东营师德

⑴ 老师骂了学生和学生骂老师为何处理结果截然不同

网课已经持续几个月了，现在的学生老师对网课的态度可以用一句歌词来形容：爱也不能爱，放又不敢放！线上教学和课堂教学还是有很大不同的，对学生来说，没有学校的学习氛围，没有老师的监督指导，面对手机平板，容易心猿意马，控制自己不容易。对于老师来说，虽然教育部不要求每个老师直播上课让老师们松了一口气，但是每天还是要和学生一起看网课，布置作业，批改作业，而且缺乏有效的管理手段，眼看着有的学生在成绩下滑的的路上越走越远，有点干着急。

教育主管部门是老师的娘家，虽说不能徇私偏袒，但是处理起来是不是可以更客观公正，更人性化呢？

⑵ 东营市胜利第三中学的师资力量

学校现有142名在岗职工，其中专任教师117人。其中，教育硕士7人，研究生学历15人，本科学历91人；有高级教师48人，一级教师43人。学校先后培养出了全国优秀教师2人，山东省特级教师1人，省部级优秀教师2人，局劳动模范2人。现有局学科技术带头人1人，局拔尖人才1人，局学科带头教师5人，局师德十佳3人，局教学能手16人，局优秀青年知识分子2人，局教坛新秀1人
学校现有28个教学班，近1400多名在校生。多年来，学校坚持“传承文明，开启心智”的办学宗旨和“面向全体打基础，发展个性育特长”的指导思想，坚持“教育就是服务”的核心办学理念，在夯实常规管理的基础上，以精品学科建设为突破口，以课题研究带教研，以活动促教改，深化课堂教学改革，构建了教师主导、学生主体、师生互动、主动探究的课堂教学模式，教育教学质量逐年提升。学校曾先后有15名优秀毕业生被免试保送到清华、北大等名牌学府。
多年来，学校坚持“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，走进学生的心灵，贴近学生的生活，组织开展了一系列主题教育活动，极大地丰富了学生的课余生活。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。面对新的机遇和挑战，三中人审时度势，正以高昂的斗志，百倍的豪情，向着更高更新的办学目标迈进！

