张谷旻师生
⑴ 忽忽若有思。繁花开未休。霎来风与雨。一地残思不成意。求解
《昙心集》——杂稿全录
【悼歌】
朝雨顿零落，夜雨变罹祸。昔人焉长保，孤魂飘堂过。
呜呼不胜言，哀哉寄寥廓。游冥伤情怀，倏忽狂风作。
凭忆归故乡，云霾从天堕。
【坟思】
坟前杂草生，坟后苍木长。木上哀鸟鸣，夜唤心悲伤。
残星透两点，仿佛人张望。沙沙叶作语，风吹云成样。
遥遥不可触，霎时沛雨降。
【星空】
上有高高天，杳杳无终极。流星出而没，恒星灿且奇。
焕彩似云气，令我心神迷。仰望至广大，辰风亦何疾。
浩渺失所处，形魂相游离。梦魅不可见，幻想生虹霓。
【童年记】
老宅梧桐落，似是旧时掌。叶覆底下坛，前庭何宽广。
童年思无限，随意心所想。夜听故事多，遂向蚂蚁讲。
不料毛虫跌，害我一身痒。
【暑日行】
酷日焦我心，尘路无处荫。并步方渐缓，炎风时更侵。
滚汗湿短衫，热气烫肤筋。劳骨四肢乏，浓盐沾双睛。
忧途多坎坷，上天未必青？苦目不敢望，炽光毒似钉。
【秋游】
澄明昭和美，阳物欣荣节。河曲佳草秀，惠风弱柳斜。
盈盈花枝满，芊芊飞蝴蝶。日落黄昏至，恋恋难语别。
丛路犹泥泞，污渍沾布鞋。白衣尚可染，不染心内洁。
【长歌行】
行车无定址，长歌未休歇。欢情达明曙，晓日攀峰巅。
平远见群鸟，乌鸣连辽边。喧声动草野，隆隆声震天。
浩浩彪风起，滚滚生尘烟。旷漠骤然没，奔莽讵成间。
腾搏展金雕，抟地若周旋。盘舞争纷飞，壮观云海翻。
心塞俱崩荡，聚魂散星湾。
【樟树】
一棵老樟树，生长在花坛。上面枝叶茂，下面根茎盘。
躯干强且壮，未经风雨残。处观世事多，表态悠悠然。
久历岁月摧，不免沧桑颜。有意与人近，却为人所嫌。
严霜夜来降，知我心内寒。秋风为之叹，叹无子嗣繁。
【咏怀】
（其一）
心事至高远，达观岂愁人。空杯不盛酒，可以礼沐神。
悠然情所领，何惧袭风尘。雄歌动曙色，鸿古亘未闻。
通天历四海，阔步登龙门。
（其二）
大日开天光，金辉灿遐荒。虎视囊寥廓，雄威慑彪邦。
四海皆清辟，名扬振嘉芳。芬菲播远陆，草覆延辽疆。
郊虫夜原吟，遍野春风香。
昙心 2013-04-30 13:49
【闻歌而作】
听闻山人歌，似是心中说。有言从内发，经思深悟多。
由来云不知，随去顿觉豁。耕身于南丘，朝起至夕落。
【上空行】
飘乎天之极，来去自随风。有时风歇下，吾即观而瞑。
达然无外物，悠哉上空行。歌耶心郎阔，暮矣化成云。
【少年游】
英武少杰士，富宴聚高朋。天才惊神社，笑语生风云。
兀傲荣光盛，骄亢慑雄群。威言震羿矢，弹指落庄鹏。
跨龙出云海，劈手削峰棱。义气难久恃，千里独纵横。
【大鸟】
大鸟飞东海，金羽散光彩。奋迅如疾电，龙马恐莫逮。
呼吸遏浮云，腾翻怨天矮。背上坐老者，年岁方近百。
周然同所适，一去旋千载。今日得仰慕，精气凌英楷。
【远游篇】
朝乎发阳谷，驰龙远行游。花光灿天地，水色映霞裘。
云路望曲尽，大道入雄遒。辰烛挂穹洞，赤河泻泓流。
雌凰迎作列，焰锦饰虹桥。凤辇随金舆，先钧奏长谣。
悦然聚欢宴，闻之似鸿晓。恣哉散作舞，思兮意绵缈。
【春日】
澹澹暝色寒，薄幕沾行衣。空巷何寂寞，亢然闻金鸡。
雄鸣三四声，回音震天梯。须臾红日升，山河浴光辉。
豪情齐倾倒，云浪湃相激。引帆挂高桅，直至沧溟西。
蹑言入海市，欲把彩霞披。欢颜久未至，愿得春风欺。
顾怜白日短，荣华何足惜。
【王者之心-读史代吟】
（其一）
我有帝王心，不与尘花谢。感之而伤神，思之何悲切。
吾欲与之绝，化作长灯灭。无奈心不死，日与日愈烈。
（其三）
我有帝王心，肯令壮士倾。结义泰山诺，亢言震雷音。
嘉期备酒筵，盛邀万寿宾。冠盖飘然至，纷沓集云英。
荣华耀高日，交情馈千金。洛拓飙风采，舞辞贺太卿。
狂汉相呼喝，豪气盖天京。奔腾九垓外，坦荡激雄膺。
【题钧瓷】
唐窑焕彩釉，帝瓷显神垕。圣雍白玉颜，皇鼎紫金扣。
王质惊盛世，汲汲万辐辏。济济武骓逗，九日三公候。
富景胜绝色，倾财求一购。雄魂焰火耀，宏魄辰光饾。
御樽盈烂漫，疑似天河透。泠然若奔泉，青黛岚香诱。
豪杰互磊落，共举仙琼就。霞霭腾雪霄，霓霁萦衮袖。
【乔松】
朔冬严霜凛，寒风日凄紧。傲岸不肯屈，刚骨坚且挺。
蓬勃若苍发，锋芒摄虚影。摧风正昂扬，志气冲天顶。
流星舍我去，明月欣相炳。
