虹口区师德

『壹』 上海市虹口区的上海外国语大学附属中学是什么档次的学校，市重点还是区重点

市重点.其综合实力,仅次抄复旦附中和华师大二附中.注意是综合实力.它的理科不及华二,高考成绩不如上中.但是,该校有许多独一无二的优惠:各年级学生交流出国机会很多,每年有10人左右被美国著名大学录取;而且因为外语附中的特权,高三有1/3的学生可以保送一流大学,100%获各校自主招生加分或保送考试的机会.最重要的学校注重自由发展,师德良好,所以学生具有上海市数一数二的综合素质,也因此,不自觉的学生不适合.

『贰』 虹口的华师大一附中是一所怎样的学校

学校简介、上海华东师大一附中实验中学是华师大一附中对口的公办初级中学,是一所以"分层递进"学校文化建设及开放型德育为教育特色,教育质量高、社会声誉好的上海市教育窗口学校。该校先后被评为全国红旗大队、上海市文明单位、上海市素质教育实验校、上海市行为规范示范校、上海市学习型企事业单位等称号。学校理念、该校本着“全程教育、全面质量、全员关怀”和“成功、成材、成人”的宗旨，全力构建创新型学校的文化品牌。历年来，“分层递进”教育与“大手牵小手”德育特色在市区乃至全国产生了广泛的影响，得到各级领导和教育同仁的高度赞赏。学校社团(创新)近年来，该校根据上海市教委的要求，对课程框架进行了创新，形成了由基础型课程、递进型课程、创新型课程融合的课程体系，皆在增强其弹性和适应性，使课程不但满足学生学科知识的需求，还有利于学生兴趣爱好的培养和个性特长的发展，更使教育质量稳步上升。经过教师们长期的探索与实践，形成了包括《感受文化系列》、《思维训练》、《英语口语》在内的保留课程科目，还有“机器人”、“车模”、“时尚手绘”、“定向越野”等24个学生社团。特别是该校的作文教学成绩斐然，有多位学生在老师得法、得当的指导下，先后在各类竞赛中多的重要奖项，在同类学校中脱颖而出，受到了社会广泛的关注。◆ 学校简介位于北外滩瑞虹新城附近的华东师范大学第一附属中学新校区已于2005年8月正式启用，一个全新的以华东师大一附中为龙头，精心打造国际化、现代化、信息化的虹口教育园区正在形成。新校设计理念前沿，建筑风格独特，现代技术含量高，成为上海市中心城区规模最大、设施最先进的学校之一。 ◆ 师资力量学校拥有一支师德高尚、专业精湛、结构合理的教师队伍，有享受国务院特殊津贴的教师1人，全国“五一”劳动奖章获得者2人，上海市劳动模范2人，全国优秀教师3人；特级教师3人，国家级、市级骨干教师5人，高级教师48人；博士1人，硕士85人(含硕士课程班)。近年来，一批中青年教师在全国和上海市教学评比中脱颖而出，其中获全国教学评比一等奖3人，上海市教学评比一等奖10人。在全国第二届教育教学优秀成果评比中，学校荣获两项二等奖（上海基础教育最高等第为二等奖，全市共6项），在基础教育界引起瞩目。 ◆ 学校特色学校长期以来形成了“科研领先、教有特点、全面发展、学有特长”的十六字办学特色，形成了“培养研究型学生，造就研究型教师，建设研究型学校文化”的三个“研究型”办学理念和价值取向。在课堂教学上，形成了“严谨、扎实、生动、创新”的优良教风和“勤学好问、刻苦钻研、一丝不苟、持之以恒”的优良学风。学校形成了适合学生自我反省和自我发展的以“修身”为特色的德育模式。丰富多彩的学生课题研究活动和学生社团活动均在全市具有较大影响。学生科技活动成果显著，头脑OM活动项目代表国家多次赴美国、德国参加国际性比赛，获世界冠、亚军。车辆模型、计算机等特色活动项目，也多次在全国竞赛中获得团体冠军。学校设立国际学生部，为本校学生创造更多机会接触和了解国际先进的教育理念，亲身体验异国的风土人情、历史文化。每年组织学生赴加拿大参加文化夏令营活动，赴新加坡参加主题交流活动。高二学生还有机会参加上海教育国际交流协会主办的AFS活动，到美国或欧洲国家就读一年。先后有来自泰国、韩国、美国等国家的学生就读于本校。国际学生部也接待欧美等国的学生来我校参加夏令营活动。 ◆ 办学成果学校办学成果斐然，近年来连续被评为上海市文明单位、市中学生日常行为规范示范学校、市普教系统德育先进集体、市科技教育特色示范学校、市头脑奥林匹克特色学校、市金爱心集体、市五四红旗团组织、市家庭教育指导实验性基地、市心理教育基地，并成为联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校。学校每年都为北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等高校输送大批优秀学生。每年都有学生在全国、市、区各类竞赛中获奖。 ◆ 联系方式校 址： 上海市虹口区虹镇老街158号邮 编： 200086联系电话： （021）6503331955958855×8009网 址： www.sdfz.sh.cn交 通： 公交06、14、17、79、134、220、573、746、853、863、875路，轨道四号线临平路站

