在理论与实践的对话中提升
1 “教师作为研究者”理念的兴起⑴“教师作为研究者”理念的兴起是对教育革新时代的一种回应；⑵“教师作为研究者”是实现教师专业化的内在要求；⑶教育理论与实践的相互脱节使“教师作为研究者”成为一种必然诉求
2 “教师作为研究者”的意味 “教师作为研究者”是对技术型教师观的教师教育的一种反动。
3 教师从事教育研究的意义 ⑴教师从事教育研究有利于教育教学质量的提高；⑵教师从事教育研究也是教育科学繁荣的需要；⑶教师从事教育研究有利于教师专业地位的提升；⑷教师从事教育研究有利于教师发展。
4 教师从事教育研究的可能性 教师从事教育研究的有利条件包括：教师作为教育教学实践者的地位为教师提供了丰富的教育教研机会，身处教育改革第一线为教师从事教育研究提供了大好时机。 教师从事教育研究的制约因素既有“不务正业论”、“高不可攀论”、“可有可无论”等传统观念的影响，也有知识权利现象的影响，还包括教师自身的原因。
5 教师需要什么样的研究？ 中小学教师的教育研究目的、研究主体、研究内容和研究方法等方面均有别于专业研究者的研究。
6 教师研究的定位：行动研究
行动研究是指实践工作者在工作情境中开展的以自己在实践中遇到的实际问题为主要内容，以改进自己的工作实践为主要目的的研究。 行动研究具有重要的意义。首先，行动研究是以改进教育实践为根本目的，有利于教育教学质量的提高；其次，行动研究强调提高教师对自己行动的反省和分析解决问题的能力，强调教师通过从事行动研究来扩展和提高自己的专业知识与技能，有利于促进教师的专业化；再次，行动研究对教师来说，不仅是一种改进教育实践的研究方式，更是一种促使教师事先个人价值的生活方式。
7 教师行动研究的展开主要包括如下步骤：提出研究问题，初步研究分析，制定行动研究计划，行动，成果展示与反思。
第八章 初任教师发展
1 入职阶段：一个关键而困难的时期
①教师发展的关键期：无论是从人生发展还是专业成长的角度，初入职教师是教师人生的转折点，也是一位教师职业生涯的开端，所以这一阶段的突出特点是“骤变与适应”。②教师发展的困难期：初任教师面临的困难很多，但最主要的有两个，一个是课堂教学方面的问题，另一个是学生教育和管理方面的问题。初任教师之所以会面临这么多困难，与其获得职业责任的突然性有关。
2 初任教师发展的基本内容⑴导正教师信念：教师在教学中作出的决策亦即表现出的行为，深受教师信念的影响。初任教师可塑性较强，如果在此阶段不断引导其对持有的教育信念进行检视和导正，最终形成对于教师、知识、教学、学生、学习等的较为恰切的信念和理解，这对于初任教师整个职业生涯都会产生积极的影响。⑵增进教学能力：初任教师教学能力的发展，应着重突出以下几个方面，兼顾“教学内容系统”与“教学形式系统”的发展，形成对教学的更为复杂的思考，实用教学技能的纯熟。
3 初任教师发展的保障与促进
⑴组织层面：构建“专业与共同体” 初任教师的专业发展也应扎根于专业共同体中。就初任教师的发展而言，在学校中建立专业共同体的最重要意义就是它能够推动资深教师与初任教师之间的知识分享。促进教师知识分享的策略包括：动机激发和态度改变策略；营造互信的组织气氛，建立共享的学校文化；引入能够促进知识分享的机制；技术应用策略。
⑵人际层面：经验教师的教学指导 教学指导最大的益处是使初任教师能够从指导教师那里获取大量经验性的专业智慧。教学指导包含多种具体的方法与策略，其中包括“示范”和“教学观察与反馈”。
⑶个人层面：初任教师的自我发展 自主学习与发展是初任教师的成长与发展的关键。教师自主学习与自主发展的具体策略包括：通过书写来反思自身，扩大自我理解；阅读与自主学习；把握专业成长中的重要他人与关键事件等。

C. 欧美励志异能电影排行榜

25、阿甘正传
阿甘正传使得汤姆汉克斯第二次得到了奥斯卡，同时也达到了自己事业上的巅峰。阿甘是一个智商低于常人的弱智，但是他却几乎是人类所有美德的集合，善良，孝顺，诚实，无知无畏地见证着各种历史，参加越战，与摇滚歌星见面，水门事件，阿甘一路跑来，收获了人生和真爱，也让人们相信，品格的力量远大于智商。