⑶ 东营职业学院奥鹏远程教育中心

东营职业学院教育教育学院是目前东营市唯一的一所培养培训基础教育师资的机构，现在校学生3093人，教职工108人，专职教师中，教授3人，副教授25人，副高以上职称占专兼职教师的26.7%；博士2人，硕士65人，占教师总数的45.5%，山东省优秀教师3人，山东省教学能手3人，东营市教学能手16人。
近几年来，教育教育学院以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，以国家骨干高职院校建设为契机，以"十二.五"规划为统领，坚持"大学性、职业性与师范性"三性融合的办学定位和"文化立系、管理强系、质量兴系"的办学理念，进一步增强"队伍建设是关键，办学质量是生命"的观念，发扬"严格、规范、求真、务实"的优良作风，狠抓质量工程，进一步把工作重心转移到内涵建设上来，做到高点定位，多点支撑，重点带动；工作中积极落实"三个有利于"，以重点工作创精品，难点工作求突破，探索工作抓完善，特色工作出亮点，日常工作争一流为工作目标，以创新型人才培养为根本，以满足社会需要、满足学生自身发展为己任，探索出一条在传统中创新，在规范中彰显特色的高职背景下教师教育又好又快的发展之路。
在教育教学工作中，教师教育学院以专业建设为龙头，以教风、学风建设为核心，狠抓教师队伍建设、精品课程建设、实验室建设和教学常规管理，不断深化教学改革，加强学生实验实训技能训练，不断提高教学质量。我院现有校级精品课程11门，2010年学前教育专业被评为省级特色专业，2011年学前教育教学团队被评为省级教学团队。
教师教育学院高度重视学生的专业技能训练，一是平时加强专业技能课的教学，在教学过程中融入比赛的内容，实现“岗、证、课、赛”的有机结合；二是以技能比赛为平台，强化训练。2011年在山东省首届高校学前教育专业学生技能大赛上，19人次获奖,在2014年第二届山东省高等学校学前教育专业学生技能大赛16名同学在不同的项目中获奖。在2013年山东省首届师范类高校学生从业能力大赛上，我院王丽同学获得小学数学组一等奖的好成绩。专升本辅导教师队伍精干，专升本成绩连续3年名列全省同类学校前茅，在全市教师招考和事业单位录用考试中，我院有110多人被成功录取。
教师教育学院坚持"科研兴院"战略，紧紧围绕培养高素质的小学教育和学前教育师资，提高毕业生的理论水平、教育实践能力、创新能力、实施素质教育的能力这一中心，开展了一系列务实的教改实验和科学研究，整体科研实力明显增强，科研成果显著。截至目前我院已完成的课题有21项，有6项省教育科学"十二五"规划课题获得立项。近三年来，我院教师编著专著或教材16部，承担省级以上课题18项，市级课题10项，其中5项已通过鉴定，发表文章146篇，其中有60篇发表在核心期刊，省社科成果评选二等奖2项，市社科成果评选特等奖1项，一等奖1项、二等奖3项，学院优秀教学成果评选有10项获奖。
在学生教育管理工作中，我院秉承传统、严格规范，一丝不苟地地抓好学生常规的教育管理，加强过程管理，突出专题教育，根据学生特点积极开展以心理健康教育为主体的系列教育活动，促进了学生综合素质的健康发展和全面提高，创新校园文化活动模式，丰富学生文化生活，依托社团组织，组织多种多样的文体活动，组建了大学生艺术团，每年参加大型演出十余场，为广大同学提供了展现自我、锻炼自我、陶冶情操的平台。
毕业生就业指导工作扎实有效，输送的毕业生质量优良，对小学、幼儿园及其它用人单位的适应性强，深受社会好评，毕业生就业率连续多年保持98%以上，"高质量就业、高比例就业、高工资待遇、多创业机遇"的就业优势使学前教育等专业的毕业生供不应求。
先进的管理理念、良好的办学质量和社会效益使我院赢得了多项荣誉。教师教育学院先后荣获"山东省师德建设先进单位"、"山东省高校工委先进基层党组织"、"东营市先进基层党组织"、"东营市扶残助残先进单位"、"东营市职业教育先进单位"等荣誉称号，连续两年被学校评为"教学工作先进单位"，连续十年被学校评为"学生工作先进单位"，2011年被学校评为"招生就业工作先进单位"。

⑷ 东营市二中相比油田十三中哪里好

油田十三中比较好。油田十三中先后获得了“全国十一五教科研先进集体”、“全国校园文化建设先进学校”、“河南省教育系统示范性家长学校”等多项荣誉。

1、师资力量

油田十三中截至2011年底，濮阳市油田第十三中学共有36个教学班，2200名在校生，所有班级都实现了多媒体教学。该校96名教职工中，有专任教师89名，其中高级教师30名、河南省名师1名、濮阳市骨干教师5名。教师学历达标率为100%，高学历教师达到70%以上。

东营市第二中学截至2019年5月，东营市第二中学有361名教职工，其中专任教师330人，学历达标率100%。1人获得全国优秀教师称号，1人获得“齐鲁名师”称号，4人获得省级教学能手、优秀教师称号，40余人获得市级教学能手、学科带头人、优秀教师称号，市级名师工作室1个。

2、办学规模

东营市第二中学截至2017年6月，学校有60个教学班，2900名在校生。截至2019年5月，东营市第二中学校园占地面积356亩，总建筑面积17.7万平方米。

油田第十三中地处河南省濮阳市中原油田文化路中段。该校占地面积30余亩，总建筑面积8200平方米。

(4)东营师德扩展阅读

十一五计划（2006年-2010年）期间，濮阳市油田第十三中学被国家教育部确立为“全国中学生新课程改革英语评价项目实验校”，获得了“全国十一五教科研先进集体”、“全国校园文化建设先进学校”、“河南省教育系统示范性家长学校”等多项荣誉。和谐德育研究、有效教学研究分别获得国家级、省级优秀教科研成果一等奖。

学校为市级“文明单位”、“全市教育系统先进集体”、市级“校本教研示范校”、“校本培训示范校”、“全市师德建设先进学校”、“教学管理先进学校”、“语言文字规范化学校”、濮阳市纪委树立的“依法办学、减负增效的典型学校”。

