师生精准排查
1. 为了科学研判师生状况确保有序开学要对哪6类人员进行重点排查管理
确诊病例、疑似病例、无症状感染者及其密切接触者，发热门诊患者等。
要求各县（市、区）、各乡镇（街办）、社区（村）、各用人单位要认真落实疫情防控责任，继续加强重点人员摸排登记管理工作，全面掌握重点人员入并信息，严格查验应检尽检人员的核酸检测证明，未做核酸检测或检测结果为阳性的不得进入社区及单位。
以太原市为例，境外入并人员，确诊病例、疑似病例、无症状感染者及其密切接触者，发热门诊患者，复学后从湖北入并的学生及学校教职员工，离汉通道打开后其他有湖北旅居史不能提供核酸检测证明的人员，国际航班第一入境点接触旅客工作人员等六类人员属于应检尽检人群。
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校园疫情定期防控要求如下：
1、各级各类学校要加强重点区域人员课间和课后的职责，防止学生聚集。学校执勤人员要全面开展日常巡查，防止学校发生火灾、触电、拥挤、踩踏、欺凌等事件，有效维护学校和学生的安全。
2、各级各类学校（含托儿机构，下同）继续严格执行疫情防控期间24小时值班制度，严格出入学校控制，实行全封闭管理。
3、严格执行《防治措施》，教职工进入校园必须遵守“安康码”绿色码和常温，佩戴口罩并登记。返校复课的学生应进行体温检查，体温正常的学生方可进入课堂。
2. 校园安全排查的三类五类是什么内容
（八）交通安全
1、是否落实了教育学生不乘坐无牌无证车辆、货运汽车、农用三轮车、超员超速汽车、后三轮摩托车、拖拉机、报废车、拼装车等不符合规定的接送学生车辆；
2、是否开展了对接送学生车辆的监管并积极配合相关部门加以整治。
3、学生上下学、上下车是否安排人员维持秩序；
4、学校门口是否设置减速带、人行横道线、警示标志等交通安全设施；
5、校门外路口是否安排本校人员值勤维护道路交通秩序；
6、外来车辆的校园准入制度和管理是否落实。
（九） 学校周边环境安全
1、学校门口、操场、围墙等治安重点部位的安全管理、监控报警设施及其他安防设施是否完备；
2、校园周边是否存在非法经营的游商和无证摊点，有无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售，200米以内是否存在网吧、游戏厅，600米以内是否存在酒吧、歌舞厅、洗浴中心等娱乐场所，是否存在影响师生人身安全的治安状况和建筑隐患等。
3、学校周边是否有池塘、陡崖等危险地段，是否安排了包靠人员定期巡视。
4、学校周边是否存在精神病患者、酗酒人员或其它心理不健康人员、邪教分子等危险人员，是否采取了因对措施。
3. 确保有序开学要对哪六种人员进行重点排查管理
六类重点人群分别为：
1、确认病例、疑似病例、无症状感染者，
2、确认病例、疑似病例、无症状感染者的密切接触者，
3、因所在居民小区、农村居住区有确认病例、疑似病例、无症状感染者而被封闭隔离者，
4、自省外返回未满14天者，
5、近14天有发热等症状未痊愈者，
6、家人或本人有境外旅居史或湖北旅居史、与境外人员或湖北旅居史人员有接触史。
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教育系统抗疫工作五方面
1、控源头：情况摸排、重点人群、落实管控。
2、严规范：校园管理、身份管理、场地管理、流程管理、轨迹管理、餐饮管理、活动管理、宿舍管理、处突管理、信息管理。
3、管过程：假期间、返校前、返校时、返校后。
4、压责任：岗位责任、直接责任、第一责任、包保责任。
5、保质量：师生健康、成就梦想、教学顺畅。
4. 为了科学研究师生状况,确保有序开学,要对哪六类人员进行重点排查管理
确诊病例、疑似病例、无症状感染者及其密切接触者，发热门诊患者等。
以太原市为例，境外入并人员，确诊病例、疑似病例、无症状感染者及其密切接触者，发热门诊患者，复学后从湖北入并的学生及学校教职员工，离汉通道打开后其他有湖北旅居史不能提供核酸检测证明的人员，国际航班第一入境点接触旅客工作人员等六类人员属于应检尽检人群。
要求各县（市、区）、各乡镇（街办）、社区（村）、各用人单位要认真落实疫情防控责任，继续加强重点人员摸排登记管理工作，全面掌握重点人员入并信息，严格查验应检尽检人员的核酸检测证明，未做核酸检测或检测结果为阳性的不得进入社区及单位。
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校园常态化疫情防控的相关要求规定：
1、各级各类学校要加强课间、放学时段重点区域人员值守，预防学生出现聚集。学校值班干部要开展全方位的日常巡查，预防校内火灾、触电、拥挤踩踏、欺凌等事件的发生，切实维护校园及学生安全。
