好舒福家访
1、谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教！
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！
3、老师，我这孩子真就是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
4、我们都十分感谢老师对孩子的用心教导，尤其就是提供我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！
5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。此时您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
6、老师，我对您的了解不深，可就是，我还就是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
7、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！
8、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐！
9、感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我……认认真直地做事清清白白地做人。
10、教师就是火种，点燃了学生的心灵之火；教师就是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。
12、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就就是丈量生命价值的尺子。此时敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就就是对您最高的评价。
13、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
14、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱就是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
15、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！
16、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。此时在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
17、我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
18、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝就是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的`爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。谢谢老师们！
19、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！此时孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
20、从宝宝每天回家时开心的笑容，从每周的细致的主题教学安排，从我们首次参加的家长会，从收到的漂亮的宝宝新年照片，我们知道：为了给孩子一个好的启蒙教育，为了孩子的不断成长，你们一直在努力。
21、感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。
㈡ 老师对学生实施家访，真的有用吗
几年前，通讯手段非常落后，移动电话是一种非常奢侈的消费。甚至有线电话也只能在公司的重要部门使用。教师和家长之间的沟通是必不可少的。
时代的改变告诉我们，尽管我们不情愿，新技术的出现总是会改变我们一些固有的习惯、概念和行为。按照科技发展的规律，我们所有的政策和规定都会真正实现，同时，也会减轻教师的负担，提高教学效率。
㈢ 老师家访有没有必要呢什么情况下是一定要家访呢
通过对于学生家庭情况的了解，能够更了解学生心理和生活的情况。有利于对学生更好的教育和引导。是家访工作还是应该认真进行的。只要认真做好防护工作，应该是没有多大问题的。事实上一个多月以来已经有好几个朋友想要组织个聚会什么的，但是我从来都没答应参加过，都是找各种理由拒绝了。来小飞高中读了不到一年就辍学了，在一个熟了的婚礼上遇到他，已经打扮得像个阿飞。所以，以前课文中有《普通劳动者》，《朱德的扁担》他们带头和劳动人民一起劳动流血。
更容易对症下药！也更能够说到他的心坎里！达到良好的教育效果！老师说了，感谢我们家为学校送去了一个好孩子。老师应该首先与涉及的学科老师沟通，必要之时，主要老师就要对学生进行家访，只有查明原因，才能解决问题。
㈣ 哪些面料适合做家访
在如今，面料大致分为以下三种，他们各自具有不同的特点：
1、天然纤维：为自然界生长在动物或植物上的纤维，通常具有较好的舒适性，与人体相容，有益健康身体。但是耐用性差，如处理不好，容易褪色、缩水。如保养不好易发霉、生蛀，且价格昂贵。一般纯天然纤维织物多用于高档床上用品。
2、2、化学纤维：分为人造纤维和合成纤维两种，是利用自然界物质以化学和机械处理而成。舒适性差，但资源丰富，价格便宜，强力好，不易折断，不发霉,不生蛀。