该校的党、团、队、工会、女工、计生、安全、综合治理工作连续多年受到上级部门表彰。由于各项工作成效显著，受到濮阳市委、市政府的通令嘉奖，并成为全濮阳市颇具影响的窗口学校。

⑸ 写东营市胜利59中的作文

东营市胜利第五十九中学成立于1988年8月，学校占地51446平方米，是一所九年制义务教育学校，在校生2600余人，在职教职工186人，中学高级教师26人，中级教师121人，全国优秀少先队辅导员1人，省级优秀教师1人，胜利教育管理中心十佳师德教师4人；胜利名师2人；市、中心教学能手、学科带头教师30人；市、中心优秀教师、优秀班主任63人。

⑹ 东营职业学院招聘教师笔试考什么

笔试科目为一科，包括公共基础知识和教育专业知识，公共基础知识包括法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识等，教育专业知识包括教育学、心理学、师德修养等网页链接

⑺ 山东省东营市胜利第二中学的简介

学校办学条件优越，教育教学设施先进。实验室、微机室、语音室、电子阅览室、科技活动室等专用教室种类齐全、功能完备。高中教学楼、学术报告厅宏伟壮观，高标准的塑胶运动场和现代化的图书馆使整个校园增添了更靓丽的风景。每个教室都配置了闭路电视教学系统和多媒体教学系统，每位教师都配备了先进的办公微机，千兆校园网辐射整个校园。学校拥有一支“师德高尚、业务精湛、结构优化、创造力强、富有活力”的高素质教师队伍，形成了“敬业爱生、严谨求精”的优良教风。在岗教师中有全国模范教师1人、全国优秀教师2人，山东省特级教师2人，山东省优秀教师、教学能手4人，胜利油田胜利名师、教学能手、学科带头教师、东营市教学能手等52人。
近年来，学校以“齐鲁一流名校、全国示范性高中”为办学目标，以“德育为首、教学为主、全面育人、办有特色”为办学指导思想，牢固树立“为学生的终身发展负责，为学生的终身发展奠基”的教育理念，从严治校，高标准办学，学校的整体办学水平和教育教学质量显著提高，学校的品牌竞争力日益增强，实现了跨越式发展。尤其高考，连创历史新高。每年高考进入胜利油田前400名的各分数段人数均是高一入学时中考同分数段人数的3倍多，一大批学生考入清华大学、北京大学等全国名牌大学。
学校重视学生的特长培养。近年来，学生参加各级各类学科竞赛获省部级以上奖励400余人次，其中有120多人次获国家级一等奖。王鹏同学在第二十届全国中学生奥林匹克物理竞赛（复赛、决赛）中，两次夺得山东省第一名（决赛全国第八名），创造了胜利油田教育学科竞赛史上的最好成绩。有许多学生因学科竞赛成绩突出获得重点大学保送资格。
近年来，学校荣获中国石油化工集团公司先进集体、全国中学生奥林匹克物理竞赛十佳学校、全国体育工作先进单位、全国“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”先进实验学校、山东省教学示范学校、山东省依法治校示范学校、山东省绿色学校等20多项省部级以上荣誉称号，还被确立为“新世纪中国素质教育研究与实验”等6项国家级课题的重点实验基地。