2、全市各级各类学校（含托幼机构，下同）继续严格落实疫情防控期间24小时值班值守制度，严格管控校园进出通道，实行全封闭管理。
3、严格执行教职员工“安康码”绿码加体温正常、佩戴口罩并登记后方可进入校园的防控举措，返校复课学生一律进行体温检测，体温正常的方可进入班级，非特殊原因，学生家长及亲属等外来人员一律不得进入校园。
5. 全国超1亿名学生复学的防控措施是什么
全国超1亿名学生复学的防控措施有：
1、确保人员排查管控到位
对师生员工全员精准排查，掌握返校前14天旅行史、居住史、接触史及身体状况。对重点人员精准管控，全面掌握其医学隔离观察情况，医学隔离解除后方可返校，绝不允许带病返校或未解除医学观察的人员返校。不安排职业学校学生顶岗实习。
2、确保物资设施配备到位
按省《学校疫情防控保障工作的通知》要求，配备防护物资、消毒物品、洗手设施；校医室、隔离观察室人员、物品、设施按要求配备到位。
3、确保校园卫生消毒到位
加大校园环境卫生整治力度。餐厅、教室、宿舍、卫生间等场所要设置充足的洗手设施，配备足够的洗手液或肥皂。按照《江苏省中小学校防控指导手册》要求，做好环境通风消毒。
4、确保健康监测日报到位
安排专人负责每天对全体师生员工进行晨检、午检；每日向上级教育行政部门和疾控部门报告异常情况。如有发热、咳嗽、乏力、腹泻等症状的师生员工，要立即报告并隔离治疗。
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中小学生在校不戴口罩须满足三个条件
学生体育锻炼不允许佩戴N95口罩。我们也从各新闻报道中知道，近段时间有出现个别学生在上体育课时，戴口罩进行运动而产生不适的情况。针对此情况，在发布会上，王登峰司长还表示，学校在上体育课、体育锻炼时，不允许戴N95的口罩。
在近日卫健委也下文称，低风险地区，师生在校园里社交距离保持1米以上，可以不用戴口罩；老师上课时可以不用戴口罩。
王登峰表示，中小学生在校不戴口罩必须满足三个条件，一是在低风险地区，二是要确保进入校园的每个人都是健康的，三是校内疫情防控措施要做到位，比如说教室里要隔位就座，面向老师，还有宿舍、食堂都有相关的人员距离和防控要求。做到这些之后，在低风险地区的中小学是可以不戴口罩的。
6. 为了学生能更好的开学哪六类人员需要进行重点排查管理
为了学生能更好的开学，要对以下六类人员进行排查：确诊人员、疑似人员、发专热人员、涉武属汉人员、密切接触人员、外出人员。
进一步做好新冠肺炎疫情期间校园安全隐患的排查整治工作，如此才能有效地预防校园安全事故的发生，保障师生人身和学校财产安全，为开学复课营造安全稳定的教书育人环境。
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保证学校有序开学，需要排查的内容涵盖了学校周边环境治安隐患、疫情防控、消防及安防设施、教育教学设备、危化品、用电线路安全、学校日常安全教育、心理健康教育等方面，对排查中发现的问题，摸清登记在册。
分类建立校园及周边不稳定因素排查整改台账，切实采取有针对性的措施对安全隐患进行整改，营造良好的校园及周边环境氛围，坚决遏制各类安全事故的发生。
7. 为了科学研判师士状况,确保有序开学,要对哪六娄人员进行重点排查管理
六类人指：
1、确认病例、疑似病例、无症状感染者，
2、确认病例、疑似病例、无症状感染者的密切接触者，
3、因所在居民小区、农村居住区有确认病例、疑似病例、无症状感染者而被封闭隔离者，
4、自省外返回未满14天者，
5、近14天有发热等症状未痊愈者，
6、家人或本人有境外旅居史或湖北旅居史、与境外人员或湖北旅居史人员有接触史。
此外，校园安全管理“六个一律”：即校外无关人员一律不准进校，校内学生未经批准一律不准出校，校外学生未经批准一律不准提前返校，任何人进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。
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学校关于疫情上报流程
1、报告程序
在新冠肺炎疫情防控期间，如发现师生 有发热、干咳、乏力等症状的，学生由班主任、教职工由年级组长或所在科室负责人立即向学校疫情报告人报告，学校疫情报告人接到报告后进行排查，并向学校疫情处置领导小组组长报告，学校疫情领导小组组长要组织专人赶赴现场，进行分析研判。
2、报告时限。
经分析研判，有疑似新冠肺炎风险的，可先立即通过电话向属地 卫生疾控部门和主管教育行政部门进行报告，1 小时内通过文字情况报告。对于出现已被确诊、疑似病例的师生，学校要立即通过电话向属地卫生疾控部门和主管教育行政部门进行报告，1 小时内通过文字情况报告。
8. 钉钉怎么看到师生情况排查表钉钉怎么看到师生情况排查表