24、为人师表
根据真人真事改编，表彰优良教师的动人作品。故事背景是以南美移民子女为主的洛杉矶加菲莆高中。原来任职电脑公司的伊斯克兰特为施展抱负到该校任教，因该校经费拮据没有电脑，只好改教数学。他用强悍的教学方式台阶驯服了以菲利浦为首的顽劣学生，并帮他们以高分通过了越级考试，不料竟被人怀疑为集体作弊。学生们为了澄清误会决定重考，师生之间合作无间，终创下合格人数之最高纪录，也为该校争取到购卖电脑的经费。是又一部以事实证明“有志者事竟成"的校园电影，男主角朴实有力的演出令人信服，拉蒙．门南戴兹导演对气氛的掌握也相当出色。

23、炎热的夏夜
本片获得第40届奥斯卡最佳影片等五项大奖，它不仅是一部侦察推理片，更是一部社会问题片。两位主角均有重磅级表演，反种族歧视的主题较少说教味。黑人影帝西德尼·波蒂埃在后来两部影片中再次扮演蒂贝斯这个角色：《神探黑金刚》(They Call Me Mister Tibbs，又译《全面大通辑》)和《神探勇闯毒龙潭》(The Organization，又译《黑金刚勇捣毒龙潭》)。20年后推出电视剧集。

22、鲁迪
改编自真人真事的励志电影，主人翁鲁迪自小梦想成为美式足球明星，在他所崇拜的教会大学校队中打球。但他家境贫寒，身材矮小，加上体育成绩平平，各方面条件都教他难以如愿。可是他丝毫不气馁，自己存钱去读先修班，并且混入大学部的球场打工，经历几个寒暑假的努力，鲁迪终于加入了大学足球队，但夹在众多大块头球员之中他根本没有出场的机会。直至最后一场比赛，队友们感动于鲁迪的毅力而逼令教练让他上场，鲁迪终于让专程前来看他比赛的父兄看到了一个不可能的奇迹。大卫．安斯保导演简洁有力地注释了“天下无难事，只怕有心人”的主题，肖恩．阿斯廷生动地塑造了鲁迪的形象和精神，演出十分感人。

21、史密斯先生到华盛顿
一名理想化的青年史密斯被挑选进参议院暂代病重的参议员空缺。当他来到国会大厦，却被一群贪污的政客所淹没，然而他坚持自己的信念，并谴责所见到的不法情事，试图改变美国参议院中腐化枉法的风气。
一个满怀理想的幼稚青年接替患病的老议员，到华盛顿开始其政治生涯。但迎接他的是一架摧毁一切的政治机器，他发现周围全是腐败的政客，为了私利或者小集团利益而不择手段。他坚守信念，抨击同僚的不良行径，试图改变美国参议院中腐化枉法的风气，遭到各方的压力。
·影片饱受华盛顿政府内部人士抨击，他们纷纷因影片对政府腐败的描写而勃然大怒，影片在欧洲的法西斯国家也遭禁，因为影片倡导民主。

20、火战车
这部影片在商业和评论上的成功为八十年代长期处于低谷的英国电影业带来了复苏的迹象，同时带来了美国大制片厂对英国电影的投资和发行。评论界认为，本片迎合了英国人对回溯历史的怀旧心理。而导演休·赫德森在谈到影片的主题时说“我们需要一个社会准则，否则无论从个人还是集体的角度来讲，我们都会垮掉 ”。而某种意义上影片中所反对的种种对于竞赛、种族、宗教以及国家等等狭隘的理解正是当时的社会准则。这样一种诉求无疑是符合美英传统对于社会道德的主流标准的。当然影片的剧作是比较完整的，而对比赛情节的慢镜拍摄也对以后有体育情节的电影类型有一定的影响力。影片曾获得1981年奥斯卡最佳影片等四个奖项。

19、安妮弗兰克日记
一个十六岁的少女，最大的愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死于纳粹集中营。这本日记是安妮遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。