⑻ 我想报东营职业学院 不知道那的专升本咋样

东营职业学院是山东省人民政府批准、国家教育部备案、东营市人民政府举办的一所全日制普通高等专科院校。学院占地面积3000余亩，总建筑面积达43万平方米，教学仪器设备总值9120万元，全日制在校生14000余人，各类成人教育学员6000余人；建有机械、电子、数控、石油化工、会计电算化、平面设计与影视编辑、物流工程、多媒体实验室等专用实验室120余个，教学用计算机2570余台，全部通过宽带连接因特网，图书馆现有藏书76.4万册，订有各类报刊1200余种。学院建立了院内外实训、实习基地150余个，设立了32个专业的技能鉴定站、6个专业的行业资格证书认证点，毕业生的职业资格证书和行业岗位证书考取率达100%。
学院位于山东省东营市中心城区，学院所在的东营市是黄河三角洲的中心城市，也是全国第二大油田----胜利油田的基地，位属经济快速发展的环渤海城市群和山东半岛城市群，是中国东部沿海城市中经济、社会发展水平最快的地区之一，城镇居民人均收入在山东省名列前茅。2009年，东营市GDP总量达到2076.61亿元，人均GDP占有量11.42万元，高居全省首位。2009年11月，国务院正式批复了《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，2010年3月，黄河三角洲又被国务院批准为国家可持续发展实验区，这也是我国第一个跨行政区域的国家可持续发展实验区，以东营为中心城市的黄河三角洲开发建设已上升为国家战略，成为国家区域协调发展战略的重要组成部分。独特的区位优势和巨大的发展潜力，吸引来了包括世界五百强在内的诸多著名企业投资，2009年，新增高技术含量就业岗位达3万余个。区域经济与社会事业的强势发展，为高等职业教育提供了广阔的发展空间，也为我院毕业生提供了良好的就业环境。
编辑本段院系设置
电子信息与传媒学院
电子信息与传媒学院自成立以来，经过几年的建设和发展，在专业建设、师资队伍建设、实验室建设、科研和学生管理等方面取得了骄人的成绩。
拥有省内高职院校中一流的师资队伍。目前拥有博士1名、硕士28名；副教授级职称人员15名、计算机软件系统分析员1名、计算机软件高级程序员2名，信息系统监理工程师4名，双师型教师比例达到80%；聘请多名企业高级技术人员担任兼职教师；教师教学、实践经验丰富，采取主讲教师制，对教师的教学工作制定严格的考核制度，教学效果得到广大学生好评。
拥有全国一流的实验实训条件。建有40台标准微机室16个，影视编辑与图形图像制作专用苹果机房1个；影视编辑与图形图像制作实验室是全国最先进的，现代物流实验室、计算机网络专业实验室是山东省一流的专业实验室，机器人实验室在山东省高职院校中是唯一的高端实验室。另外电子信息与传媒学院在校外建设实训基地6处，为学生锻炼实践操作能力提供了优质的环境。
专业门类齐全，设置科学。电子信息与传媒学院广泛调研，科学论证，专业设置合理。目前开设专业包括：计算机网络技术、计算机应用技术、光伏材料加工与应用技术、应用电子技术、影视动画、软件技术、艺术设计。
注重学生的个性化和全面发展。电子信息与传媒学院以KAQ（知识、能力、素质）模式为人才培养指南，率先在高职院校中设立了导师制、13（理论）+5（实训）学期制、创业创新活动等先进的人才培养方式，大力加强学生的个性化和全面发展。通过“春之舞”、“秋韵节”等大型系列学生活动促进学生实践技能的提高。通过机关处室联系系部活动，广大领导干部深入学生、帮助学生，有力的促进学生的学习、生活，为学生的发展提供更为广阔的空间。
毕业生的就业前景良好。电子信息与传媒学院学生专业知识扎实牢固，实践技能操作能力强，在全国各项大赛中多次获得一等奖；加大学生实习实训力度，在校外实训基地实习确保了人才培养与企业实践的无缝衔接，毕业生受到社会欢迎。毕业生专升本考试通过率名列全省前茅，其他毕业生就业情况良好，荣获学院“毕业生就业先进单位”。
注重学术研究，科研成果丰硕。电子信息与传媒学院已完成省部级课题5项，市级课题5项，其他研究项目15项；在核心期刊发表论文300余篇，其中被EI索引5篇，出版专著6部。目前电子信息与传媒学院进行省部级科研课题3项，在软件开发、图形图像制作与处理、网络建设与开发、信息化工程监理等领域面向东营市各企事业单位进行服务，形成了自己的优势和特色。