同学们,我解决了!看你输的手机号跟家校群的内个一不一样,不一样的话,就看不了
9. 学校在疫情防控工作中怎样才能围绕破除小胜即满思想,牢固树牢慎终如始意识
随着国内疫情零星散发和局部聚集性疫情的发生，疫情防控形势依然复杂严峻。全校上下必须深入贯彻落实中央、省市各级疫情防控工作会议精神，时刻保持高度警惕，以更坚决的态度、更严格的措施，全力做好当前疫情防控工作。工作如下：
1、要认清严峻形势，绷紧思想之弦。各部门要进一步提高政治站位，充分认识疫情防控的重要性，切实把疫情防控工作作为当前一项重大的政治任务来抓紧抓实抓细。要时刻保持防范意识，坚决杜绝侥幸心理，毫不放松地严格落实各项防控工作。
2、严防输入性和聚集性疫情发生，牢牢守住疫情防控底线，坚决巩固来之不易的疫情防控成果。要强化责任担当，压实各方责任。全校上下严格做好每个环节和细节的防控工作。严格减少人员流动和聚集，干部要带头，不参加规模性聚会、聚餐及聚集性活动，未经批准不得离开校内。
3、 要坚持“人物同防”，做到应检尽检，对校区内外来人员进行密切关注和排查登记，并做好相应的健康管理措施。
4、要抓好重大活动、重点场所防控，公共场所一律佩戴口罩，严格落实测体温、核验安康码等防控举措。对于食堂、图书馆等人员密集场所，要重点关注、重点防控；对于学校公共场所要严加防范、全面消杀。
5、 坚持科学防控，加强督导检查。认真制定并落实疫情防控方案和应急预案，细化举措、强化部署，全面加大宣传力度，及时普及科学知识，广泛动员学生，加强联防联控，有效提高疫情联防联控机制工作效率，确保全校师生的生命安全和身体健康。
教育部提出学校疫情防控工作四点要求
一、全面恢复教育教学秩序
各地各校要充分认识恢复正常教育教学秩序对经济社会发展大局的重大意义，按照国家卫生健康委、教育部联合印发的各级各类学校疫情防控技术方案（国卫办疾控函〔2020〕668号）要求，结合本地疫情防控形势和学校实际，积极稳妥制定开学工作方案。
学校党组织书记和校长（园长）作为第一责任人，要组织教职员工做好开学准备，落实对师生员工的健康监测要求，全面排查各类设施设备安全隐患，按照“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”等原则，周密安排2020年秋季学期开学和相关工作，全面恢复正常教育教学秩序。
二、科学精准做好校园疫情防控
要压实学校防控主体责任，落实“防输入、防反弹、防突发、防松懈”要求，坚持人物同防、多病共防。
开学前，要建立完善疫情联防联控机制，根据当地医疗服务预案制定具体防控方案和应急预案，做好防疫物资储备和校园环境卫生整治，“一人一档”制定返校学生信息台账，确保学生返校全程可追溯。
开学后，要严格日常管理，严格把好校门，严格活动管控，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理，继续执行“日报告”“零报告”制度。突出对“重点地区、重点人、重点节点、重点事”的防控。
针对国内境外疫情重点地区、无症状感染者、有重点地区旅行史或病史人员、秋冬季传染病高发时节等强化关键环节管理。要与卫生健康等部门密切配合，健全预警、预防机制，确保对突发疫情做到“四早”。
三、提升应急处置能力
各地各校要坚持底线思维，制定完善本地本校应急处置预案，宁可备而不用，不可用而无备。
要组建应对学校突发新冠肺炎疫情应急工作队伍，加强应急工作人员培训。要与卫生健康部门加强沟通协调，形成“点对点”的协作机制，协同开展应急预案全员、全过程、全要素演练，把做好应急演练作为开学、开园的必要条件。
要确保应急工作机制运转顺畅，一旦发现疫情，能够快速启动，第一时间隔离、第一时间报告，高效处置，将疫情处置控制在合理范围。
四、加强领导落实责任
各地各校主要负责同志要充分认识学生全面返校、学校满负荷运行、应对“疫后综合征”的压力挑战，强化组织领导。
确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、制度落实到位，切实保障学校防疫物资储备充足，深入开展新时代校园爱国卫生运动，加大对条件薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度，加强对学校防控工作的技术指导和督导检查。
要强化辖区、教育部门、学校、家庭个人“四方责任”，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，坚决杜绝形式主义、官僚主义。落实《教育系统应对“疫后综合征”工作方案》，针对教育管理、教学改革、心理援助等重点问题，细化方案，做好应对。
及时排查师生心理状况，把解决思想问题与解决实际问题相结合，切实提高心理疏导服务的针对性、实效性。