忻府区师德

❶ 2019年忻州师院附中中考分数线是多少

2019年忻州师院附中中考分数线是587分。是2001年2月由山西省教育厅、原忻州地区教委批准成立的完全中学，隶属于忻州师范学院。

现有教职员工405人，85个教学班，在校学生4800人。学校硬件条件优越，实验室配备齐全，所有教室均为多媒体教室，每一位教师配备笔记本电脑。教学成绩突出，排列忻州市第二，仅次于忻州一中。

落实科学发展观，坚持“以人为本，激励为主”的理念，牢固确立教职工办学主人的地位，实行人性化与制度化相结合的管理模式，达到教育管理现代化。以优化和改革课堂教学为中心，落实常规教学和教研教改两个基本点，达到教学行为科学化。以提高教学中的科研含量为核心，进行校本课题、校本课程、校本教材三项研发，促进了教师队伍科研化。

坚持成人、成才、成功教育的思想，做好思想道德、前途理想、行为规范、心理健康四大教育，达到思德教育制度化。树立“学生第一”的工作理念、立足于创新精神和实践能力的培养，组织好校园科学技术节、校园文化艺术节、校园军事体育节三大节日，使学生发展个性化。

❷ 作文我的学校57中学

位于忻州市忻府区北边，西邻汽车站，东靠火车站有一座学校——它就是我的学校，东方红学校。
它始建于1966年。该校是一所九年制现代化学校。学校现有初中班12个，学生755人，教师56人；小学班18个，学生1046人，教师57人。该校拥有中学高级教师8人，中学一级教师51人，学历合格率100%。其中国家级模范教师1名，省特级教师2名，省教学能手、学科带头人9名，省、市、区各种能手、模范40人次。历年来，忻府区东方红学校被评为市级“德育达标学校”“规范化管理学校”和“普九达标学校”；学校少先队被评为“全国雏鹰大队”；学校荣获“山西省雏鹰行动试点学校”“红领巾计算机试点学校”和“中华魂”读书活动先进单位；该校档案管理晋升为国家二级标准。2004年获得省级实验课题《在小学数学教学中培养学生实践能力的研究》“先进集体”；2005年获市级“文明学校”称号，同年获省级“依法治校示范校”；2006年东方红小学获忻府区“十旗”学校，中学获“先进集体”；2007年东方红学校承担国家级实验课题1个，改编了实验课题用书八年级语数《立体教室》；2008年承担省级实验课题2个。同时该校多次荣获忻府区教育工作先进单位、教学改革先进集体和书画、舞蹈、体育等竞赛优秀组织奖和等级奖。学生在各级各类竞赛中，每年有210多人获奖。以人为本育人为先学校树立了“以人为本，育人为先，和谐管理，关爱每一个学生，让每一个学生茁壮成长”的办学思想，本着“强师资队伍，抓养成教育、抓校本研训、抓教学质量、创特色学校”的工作思路，以学校发展为主题，强化管理，努力提高教师队伍的整体素质，努力提高教育教学质量，共建和谐校园。该校深化课题研究，提炼课题成果，以研促教，以教学竞赛为平台，促进教师文化、业务素质双提高。继续加强教育教学常规管理，努力提高课堂教学的有效性，向45分钟要质量。以标准化学校建设复查为契机，充分利用和保护标准化学校建设的成果，努力使学校的软、硬件设施再上一个新台阶。
东方红学校以忻府区教育局“我文明我快乐”文明语言、文明行为、文明案例征集活动为契机，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，增强中小学生的文明意识，促进中小学生文明礼仪习惯的养成，提高学生的文明素养，开创学校德育工作的新篇章。
强化师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，弘扬“敬业爱岗，爱校如家、无私奉献”的精神，树立创新意识、质量意识、服务意识。学校领导大力加强教师素质、素养的提升，让每一个教师学会梳理自身的不足，克服不良习惯，而且要意识到自己是学生的一面镜子，真正认识“学高为师、身正为范”的道理。
境育人的目的，东方红学校营造了浓厚的书香氛围，学校创办了文化长廊，长廊分别设在3、4、5、6楼的走廊内。文化长廊以弘扬传统文化，诵读古诗文为主线，各层长廊自成特色：3层，以养成教育为主；4层介绍名人事迹；5层，弘扬奥运精神；6层，培养科学素养。中间点缀着师生的书画作品，作品定期更换，给了每个孩子自我展示的空间。校长在文化长廊的寄语中勉励全校师生：在读书中求知，在感悟中明理，在实践中创造，在博览中成长，希望大家吸收更多的文化知识，成为这个书香校园的文化人。东方红学校有如此好的声誉，靠的是内强素质，靠的是学生、家长的口碑，靠的是社会的认可。
加强教学常规管理，保证教育教学秩序井然。教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。该校从集体备课、听课评课、集中培训、作业教案检查、教学反思、教学随笔等多方面加强对教师教学过程的管理和考核评价，让教师树立竞争意识，端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。
近三年来，在区、市的调研考试中，该校一直名列前茅。2008年10月21日，该校代表忻府区教育局接受了省级标准化学校的验收检查，受到了检查组领导的一致好评。2008年10月13日，忻府区团委在该校召开了庆祝少先队建队59周年入队仪式现场会，当天该校还代表忻府区教育局接受了“卫生红旗城市”的检查验收。2008年该校还承担了省级实验课题《小学生语文数学能力评价实验研究》，扎实地开展了“1+1”课评活动、校本研训和课题研究。
该校趁着标准化学校建设检查的东风，开辟了文化长廊，建起了电脑室，多媒体教室，图书、阅览室，数学、自然仪器室，配齐了音乐、美术等专用教室，拥有了融多媒体、卫星接收、网络为一体的多功能教室。使学校的教育教学设施得到了充分的改善，办学水平有了大幅度提高，其中小学班的学生在各级各类竞赛中，年获奖人数在120人以上。中学班每年的中考成绩令人瞩目，特别是2008年，该校179人参加考试，被忻州一中录取6人，500分以上的达67人，重点中学录取率居忻府区第二。该校学生在各级各类竞赛中，年获奖人数在110人以上。
回顾过去、展望未来，我的学校紧跟时代步伐，与时俱进，下大力气改善了办学条件。希望有更多的同学光临我校。