科学发展，成绩斐然。电子信息与传媒学院全系教师团结努力，积极进取，取得了一系列成绩：电子信息与传媒学院拥有国家精品课程2门，国家级优秀教学团队1个，省级精品课程3门，省级优秀教学团队1 个。获得学院“迎接高职高专人才培养评估工作先进单位”、省委高校工委“先进基层党组织”、东营市“优秀基层工会”、东营市“基层党建示范点”，东营市“学习型先进班组”，学院“依法治校先进单位”、学院“多媒体课件评比活动优秀组织奖”等数十项荣誉称号。
石油与化学工程学院
石油与化学工程学院现拥有石油化工生产技术、应用化工技术、海洋化工生产技术、化工设备与维修技术等专业。我院始终突出德育教育，把思想道德建设放在教育教学工作的首位，加强师德建设，要求教师为人师表、行为示范，把德育内容贯穿于教学和管理的各个环节。“厚德、责任、奉献、创新”的院风已深入人心。全院教职工在优良院风的感召下，兢兢业业、脚踏实地地做好本职工作，为我院的健康有序发展做出了应有的贡献。
石油与化学工程学院现有在校生1848名，近三年毕业生职业资格证书获取率100%，就业率98%以上，社会满意度95%以上；现拥有职业技能鉴定所（站）及ISO9000内审员、ISO14000内审员培训基地；2006年被评为山东省高等学校特色专业； 2008年专业教学团队被评为山东省高等学校省级教学团队；2008年《石油加工生产技术》课程被评为省级精品课程。2010年，石油化工生产技术专业被确定为国家骨干高职院校中央财政支持重点建设专业，该专业已成为东营职业学院的龙头专业。
石油与化学工程学院教学团队现有专任专业教师33人，博士1人，具有硕士以上学位25人，教授2人，副教授7人，高级工程师1人，讲师17人，高级职称教师占专任教师总数的30.3%；有企业工作经历教师7人，占专任教师总数的33.3%；“双师”素质教师达66.7%。并聘用8名来自石油和化工企业技术专家担任兼职教师，兼职教师承担的专业课学时比例达到28 %。
该团队先后有10人取得了化工专业技师资格，5人取得了国家职业技能竞赛裁判员资格，8人取得了职业技能鉴定高级考评员资格，33人次获得国家技能大赛优秀指导教师称号，4人获得省大学生化工过程实验技能大赛优秀指导教师称号。2人考取了国家注册安全工程师证书，1人被评为“全国化工职业院校教学名师”，1人被评为2009年“东营市首席技师”，两人为“第三届全国化工高等职业教育教学指导委员会委员”。
通过几年的教学改革实践，石油与化学工程学院先后组织60名学生参加了全国石油与化工职业院校化学检验工、化工总控工、化工检修钳工、化工仪表维修工、有机合成工等职业技能大赛，共获得113项奖项，其中获得全国一等奖13项，二等奖50项；3名学生在山东省“劳动之星”职业技能大赛中分别获第三、四、六名；3名学生在省大学生化工过程实验技能竞赛中获二等奖；6名在校学生荣获“东营市技术能手”称号。
石油装备与机电工程学院
石油装备与机电工程学院开设机械制造与自动化、石油工程技术、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销8个专业，在校生2200多人。
学院拥有一支素质高、能力强、充满活力的教师队伍。44名教师中，教授、副教授12名，讲师23名；博士2名，硕士31名。40名教师拥有ISO9000质量体系认证、数控车床操作工高级、三维CAD-PRO∕E培训讲师、高级职业资格鉴定考评员、就业指导师等职业资格证书。 “机械制造与自动化”是国家骨干校中央财政支持的重点建设专业和省级特色专业，“石油工程技术”是 中央财政“高等职业学校提升专业服务产业能力”项目建设专业，“数控技术”是学校重点建设专业。
学院拥有高标准的实验实训基地，建有数控实训中心1座，金工实训中心1座、电子创新实验室1座、电工实训实验室1座，CNC机房1座。与企业合作共建实训基地30多个。学生报考职业资格证、各类等级证书过关率100%。参加并获得国家级、省级大学生技能竞赛一等奖1个、2等奖2个、3等奖5个。毕业生就业率100%。专升本报考录取率达40%以上。
建筑与环境工程学院
山东东营——黄河入海的地方，共和国最年轻的土地，全国第二大油田胜利油田所在地，黄河三角洲高效生态经济区、山东半岛蓝色经济区两大国家区域发展战略交汇的核心区域，生态文明典范城市。东营职业学院作为东营市唯一一所政府主办的高等职业院校，东营市的大发展为东营职业学院发展带来了千载难逢的机遇。