昙心 2013-04-30 13:51
【浮世悲】
茫茫尘世中，满目皆浮埃。浓云避高阳，天光久不开。
长恐末日至，心忧大地灾。半夜惊坐起，梦泣苍生哀。
【赠挚友】
（其一）
与君结交久，今至分别时。冀君得良慕，如之东升日。
永以保雄心，从此光芒炽。骋途难佳会，不知何岁期。
他年或相访，拜君宁且康。
（其二）
生途难语悟，至为陌路逢。故知各离散，新交亦不穷。
来会曾无约，惜缘竟此终。长风如有信，云书当可通。
【寄语】
人生如过场，偶或留一面。陌路逢尘缘，交错方得见。
携手共扶助，齐步相与践。分途来话别，愿君如云雁。
从此晴空翔，不必久惦念。
【夜游记】
夜月升星空，双子相因依。流光如银线，寒气逼长堤。
浮云似微愁，凉风吹行衣。尘途将欲尽，游歌闻亦稀。
侧见芳枝垂，香残落花积。丛生缘已了，怜心为之惜。
伤怀即此返，回首明月低。感叹当时人，再别无会期。
【祈福】
人间多温暖，幸福像花开。真情化春风，幽香溢家园。
众灵享自由，生息相与共。缘命如烟火，炫丽应时谢。
灿烂若星光，希望永不灭。梦想及和平，壮志犹雄烈。
喷薄似金辉，荣耀新世界。普照感恩德，虔诚为祈祷。
心中充满爱，一切皆美好。
【题宁海-依友人之托故而作】
凌波涉西溪，攀云登天梯。岩磝未肯依，桠恣安得栖。
回风忽失色，山光霎迷离。怅望倚婴柏，久居乃忘期。
陵阿游蔓萝，萦交援樟戏。吞珍采湿蕨，常年费不忆。
岱步踏岗岩，蓝苔没苍迹。流泉绕玉碧，菌冠展阴翳。
峰眼逼高岸，扬帆可径济。垂拂掸清虚，浪成倏邈逸。
落天彩凤翼，宁海黄龙息。青松卧蛾月，寒蝉振绢衣。
【桃花曲】
小桃又开红，花胜去年浓。初生不多枝，娇柔满芳容。
华蕊次播芬，蜂舞蝶来从。坛曼舞红娘，逶迤游青龙。
长河船相拥，几曾入江东。山峦度春晖，临幸得垂荣。
但见彩云逢，只恨太匆匆。人散一时空，吹落晚风中。
【济世篇】
老道生太始，盘古开天地。狂洪滥寰球，斫鳌定四极。
塑土造神象，赋灵出奇异。黄帝遗华冠，至尊孰能易。
群雄慕丕绩，旷载莫敢匹。匹夫皆失意，圣子悉绝迹。
大业亦已逝，创世自吾始。刑徒碾荆棘，浴赤横广溪。
莽林逮虎虒，狭谷斩熊罴。凄凄遁空寂，黯黯露玄疑。
参经破天机，四海遂归一。归依安厚土，淳风歌社稷。
泰宁众齐集，浩瀚交九夷。鸿宴贻吾义，万邦相与缔。
【杭州春日宏图志】
潇潇逢大令，餐露同山翁。韩王觅芝参，声声鸣仓庚。
仓庚栖为鸟，翛然化作鹏。飒鹏逝无迹，嚣嚣横飙风。
风飙傲啸啸，超然绝昆仑。昆仑元初定，澹澹未及论。
湛湛适欲谧，天地忽已沦。修身赋灵体，凝魄舞精魂。
魂飞宜春，玄冥孕乾坤。炎黄得兆子，众妙归吾门。
旷世布浩辰，皓皓耀雄群。凤启五色灭，威虎震英伦。
宗岳一为登，霸气势何盛。慑胆可夺人，摧心即拔城。
奕奕朝上主，浩浩罗三军。敬仁感先恩，丕业授公勋。
昔祖怀荆楚，漓漓遗骚文。谪仙或为酒，海量惊龙君。
扪汉问承川，尔代卓圣神。蜂彦集诜诜，王朝豪杰屯。
行道意孜孜，索真志谆谆。功成冠今古，行章绝经纶。
垂华播清芬，赐霖润苍生。坛祭封始皇，帝国孰至尊。
燀赫介嗣福，盛价懿德君。
昙心 2013-04-30 13:55
【游侠儿】
春朝明朝有，今朝饮君酒。壮怀载海量，日尽三千斗。
雄偲瀑天河，惊煞世间口。金陵浪荡子，翩翩耻成学。
堪醉径当醉，醉后永为绝。
【书怀】
登高望朝阳，披光如淋沐。恩荣尝未报，复得几回顾。
汲汲于建功，迷林失雌兔。可许一片荫，粽包集零露。
吉时刹而过，清消但烟雾。丝感徒伤身，由来萦忧豫。
肠念此中乱，绞绕难紬绪。初怀誓翱翔，尽忘榛丛趣。
凉风已相候，可是无所具。待我就远路，前途行将暮。
【龙马吟】
孟夏登峰眺，醉里行歌调。汗漫侵四海，暴日当中罩。
却看白龙马，须垂雪山皜。狮光纷云发，骋望关河道。
力毙丛林虎，飚落平原豹。浪趤啸雄骜，胜似劭年少。
【哀逝】
养之心不勤，坛中花已枯。眼见多自责，于外有何补。
既此莫厌愁，惟以殇夭物。怀伤叹而息，肯与忆时顾。
勿用久徘徊，还当就前路。
【感怀曲（其三）】
昂首遏行云，扬手弄太清。 飙风随海运，一举入皇京。
三杯跃鲨鲸，五翰戏虎麟。 力士靴臣服，贵妃献殷勤。
秦士顿作俑，汉家委如陵。 此乃天上人，岂可作凡尘。
【辛卯年癸巳月癸酉日感怀四首】
（其一）