❸ 忻州市新希望学校的办学理念

建校六年来，学校坚持“一切依靠教工和学生，一切为了学生和教工。”的办学思想，坚持“教育专家引领，教学科研导向。”高水平、高起点、高速度、高效益。短短几年学校实现了跨越式发展，已跻身于我省一流补习学校的行列。
一、“抓师德，提素质，打造一流队伍。”经过几年的严格培训和教学实践，教师队伍实现了“四高”（师德高、学历高、职称高、水平高。）教师人数也从原来的30多人增加到现在的68人。其中高级教师41人，硕士研究生8人，30－45岁的教师成了教师队伍的中间力量。他们爱岗敬业，师德高尚，爱校如家，爱生如子；他们以老带新，互帮互学，交流切磋，团结协作：他们吃苦耐劳，无私奉献，不断进取，成绩突出；他们发挥各自的教育、教学特色，坚持“教书和育人并重，两手抓，两手都要硬。”有针对性的做好学生的工作，服务好学生，为学校的持续发展和“建设三晋一流补校”做出了重大贡献。
二、“抓科研，促教学，坚持创新发展。”科研先行，成果应用，教学科研在学校教学中起着把关定向的重要作用。由我校“高考研究中心”编制的“高考志愿速查系统”，曾连续几年在《忻州日报》上全文刊载，受到广大高考学生的欢迎和热捧。《新旧大纲对比》又为教师尽快适应新大纲发挥了重要的指导作用；《优秀教案选》等，也不断地将新的教育、教学和学习理念传授给师生。我校和全国的课改名校保持经常性的联系，虚心学习，不断充实和提高我们的教学水平。由于教育教学思想超前，过程精细，方法指导及时到位，新希望的学生“学的好、考的好、走的好。”
三、“抓硬件，扩规模，不断改善办学条件。”几年来，我校先后投资50多万元改善办学条件。装备了五个多媒体教室，教室安装了监视器和扩音设备，学生宿舍安装了空调等，为师生营造了和谐文明的校园环境。同学们学得认真，吃得可口，住得舒适，生活得很开心。2011年，我校在忻州云中开发区（顿村附近原铁三局子弟学校）新建了二校区（文科），为学校可持续发展奠定了坚实的物质基础，成为展示学校教学成果的新窗口。
四、“抓细节，重教育，培养科学严谨的好习惯。”学校加大了对学生行为习惯养成教育的力度，从改变学习和行为习惯的细节入手，帮助学生养成科学严谨的良好行为习惯。同时，学校还经常通过考试和考情分析，对学生进行“保本、争分”的目标教育，并把班级和学生个人成绩的增分幅度，作为考核的重要内容，每月进行表彰奖励。从学习兴趣的培养，到热爱学习；从考试规范的培养，到答题细节；从保持良好的学习心态，到思维转换等，学校要求班主任和每一位教师，都要在每一次考试后，对学生中存在的问题进行耐心细致的分析和解答。向习惯要质量，向细节要效率。“为学生的学习负责，为学生的终生负责。”已成为师生的共识。学校一整套科学的管理和教育方法，使同学们受益匪浅，大大提高了学习的效率。
五、“抓管理，讲奉献，竭诚服务教与学。”我校有一支特别能战斗的管理队伍，人数不多，能量却很大。“为了一切学生，为了学生的一切。”是他们行动的指南。他们从教学到生活，严格把好每个环节。查两操，查自习；查教学，查辅导；查教案，查作业，查班会，查纪律，每天连续工作十几个小时，从不叫苦叫累，为学校的发展作出了突出的贡献，受到师生的尊敬和爱戴。
六、“抓精讲，重考练，高考夺得五连冠。”我校坚持“四轮复习”的教学模式，通过听课、评课和公开课等，在构建“高效课堂”上狠下功夫。学校把“加强课堂教学的针对性”和“让学生在课堂上主动学习”作为课堂教学的考核重点。把月考当高考，加强规范训练，高考成绩年年有创新、有发展，圆满实现了五连冠。2008年高考，二本达线162人，达线率39%，首战告捷，名列全市补习学校榜首，受到市教育局表彰；2009年达线282人，达线率42%，达线人数增加了100人；2010年达线484人，达线率52%，比上年增加了202人，增加人数占到全市新增达线人数的40%，不仅实现了高考达线三连冠，也为我市高考上新台阶作出了重要贡献。201

1年达线人数597人、达线率为72%。2012年达线人数697人，比2011年超出100人，达线率75%，圆满完成了“保600，争700”的新目标。为我市的高中补习教育做出了重要贡献。因高考成绩突出，学校受到市教育局的表彰，同时也受到社会、家长和学生的普遍赞誉。

❹ 忻州六中校本部怎么样跟忻州附中相比如何家有考生，急！可怜天下父母心，望知情者踊跃跟贴，指点迷津

忻州市第六中学本部非常不错，跟忻州附中相比要强那么一点，下面为您介绍一下这两所学校。

一、忻州市第六中学

忻州市第六中学（原名长征路初级中学）始建于1982年，是忻州市教育局直属初级中学，位于忻州市日月广场（原街心公园）以西200米处，地理位置优越，环境优美，交通便利，是学子们成才的摇篮。

建校二十多年来，严格遵循“贯彻国家教育方针，面向全体学生，注重人格教育，强调能力培养”的办学指导思想，成为忻州市教育界知名度最高的品牌学校之一，在全省乃至全国的教育界也有一定的影响。