建筑与环境工程学院坚持依托行业，面向市场，以服务区域经济社会发展需要为出发点，办学成效显著。设有建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、道路与桥梁工程技术、工程监理、环境艺术设计6大专业，专业特色明显，都是社会热点专业，都与地方支柱产业发展关系密切。各专业教学设施齐全，实验实训条件良好。在校内建有建材实验室、土建实训模拟现场、建筑构造实验室、计算机制图设计室等教学场地，在校外与各大建筑企业实施战略合作，建成了众多的实习基地，为学生专业学习提供了优越的实验实训条件。
建筑与环境工程学院现有教师44人，其中，博士2人，硕士25人，副教授以上职称10人，10人考家一级结构师、1级建造师、监理工程师、安全工程师、建筑经济师，咨询工程师、造价工程师等职业资格，3人获得山东省优秀教师、山东省师德标兵、山东省优秀辅导员荣誉称号，师资力量雄厚，教育教学、学生管理和社会服务效果显著，近年来，有300余名学生考取本科院校，6人次在国家、省高职院校学生建筑设计、造价预算竞赛中获得一等奖，30名同学获得省级优秀毕业生荣誉称号，近1000人次通过注册二级建造师、造价员等资格考试，为东营市建筑行业进行监理师、“八大员”等关键岗位培训5000余人次。同时，聘请有多年企业管理及有丰富实践经验行家里手做兼职教师，不断提高学生职业素质和职业能力，深受学生好评，也得到了用人单位的一致认可。
建筑与环境工程学院坚持实行校企合作、工学结合，“一张文凭，多种证书”，理论教学与实操训练相结合的人才培养模式，人才培养质量逐步提高，加之随着人们居住环境的改善、城市的升级改造等社会经济的发展，建筑类专业毕业生就业形式越来越好，近三年，学院毕业生数每年保持在600人左右，未等毕业就被用人单位预定，学生就业方向主要是在各大建筑公司、装饰公司、工程预算公司、工程监理公司、招投标公司、市政公司等单位，同时，学院与资质高、规模大的企业建立了战略合作关系，与东营金达源集团、东营科达集团、山东众城地产有限公司、东营开元建设监理有限责任公司，东营东华世嘉装饰工程有限公司等知名企业签订校企合作协议，满足了学生顶岗实习、校外实训的需要。为更好服务于学生就业，成立大学生就业指导中心，不断完善就业服务网络建设，努力做好就业推荐与服务等工作，历年来全院毕业生就业率均达到98%以上。
学院在不断提升毕业生就业质量的同时，高度重视毕业生的专升本工作，成立以学院主要领导为组长的专升本工作领导小组，聘请全院有多年辅导经验的教师授课，并对专升本学生的住宿与学习教室进行统一安排等，为专升本学生提供一切可能的服务和最优的学习生活环境，近三年，300余名毕业生分别考取山东科技大学、临沂大学、青岛理工大学、山东交通学院、烟台大学等院校继续深造，并有多人考取研究生，专升本工作也成为学院教学质量的一大亮点。
高质量的人才培养赢得了社会各界、学生家长及用人单位的认可，近几年，建筑工程技术专业、工程造价专业等专业的招生人数跃居全校前列，学院发展前景广阔。
东营职业学院以建设国际水准、中国特色、现代化高职院校为目标，硬件建设走在了全国同类院校的前列——高标准的图书馆、大学生服务中心、实训中心、培训中心以及高标准的体育场和标准化公寓为同学们在校期间学习生活提供了优良的环境。