18、肖申克的救赎
人生的不同境遇，在于人的选择，有时候是死亡，有时则是继续生存下去。当面对的是绝望的时候，你会怎么选择，死亡还是生存下去。
20年的时间，不是每个人都可以忍受，怎么样的情绪支持着那颗看似已经绝望的心。一个人面对无人知道的事实，隐忍而无法发泄，但当所有人都知道你的无辜且无力反抗时，你得到的是什么？同情 嘲笑 安慰 还是一张与自由只有一墙之隔比基尼女郎的海报。
忍看似困难，但其实是每人都具备的拥有无穷力量的潜在能力，差别只在于你怎么去使用它，有时是在杂乱的图书馆里隐藏自己的本性，有时是在陪审团面前故作镇静，有时则是一把锤子和20年的等待，不知道你会怎么选择。

17、烈日当空
本片讲述了一家非洲美国人搬到了芝加哥这个周围主要是白人邻居的环境下所经历的苦难。

16、费城
《费城》向我们讲述的并非一个简单的爱滋病人争取权益的故事，它直面同性恋，哪怕是在美国这样的社会中，同性恋依然是一个受到正统道德鄙夷的行为，影片中安德鲁是因为同性恋而染上爱滋病的，因此他被上司视为道德败坏，并被抛弃，于是他为维护自己的利益而诉诸法律，影片由此而展开

15、梦幻之地
主人翁是青少年时期与父亲失和而无法完成梦想的农场主人雷，有一天他听到神秘声音说：“你盖好了，他就会来。”于是他像着了魔一样铲平了自己的玉米田建造了一座棒球场，没想到他的棒球偶像真的来到那里打球，而且还因此而使他跟父亲之间好多年心结得以开解。

14、永不妥协
本片是基于真实事件拍摄的一部令人激动的影片。由获得两届奥斯卡奖提名的朱丽娅·罗拨茨领衔主演，在剧中，她扮演一名曾两次离婚并且有三个年幼孩子的母亲，当她遇到不平时，勇敢的站出来与之斗争并最终获得了胜利。

13、 卢旺达饭店
一部电影，拍出来要有意义，多少部电影史上的传世佳作，从感动我们开始？这部电影，以最朴实的语言，最写实的手法，赞美了人道主义者，观众们在看到翻倒在路边的那辆熟悉的，红十字的面包车的时候，一定都阵阵揪心：那个无私无畏的志愿者呢？她是不是也被杀害了呢？让观众关心影片中的人物，从而从人物中告诉观众影片想要表达的理念，这种手法只有上上的电影能够做到。看着影片中的主人公周旋在屠杀者、军阀、欧洲国家、UN 之中，用尽一切办法要保住酒店，保住这血雨腥风中的唯一生命绿洲的时候，我不由自主地想到了那个同样善良、无私的人，那个同样在疯狂的年代中保护弱势群体的人：辛德勒。但是主人公比辛德勒更加艰辛，因为他没有丝毫地位，他只有些贿赂来的关系，他每天都一样可能被杀死。

12、光辉岁月
该片是根据真人真事改编，故事发生于1971年，两间黑人中学和一间白人中学合并，于是这三个学校的足球队必须重新组成一支混合球队。白人教练约特（韦尔· 帕顿饰）将此视为“人格侮辱”而愤然辞职，于是黑人教练赫尔曼·布恩（丹泽尔·华盛顿饰）接手统领。他除了需要解决各队的分歧外，还要应付当时徘徊于种族间的紧张状况。最终，他排除万难，带领他的队伍打开胜利之门。

11、桂河大桥
故事在两条线索的交错进行中逐渐展开，一边是尼尔森上校等人在战俘营的经历，另一边则是美国大兵希尔斯的逃亡生涯，导演似乎是故意把英国人和美国人放在同一情境中的对立位置上，从而完成对英国国民性的尖锐批判和深刻的剖析。

10、愤怒的葡萄
三十年代的经济大崩溃时代，一大群中西部的农民忍痛离弃家园，像逃难一样往西迁移到加州追寻较好的生活。现实虽不如理想，但他们并不放弃希望。故事感人，内容写实而具有控诉性，但却处处流露出人性的光辉

9、火爆教头草地兵
影片以50年代为背景，讲述一个篮球教练的故事，金哈曼作为美国印第安那夜睛所高校的篮球队教练，他只有最后一个机会，金哈曼面对双重挑战：既要令该校的球队在金州比赛中夺得锦标，又要挽回自己作为篮球教练的声誉。

8、诺玛蕾
这是一部具有浓厚社会主义思想的电影，以典型的马克思主义写实手法描写美国的工会运动，社会批判意识极为浓厚，可当作是批判资本主义黑暗的教材。戏情扎实有力，女主角演出精彩，荣获奥斯卡奖。编导并没有把女主角刻意塑造成英雄，而是冷静地将一个情绪化女子如何一步一步挺身对抗不合理的制度如实道出，所以更具有说服力。她手举牌子爬在机器上高喊“罢工”的镜头已成经典。