思君寄东海，愁心吹不回。当年同所植，秀木已合围。
道来还不来，玉闺绣颜颓。安得合期啸，风行携云雷。
（其四）
我心明如月，半寄在关山。相思垂沙漠，严霜照楼兰。
绮皓绕丘道，断壁彻威寒。青海湖光射，雷霆紫电干。
辽阔喷霰雪，狂飙飒风帆。皑皑覆雄疆，天威慑虎胆。
袒怀示坦荡，合契刹那满。
【大河令】
金岸华装艳，秋光正无限。赫日互辉灿，湖水相明鉴。
引情凌风霄，腾空翻云雁。起兴而赋诗，激赏卿歌献。
爱此山河美，千载看未厌，叠锦集星城，当令河汉羡。
【秋怀】
寒气袭秋城，鸣雁征南归。临歧步蕨径，徒然滞江渨。
风涛时涌荡，摧脏激心扉。凝夜望空色，杳杳苍目衰。
哀哉竟何言，余人皆自悲。
【题聚星阁——并记】
聚星阁者，古史未载，吾缘幸而闻兹言：此者似阁亦非阁，先灵圣子，莫可为辨，故名盛千世，谜漫不息，辄引穹窿逆旅竞而逐之，遂有“诸天尽落、众曜齐集”之谓。
世闻聚星阁，莫知此者何。鸿筑并道生，名与圣皇齐。
万宇竞垒落，绝巅触紫极。彩饰振金装，傲世展雄奇。
重辉参天地，众曜尽相集。空度檀楼宿，若即亦若离。
窅然似暝雾，冥悟大佛疑。诸己皆难辨，长有千古谜。
昙心 2013-04-30 13:57
【惟汉行】
魄向三江借，精由五岳夺。群英卷地揽，众曜张天罗。
气慑皇都破，才惊圣阙驼。扬威星宇落，擅势雪山挪。
狂歌谒上帝，大笑辞南国。呓语雷音震，酣颜酒色酡。
【持节操】
苍苔覆赤壁，空待长相忆。孤眺旭日升，衍望流波细。
江南愁思笼，塞北暮光逡。三月竟无寐，五年得见君。
君见妾不念，妾念君不见。
【夏作】
仲夏登崖望，豁荡白浪堆。宏启耀华疆，俯瞰溟洋偎。
壮膺澔气蒸，澎渤撼嵩岿。魂散焦炎尽，炫赫瀑崇辉。
帝心烮火灭，辰销陨皇威。金台凋锦字，赤殿布朱灰。
雄峰切龙剑，浩漠葬秦盔。纵歌踏马去，阔笑洒酒归。
造运何逍逸，翥翼百凤飞。地岳豪晴满，高举旷日杯。
磊哉尊铭鼎，苾薄扬芬菲。豪歌尚敞怀，陶颜染珀醅。
畅饮煞然热，唤作大风吹。御驾众神迓，飏鬣骋骄骓。
玄翰鉴宸灿，垂须笼四野。酣谈重霄上，兴将紫带解。
醉步舞云袖，狂扫天山雪。
【秋忆】
随风寄浮生，飘云惭言故。龙期适帝意，结缘本豪富。
一时鸿运变，高堂折梁柱。空庭久见弃，行止无常处。
流霞皆飞散，老大失门户。择日拜慈亲，中元未敢顾。
不忍为此别，离情伤心路。怀忧潇湘去，感念生秋雾。
积善多交赞，聚义有嘉慕。吾父存正德，岂奈皇天妒。
【湘调】
夜半人初定，何处起雷声。隆隆不曾闻，如见山陵崩。
长忍若不唤，漫漫更复更。寂寂人方已，何处雷声起。
纵使天公怒，恐怕不能比。
【山行有作】
孤鹏念雄群，天涯不可寻。惟有山上云，得以慰吾情。
翩翩随风还，将问语盈盈。独招馈煊赫，相执别太清。
感我未能禁，零落若流星。
【寻仙记】
仙师生羽翼，清修常闭关。长河出玉洞，疑在西南端。
荷杯琼露饮，葵盘紫芝餐。高流碧泉净，深居白梅安。
念之而夕迫，派踏越千山。孤节苍枝拄，重阳明月搀。
未肯随源尽，誓将绝壁攀。幸遇青棘助，乃为赤峰翻。
涉江溯寒渊，遥闻天外喧。喷薄洒金星，仿佛临银川。
太息古圣讹，岂见大汉湍。锦城罗盛市，非同世上观。
仙师赠凤毛，吾言吾不专。人间如若欢，余亦得此宽。
【游记】
喜雨从天降，清目欣然游。欢步度城市，薄幕拼高楼。
曲转至江岸，空际心无忧。双鸟来掠影，浮面有飘舟。
侧身对山青，风光真可讴。水云织彩锦，虹色跨中洲。
行人皆兴颜，花伞亦忘收。
【酒曲】
凛凛玉湖寒，畅饮天上谈。大醉仙人扫，直落昆山南。
横流裕香满，满载天下船。天下传不朽，莫过昆山酒。
【江淮曲】
隐隐东方悄，一唱山河晓。雌音而惊世，仿佛现青鸟。
吾欲聘之媒，直须去合肥。合肥有金鸡，金鸡碧树栖。
山中回声绕，金鸡时已息。徒留金鸡影，宛若天上云，
一时无处寻，误入百花群。
昙心 2013-04-30 14:07
【观后感两首】
（其一）
菡萏发芙蓉，窈窕绽绯颜。清风吹裙裾，索系待成年。
含苞及舒展，照水始难闲。轻舟任漂荡，公子多流连。
依桥倾光慕，心思非能言。敛容怀莲事，恈恈如何全。
（其二）
荷花照晚霞，碧叶生沟渠。
凉风吹白衣，翩翩且徐徐。
问君依何事，来看莲下鱼。
【白马】
白马出天山，胜极一何都。红缨展万里，横扫三军愁。
