核心价值观是师德建设的灵魂

1. 社会主义核心价值体系 主题 精髓 灵魂 基础都是什么，急等

一、灵魂：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。二、主题：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。三、精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。四、基础：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

2. 社会主义核心价值观体系的灵魂

一、灵魂：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂.二、主题：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题.三、精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓.四、基础：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

3. 社会主义核心价值体系的灵魂是什么

社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义的指导思想。

2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。

1、坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；

2、树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；

3、培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；

4、树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。

(3)核心价值观是师德建设的灵魂扩展阅读

建设社会主义核心价值体系，要重视引领好各种社会思潮。社会思潮是一定时期内对社会生活产生重要影响的思想倾向，在某种意义上是社会气候的"晴雨表"。

必须及时了解思想理论领域的各种倾向性问题，认真分析各类社会思潮的本质特征、主要内容、表现形式、现实影响、形成根源，采取有针对性的措施，引导其沿着健康的轨道前进，向着积极的方面发展。

同时，要在尊重差异中扩大共识，在包容多样中共铸和谐，努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐伟业的生动局面。

4. 什么是社会主义核心价值观的灵魂和精髓

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

(4)核心价值观是师德建设的灵魂扩展阅读：

社会主义核心价值观的基本原则

坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；

坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

参考资料来源：网络—社会主义核心价值观

5. 社会主义核心价值观的灵魂是什么

1、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

2、社会主义核心价值观的精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

3、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

(5)核心价值观是师德建设的灵魂扩展阅读

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。

它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。

法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。


参考资料：网络-社会主义核心价值观

6. 作为一名教师要怎样 核心价值观

教师的核心价值观是：爱岗敬业、关爱学生、好学不倦
爱岗敬业：作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
关爱学生：托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱也是师德素养的重要表现之一。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地。绝对不能有“门第之见”应做到“有教无类”。在对学生的教育上要做到“三心俱到”爱心、耐心、恒心。爱心是具有“舔孺情深”的关爱。无论在生活、学生上都能将爱化作春风细雨，吹拂与滋润学生的心房，为师生的沟通架设一座“心灵之桥”。学生千差万别、各有不同，有的孩子一点就破，有的则不然。故此，为人师者必须具备“铁杵磨针”般的耐性，一而再，再而三地帮助学生，切忌易怒易躁，否则只能是事与愿违。俗话说：“罗马不是一日造成的”，学生的转化也是如此。这时我们教师就要有“滴水穿石”般的恒心了。通常学生带有较强的反复性，往往今日做得不错，明天又是大不如前，面对这种情形，教师就该日复日，月继月甚至年接年地帮助、“改造”学生，直到他们养成良好的习惯为止。
好学不倦：陶行知曾说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。这就要求我们人民教师一定要继续不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，增长自身的才干，能力，不断完善自身。同时还要乐于创新，勇于开拓，善于学习新的知识，掌握最新信息。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”。
乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

7. 怎样理解社会主义核心价值观，是社会主义先进文化的灵魂和精髓

今年是伟大的共产主义战士雷锋同志殉职50周年。雷锋精神成为当代中国人的精神象征，成为社会主义先进文化的重要组成部分，宣传、弘扬和践行雷锋精神是建设社会主义核心价值体系的重要途径。党的十七届六中全会《决定》提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。这不仅明确地指出了社会主义核心价值体系与社会主义先进文化建设之间的关系，而且充分肯定了社会主义核心价值体系在当代中国文化建设中的地位。

