小学师生恋
这个我感觉老师会正确引导的
总是想把最好的都留给心里那个人，
却没有去想他是内否真的需容要，爱太沉重，
就会变成一个难抗的负担。做个洒脱的人，
对待感情不拖泥带水，该再见的时候就决不挽留，
给自己断了念想，也给别人留了余地。
B. 师生恋是什么
师生恋是指教师与自己正在任教的学生间所发生的爱情。因学生在法律上有成年及未成年之分别，若师生恋发生在小学、中学校园内，常因违反法令（例如发生性行为时产生性侵害刑责）而无法获得祝福。相对的，大学生及研究生因已成年，若与教授萌发师生恋，甚至可获得祝福（例如杨振宁与翁帆），但仍有可能涉及利益关系而被阻止。而通常，单身男性教师较容易和女学生发生师生恋，但是实际上已婚男教师或男学生发生师生恋的事件屡见不鲜。
师生恋
在菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相处外，接触最多的就是在学校学识渊博、谆谆教诲的老师，老师热心的教导、关怀学生，所以常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱。所以师生恋一直以来都层出不穷。然而，又因为老师自古以来被定位成一个负责传道、授业、解惑的长者，和学生之间的关系是上下有别的，所以造成师生恋是一个历久不衰、颇具争议性的话题，打开电视机或是翻开报纸，也都可见师生恋的踪迹。另外，更有许多经过校方处理而未现出抬面和保密良好未公诸于世的师生恋在发烧持续中。更复杂一点，师生恋往往也会和性侵害扯上关系。
师生恋，相信很多人都听过甚至见过，从琼瑶的《窗外》到电影《教室别恋》，从上世纪三十年代鲁迅与许广平到新世纪杨振宁与翁帆，师生恋是恒久的一种恋爱方式。但是，大多数人往往可以接受作为爱情佳话或是文艺作品的师生恋，但对于发生在自己身边的，就多有争议。 望采纳
C. 不给中小学师生交往留任何暧昧空间，如何才能有效阻止师生恋的发生
不给中小学师生交往留任何暧昧空间，这件事情也是在网上引发了网友们的热议，我们都知道师生关系应该是纯洁的，只有这样才可以让学生更好的学习，让老师更好的教书，如果师生关系有逾越的话，那么对于我们的社会风气来说，也是非常恶劣，如果想要有效的阻止师生恋的发生的话，也是有办法的，首先要从学生的思想教育上做起，我们都知道学生年龄很小价值观还没有形成，因此我们需要注意的是，在日常生活中一定要加强学生的思想教育。
三、因材施教
同时笔者还有一个非常不成熟的想法，那就是让男老师去教男学生与老师去教女学生，这样就完全可以避免师生恋的产生了，我们也相信国家会出台相应的法律来惩治师生恋的，产生的同时也需要加强老师和学生之间的道德认知才行，只有这样才可以让我们拥有更好的生活。
D. 求几部小学师生恋，男老师女学生的小说。。。
1:《老师,我吃定你了》
2
:《躺着的爱情》4:《今天不回家》5:《瞪人教授》6:《你是我学生又怎样》7:
《爱也萧何恨也萧何》8:《先生难为》
9:
《下课后爱的辅导课》10:
《等我长大来爱你》11:
《心疼姊姊》12:《跟我说爱我》13:《爱呀好正点》14:《坏家教》15:《猫儿眼续曲》16:《好想认识你》17:《温柔百分百》18:《我的小讲师》19:《慎谋爱情》20:《高校教师》21:《夏天的星曲》
22:《NG师生恋
》
23:《浪漫一生又何妨》24:《你笑不笑都倾城》25:《一压定情》26:《乱爱一把会这样》
E. 小学生会师生恋吗
会
F. 教育部拟规定：中小学要制止师生发生恋爱关系，师生恋为何要禁止
在4月6日的时候，教育部拟定了一个新的规定，这个规定的内容就是对于师生恋这种行为严令禁止，学校需要对教师与学生之间发生恋爱关系这件事情提前预防，并在发生之后及时的制止，并且教师严禁对学生有着一些性暗示的言行，不得对学生构成性骚扰，性侵害，不得有猥亵发生性关系等行为。
并且就算是正常的师生恋，那么如果师生之间的恋情一旦发生破裂，学生一方如果以两人之间发生关系为要挟要挟教师，做一些违反纪律的事情，那么教师多数都无从抵抗，甚至还会有一些教师由于与学生之间有恋情，因此会格外照顾被恋爱的学生，这对于其他人来说是非常不公平的一件事情。
G. 五年级师生恋怎么办，而且在上一年就小学毕业了，好舍不得啊，谁能劝劝我啊！真的太舍不得了！！
kido,you are awesome!
H. 我爱上我的小学老师，小学老师也很爱我，我是个师生恋，我想和小学老师在床上接吻，你们说行吗
老师我想对你说
十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。
在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。
那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时,你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“ 老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。
老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。
这件事虽然过去了很多年，但在我的心中却始终没有忘记。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。
I. 小学师生恋存在吗是不是长久的
很少，不长久
J. 我爱上我的小学老师，小学老师也很爱我，我是个师生恋，你们说我该怎么办
小学老师..?
呵呵 你多大啊?老师多大啊..?