学生资助体系健全，在校生可以申请国家助学贷款，可以参与国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、学院奖学金的评选，直接受益学生数占到学生总数的近60%，综合表现优异的学生还可以获得8000元的国家奖学金以及6000元的省政府奖学金的奖励，各种资助将帮助每一名学生完成学业。
健全的学生管理机构、精细化管理理念、专业化的服务水平将使每一名学生家长放心，使学生在习惯养成、文明修养、纪律意识、职业素养等方面得到全面的提高与发展，为社会培养出更多的德才兼备的高素质人才。
会计学院
东营职业学院会计学院，现有会计电算化、法律事务（税法与税控方向）两个专业，会计电算化专业为校级重点建设专业，会计电算化教学团队为校级优秀教学团队。学院现有教职工55人，其中教授2人，副教授15人，讲师40人；硕士以上学历53人，1人博士生在读，注册会计师5人，注册税务师4人，高级会计师3人，专业教师均具备"双师"资格，32人在大中型企业担任财务顾问、法律顾问等职务。学院现有手工会计模拟实训室、会计电算化实训室、ERP沙盘模拟实验室等，支撑以基础会计、财务会计、成本会计、会计综合模拟实训为基础的四大模拟课程体系。建有校外实训基地20多处，并与东营石化集团、金正会计师事务所、万达集团、大海集团等企业达成就业意向，毕业生深受用人单位欢迎。学院现有在校生2288人， 2011届毕业生有89人考取专升本，202人获取自学本科学历，近三年在全国各类技能大赛中多次获得一等奖。会计学院近三年专升本及自学本科升学率、就业率一直在全省名列前茅。为帮助家庭困难学生求学，会计学院建立了完善的资助奖励政策，每年有60%的同学享受各类资助。
经济贸易与管理学院
东营职业学院经济贸易与管理学院，现有物流管理、工商企业管理、市场营销、旅游管理、房地产经营与估价、物业管理、国际贸易实务、报关与国际货运、商务英语、应用英语、电子商务等11个专业。其中，物流管理为国家骨干高职院校中央财政支持重点建设专业、学校重点建设专业；工商企业管理专业为省级特色专业；旅游管理、商务英语为学校重点建设专业，在校生共计1612人。经济贸易与管理学院教职工79人，其中教授5人，副教授11人，讲师46人；硕士以上学历62人 ，6人具有省导游面试考官和高级礼仪培训师资格，7人取得高级职业指导师，全体教师具备“双师”资格，49人在大中型企业担任顾问，2人担任执行总裁、独立董事职务。学院教师共承担校级以上课题11项，在国家级核心期刊上发表文章315篇，出版专著、参编教材共37部。2010年工商管理教学团队被评为省级优秀教学团队。先后聘请了东营石化集团总经理桑明光、山东三丰香油董事长王志等十几名企业总经理担任创业导师。近年来，该院加大了各专业改革力度，突出了石油产业、 “黄蓝”经济战略特色，各专业已成为三角州地区为石油、化工、石油装备、“黄蓝”国家战略经济领域培养经济管理专门人才的重要专业，毕业生深受用人单位欢迎，近三年来专升本升学率及就业率一直在全省名列前茅。许多优秀毕业生已成长为大型经济实体的董事长、总经理，还有很多学生继续考取了硕士、博士研究生，实现了向高学历人才跨越的梦想。