超然绝流形，从此溯千秋。萧萧长作嘶，气宇自封侯。
【杭州秋社二首-并序：江南才子，一一风雅；所谓超众，惟属彦女。】
（其一）
年少不胜酒，邃古竞风流，秋月醉江枫，盈盈罢豪休。
豪休既不得，何必生隐忧，昂然示本性，揖礼酢天寿。
婷婷修芙蓉，嫣嫣欲何求，相交若无期，化作仙侣游。
（其二）
婵媛新浴，月桂依人。疑约杜蘅，还似浆芬，
恰若孟夏，宛然春深，仿佛飞雪，忽如大风，
初下天山，直上长城，好比金元，更近梁陈，
明明岁月，纷纷何庚？神醉同梦，共境仙游。
中央阁楼，畔有杨柳，悠扬琴曲，相与鸣幽。
随舞凤池，甘露和秋，恍惚生湖，蓦然回首：
或者莲蓬，或者莲藕。
【白云吟】
一去吴山皓，飘飘何所道。旋似雪莲蕊，舒如婵媛貌。
春风拾林樱，邀我玉皇宾。感时以零落，只为天下清。
【云曲】
春风吹我怀，愁心海上飞。翩翩环日边，天间添光杯。
落霞桃颜开，竞与南山对。白云醒复醉，不知几千岁。
【江南吟】
云头圆月眸，一半烧成愁。海上狂风乱，天间弱水流。
星回橘子洲，梦绕岳阳楼。春色江南尽，至今未肯游。
【怀友而感】
雁绕胡沙道，狼登月雪坪。湖间海怪散，塞上天骄群。
铁马踏平川，大军屯关外。豪气凛威霜，山河成一派。
虎啸兲原坼，雄狮何慷慨。骋兴逶迤皓，狂飙恐莫逮。
醉饮鍪中酒，洒血奠英魂。馀杯皆饮尽，旦去勿来寻。
他年君忆我，看取夕边云。
【秋湖昏鸭—题摄影照】
孤旅如浮烟，芙荒无采莲。南塘旧戏事，行舟独流连。
湖光与秋面，相望亦相怜。梳洗一清心，倾耳即已眠。
拨弦同萧瑟，大乐在其间。
昙心 2013-04-30 14:08
【残思】
今我乘兴来，飙举万仞峰。豁落震绝响，骇撼雷霆崩。
飒荡开鲸怀，烮火赑豲烹。鸣矢贯飞鸿，雄呼清浮埃。
怒喝霅霹雳，堕坠大鹏栽。慠恃盘礴掰，泰座刹然开。
高歌历四极，一笑倾天台。半语驾竜去，玄机莫可猜。
乘云登蝃蝀，凭霓望远空。虎卧关河外，龙居天地中。
腾搏九垓外，魔处罅道涳。佛光焘万宇，皇威镇涣汹。
洭瀁尽来归，帝躬众神拥。
【垂杨曲】
昨夜寒光里，相丝难自已，秋霜如不凋，春风吹又起。
今夜寒光里，相丝得自已，秋霜如若雕，春风吹不起。
【短歌行】
咆啸抟风举，黄尘塞胡天。莫道雪山皓，白日失其间。
西极耐几时，神都骤东迁。霸耀不可恃，豪洒长江边。
【诗帝（其六）】
希鸟生锦毫，羞煞圣皇袍。兀傲天下视，一决帝王曹。
腾博北溟上，威蒙洒云毛。横捭鲸涛灭，纵阖飓浪咆。
太空垂两扇，造化何颵颻。翍翖翲翂翐，飁飗飏髟髦。
蹁跹踗跄跄，醽醁釂酕醄。龘龒蹛躣躣，颹颲夲飉飉。
夿夽号虣虪，靖靕谾耴聱。壮士奏凯歌，群辰大汉朝。
闶阆双虎据，磅礴泰坐乔。煌堂豪尘慕，宛若诸天遥。
【庚寅年乙酉月己巳日代友作三首（其三）】
炬烈从风临，千年乃自泯。倏忽五万寻，直可掀天顶。
纵卧北南洲，横端三百顷。吨然复九钧，吾拒孰能秉。
【石头记】
小小一块石，躺在草丛边。没人来关爱，沦落尘灰间。
有时风沙侵，有时雨水淹，有时黄狗踩，有时蚂蚁掀。
最后孩子来，遮住高高天。从此不见石，埋在土里边。
【猛虎行】
虓岙惊鹄鸮，森莽窜鼹雀。刃齿挫厉觜，锐爪金刚倔。
叠铺白鹤羽，淋洒赤雕血。兴罢归虎穴，鞭扫天台月。
【代伊吟】
丝光思未眠，坐想明镜前。一别长征去，边战年复年。
迢遥绝音讯，信风欺蓉颜。可怜镜中人，不如明月悬。
【杂言三首】
（其一）
昊日沸溟漾，烈血腹中烧。昢昢晎明晏，旼旼昌昈昭。
擘水攽氙屿，喷薄灌虹桥。黓鳍化皔毛，造运何逍遥。
廓荡唤龏龗，愉然同冥敖。古昔卬携游，历数得高招。
归来观昰昃，昖昽獍为销。丮戟跨天骄，肯为清氛妖。
（其二）
鸿图白浪堆，端竟鄱阳杯。彬章飒耿耿，阔落超飂飞。
雄韬久未逮，决辞凋汉碑。旷鸣升天府，洒羽遗昙微。
翩翻仰光末，星燎弥埃灰。探幂穷窅窈，逢道遂东归。
炫赫展皇威，惊慑崦嵫卑。邯郸陹隆陴，陾陾不敢窥。
昙心 2013-04-30 14:09
【古风】
（之一）
大运不及待，泰山何足赖。东作吾将迈，龙驾百兽率。
玄极归元太，皇堂曜帝派。群辰俱已拜，众神概莫外。
（之二）
秋山白磴道，胜比天山皓。大圣掩雍荣，姮娥服妙药。
驱报动帝京，帝惊扬翰诏。群集倏息音，太乙恢声告。
霄逍神凌诮，纵貌复长笑。洪波侵松宿，不为此中道。
岂因北柱折，余青自有得。心浮赋闲歌，朝去暮还合。