核心价值体系是保持社会主义先进文化自觉的前提。文化自觉，是一个民族、一个政党对文化在历史进步中的地位的深刻认识，对文化发展规律的正确把握和对发展文化的历史责任的主动担当。历史和现实表明，一个民族的觉醒，首先是文化上的觉醒；一个政党的力量，很大程度上取决于文化上的自觉程度。可以说，是否具有高度的文化自觉直接关系着民族的振兴繁荣和政党的前途命运。然而文化固有的惰性和路径依赖决定了文化自觉往往只能在外来文化挑战和内在价值自省的双重作用下发生，外来文化挑战的应对和内在价值自省的激发是文化实现自觉的两大前提。那么中国共产党和中华民族如何在新的形势、新的境况下应对外来文化的挑战，激发内在的价值自省，从而实现社会主义先进文化自觉呢？核心价值体系成为了必然的选择。核心价值体系不仅是应对外来文化挑战的有力武器，而且是激发内在价值自省的思想源泉。在核心价值体系的指导下，党和人民能够在应对外来文化挑战和激发内在价值自省的过程中更好地实现社会主义先进文化的“三个”自觉。第一，自觉地以新的视角认识社会主义先进文化的重要地位和作用：核心价值体系是社会主义先进文化的灵魂，她不仅以其自身的形成过程启示我们，而且以其深刻内涵和本质要求我们，不仅要把社会主义先进文化看成推动社会发展的重要手段，而且要把社会主义先进文化确立为社会文明进步的重要目标；不仅要看清社会主义先进文化是凝心聚力的精神纽带，而且要牢记社会主义先进文化是人民群众的精神家园；社会主义先进文化不仅直接贡献于经济增长，而且对提升经济发展质量有着重要作用。第二，自觉地把握社会主义先进文化发展的规律：核心价值体系所蕴含的唯物史观告诉我们，任何一个时期的文化都是历史的产物，推进文化建设必须立足于现实的经济社会条件；贯穿于核心价值体系的辩证法思想则指导我们，任何一个时期的文化都是多元一体、多样共生的，推进文化建设必须强化主导、壮大主流；任何一个时期的文化都是一个不断积累积淀的过程，推进文化建设必须坚持以立为本、重在建设。第三，自觉地担当社会主义先进文化建设的历史责任：核心价值体系是马克思主义、中国特色社会主义理论体系、中华民族优秀传统文化的共同结晶，其本质和内涵要求党和国家不但要自觉地承担起用先进文化引领社会进步的责任，而且要自觉地承担起传承民族优秀文化的责任；不但要自觉满足人民精神文化需求、保障人民基本文化权益的责任，而且要自觉提高国家文化软实力，维护国家文化安全。因此，只有在核心价值体系的指引下，我们党和国家才能有清新的文化定位，明确的文化目标，高度的责任担当，也才能紧密结合时代条件，从党的中心任务出发，高举发展先进文化的旗帜，阐明自己的文化纲领，提出切实有效的文化政策，在实现文化的历史进步中，有力地推动党的事业顺利发展。

核心价值体系是建立社会主义先进文化自信的基础。文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，它不仅立足于现在，着眼于过去，而且还面向未来。文化自信是建立在核心价值----文化的核心和灵魂----的基础上的，一个国家、一个民族、一个政党的核心价值对多元文化的凝聚力、整合力和引领力是文化自信的源泉。社会主义核心价值体系是社会主义价值观的系统表述，不仅是在中国特色社会主义实践的基础上把自我与他者、传统与现代价值进行综合创造的结果，是文化价值自我继承、开放吸收和创新超越的产物，而且是社会主义意识形态中最重要的部分。社会主义核心价值体系本身所具有的科学性、现实性和包容性决定了其对多元文化具有强大的凝聚力，社会主义核心价值体系所具有的价值整合力和开放性则决定了其对多元文化具有强大的引领力。因此，核心价值体系是建立社会主义先进文化自信的基础。她以高度凝练、概括的语言要求党、国家和人民要以理性、科学的态度对文化进行反思、比较和展望，正确看待自己的文化，妥当处理外来的文化，充分认识中国文化的独特优势和发展前景，进一步坚定文化信念和文化追求。做到：第一，回归优秀传统文化。以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化母体；始终不渝地把马克思主义作为指导社会主义先进文化发展的根本；倍加珍惜中国共产党领导中国人民创造的革命文化这一社会主义先进文化发展优势。第二，吸收外来优秀文化。敞开开放包容的胸怀，以开阔的视野对待外来文化，积极参与世界文化的对话与交流，大胆吸收借鉴一切有利于我国文化建设的有益经验和优秀成果；坚持辩证取舍的态度，对待外来文化一定要有分析、有比较、有鉴别，做到辩证取舍、择善而从；提升转化再造的能力，把优秀的外来文化同我国的传统文化结合起来，融入中国文化元素，打上中华文化烙印，解决中国实际问题，形成中国气派，铸就中国风格。第三，引领未来多元文化。以全球视野，从世界发展大势中把握我国文化发展前景，为世界文化发展做贡献；以全局视野，从中国特色社会主义伟大实践中把握我国文化发展前景，为中华文化繁荣绘蓝图；以历史视野，从文化建设自身的良好局面中把握我国文化发展前景，实现文化发展的新跨越；以科技视野，从网络化、信息化的潮流趋势中把握我国文化发展前景，为我国文化发展注入新动力，开辟新领域。先以社会主义核心价值体系引领社会主义先进文化建设，再以社会主义先进文化发展引领世界文化繁荣。