『叁』 上海市虹口区第四中心小学关旭峰素质差到爆 没有一点师德

上海市虹口区第四中心小学
相关信息,
可向学校办公室、人事处反映。
只要努力付出过，
就会有收获。

『肆』 请问，虹口区实验中学教育质量如何听说校风不好，是真的吗

虹口区教育学院实验中学以前有个语文教师叫王磊，这家伙师德沦丧，行同狗彘专，做班主任做了近一年属，班里一部分同学的名字还叫不出来，遑论其他。
这家伙是个资深烟民，而且有肺癌家族史，如今估摸着也一命呜呼了。即使还活着，也如臧克家诗云：“有的人活着，他已经死了。”
虹口区教育学院实验中学还有个语文教师叫金卫国，他是王磊的爪牙，当王磊在办公室不分青红皂白对学生发难时，他会不明真相就帮腔。

『伍』 虹口区第四中心小学的发展优势

1.校园环境趋于现代
现代教育强调人性化，强调以师生发展为本，创建一个舒适优美的校园环境能激发校园中的每一个人的学习工作积极性。为此通过15年的努力，学校已经拥有了现代化的物质设备和良好的人文环境。
学校现占地8．3亩，教室24个，学校拥有现代化的专用教室9个，包括唱游室、音乐室、实验室、劳技室、美术室、2个电脑房，1个100多平方米的图书馆，1个300多平方米的多功能教室，学校设备达标。
学校环境布置与办学目标紧密相融。标准化建设后的校园，让人感到豁然开朗，平面到立体的绿化，使得校园树木高低错落，井然有序，郁郁葱葱。芳香四季、色彩丰富的花草幽雅的点缀在校园中，与假山、喷泉、小鱼儿一起奏出了快乐的乐章，学校始终保持市花园单位的殊荣。同时学校醒目的黄白相间的地面，玻璃透明的大厅，无不显示着现代学校的气息。让人赏心悦目。
为了让学生乐于学习，学校积极在校园中的每一个角落营造浓厚的学习氛围。四层楼面中的现代装饰画，构成了校园生活、规范、名人、学习廊；校园内外的的橱窗则不失时机的向师生和家长社会传递着校园文化信息。无处不在的良好人文环境使师生每天保持着好心情。
2.学校精神初步凸现
经历了4个阶段的办学，四中心全体同仁一直执着追求，打造着自己的品牌，塑造着学校精神——“要做就要做的最好”已在我校凝聚成。长期的拼搏和奋斗，造就了广大教职工自信、自强的品性。同时以“学习小能手评比”为抓手的学生活动活跃了校园，凸显了学校文明进取、严谨求实、勤学乐学的三风。也正是由于团结向上，勇争第一的精神，使得学校办学质量不断提高，办学声誉与日俱增。学校每三年一个目标，在各级领导的关怀重视下，教师对学校未来充满信心，学生与家长为能在四中心就学而感到自豪，而这种精神将会成为推进学校进一步发展的强大动力和向心力。
3.教育科研激活课堂
科研兴校已经成为大家共识，近几年，学校先后建立了两个课堂教学改革科研课题，在总课题引领下，全校教师又根据自己三年规划和学科特点，制定了相应的子课题，形成了学校的课题群。规范的科研管理不仅有效的确保了学校教育科研正常有序的进行，而且通过科研探讨，学校的课堂教学正逐步改变着教师教学与学生的学习方式，师生共同学习的平台日渐清晰，民主宽松、丰富精彩的课堂实践着学校办学目标。
4.教师素质不断提高
由于学校青年教师占80%，为此学校十分重视对教师素质的培养提高，学校制定了教师培养计划，通过教育科研，培养了一批有个性，师德好、善思考，业务强的青年教师梯队，他们已经活跃在市、区各个学科中，近几年共有46人次获得全国等各级教学比赛奖项，成为学校改革的领头雁。为学校加快教师队伍专业发展提供了非常有利的条件。
5.办学特色更加明确
“校园文化建设”特色校自第二期目标之后，在后两期规划中，我们又不断深化，从四大环境的创设——四大文化的引入——人文科学环境的创设，使学校的校园环境、课堂教学、师生活动，人际环境更加体现以人为本的现代管理理念；尤为以课堂教学改革为主要特征的特色建设，以学校特有的课堂教学风格引领了整个区并得到了一致的肯定。扎实的基础教学与活跃的探究性、拓展性学习培养了四中心学生乐学、善思的良好学习品质，学校优质的教学质量逐渐使得学校的办学更加明确。

