师生在人格上的关系

A. 师生关系在教育内容的教学上构成______关系，在人格上是_____关系，在社会道德上是_____

师生关系在教育内容的教学上构成主导与主体的关系，在人格上是平等关系。在社会道德上是长辈与晚辈的关系。

B. 列举几种典型的师生关系

(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系；1．从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者；2．学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件；3．指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展.(二)师生关系在人格上是民主平等的关系；1．学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的；2．严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系.(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系.1．师生关系从本质上是一种人——人关系；2．教师对学生的影响不仅仅是知识上的,智力上的影响,更是思想上的、人格上的影响.

C. 如何理解教师与学生在人格上的平等关系麻烦具体点！谢谢！

比如说老师不能随便的侮辱学生的自尊心，学生也不能背后辱骂老师，老师管理学生是正常的事情，但要有一个好的管理方法，不能以老师的资格压迫学生，应该使得学生知道他这样做是错误的，要正确引导而不是动辄打骂。学生也不能因为老师做出了退让就肆意妄为，无视老师的存在，只有双方站在平等的立场上才能营造和谐的学习氛围

D. 师生关系在人格上是什么关系（教育学）

应该说是平等的!!!但事实上，学生的处于不利方

E. 简述师生关系主要表现在哪几个方面

1、教育关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。这种关系是从教育过程本身出发，根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务和所处的不同地位的考察，对两者关系作出的教育学意义上的解释。

2、心理关系。师生之间不仅有正式的教育关系，还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现情感信息的传递和交流。

师生心理关系是伴随着教学活动的开展而自然形成的，是教学活动中一种客观而基本的师生关系，它受到教学过程和结果的直接影响。

3、伦理关系。教育作为一种特殊的社会活动，折射着社会的一般伦理规范，同时又反映着教育活动独特的伦理矛盾，因此师生关系也表现为一种鲜明的伦理关系。师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。

(5)师生在人格上的关系扩展阅读：

作为教师和学生在教育教学过程结成的相互关系的师生关系，它的走向是指师生关系的价值取向及其实践结构的发展趋势和方向。历史上有两种主要的师生关系价值取向：

一是教师本位的师生关系取向，如传统“师道尊严”思想；二是学生本位的师生关系取向，如民主、平等的理论和要求。现代教育需要民主、平等，也需要“师道尊严”。

在新课改形式下，教育需要继承“师道尊严”的合理内核，剔除压迫、独裁、体罚等非尊重学生的方式，形成民主、平等式的“师道尊严”，即双向式“师道尊严”。双向式“师道尊严”是现代师生关系新走向，可称为“第三种结构”或“第三条道路”，具有尊重、沟通、分权等性。

F. 10师生人格上的平等关系体现在（） A民主平等B朋友式关系C友好D互相帮助E互相合作

民主平等

G. 师生关系在人格上是什么关系

父子关系,一日为师,终生为父.不是开玩笑的

H. 师生在教育内容上构成了什么 的关系

师生在教育内容教学上结成授受关系
师生在人格上是平等关系
师生在社会道德上是相互促进的关系
我要准备考教师的,刚看了,

I. 师生关系在人格层面上的特点是民主平等还是长善救失

什么年代了，当然是平等了，只是在教育这一方面上，老师的地位要高于学生，这也不是不平等，只是老师的学识、经验相对来说要丰富些，有的老师不仅教会我们知识，还教会了我们为人处世的道理，要学会感恩！