核心价值体系是实现社会主义先进文化自强的保障。文化自觉、文化自信，最终目的还是要实现文化自强。“文化自强”就是立足自己的实际，依靠自己的力量，突出自己的特色，坚持自己的道路，建设面向现代化、面向世界、面向未来，民族的、科学的、大众的社会主义先进文化，使我们的文化具有强大的吸引力、影响力、创造力和竞争力，把我国建设成一个中国特色社会主义的文化强国。核心价值体系之所以是实现社会主义先进文化自强的保障，是因为核心价值体系塑造了社会主义先进文化自强之魂、指明了社会主义先进文化自强之路、找准了社会主义先进文化自强之本、激活了社会主义先进文化自强之源。首先，核心价值观是社会主义先进文化自强之魂。核心价值观是凝结在文化之中、决定着文化质的规定和方向的最深层的要素，有什么样的价值观，就有什么样的文化立场、文化取向和文化选择。我们党基于全局和战略考量，明确提出建设社会主义核心价值体系是凝魂聚气、强基固本的基础工程。把塑造社会主义核心价值观作为一项根本任务抓紧抓好，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。以此推进文化建设，其实质是把核心价值体系确立为社会主义先进文化的内核，从而为社会主义文化塑造了一个灵魂。其次，科学发展是实现社会主义先进文化自强之路。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观、方法论的集中体现，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。它不仅反映了我们党对当今世界发展趋势和中国特色社会主义事业发展方位的科学把握，而且反映了我们党对当今文化发展趋势和我国文化建设规律的科学把握，为实现文化大发展大繁荣开辟了道路、指明了方向。第三，人民大众的广泛参与是实现社会主义先进文化自强之本。人民不仅是物质财富的创造者，也是精神文化的创造者。人民大众不仅创造着文化，也不断传承发展着文化。人民群众需要文化，文化更需要人民群众。人民大众的广泛参与、文化工作者的热情创造，是社会主义文化兴盛繁荣的可靠保证。第四，改革和创新是实现社会主义文化自强之源。改革是解放和发展文化生产力的必由之路，创新是文化繁荣发展的制胜之道，改革和创新激活了文化发展的动力源泉。只有不断深化改革，破除阻碍文化发展的体制性障碍，社会主义文化才能焕发出勃勃生机。只有不断提高社会主义文化的创新能力，才能在发展水平上胜人一筹。正是核心价值观，科学发展观，人民群众参与，改革与创新等社会主义核心价值体系的基本元素从根本上为社会主义文化自强提供了保障，从而促使社会主义文化自觉和自信落到了实处。

8. 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

社会主义核心价值体系的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观：
马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。回顾近代以来一百多年的历史，实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。新中国成立后，我们党在领导人民建设社会主义的过程中，找到了建设中国特色社会主义的正确道路。这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色，赋予民族复兴新的强大生机。改革开放29年来，社会主义制度又在除弊创新中自我完善和发展，经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，更加坚定了全国各族人民实现共同理想的信念。

民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。只有分清荣辱，明辨善恶，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。在我们这样一个有13亿多人口、56个民族的发展中大国，实现事业发展、社会和谐的目标和追求，既需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，需要树立正确的理想信念，需要倡导伟大的民族精神和时代精神，也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范。

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。它把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机融合在一起，鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本规范。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

社会主义核心价值体系结构严谨，定位明确，层次清晰，是完整的、系统的，它坚持了社会主义又有中国特色，总结了成功经验又有新的提升概括，反映了现实的迫切需要又是能够通过努力实现的，可以最大限度地促进和形成全社会的共识。

9. 教师如何践行核心价值观

理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未版来发展所持有的坚定不移权的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。