7、黄金时代
本片曾获得第十九届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳男配角、最佳剧本、最佳剪辑、最佳配乐等奖项。导演威廉．怀勒、男主角弗雷德·马区、男配角哈洛德．拉塞尔当时都是刚从战场回来的退役军人，因此对剧中人的心理格外能够体会。
全片透过三组人物交错呈理退伍军人回到故乡后的身心适应问题，以动人的故事表达政府和社会人士均应重视这一群对国家有过贡献的军人，在他们重新进入社会时应给予体谅和尊重的主旨。

6、辛德勒名单
《辛德勒的名单》具有如此巨大影响的震撼力和如此深沉而令人痛苦的艺术魅力，应该说，是与斯皮尔伯格身上流着犹太人的血液，以及童年时代亲身体验过犹太人遭受歧视的痛苦；以及他源于乌克兰的大家族中竟有17位成员在波兰纳粹集中营中被谋害；以及他的内心深处对辛德勒－－这位犹太人的大恩人怀有虔敬感恩的心态等一系列无法逃避的事实分不开的。

5、洛奇
当初拍片成本仅一百万美元的《洛基》第一集，后来竟成为七零年代全球卖座最佳的影片之一，后来更是勇夺奥斯卡最佳影片，北美地区累计票房总收入达一亿一千七百万美元，除了北美地区之外世界各地累计票房总收入更达两亿两千万美元。

4、美好生活
詹姆斯·斯图尔特饰演一名一直努力在追求良善的小镇青年，但却觉得自己失败而想自我了结，守护天使亨利崔佛斯则让他看到他过往的义行和错误。
雷电华出品的黑白片，1946年由法兰克卡普拉(Frank Capra)执导，詹姆斯史都华(James Stewart)、唐娜瑞德(Donna Reed)、亨利崔佛斯(Henry Travers)主演。
詹姆斯史都华饰演一名一直努力在追求良善的小镇青年，但却觉得自己失败而想自我了结，守护天使亨利崔佛斯则让他看到他过往的义行和错误。
改编自作家Philip Van Doren Stern寄给友人当作圣诞贺卡的一篇小故事，原始剧本的观点较光明且充满幽默，但导演卡普拉将其处理成一部较严肃的经典之作。

3、海伦凯勒
本片讲述一个坚持就是胜利的经典励志故事。本片是以身受三层痛苦，成长后为社会福利做出巨大贡献的海伦·凯勒少女时代的真实故事。很感人，但并非赏心悦目的题材。两位女主角均有一流的表演，并且都得
本片讲述一个坚持就是胜利的经典励志故事。本片是以身受三层痛苦，成长后为社会福利做出巨大贡献的海伦·凯勒少女时代的真实故事。很感人，但并非赏心悦目的题材。两位女主角均有一流的表演，并且都得到奥斯卡的肯定。1979年重拍时，原来扮演海伦的杜克改演老师安妮。2000年第三次拍摄，扮演老师的艾略特尤其出色。

2、光荣
影片根据真实事件改编而成，美国南北战争中，有一支由白人率领的黑人兵团“麻州第五十四兵团”，在南方的查尔斯坦战役中写下了光辉的一页。

1、我的左脚
影片是根据已故爱尔兰天才作家兼画家克里斯蒂布朗的自传体小说改编拍摄而成，克里斯蒂布朗生于1932年6月5日，这个先天大脑瘫痪的新生命到来后没有能给家人带来欢乐，然而上帝虽然没有给克里斯蒂一个健全的身躯，却赋予了他智慧和一只能动的左脚。梦想在仅有的条件下却战胜了一切，依靠自己仅有的智慧和左脚，他成为了举世瞩目的艺术家、作家……
丹尼尔戴刘易斯在影片中高难度的逼真表演让所有演员汗颜、也让所有观众为之感动，当之无愧的拿下了90年的奥斯卡最佳男主角。同时本片中伟大的“母亲”也拿下了当年的奥斯卡最佳女配角

D. 话剧形式是怎样的

话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。当然在莎士比亚的年代，话剧的因素要少一些。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。

话剧艺术具有的基本特点：
第一，舞台性。古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。
第二，直观性。话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。
第四，对话性。话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话战线剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时、空内完成戏剧内容。