学生的培养目标是：“促进每位学生全面而又有个性地发展，培养思想道德健康、心理健康、身体健康、广视野、厚基础、强特长的发展型人才”。

以上内容参考：网络--忻州附中、网络--忻州市第六中学

❺ 忻府区新建路学校的学校成立

2010年12月11日，忻州城区忻府区新建路学校举行隆重的揭牌仪式，一所师资力量雄厚的学校从此在忻州教育领域异军突起。忻府区副区长王爱平、教育局长卢维忠为新建路学校揭牌。
新建路学校的前身是忻州第九中学，1964年建校时校名为新建路学校，学校占地面积5000平方米，建筑面积4100平方米。建校以来曾经有过辉煌的历史，先后获得过“标准化学校”、“管理规范化学校”、“德育达标学校”、“德育工作先进单位”、“山西省文明学校”、“忻州市教育工作先进单位”、“忻府区模范学校”等光荣称号。为了优化学校办学条件，合理配置师资力量，全面提升忻府区教育竞争力，有效缓解城区入学难问题，区教育局高瞻远瞩、审时度势，决定由原来的忻州第九中学和现北关小学的部分师生整合为忻府区教育局直属的九年制学校，更名为忻府区新建路学校。整合后的学校小学部由特级教师、省教学能手刘桂兰领衔，初中部由教学能手、模范教师邢亮明挂帅。学校现有教学班25个、在校学生1500余人、专任教师98人，其中省级教育能手骨干教师11人、市区教育能手28人、优秀教师师德标兵37人。学校以“构建和谐型育人环境、培养创新型人才”为目标，坚持“以生为本、和谐兴校、质量立校、特色强校”的办学宗旨，紧紧围绕“小班教学、双语教学、音体美特色教学”的办学理念，努力打造人民满意、家长放心、学生受益的一流品牌学校。