『陆』 上海虹口区老年大学有没有钢琴班

杨惠瑾老师于1997年被聘为上海老年大学钢琴教师，她爱岗敬业，以自己的模范行动和崇高师德赢得了广大老年学员的高度评价。 在从事多年的钢琴教学中，她根据老年人学习钢琴的心理和生理特点，进行老年钢琴教育改革和教材改革，被广大学员视为自己的朋友和知己。特别是对待年龄较大的学员，犹如对待自己的前辈一样，谦逊、和蔼，从不以教育者自居，所以深受广大学员的爱戴。在上海老年大学召开的一次座谈会上，学员们争着夸奖杨老师是个好老师，他们赞许的更多的是杨老师对老年钢琴教育的执着和敬业精神。对此，她刚任教一学期的杨浦区老年大学钢琴班的学员也深有感触，在学期结束的座谈会上，全体学员发自内心的一致感谢校方领导帮她们找了个好老师。

杨老师坚持对老年学员的学习进行鼓励。对还琴成绩好的学员及时表扬；对还琴成绩差一点的学员，也对他们的努力予以肯定和鼓励。那些同学深有体会地说：“杨老师的这套教育方法真的很适应我们老年学员，因为我们原来在企业里也都从事着管理工作，相对来说都有较强的自尊心，明知道自己的琴弹的不好，如果经常听到老师的批评，那早就读不下去了。但是杨老师从来都不会批评我们，她越是鼓励我们，肯定我们已经取得的点滴成绩，反而帮我们下决心要学会弹钢琴，我们要花更多的时间去练琴，会用好的成绩去回报杨老师的。”那些原来悟性较差的同学，就是在杨老师的鼓励和耐心的指导下，如今进步相当快，班里同学都对她们刮目相看了。

杨老师热爱老年教育，经常思索和探讨老年钢琴教学中先进的富有成效的方法、途径。在教学中，她采用主体传统教材和补充教材相结合的教学方法，她及时掌握每个学员的学习状况，对部分成绩优秀的学员鼓励他们跳级、升级，在学制年限上，既尊重传统分段制，又实行缩短年限提前升级的改革措施。

杨老师在上海老年大学任教的八年里，前后任教拜厄、599、849、等各类钢琴班100多个，受教学员累计1000余人次，培养初、中级钢琴结业学员300余人次，为学校钢琴教学工作作出了很大的贡献。她根据老年人学习钢琴的特点，在钢琴教材选择和安排上作了调整，由浅入深，针对不同阶段的技术练习，加入了许多相对应的深受老年学员喜爱的世界名曲和名歌，收到较好的效果。

为了适应老年教育日益发展的形势需要和提高老年钢琴教学质量，杨老师不顾自身的困难，积极地参与上海老年大学钢琴系的教材编写小组。在编写过程中需要刻录机、打印机和其他配件设施，杨老师就自费购买；为了保证所编教材的实用性，她经常到音乐书店去搜集有用的参考资料，为了教改，她还努力学会了电脑五线谱制作，把部分乐曲进行简易改编，使大部分学员都能弹奏。杨老师经常是半夜睡五更起的，甚至会通宵达旦的工作。终于在任务重、条件差和时间紧的情况下，她执笔编写出一套四册的<老年钢琴提高班教材》。