话剧的经典剧目：
《黑奴吁天录》（作者：曾孝谷、李叔同 ）、《名优之死》（作者：田汉）、《年关斗争》（方志敏主持创作）、《终身大事》（作者：胡适）、《一只马蜂》（作者：丁西林）、《获虎之夜》（作者：田汉）、《五奎桥》（作者：洪深）、《雷雨》（作者：曹禺）、《这不过是春天》（作者：李健吾）、《日出》（作者：曹禺）、《原野》（作者：曹禺）、《上海屋檐下》（作者：夏衍）、《夜上海》（作者：于伶）、《屏风后》（作者：欧阳予倩）、《放下你的鞭子》（作者：陈鲤庭）、《北京人》（作者：曹禺）、《屈原》（作者：郭沫若）、《法西斯细菌》（作者：夏衍）、《梁上君子》（作者：佐临）、《抓壮丁》（作者：陈戈、丁洪、戴碧湘等集体创作）、《风雪夜归人》（作者：吴祖光）、《升官图》（作者：陈白尘）、《桃花扇》（作者：欧阳予倩）、《龙须沟》（作者：老舍）、《马兰花》（作者：任德耀）、《关汉卿》（作者：田汉）、《茶馆》（作者：老舍）、《蔡文姬》（作者：郭沫若）、《赫哲人的婚礼》（作者：乌·白辛）、《于无声处》（作者：宗福先）、《大风歌》（作者：陈白尘）、《陈毅市长》（作者：沙叶新）、《松赞干布》（作者：黄志龙执笔，次仁多吉、洛桑次仁）、《风雨故人来》（作者：白峰溪）、《一个死者对生者的访问》（作者：刘树纲）、《狗儿爷涅盘》（作者：刘锦云）、《北京往北是北大荒》（作者：杨宝琛）、《天下第一楼》（作者：何冀平）、《红蜻蜓》（作者：欧阳逸冰）、《李白》（作者：郭启宏）、《商鞅》（作者：姚远）、《北京大爷》（作者：中杰英）、《立秋》（作者：姚宝瑄、卫中）、《黄土谣》（作者：孟冰）、《有一种毒药》（作者：万方）、《暗恋桃花源》（作者：赖声川）。

E. 西瓜创客的少儿编程课程怎么样

就让西瓜简单的介绍下自己吧～

01 强大的师资团队

教学质量最关键的是老师，肖恩老师是一位具有辉煌编程战绩的实战派海归。

他不仅拥有扎实的专业知识，也是一个特别有趣的老师，他是「无所不能」的超强全栈工程师，更是10万「小西瓜」们心中的超级偶像。

▲小西瓜们为“上精选”热情很高

06 精彩的学员作品

西瓜针对7-12岁孩子的编程教育非常专业，零基础的孩子通过每周2小时，一共7周的学习也能创造出令人惊喜的学员作品。

飞速发展的时代下，未来的孩子们面临着越来越大的挑战。面对人工智能时代，了解编程，学习编程是孩子们必备的技能。

加入我们，学习编程，释放孩子的天赋吧！

F. 肖恩.凯利 (Shawn Kelly)在 立万国际艺术教育教什么的

肖恩.凯利(Shawn Kelly)，工业??光魔首要动画师，星球大战2 &3 /变形金刚1,2,3/兰戈的首要动画师我一向来非常敬佩回THE ONE立万国际艺答术教育师生的精神与才能。同时，北京电影学院的声誉都众所皆知。我坚信你们将为动画界创造一大跃进、而无数的学子将受惠。