（之三）
王世称豪雄，百代焉可穷。悠悠彼穹隆，浩浩乎塞鸿。
砂漠舞黄龙，云海挂白虹。大鹏展威勃，微薄洒毛绒。
五色尔惊羞，彩带兴乃从。狮卧寄趋虫，帝落齐凋荣。
长眠费不忆，强记还空蒙。流泉若洪通，当向梦中逢。
儿徒初烹肉，斗酒猜签篷。明珠落琴琼，老叟于山容。
拂袖弄杨柳，紫气晓愈浓。笑荡湃南粤，磅礴跃金童。
西征拜上将，九岁居佐戎。虎嗣有如此，天庭慕英丛。
皇煌倘不阿，定与梦时同。
（之四）
拱手揖泰斗，聊袖招婵媛。烹牛奉宾座，冕带云中悬。
豪颜闲猜拳，输酒五千坛。桂华逐西园，韶舞亦不难。
蟾也如何馋，食尽玉中盘。
（之五）
梦醉人还痴，梦醒人不知。犹怜梦中梦，不忍相思痛。
岂当凡夫子，王者亦若此。诸君入无间，谁人道不同。
（之六）
迢迢万里路，悠悠秋风度。江东独行吟，长醉何由故。
积劳西阳暮，无谓草中宿。江风吹酒醒，兀把青春误。
（之七）
不忆旧年事，何来旧年愁。回眸明月光，银丝染白头。
新交添新酒，花言绕香楼。君今执意去，我定不相留。
（之八）
圣堂华庄座，洪鼓鸣镗鞳。恢弘凌四海，斌衮沧溟眔。
骋目八万里，煌炎炫爉爉。翜霎掣心必，猛猰暴虤捺。
庞龙卧迢遥，雪脉延峨崉。巫霊惩恶祟，弝强俱揉摋。
狂沙弥旷漠，飑尘竞遪遪。茂陵莽榛榛，扶摇撼櫒櫒。
乔波动沧涯，磅礁湃澎汃。迭涛没銮轩，澔浪振派涾。
劈舰破嚣浪，昂艇入鲸汊。府库谪侘傺，怒怨轰霅霅。
豁落坼兲原，惊慑雷霆煞。啸呼镇凛冽，覇望生叱咤。
猎猎翻旌旆，伯侯皿血歃。滕胜骄荣慕，勋耀燀灹灹。
燀射九悬泉，屹立三宝刹。物犒嶜巅崩，王势阊阖閯。
徘徊倡仙庭，幽玄引异诧。磊落筑密洞，氤氲薰瑞萐。
纷纭笼泽洲，雍陆呈宽宱。焢烔争盛盎，盖壒亦坱圠。
渔滩憩双鸶，翩飞徐翋翋。赏言于爱卿，斜倚观佳杹。
许期共迎庆，绰约秉灯罣。飘霓堪娴雅，倾慕滋姽婳。
贝颜同珍丽，妃容佀娇姹。太息干蝀虹，棘戟互侵搾。
慨颂兹昌境，况世有毒傝。訇宕之伟力，标梭以磨揧。
北陂见蛮荒，长郊遭歹殎。夸口以爆喝，拉肠而胆炸。
纠党作叛乱，故界待分划。遴选领卓健，执携别青珐。
旲寿或莲落，靖宇临戕櫴。厉讨清残殚，罡正平贼魶。
幻王拜帝主，魔辰瞻首夓。赤赫布周博，烜烂焘沁洽。
泰盘坐虬蛟，金城出鸾驾。灌木集孔硕，蒸炁朦腾揠。
卬仰搏麟兽，弦弹浮遐睱。傲日炽火烈，危勃昭勜劜。
穹峰破冥昊，鹰突何硈硈。广域致拓辟，鲵盾动地罅。
钜铄覆墓基，斧斤开夯圶。亣亢擎两曜，驰疆镫馺踏。
扬声抗鞭锯，骠骖挥胡軜。征夫从军行，阖塞似堙坝。
企捷当献凯，巾帅祈祗祃。奔愤伐匈师，旋将授绛袙。
虎魄擅壮士，皇威震枭霸。雄雕展宏图，摩岳张巨画。
览鉴如空穷，察寥若虚槬。通明五湖道，历劫火曐趶。
朝乾度康廓，暖暧壅坤坬。修真得仙艺，神赋达妙化。
藏誉璧玉潭，卸剑蜀山挂。举袂散紫烟，阔步重霄跨。
一往长相辞，人间遗神话。天外采锦去，彩置罗席毾。
豪宴陈丰肴，乐将群英纳。浩歌动足蹈，击节迸飒沓。
濌笑抨涌荡，兴与苍旻大。餐霞垂云发，醉饮且不罢。
【感言】
（其一）
巨鳍捭飓浪，溟渤恣飚荡。群雄兼作起，大海何高亢。
势吞霄外屾，横扫霆头沆。灏溔湮浤洞，漰派汹滈壮。
而我养鲲籽，待为此中放。
（其二）
圣朝据盛凭，人嗟尽浮云。壒壒暧重瞳，踽踽难为群。
森林擅草莽，灵芝贵可寻。玄秘隐深潭，盗世相欺凌。
垂涎而争啖，贼子亼乑乑。翦命同清埃，杀人于无形。
屈曲渐潆洄，前涂蔽暗穽。大道若不陈，正义当何申。
（其三）
孤树啼寒鸦，知亲多伤嗟。四海皆零落，无处以为家。
流水复何言，漓漓映晚霞。风云勿远送，从此走天涯。
昙心 2013-04-30 14:10
【圣谕篇——并序】
（深味近日三界之不安：天燥、地躁、世噪，鉴之往古、引其传言，自吾意而发，故有此作。）
皇极势沉沦，玉宇齐天倾。亿载造化功，赫赫剡忽湮。燎熔太元精，暴哮震雷霆。
王颅垂中堂，烈血涂前楹。山公焖巨瓮，河伯煲鲜羹。饕餮尚一荤，鲲鹏尤不存。
统纲莫能生，决运灭乾坤。黯黯弥噩昊，皓皓出沧溟。炽耀悬圣尊，浩荡逻王兵。
金钢孔武盾，赤电披靡锋。劈卬泯极凶，销魂飙啕风。啕风久不息，凄凄至当今。
当世举愆伦，铄金反兴刑。刑徒三百万，役隶劳莘莘。刈芥违弋根，抑患患益增。
洪涝溺菱荇，油油浣滋润。苍隈苇萋戾，滔涛泛混沌。浊泽破困顿，壑狱散阴魂。