3、3、混合纤维：用部分天然纤维和部分化学纤维混合在一起称混合纤维，常用的涤棉（T／C布）就是混合纤维制成。混合纤维既能发挥天然纤维舒适的特性,又能发挥化学纤维的耐用性,且有价格低廉，色彩鲜艳等特点。一般中、低档床上用品都采用混合纤维为原料织成布料，然后经印染成面料。
纺织物的组织结构因交织方法不同，其产品档次也不同，可分平纹、斜纹和缎纹三种基本组织结构。纺织物可分为本色布（或坯布），色织布和印染布三类，床上用品一般使用印染布。
（1）、平纹织物（Plaincloth）
用平纹组织（经纱和纬纱每隔一根纱就交织一次）织制的织物，叫平纹织物。特点：交织点多，质地坚牢、表面平整、正反面外观效果相同，这种组织织物密度不可能太高，较为轻薄耐磨性好，透气性好。
（2）、斜纹织物（Twillcloth）
经纱或纬纱至少隔两根纱线才交织一次，采用添加经、纬交织点改变织物组织结构，统称为斜纹织物。特点：（有正反之分；一个完全组织循内的交织点小，浮线较长；手感松软；组织织物密度较高，产品比较厚实；此类组织产品比同类平纹组织产品成本要高；
（3）、缎纹织物
缎纹织物经纱和纬纱至少隔三根才交织一次，因此这种组织结构使织物密度更高，因而织物更加厚实。此类组织产品比同类斜纺组织结构的产品成本高，采用缎纹组织结构织制的织物统称为缎纹织物。
（4）、色织物
色织物是采用染色纱线，结合组织结构和配色的变化以及后整理工艺处理等，织制而成的织物，它具有色彩调和、色泽纯正、色调鲜明、花型多变、层次清晰、立体感强等特点，且品种繁多，各具特色。
㈤ 对一个特殊家庭的家访总结(没有父亲，母亲有精神的，两个孩子寄住大伯家)
对学生的培养，除了学校教育外，家庭教育也十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有着直接关系。因此家访是非常必要的一位家访老师谈到：“通过家访，我们同家长交流了情况和意见，统一了认识，既帮助我们教师改进了教学工作，又帮助家长改进了家庭教育，从而形成了教育合力。通过家访，保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识家访的重要意义。”一名同学则表示：刚踏入高中就有老师上门家访，倍受重视的感觉油然而生，从而对高中生活充满了自信。 因此我在暑假进行了家访，以下是我去一个学生家的情况。未到学生家门口，男孩子跟在他妈妈后面将我迎进了屋。从家里的摆设可以看得出来，家里没有豪华的室内装饰与现代化的家电，但却十分重视孩子的教育，小徐竞有一个自己独立的房间，四面墙上贴满了爸爸用电脑打印出来的唐诗以及徐竞从小到大所画的得意之作，房间左边是一个不小的书架，堆满了各种图书；右边安放着一架电子琴。徐竞的妈妈告诉我们，徐竞爸爸很重视儿子的早期智力开发，特别注意孩子创造力的培养，鼓励他多想、多看、多做。徐竞现在最大的爱好就是看书，广泛涉猎各种图书。今年暑假他在看《五十年的辉煌》一书时，发现里面有几处拼音错误，爸爸就鼓励他将书中错误摘出来，并作了订正寄给出版社，后来出版社同志回信感谢并表扬了徐竞，还赠了几本书给他。这对孩子的成长来说，无疑是一个极大的鼓舞。 通过交谈，我有一个很深的体会：孩子在性格中表现出来的任何一面都是有家庭教育根源的。半开玩笑半认真地说：“王磊爸爸那个在墙上贴唐诗的方法 很好，什么时候叫他从电脑里再拉一份出来，我要将它贴在女儿房间的墙上。” 家访促进老师、家长、孩子三方的情感交流。家访所具有的人情味是其他任何形式的沟通方式都不能比拟的，不论是家长校访，还是电话访谈，都难以有这种效果。在一个完全宽松温馨的家庭氛围中，老师和家长朋友式的交谈，孩子也自由地舒展自己的个性，这样不仅利于学校与家庭双方在对孩子的教育目标上达成一致，还能进一步促成双方深层次的情感互动。一位新生的班主任曾由衷地告诉记者：“家访一个孩子，我就会喜欢上一个孩子，孩子们真的都很可爱！”相应地，家长对老师的态度也（物业管理工作总结）从原来有距离感的尊敬转变为无话不谈的亲密。 其次，家访促使学校教育与家庭教育达到高度的协同，形成合力。对下一代的教育本身就是社会教育、学校教育、家庭教育三者共同作用的结果，并且各自的作用不是独立的，而是互相影响、互相作用的。学校教育和家庭教育对孩子的作用都是最直接的，因而两者的协同很重要，在观念、方式上都是如此，尤其不能出现互相排斥、互不认同的现象。基于这一点来说，家访使得两者的协同成为可能，而且“天地”的事实证明这种协同是高效的：有位新生，从幼儿园中班直接升入小学，没有进行学前衔接教育，因此上课的许多规矩都不知道，给老师教学带来不少麻烦，家长非常着急。此时，数学老师到她家家访，逐一了解了孩子的表现、爱好、生活习惯后，帮助家长共同分析孩子现有的不足以及家长在教育上存在的误区，并且提议采用家庭学校两结合的教育方法进行教育。事后证明，这位学生成长很快，不久就克服了原来存在的问题。 另外，家访令学生家长增强了主人翁意识，更加关注学校事务。通常情况下，家长把孩子送到学校后，关于孩子教育上的问题会有可能与老师交流一下，而对于学校管理、服务等其他事务则不太过问，因为那确实是属于学校的事，与家长无多大关系。但是记者了解到，在天地小学，学校管理方面的事，许多都是家长共同参与决定的。这事实上也得益于家访的成功，有了情感的沟通这一基础，家长和老师互相转变角色，他们与学校领导、老师达成双向的信任，因而在学校事务上他们也敢说话、肯说话，家长普遍有一个意识：我送孩子到这个学校，我就要学校好。所以有什么意见他们就会提出来。
㈥ 《装扮少女》第25关挑战家访日该如何通过呢