G. 肖恩·约翰逊的师生情缘

身上烙着“中国印”
当肖恩以出色的表现完成自己的一整套平衡木动作后，赶紧跑到一个人的身边，迎接一个亲切的拥抱，这个人就是肖恩的中国教练乔良。其实，无论成功或者失败，这是肖恩每次比赛完习以为常的动作。
乔良和妻子庄立文是肖恩的教练，两人曾是上世纪80年代前期中国国家体操队的队员，乔良曾代表中国体操队赢得过世界杯的冠军。上世纪90年代，乔良到美国发展，凭借在爱荷华大学念书期间积攒的钱，在1998年开办了“乔良体操学校”，目前他们已成功培养了让很多中国新生代选手头疼的体操天才。
现在，肖恩的身上有个小小的中文纹身，而且她的比赛服上也刻着乔良的名字，以此表示对她的教练的敬意。看到肖恩，乔良说好像看到了自己的女儿：“她就像我的小女儿一样。要知道她从6岁开始跟着我练体操，这一转眼就快十年了。”而肖恩见到乔良，就会说：“他像我的父亲一样。”
在乔良看来，肖恩胆子大，这对高低杠的跃杠和平衡木的空翻动作的完成非常关键。很快，聪明的肖恩就学会了阅读老师的表情：乔良眉毛上挑，意味着她犯了小错误；乔良撇起下嘴唇，则意味着她动作做得很漂亮。就这样，师徒之间形成了独有的语言。乔良还记得，肖恩11岁时，他做了一个被美国体操队领队玛莎·卡罗利称之为“疯狂”的事情，他将肖恩的训练录像带寄给了卡罗利，并附上一封信说：这孩子对美国队来说是个有用之才。卡罗利说：“他真的很勇敢，那个小姑娘当时的水平还完全无法与国家队队员相比，但在那卷录像带上看到了她的潜质。”
在乔良的影响下，肖恩对中国这个东方国度充满向往，她常说：“能和乔教练一起去中国的话，那就太酷了！乔教练也认为，他以这种方式回到祖国非常酷。”是的，在她接触体操之初，根本不敢想象奥运会这样遥远的事，更不敢想象这个激动的北京之旅，“北京奥运会很特别，因为这是在教练的家乡进行比赛。”肖恩兴奋地说。

H. 找好听的英文，中文歌

stay——Tonya Mitchell
when you told me you love you
do not cry
tomorrow
burning
all rise
as long as you love me
the rose
cinderella
the tower
crush on you
cry on my shoulder
are you the one
only lonely
only love
love to be loved by you
do something
far away from home
one love

岚
如果我变成回忆
专属天使
城府
一直很安静
不了了之
梦一场
欠你的幸福
不要说话
到不了
无双谱
遇到
生命要继续
下一个天亮
单车恋人
小小
那年的情书
孤单心事
会有天使替我爱你
你叫什么名字
天蓝
想太多
爱的无可救药
我们的纪念
可惜不是你
昨日情书
说爱我
迦南美地
彩虹天堂
知道不知道
习惯
太早
好朋友
梦一场
你不像她
下雨天
香草吧噗
再见小时候
越长大越孤单
黑色翅膀
左边
暧昧
丢了幸福的猪
青春纪念册
生如夏花
如果爱能早点说出来
我只想要
轻微
为你而活
犯错
爱如空气
拯救
开始懂了
分开以后
最爱还是你
寂寞的季节
爱我还是他
全世界的人都知道
我们都是好孩子
梦里开的花

先这么多吧，如果你喜欢再推荐！

I. 哪位大虾推荐些优秀电影

《女人香》(还有一个名字叫 《闻香识女人》)
阿尔·帕西诺 把教父演神了还是与奥斯卡擦肩而过.他是靠这部电影里的一个瞎子,拿走小金人的.
《低俗小说》
天才(比斯皮尔博格还要天才的天才) 昆汀·塔伦帝诺的代表作里的代表作.不看可惜了,看了不回味,更可惜了.
《浪人》(讲一群退休特工的相互搏杀 告诉你成功的本钱是实力 最强的实力是经历)
《出租车司机》(人性的彷徨和转化 生活的残酷和戏剧)
“罗伯特·德·尼罗演戏都演成精了!!” 你看了上面的两部片子就知道为什么人们都这么说了.
《两杆大烟枪》(看完自己体会吧)
我一直怀疑《疯狂的石头》是模仿她的 这种题材和想象力以后很难遇到了
《末路狂花》(自己放纵自己 自己尝试自己 自己突破自己)
也许是我太容易动情吧.看完了这个片子后,什么都没干,呆呆地坐在那里... 后来怎么回过神来忘了.
《幸福终点站》(幸福就是诚实 友爱 勤劳等一系列美德的集合)
汤姆·汉克斯被好莱坞誉为“可以演任何角色的演员”.虽然像《阿甘正传》什么的确实好看,但我个人觉得这部电影才体现了他的深度.
以上的电影和感受都是我个人推荐,绝对没有抄袭和下载.当你看这些电影的时候也许你不会觉得有什么不同,但当你看完他们后再看其他的电影,你会发现你看不下去,总觉得缺了什么.这就是经典和好看的区别,“经典”,无形中就轻易地把其他的比下去了.
不过很可能你没有这样的感受,毕竟人和人是不同的,祝你在电影世界中获得愉快吧.