回魂复超轮，斯命何足论。煌熿碍罡曜,an yu干鸿运。铁师阵杀杀，狰狰千万浑，
萎溃窜烽信,liao廓晻魇熏.豪杰万夫雄，魄灭当年勇，挥毫欻开山，挽臂惨锤抡。
复顾燎熔精，胜况古昔青。伥伉朝葳蕤，诳妄伏狡佞。炰烋煞岱宗，猖狂撼彪禀，
霸啸惊天地，神兽遁无影。慑谷断肠音，七纪未敢近。所性嗜腥腥，獠龇屠芸芸。
滥孽汤下维，诸辰苟营身。簇萍萝青青，布罾覆隐隐。绞网究纳隙，桀骜孰能擒。
跋扈傱流行，佶傲孰能摒。恣肆扬恢声，骀荡孰能镇。犷悍懔五岳，岭厉孰能任。
虎符孰能领，龙杖孰能秉。黄帝驾麒麟，诚意以规箴。化境道德臻，归入南天门。
阊阖八兆方，摩厦觐囫囵，丹墀临三旬，翠木逾椿庚。主道辅冈经，狂魔乃得驯。
怀悯兼匡正，行仁并净性。性净乃封神，是以后土名。罔罔世事频，终果承衷因。
蒙禄报鸿恩，历劫谨为训。奸猾驩兜邻，宄叛夔魖萦。突兀竦峥嵘，激瀑剬相砯。
穷欲侵白露，殆意凛玄冰。众象皆温顺，制法循诸准。置物惟昌明，典祭惟钦寅。
敬君如敬神，事死如事生。辽扩促誙誙，叠沓排蹬蹬。踏践愤骁猛，拔发奋骧腾。
剸嚣挂耿介，休休诩骄矜。登殿脱甲鳞，仡佖拜曹英。飒畅陟广陵，嚎嘶率奔竞。
酣息呼倜俋，漫容溢倬俊。傀伟骖乘黄。尧侨凌鸾群。纵横骋万军，不敌世上亲。
鸿漠抟暗暧，舒泾迂荥瀯。滃滃淌漭漭，莽莽伐丁丁。榛榛储林苑，振振舞胡蜂。
旷野赐鹌鹑，辽原施甘霖。零露束秀草，幽幽盈纷緼。泓泱淼烝烝，涎攀餐仙羹。
往来邀嘉宾，相知泣环庭。琼液会中潦，彤华瑶池茗。将将酬侣宾，四座咸酩酊。
澹澹览泰清，灏气幻冥瀛。迨宕咏闲赋，缭袖舞虚影。洛洛挥宸翰，锵锵镂虬茎。
壮思灌银川，豪气蒸天庭。解裳加袍冕，轻练识冠襟。威摄九方神，文绝千古圣。
桂橱矢瑞器，瑾珪俱敦敦。清光辨通透，殊罕琉璃衬。宏宴集歌乐，宁寿安太平。
玲丽修婷婷，瑶碧柔茵茵。大蓬展五陆，广须结海心。海心慕义士，飞扬吟相思，
月老恻隐隐，牵红联绸姻。妾身望崖石，磊磊璜钰盟，丈夫抱柱墩，历历璋桂诚。
持葵殉兰台，赴意何慷慨，恒星亘璀璨，河汉萃炳焕，灼灼穹霄然，荧荧屏朦胧。
矫偼脱澒洞，飒亢拱太空。兰坛摘素荣，潢池采霓虹。卓卓佩卿云，荦荦履紫金。
矗戟列魁俣，端鼎奏钟磬。宽博迎草木，高雅颂竽笙。亹励批永昼，朝宗待真谌。
僓侻却逊胜，傩僷懿德譝。阔豁告仵傅，坦肯谏谆丞。倩乂封玺印，偲僴抗褂聘。
绛凰报佳讯，青兕佑丰胤。百谷充仓廪，欣欣坛曼靖。洋洋海派贺，熇熇悉数庆。
兴晨携二暤，察洲畴逡巡，菁菁迷浦津，嗷嗷游子鸣。挺塔触帝棂，埋荒延阙尽。
注：（1）an yu 风音 风俞 （2）liao面尞
昙心 2013-04-30 14:12
【天历篇】
诸天朝圣帝，圜宙宗大纪。阔界扫环维洞庭的鱼游啊游，有一个人儿要等候。
⑵ 宜昌市一中多少分可以择校 求速解
宜昌市一中442分可以择校。
湖北省宜昌市第一中学是湖北省最早的省级示范学校之一。学校创办于1910年，始名“宜昌府中学堂”，1954年改名为湖北省宜昌市第一中学，其间九易其名，6次搬迁。2011年，学校占地80余亩，有43个教学班，师生近3000人
⑶ 四年级下册作文 大自然的启示
人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.
你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上就能屹立不摇.
仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,还有许多恶毒的猛兽,处境十分危险.但是仙人掌生活在那里许久,却不见它绝种,这是因为它为了适应险恶的环境,长出了尖锐的刺,使动物们无可奈何.这似乎告诉我们,必须克服困难,外在艰苦的环境,要靠自己坚强的毅力去解决.俗语说:「天下无难事,只怕有心人.」就是这个道理.
大自然中,给我们的启示实在太多了,只要用心体会,都能让我们对生命有更深一层的体认,像仙人掌,蚂蚁,不都是很好的例子吗
大自然对人类的启示
大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．接着，我给大家讲个故事.