『柒』 上海市虹口区第三中心小学的获奖情况

长期以来，学校在教育管理学科教学、特色教育科研及少先队工作方面积累了丰富经验，以良好的教育质量著称。学校多次荣获全国、市、区各种先进称号。学校现是上海市艺术教育特色校，排球训练传统校，科技特色校，上海市素质教育实验校，学生行为规范示范校等。学校注重长效管理，从严治教，初步形成了“严、实、活、乐、新”为特征的教风和以“勤奋踏实、文明进取”为特征的学风。教师敬业爱生,追求个性化风格,曾涌现出一批师德高尚、业务精良的名师。毛蓓蕾、顾家璋、徐佩玖、吴惠娟等特级教师和沈功玲、林佩燕等劳动模范是其中杰出的代表。
近十年来，学校着力整体改革，面貌又有新的发展。学生个性健康发展，科技、艺术、体育等方面在普及的基础上培养了一大批优秀苗子。“小发明创造”是学校的科技特色，其中有学生获得国家专利2项；车模队在市、区比赛中获佳绩；体育传统项目排球和围棋多次荣获全国、市、区冠亚军；学校舞蹈团和管乐队萤声海内外，曾多次应邀访问美国、澳大利亚、韩国、越南，并经常参与市、区组织的各种大型活动。近2年全校有200多人次在区级以上各类比赛、竞赛中获奖，其中全国级奖10余项，市级奖60余项。

『捌』 虹口三中心小学是重点吗

三中心不错
上海市虹口区第三中心小学位于山阴路上，与鲁迅、郭沫若、瞿秋白等文人的故居相邻，文化氛围浓郁。

本校创建于1921年，前身是上海第一高等女子学校，历经更名，1956年定名为虹口区第三中心小学。

学校占地面积10，416平方米，建筑面积8，717 平方米，各类设施齐全。现有班级37个，学生l，600余名，教职工112人。教师素质优良，获全国、市、区各类先进称号68人次，各类教学大赛获奖教师39人次，国家级、市级、区级骨干教师和明星教师16人。

长期以来，学校在教育管理学科教学、特色教育科研及少先队工作方面积累了丰富经验，以良好的教育质量著称，多次荣获全国、市、区各种先进称号。我校现是上海市艺术教育特色校，排球训练传统校，科技特色校，上海市素质教育实验校，学生行为规范示范校等。

学校特色：注重长效管理，从严治教，初步形成了“严、实、活、乐”为特征的教风和以“勤奋踏实、文明进取”为特征的学风。教师敬业爱生，追求个性化风格，曾涌现出一批师德高尚、业务精良的名师。

一贯重视对学生的思想品德教育，毛老师以爱国主义教育为主线的系列教育，已成为学校思想品德教育的传统。在推进素质教育的今天，学校更是将思想品德教育作为重中之重，并把学校与家庭、社会的教育有机地结合起来，形成强有力的思想教育网络。

“一切为了学生的健康发展”，不仅是学校的教育理念，而且是教育行动。学校从培养目标着手，以学生发展为本，开展学校新健康教育，以上海市教育规划课题“新视野下的学校健康教育实践研究和理论探索”为框架，以联合国教科文组织的健康促进学校的建设为指导，以国际适用的心理健康标准为目标，开展小学生珍爱生命的早期教育，培养身体健康、心理健康、道德良好、社会适应良好、珍爱生命的小学生。

近十年来，学校着力整体改革，面貌又有新的发展。学生个性健康发展，科技、艺术、体育等方面在普及的基础上培养了一大批优秀苗子。

“小发明创造”是学校的科技特色，其中有学生获得国家专利2项;车模队在市、区比赛中获佳绩;体育传统项目排球和围棋多次荣获全国、市、区冠亚军;学校舞蹈团和管乐队萤声海内外，曾多次应邀访问美国、澳大利亚、韩国、越南，并经常参与市、区组织的各种大型活动。近2年全校有200多人次在区级以上各类比赛、竞赛中获奖，其中全国级奖10余项，市级奖60余项。

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