师生哭了

『壹』 老师哭了

既然是要诚心道歉
那那个士气是不能缺的
就是说
要在大场面向她道歉
不能给她一个体面的调查
就要给她一个体面的台阶下
她不会留下来才怪呢

『贰』 高考前最后一节课.师生都流泪了.求一幅联描述情景。

《师生情》

三载心酸路，
一曲人终散；
师生泪两行，
余途何相望？

『叁』 老师哭了怎么安慰

其实老师也蛮脆弱的，我们班一个实习的年轻女教师就被另一班的学生辱骂，对于哭泣的老师，我们要给宽慰，自己都拿出行动了，证明老师还有我们。

『肆』 老师哭了我该怎么安慰

原则上你们的老师面对任何问题不应该在你们面前哭，为人师表，在学生面前要知道什么事可以做，什么事不可以。我的意见是没有必要安慰，做好自己的学生，学习就好了，他需要自己调整情绪，这种事跟你是不是尊重老师没关系。

『伍』 那一次老师哭了作文

我们都哭过，我也不例外。但你见过老师哭吗?如果没见过，我带你来见见。
叮铃铃，上课了，这节是数学课，只见数学老师在黑板上写了“函数的认识”五个大字，并讲起课来，只见刘哲楠小声对王雨阳说:“她真够烦的，这节课要是电脑课该多好，就可以玩电脑了。”王雨阳皱了皱眉头，大声说:“贾老师……”刘哲楠说:“闭上你那张死人嘴巴！”下课后，我们开始“大合唱”了，欢笑声、哭闹声全有。刘哲楠说:“NO！下节还是数学！”这时，上课铃响了，刘哲楠对老师嚷:“你给我滚！滚，别让我再见你一眼！傻子！”说着，给了老师一记耳光。那一记耳光如同打在我的心上，这时，老师的眼圈红红的，流下了几滴泪，也说不出话，我紧咬着牙，心痛痛的，酸酸的。老师伤心地大喊:“行！我走！行了吧！你…”“够了！”刘哲楠喊。老师低着头慢吞吞地向门外走去，刘哲楠说:“你给我走快点！”说着又是一记耳光。我沉不住气了，大喊道:“刘哲楠，你看你干的好事，有你这么不尊重老师的吗？现在好了，你高兴了吧，全班可跟着你受罪。”这事让班主任知道了，让全班写了份800字的检查。现在，我们的数学贾老师辞职了，刘哲楠也被开除了。我有“师生情”，我知道，爱是无法用字数祢补的，贾老师走的第一天，我的眼泪止都止不住。
这件事会让我永远刻骨铭心的！

『陆』 老师会在学生面前哭吗为什么如果老师在学生面前哭代表什么

老师一般都不会在学生面前哭 ，如果老师在学生的面前哭了，那么代表这个老师真的认为这帮学生无可救药 了，也代表着自己教育的失败

『柒』 在老师面前哭表现了怎样的心理

要么是害怕，犯了不能跟老师说的错；要么是依恋，就像父母一样，找到了自己可以倾诉的对象；要么就是表现，希望能引起老师的关注，证明你是一个希望得到别人重视的人

『捌』 毕业那天老师会哭吗

可能哭，也可能不哭
如果师生感情非常好，彼此相处融洽，那么老师就可能哭的……恋恋不舍
如果师生感情一般，那么到了毕业的时候可能就各忙各的了，不但不会哭，甚至可能不见面了

『玖』 学生哭了，班主任应该安慰吗

如果小打小闹的，那不用管，管理反而有多管闲事之余
如果当着班主任的面专打闹哭了，那时一定要管属管，安慰安慰（前提是被安慰者是无辜的）
如果是因为学习成绩哭，那可以适当的安慰鼓励
其实，最好的还是让同学们自己克服困难，这样有助于增强同学的耐挫力，当然，老师是起引导和鼓励作用的，合适的时候那时必须要安慰鼓励的

『拾』 在场师生无不失声怮哭

C 本题考查情绪的相通性和感染性。巡讲团所宣讲的道德模范的事迹感动着人们，引起人们感情的共鸣，体现了情绪的相通性和感染性。应选C。