从前有一个村，他不爱保护大自然就砍树，拿树做成椅子和桌子，不久，哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高兴的叫了起来，有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。
不久洪水来了，洪水把村庄全毁了，越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有数的阻挡下着些房子都被冲走了，这里都变成废区，这个故事给大家不要乱采地。
大自然这么好为什么还要有人破坏呢？让我说吧！因为有人没地方丢，没办法就丢到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教，还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它舍得吗？
⑷ 第十二届语文报杯全国中学生作文大赛获奖名单
2010年5月才在语文报社所属的《语文教学通讯》A
⑸ 第十届“语文报杯”全国小学生作文大赛获奖名单
(国家级二等奖）
低年级组
叶琦辉（晋） 姚涵冰（晋） 谢晓欣（湘） 胡嘉希（湘） 张诗芸（湘） 李思成（湘）何可可（湘）曹博宇（湘） 刘 佳（湘） 王培伦（湘） 陈 爽（湘） 李 聪（湘） 孙瑾瑜（湘）胡砺邦（湘）王子朋（湘） 陈斯迈（湘） 邹雨能（湘） 徐紫婷（湘） 钟锦添（湘） 向晶晶（湘）刘姝彤（湘）殷泽华（湘） 孙奕洋（湘） 徐培柏（湘） 黄 杰（川） 李隆轩（苏） 车明璐（苏）王嘉琦（苏）王志泓（新） 孟明雪（新） 石 晨（新） 游叶阳（辽） 李雨凡（辽） 蒋纬达（辽）焦玥萁（辽）徐铭浩（川） 杜佳阳（川） 杨潞钰（川） 王可欣（川） 韩佳霖（川） 张泉之（川）胡爱迪（川）谢晓麟（川） 曾纪伟（川） 罗海嘉（川） 王泓睿（粤） 宋铭庚（闽） 刘乐夫（闽）萧凯允（闽）张黎敏（闽） 罗春煊（闽） 吴芷涵（闽） 杨方正（苏） 惠志旭（苏） 王一帆（苏）王晨恺（苏）屠珂涵（苏） 戎子豪（苏） 谢涵宇（晋）
中年级组
李泽亿（晋） 郝汉清（晋） 石佳乐（晋）赵梓江（晋） 张 斌（晋） 陈嘉怡（晋）王宿弘扬（晋）郭 煜（晋） 应铭钰（晋） 谷正香（晋） 张 鑫（晋） 郭茹玥（晋）徐 可（晋）张 慧（晋）
夏金楷（晋） 周 烨（晋） 董 佳（湘） 杨宛霖（湘）郑顺子（湘） 胡艺欣（湘）肖一衡（湘）
许皓翔（湘） 魏宇童（湘） 刘 玥（湘）薛婉倩（湘） 曹岱钧（湘） 彭鑫成（湘）朱英豪（湘）
周轶鷟（湘） 陈芷璇（湘）骆芷蓉（湘） 李可昕（湘） 唐小淦（湘） 邓祎琳（湘）陈旻姝（湘）
朱文韬（湘）余雪婷（湘） 肖欣怡（湘） 谭俊祥（川） 刘 艺（川） 袁 浩（川） 林心月（川）陈 净（川） 茆永健（苏） 余丹丹（苏） 尤诗媛（苏） 周 娜（苏） 孙雪琼（苏）周 强（苏）李 娟（苏） 张 晴（苏） 周振伟（苏） 田瑞华（苏） 郭雨函（苏） 童 一（苏）张智伟（苏）王 婷（苏） 王园珍（苏） 王永乐（苏） 瞿业伟（苏） 冯浩恒（苏） 林令瑞（苏）张天意（苏）尚沐阳（苏） 袁 浩（苏） 韩 鹏（苏） 李 蕾（苏） 徐璐瑶（苏） 崔小雨（苏）闫茂芹（苏）王晴晴（苏） 刘瑶瑶（苏） 陈 瑜（苏） 袁 欣（陕） 赵家誉（陕） 沈舒瑶（陕）刘晨阳（陕）周子豪（鲁） 刘 政（鲁） 吴 丽（蒙） 刘俏霄（桂） 钟俊昊（新） 徐伟洲（新）马瑞雪（新）韩玉婷（新） 李太皓（新） 居里娅（新） 卢鑫琛（新） 袁君蕊（新） 刘宇轩（新）李嘉昊（新）庄子悦（新） 金凯奇（贵） 唐 傲（贵） 欧 杨（辽） 马万里（辽） 温 馨（辽）王媛媛（辽）石嘉欣（辽） 吕峥楠（辽） 郑 禹（辽） 艾 鹭（辽） 刘长俊（辽） 刘晓旋（辽）赵安琪（辽）朱翠巧（辽） 赵迪飞（辽） 张程凯（辽） 姜新宇（辽） 张溪源（辽） 许力彬（辽）李 晗（辽）张家豪（辽） 连夕嘉（辽） 盖羽涵（辽） 唐博洋（黑） 邵瀚霄（川） 袁宇洋（川）任叶栀（川）陈 曦（川） 李星霖（川） 王文芳（粤） 梁郁林（粤） 朱盼盼（苏） 黄浚淇（粤）周 鑫（粤）魏三森（粤） 徐雅芬（粤） 顾 婕（皖） 牛舒怡（皖） 林希平（闽） 高 洁（闽）黄楚欣（闽）陈宇琦（闽） 邓谦一（闽） 邱 硕（闽） 刘锶嘉（闽） 林玙璠（闽） 吴 悠（闽）余劲烨（闽）王允圣（闽） 张雅娴（皖） 袁芳玲（皖） 陈 超（闽） 陈圣弘（闽） 洪博展（闽）吴言凡（闽）程 榆（闽） 何欣阳（闽） 陈菲扬（闽） 张欣迪（闽） 朱剑斌（浙） 黄灵萱（闽）邱泽晟（赣）陈 政（赣） 甘 澜（苏） 权传捷（苏） 马 迪（苏） 王雨菡（苏） 张芷月（苏）王星竹（苏）王晓璇（苏） 戴庆盛（苏） 陈 驰（苏） 童仪璐（苏） 林叶子（苏） 王天枢（苏）凃秋灵（苏）严郑阳（苏） 唐潘婷（苏） 贾玉婷（苏） 田娜娜（苏） 王一叶（苏） 陈文慧（苏）蔡 蓉（苏）郭雅静（苏） 周海伦（苏） 杨子豪（苏） 戴 璐（苏） 徐夏阳（苏） 朱紫琰（苏）叶小玮（苏）朱奕霖（苏） 蒋佩谕（苏） 周晓涵（苏） 徐午阳（苏） 蒋一新（苏） 冷旻蔚（苏）王丹琦（苏）文淳正（苏） 武楚涵（苏） 宋雨灏（苏） 李 智（苏） 彭恒帆（苏） 顾思程（苏）郭岳花（晋）李 渊（晋） 刘汉琳（晋） 刘志强（晋） 毛曦萍（晋） 郭 超（晋） 王彬宇（晋）李如意（晋）双庭燕（晋） 武鹏宇（晋） 白雅琴（晋） 李 彤（晋） 胡锦钰（晋） 刘冰洁（晋）赵宇艳（晋）刘 静（晋） 高昕语（晋） 王昊锋（晋） 韩静洁（晋） 李钰琳（晋） 贺 瑞（晋）李叶荣（晋）赵俊霞（晋） 李雅琛（晋） 谭越凡（晋） 王旺虎（晋） 李园媛（晋） 张煜卿（晋）柳 璐（晋）李思敏（晋） 王晓龙（晋） 王珑霖（晋） 石力戎（晋） 赵元昕（晋） 孙国琼（晋）牛星宇（晋）秦 萌（晋）