老师要来家里家访，为了留下好的印象，换上乖乖的便服来接待老师吧！要选择符合主题的服装哦！参考过关图。
㈦ 贫困生家访内容有哪些
家访对象： 舒镨家访原因：这名学生与别的学生“与众不同：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。
但在他身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱班级，每次集体劳动，老师分配的任务他都能十分出色的完成。
如果他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。
访前准备：家访之前，我首先认真学习和研究了家访的方法和策略，如平等对待家长，不与家长摆架子；公开家访内容，让学生直接参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬鼓励为主，不能把家访变成单纯的向家长“告状等。
家访过程：10月18日中午，我给孩子的妈妈打电话，通过和他父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件不是很好，父母的文化水平相对较低，比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。
但是孩子的父亲平时打工在外，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意父子间的沟通与交流。
正是这样的特殊的家庭背景，对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。
我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。
我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。
家访反思：通过家访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的配合，这样有利于在教育学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教育效果。
贫困生家访记录及感受2017-01-15 14:04 | #2楼马琪琪是我们三（2）班的一名普通学生，个子高高的但是很瘦，黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容。
如果你不了解她，你一定会认为她是一个在阳光下快乐成长的孩子。
由于马琪琪爸爸工作忙的原因，直到9月19日下午我们才约好晚上他可以早点回来。
放学后，我骑着车子带着马琪琪，由于我对马琪琪家的住址不太了解，路上，我问的最多的就是还有多远。
在行驶了十七八分钟后穿过了一片小巷终于到了马琪琪的家。
通过我们在路上的交谈，我知道了马琪琪每天都一个人步行四五十分钟去学校，懂事的马琪琪还在后边加了一句她不累，听了让人有些心疼。
在家访的过程中，我发现这个孩子太需要被呵护了，她远远比我了解的情况要糟糕得多。
马琪琪的老家在赣榆，在她三岁的时候，她的妈妈就因病去世了，留下了两个姐姐，一个三岁的她。
因此我也能理解，推开门后有些凌乱的家，也许这就是没有妈妈的家特有的环境吧。
通过交谈，我了解到马琪琪的爸爸现在在墟沟做装修，为了能方便工作，他通常都是早出晚归，中午马琪琪都是在他工友家吃的饭。
繁忙的工作让他疏忽了对马琪琪功课的辅导，但是生活上，他坦言马琪琪是个懂事的孩子，在很多事情上都不用他操心。
在交流中我们彼此交换意见，希望在家长与老师的配合之下，马琪琪的学习可以有更大的进步。
结束家访已经是晚上六点多了，一个多小时的交流让我的心情愈发的沉重，我也深深的感受到作为一名教师的责任有多重。
我深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解他。
无论是怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱，这种爱既来自家庭也要来自教师。
这使得我们肩上的责任更重了，我们没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
㈧ 家访的家长心语什么写
进行了一中午的家访，这些孩子的爸爸妈妈都是年轻的，家里大部分很干净舒适专！家庭和属睦幸福！爸爸或妈妈有时间照顾孩子的学习生活！看到大部分孩子能够在家里快乐认真的完成作业，心里感到很欣慰！她们长高了一点，变白了一点！看到我到来了，家长和孩子们的热情，让我很感动！只有来到了一个学生家里，我的心里感到难过起来！
这个孩子一家人都在爷爷奶奶家！父母因为身体的原因，不能很好的照顾孩子！大概爷爷奶奶不放心吧！把全家人都带在身边！低矮老旧的房子里，住着一家五口人！问起孩子的学习，奶奶说一家人没有文化，多麻烦老师照顾一下！言语中满满的着急和无助！我不停的安慰。或许这只是某些农村孩子家庭的缩影！物质或精神的贫穷，会对孩子造成多大的影响我不知道，但一定有影响！每一个孩子都是天使！孩子的健康快乐成长很重要，怎样让他们无忧无虑快乐长大，值得大家都来关注！
㈨ 帮帮忙！
丑 娘
李兆权
在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。
娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。当时我不明白丑是什么意思，因为娘待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。一件事使我开始认识了我的母亲。