❻ 忻州六中资料

忻州六中创建于1982年，原校址为现实验小学的校址，1990年搬迁至现址，1992年更名为忻州市第六中学，是忻州市教育局直属中学。建校27年来，学校在上级部门的正确领导下，社会各届的大力支持下，全体教职员工共同努力，严格遵循“贯彻国家方针，面向全体学生，注重人格教育，强调能力培养”的办学思想。秉承民主、和谐、创新、发展的理念，坚持“以人为本”的管理模式。努力营造“团结文明，科学创新”的校风，“严谨治学，务实求真”的教风，“自治自律，协作向上”的班风，“踏实勤奋，博学善思”的学风。学校历经四位校长（邓治荣、范新民、田克勤、张大伟）运筹帷幄的智慧，呕心沥血的努力，在拼搏中奋进，在竞争中成长，由小变大，由弱变强，为社会和高一级学校培养了大批人才，到目前为止共送出毕业班243个共计17000余人。现有教学班37个，在校学生2600余人。
1. 师资情况：
学校现有教职工158人，其中专任教师132人，在132名专任教师中，全部达到国家规定的学历，另有3名教师取得了研究生学历，全校有高级教师41名，一级教师70名，有全国优秀教师1人，国家级学科带头人2人，特级教师2人，“省级学科带头人”、“教学能手”21人，“省级模范教师”8人，“省级模范班主任”11人，“市级教学能手”、“市级模范教师”、“市级学科带头人”、“骨干教师”32人，学校有一支素质高、能力强、肯吃苦的教师队伍。
2. 教学设施、设备：
学校占地面积266100㎡，建筑面积11000㎡，一栋教学楼，一栋教学、办公、实验综合楼，一栋学生公寓楼，一座学生食堂，教学设备近几年来得到改善，更新了物理、化学实验室，新建了多媒体教室3个，多媒体会议室一个，每个教室都配有电教柜、电视机、VCD、投影仪、录音机以及教学光盘和投影片，各教研组都接通了10m的宽带网，为教师备课、教研提供了方便。
3. 教育教学管理：
在教育教学方面我校一直坚持“严而不死、活而不乱、张扬个性、全面发展” 思路，形成了一套比较完整的管理模式。从2007年起试行校长及分管校长领导下的年级负责制管理，实行精细化管理，年级组领导负责本年级教育教学常规管理及教研教改工作的落实，负责本年级的学生常规管理。学校设立教务、总务、政教、办公室三处一室组织全校性的活动，协调三个年级关系，这样纵横管理，全校工作井然有序，有条不紊。学校教师的教学方法灵活，教师概括课程目标，结合学生的个性差异、自身的知识结构，采取不同的教学方法，学校不做统一规定，只做宏观的规范要求。年级组定期组织“班科会”，分析班情、教情、学情，查找问题，解决问题。开展听课、说课、评课活动，促进青年教师的业务成长。这样形成了严而不死，活而不乱的教学秩序。
4. 教学成绩：