生物与生态工程学院
东营职业学院生物与生态工程学院现有生物制药、食品营养与检测、畜牧兽医、生物技术及应用、园林技术等5个专业，其中，园林技术为国家重点建设专业，食品营养与检测为中央财政支持发展专业。专业教学仪器设备齐全，实验实训条件完备，师资力量雄厚，毕业生一直深受用人单位欢迎，专升本及就业率均名列学院前茅。有教授6人，副教授 9人，博士 4 人，高级职称教师比例达50%以上。院内设有东营市食品营养与安全研究院，东营市生态农业研究院，东营市焙烤协会及国家特有工种职业技能鉴定站。
教师教育学院
东营职业学院教育教育学院是目前东营市唯一的一所培养培训基础教育师资的机构，现在校学生2429人，教职工149人，专职教师中，教授3人，副教授39人，副高以上职称占专兼职教师的29.2%；博士1人，硕士65人，占教师总数的45.5%，山东省优秀教师3人，山东省教学能手3人，东营市教学能手16人。

近几年来，教育教育学院以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，以国家骨干高职院校建设为契机，以"十二.五"规划为统领，坚持"大学性、职业性与师范性"三性融合的办学定位和"文化立系、管理强系、质量兴系"的办学理念，进一步增强"队伍建设是关键，办学质量是生命"的观念，发扬"严格、规范、求真、务实"的优良作风，狠抓质量工程，进一步把工作重心转移到内涵建设上来，做到高点定位，多点支撑，重点带动；工作中积极落实"三个有利于"，以重点工作创精品，难点工作求突破，探索工作抓完善，特色工作出亮点，日常工作争一流为工作目标，以创新型人才培养为根本，以满足社会需要、满足学生自身发展为己任，探索出一条在传统中创新，在规范中彰显特色的高职背景下教师教育又好又快的发展之路。
在教育教学工作中，教师教育学院以专业建设为龙头，以教风、学风建设为核心，狠抓教师队伍建设、精品课程建设、实验室建设和教学常规管理，不断深化教学改革，加强学生实验实训技能训练，不断提高教学质量。我院现有校级精品课程11门，2010年学前教育专业被评为省级特色专业，2011年学前教育教学团队被评为省级教学团队。专升本辅导教师队伍精干，专升本成绩连续3年名列全省同类学校前茅，在全市教师招考和事业单位录用考试中，我院有110多人被成功录取。
教师教育学院坚持"科研兴院"战略，紧紧围绕培养高素质的小学教育和学前教育师资，提高毕业生的理论水平、教育实践能力、创新能力、实施素质教育的能力这一中心，开展了一系列务实的教改实验和科学研究，整体科研实力明显增强，科研成果显著。截至目前我院已完成的课题有17项，有6项省教育科学"十二五"规划课题获得立项。近三年来，我院教师编著专著或教材16部，承担省级以上课题18项，市级课题10项，其中5项已通过鉴定，发表文章146篇，其中有60篇发表在核心期刊，省社科成果评选二等奖2项，市社科成果评选特等奖1项，一等奖1项、二等奖3项，学院优秀教学成果评选有10项获奖。
在学生教育管理工作中，我院秉承传统、严格规范，一丝不苟地地抓好学生常规的教育管理，加强过程管理，突出专题教育，根据学生特点积极开展以心理健康教育为主体的系列教育活动，促进了学生综合素质的健康发展和全面提高，创新校园文化活动模式，丰富学生文化生活，依托社团组织，组织多种多样的文体活动，组建了大学生艺术团，每年参加大型演出十余场，为广大同学提供了展现自我、锻炼自我、陶冶情操的平台。
毕业生就业指导工作扎实有效，输送的毕业生质量优良，对小学、幼儿园及其它用人单位的适应性强，深受社会好评，毕业生就业率连续多年保持98%以上，"高质量就业、高比例就业、高工资待遇、多创业机遇"的就业优势使学前教育等专业的毕业生供不应求。
先进的管理理念、良好的办学质量和社会效益使我院赢得了多项荣誉。教师教育学院先后荣获"山东省师德建设先进单位"、"山东省高校工委先进基层党组织"、"东营市先进基层党组织"、"东营市扶残助残先进单位"、"东营市职业教育先进单位"等荣誉称号，连续两年被学校评为"教学工作先进单位"，连续十年被学校评为"学生工作先进单位"，2011年被学校评为"招生就业工作先进单位"。
编辑本段办学理念
东营职业学院是培养大众型、职业型、应用型人才的高等职业学院。学院的办学理念是：以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心，以职业能力培养为核心，培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能应用型人才。学院的办学思路是：坚持以质量求生存，以改革求发展，以规模求效益，以特色树形象；坚持以教学为中心，以质量为核心的教学指导思想；坚持以教师为主导，以学生为主体的教育理念。大选修课的比例，积极推行学分制，为优秀学生的脱颖而出创造了良好条件。

⑼ 幼儿新教师入园师德师风反思

每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大
的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1994年8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发
誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求
自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的上了大学，有的读
高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过
程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你?”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧!”
虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。
在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班
级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习
惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有
理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛
梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性
格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘
谨。在活动课上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。
梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。
你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。
每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯——观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解
每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不同的家庭，性格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女
孩子，乐感很强，每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”，在各种集体活动中很有组织才能;佳伟既调皮又机灵，在游戏中常常玩出
新花样，但一不小心就会闯祸，得多加注意;小瞳温顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导……
凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。
在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却十分快乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的
师生情。偶尔，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨：“老师去哪儿了，怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参加海河幼儿园的半
日开放活动，下午回到班里，小朋友们就像很久没见我一样，开心地喊起来：“刘老师。”有的则跑过来，亲热地跟我打招呼：“老师，你回来了。”周二我备课，
上午一回?班里，东泽就仰起小脸问：“老师，你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了。一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经
离不开老师了。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。”
在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。因为在我付出的过程中，我收获了很多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。
我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。今年的七月我
送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一起，不舍
得离开的时候，我激动得泪水止不住地往下流。这时，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“刘老师，你别哭了，我们还会来看你的。”
每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到骄傲;听到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到幸福。我为我选择
了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。