一天，学校上体育课，因为舍不得穿娘做的鞋，当我把它脱下挂在凳子上时，恰巧让老师给看见了，他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀!说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。之后，他问我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时，同村来的一个同学抢上话头：老师，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。
之后，我仿佛才知道丑是什么意思。
或许老师说的全错了，而那个同学的话是对的。我的娘确实不漂亮，黑黑的肤色，原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发，额头上一块大大的胎记，在黝黑的脸上是这样的显眼。为此，我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里，只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠帐似的默默地把我揽在她胸前。临别，又拿出一双同样的毛边布鞋给我，那双分外黑亮的眼睛像是两潭水，即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。
许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释。
到60年代末，我已经是一个大小伙子了，娘已苍老了许多，原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去，头发变得稀疏而花白，手背上的骨节兀突出来。看着娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，我的心在发酸。一天，当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时，她先是一惊，继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前，嘴里喃喃地说：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳妇了就送给她吧。娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。
我是70年代初结婚的，按照她的嘱咐。婚前几天我和爱人终于赶到家里。事前我就同爱人讲好，娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话。爱人说，谁还没有老的一天，但娘一定不丑。
到家了，不知怎么，我发现屋里空荡荡的，看着爹和弟弟的眼睛又红又肿，我一问才知道娘已在一个星期前病逝了，爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩，扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。
我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧!
陈忠实
今年61岁的陈忠实，是陕西省作家协会主席，主要作品有《白鹿原》等。最近，他吐露了一件难忘的往事：1981年冬天，他76岁的父亲因病去世了。而父亲临终前的一番话，使他陷入深深的自责中难以释怀。
在弥留之际，父亲对陈忠实只说了一句话：“我就做了一件对不起你的事，那就是让你休学，那年一休学，就耽搁了你20年。”一听这话，陈忠实震惊得犹如五雷轰顶，一下勾起了对往事的回忆。
陈忠实出生在陕西省一个偏远的农村，父亲是个农民，有一点文化，喜欢看古典小说。他一直希望自己的两个儿子好好念书，走出农村出人头地。但这并不容易，因为家里实在是太穷了，每年开学时，连交一元钱的学费，都会让父亲特别为难。
那年，陈忠实的哥哥要考师范了。春节过后的一天，父亲和陈忠实作了一次推心置腹的谈话。面带愧疚之色的父亲对儿子说：我实在没办法了，家里也没有什么可卖的了。我无法负担你兄弟两个读书了，你年龄小，先休学一年，让我先把你哥供到考上师范学校后，你再去读。在陈忠实的印象里，父亲从不在人前哭穷。所以父亲这样一说，陈忠实想也没想，一口就说“行！”可他和父亲都没想到，这一决定从此改变了陈忠实的命运。
当陈忠实后来复学参加高考时，赶上国家对考生名额大幅削减，陈忠实落榜了，对陈忠实来说，不啻是遭遇雷霆般的沉重打击。陈忠实深感悲哀，他把这一切都归咎于父亲那次劝说他休学。当时，陈忠实晚上不断被梦魇纠缠，常常惊恐得跳起来。面对陈忠实的这种状况，父亲很冷静地对他说了一句：做农民怎么了，天下有多少农民呀！农民也可以活命！
经过一个月的思考后，陈忠实冷静下来，觉得埋怨父亲是一种过错。他决定做出一番成绩给父亲看。从此，陈忠实开始追求学生时代的理想——文学创作。整整20年过去了，他成了一个在陕西有点名气的青年作家。陈忠实从父亲的眼中感受到了欣慰和满足，也渐渐把对父亲的埋怨忘记得干干净净，他以为父亲也早已淡薄了对此事的记忆。
在中央电视台《讲述》演播室里，陈忠实流着泪说，直到此时，他才知道其实父亲很在乎这事，可见这件事在父亲心上留下了最为痛苦的刻痕。就在那一刻，陈忠实明白了什么是父爱：父爱，是把苦难独自咽吞进肚内，然后让子女过着平静的日子；父爱还是独自接受子女的责难，至死都只说愧疚不做申辩。（文/央子《家庭生活报》2003.6.27）