教学成绩的高低是衡量一个学校质量的重要标准，而升学率是学校的生命线。至建校以来，历任领导，每位教师千方百计、群策群力，提高教学成绩。功夫不负有心人，从2000年至2009学年，升入忻一中的人数迅速增长，2000年90人，2001年98人，2002年88人，2003年127人，2004年134人，2005年133人，2006年188人，2007年241人，2008年214人，2009年257人，连续10年升学人数居全市第一，而且每年的中考状元都是我校学生。从2000年开始，六中受到省城重点中学关注，录取到省级重点中学人数逐年递增，到2009年为止，被省实验中学、山大附中、太原五中等省城重点中学录取250余人。每年的数、理、化、英语、生物学科竞赛，获奖人数更是让人激动不已，省级以上获奖人数为200人次以上。面向全国中小学生的综合性大奖──“宋庆龄奖学金”，自九十年代设立以来我校连续8届获此殊荣，在全省也是绝无仅有的。
5. 校园文化建设：
学校重视校园文化氛围的形成，设立了校园文化长廊，内容以名言、警句为主，对学生进行潜移默化的思想教育，学校的文化体育活动丰富多彩，如初一年级入学教育（军训）、队列队形广播操比赛，迎春书画展、歌咏比赛，初二年级课本剧、篮球对抗赛，初三年级的“我为母校添光彩活动”，两年一届的校运会，一年一度的校园文化艺术节，校园歌手大赛，兵乓球比赛，篮球对抗赛，跳绳比赛等，学校还十分重视学生的心理健康教育和法制教育，针对学生青春期特点，聘请专家，一学期召开两次大型心理健康教育和法制教育专题讲座，培养学生健康的心理，号召学生争做遵纪守法的好公民。
6.取得荣誉：
学校先后取得了“山西省示范初中”、“山西省体育传统项目运动学校”、“山西省文明学校”、“山西省现代化教育实验学校”、“山西省绿色学校”、“山西省科技实验学校”、“山西省社会主义劳动竞赛集体二等功”、“山西省《13150工程》课题实验校”、“中国中语会‘十一五’重点科研课题实验校”、“全国基础教育先进单位”、“全国初中理事单位”等荣誉，市级荣誉更是举不胜举。
六中有一个年富力强、经验丰富的教师队伍和中层团队，有一个团结合作、积极进取的领导班子。新学年学校领导班组团结一致，立志要在原有做“强”做“大”的基础上，进一步做“精”做“细”，在严抓细管上狠下功夫，精益求精，注重过程管理，提升管理水平，向精细化管理要质量，要求每一位学校领导“用事业凝聚人，用目标激励人，用情感温暖人，用言行影响人”，深入一线，抓管理。学校德育工作以《班主任管理考核制度》的落实为龙头，抓班主任队伍建设，以《中学生日常行为规范》为标准，以日常行为养成教育为目标，强化学生管理。以考勤制度为抓手，强化教师的工作态度。以《教学常规管理制度》落实为抓手，狠抓教学质量提高和师资队伍建设。以学习实践科学发展观为切入点，加强师德师风建设。以防控甲型H1N1流感为突破口，标本兼治，全面整顿，加强校园安全工作和校园环境卫生工作，促进校容校貌的改变。
回顾过去，豪情满怀，把握现在，信心百倍，我们有信心，有能力，努力实现学校的“科学发展、和谐发展、内涵发展”，把六中建设成“学生开心、教师舒心”的和谐校园，把六中建设成“学生开心、家长放心、社会满意”的一流学校。