高年级组
温淳淳（晋） 杜曼溪（晋） 杨怡波（晋） 闻 达（晋） 李佳佳（晋） 李 铎（晋）聂 晟（晋）王雅蓉（晋） 安梦飞（晋） 李耿昊（晋） 李皓青（晋） 李燕瑶（晋） 樊璐瑶（晋）王宇翔（晋）康 玥（晋） 牛贞卜（晋） 杨怡婧（晋） 李 婷（晋） 郝 进（晋） 王傲冉（晋）高 媛（晋）薛家琛（晋） 张 爽（晋） 靖佩瑶（晋） 姚 雪（晋） 冀欣怡（晋） 郭嫣然（晋）任佳卉（晋）杨宏伟（晋） 段晓楠（晋） 马宇翔（晋） 王 理（晋） 孙 敏（晋） 张 婧（晋）关莎莎（晋）冯 丽（晋） 王文婧（晋） 王丽珠（晋） 邬 靖（晋） 李 蓉（晋） 张 云（晋）武 钰（晋）白 霞（晋） 王 璇（晋） 朱泽龙（湘） 唐 齐（湘） 黄皓麟（湘） 郭倩琳（湘）张丝雨（湘）陈楚依（湘） 张梦怡（湘） 张桓玮（湘） 夏梓耀（湘） 张 颖（湘）贾 龄（湘） 李一粟（湘）陈宇祥（湘） 陈楚麟（湘） 刘 志（湘） 曾嘉欣（湘）裴心怡（湘） 戴林玺（湘） 肖威廷（湘）章珈瑜（湘） 黎 茵（湘） 肖 寒（湘）纪 辰（湘） 肖方圆（湘） 朱怀远（湘） 杨豫雷（湘）杨婉琪（湘） 李欣雯（湘） 邓 宇（湘） 魏 威（湘） 郭 璟（湘） 汤泠婧（湘）李 竞（湘）易 晨（湘） 闻 雅（湘） 宾艺涵（湘） 高含之（湘） 胡轶然（浙） 丁蓓思（浙）岳川宁（浙）李 雯（浙） 王烁怡（浙） 詹逸山（浙） 傅忆鑫（浙） 应钦霖（浙） 仲凌苇（苏）曹馨月（苏）季玙璠（苏） 许 涵（苏） 葛 畅（苏） 刘智鹏（苏） 张凯丞（苏）方艺璇（苏） 姚奇汐（川）肖茹娟（川） 易 欣（川） 刘希宸（川） 肖 坤（川）沈姝婵（苏） 刘树优（苏） 彭 振（苏）程思杭（苏） 陈芳菲（苏） 田 峰（苏） 张 倩（苏） 葛亮坤（苏） 潘思琦（苏）高 超（苏）谷佃美（苏） 张 宏（苏）闫加爽（苏） 吕 洁（苏） 卢倩倩（苏） 谌金歌（苏） 颜 晓（苏）张竞文（苏）金寒隐（苏） 章雨婳（苏） 郭颢钰（苏） 顾祥文（苏） 陈潇涵（苏）王 经（苏）
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李耀华（晋） 李卓然（晋） 张思捷（晋） 王 瑗（晋） 李晓钰（晋）梅映雪（晋）伏欣国（晋）
陈众杰（晋） 仲一冉（晋）郭 凯（晋） 张祥培（晋） 陈嘉琳（晋） 王 焜（晋） 朱 晨（晋）阴珺圻（晋） 谢慧雯（闽） 饶佳妮（闽）彭 晨（晋） 韩冬阳（晋） 李佳璇 (闽) 杨蔓珂 (贵)
崔贞子 (贵) 钱 承 (贵) 郭 文(晋)
⑹ 怎样使中学历史课生机盎然时新旻
激发学生学习历史的兴趣，使历史课堂呈现“动”与“活”的情景，实现课堂教学的“优化”。如何让学生们“动起来”，让历史课“活起来”呢？我认为应该有以下几点：
一、情境导入，激发学生兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要提高历史课教学质量，老师首先应注重培养学生的学习兴趣，让他们顺利地进入学习情境。教师设计的导语要简洁明快、有趣味性、能激发学生的求知欲。例如：在学习《英国的制度创新》时，我给学生们讲述了关于香港回归邓小平和英国首相撒切尔夫人的多轮谈判的故事后，问了一个问题“为什么邓小平不和英国的女王进行谈判呢？”。这样情境的设计，激发了学生学习兴趣和探究心理，有利于教学任务的有效实施。
二、合作探究，引导学生构建
历史本身看不见，摸不着。因此，我把教学过程变成师生以及生生合作探究的过程，着力突出学生的主体地位，培养学生的多方面能力。例如在讲解《北美大陆的新体制》一课时，教材对华盛顿的介绍很少，我在课堂中进行了知识的拓展。讲解后，我出了一道探究性的作业，写一篇《你眼中的华盛顿》的小论文。各组学生通过不断地查找资料，从多角度地作了分析。我看了每组学生的作业后，很受感动。学生们在合作探究学习的过程中，学会了辩证地看待历史的方法。
历史教材注重以客观、平实的语言，叙述重大历史事件，介绍历史人物，尽量不带感情色彩，对高中学生而言，由于没有亲身体验，时空差距过大，就显得枯燥无味。所以教师在以“教材式”的语言，板着面孔教学，课堂效果可想而知了。要想使课堂生动起来，教师的教学语言要先生动起来：1、变“教材式”的语言为讲故事式的语言，教师可以适当渲染气氛，合理展开联想，使历史人物鲜活起来。历史事件让学生历历在目。2、适当拓展，补充细节，积极开展教师自身资源。在历史教材的简洁的语言表象下，蕴涵着多少明争暗斗，多少血雨腥风，多少感人肺腑的事迹……要激发学习兴趣，教师可以适当补充细节，积极开发自身资源，把全面、详实的史实绘声绘色的展示给学生。
用优美、生动、形象、鲜明准确的语言讲述历史人物和现象，能增强学生的感性认识，加强学生对历史理解和记忆。如学习《文成公主入藏》时，我让学生朗读了一个美丽动人的传说：青海有一座日月山，唐朝时是唐与吐蕃的分界地。文成公主离开长安时，唐太宗特地为她铸造了两面黄金宝镜——日月镜。宝镜能照见中原河山，让她思乡时使用。文成公主途径这里，举目四望，草原空旷、杳无人迹；拿出宝镜东望，长安城繁花似锦，不禁潸然泪下。可一想到大唐、吐蕃世代友好的大局，她毅然踏入吐蕃地界，扔掉日月镜。这一剧情既尊重了历史，又融入了丰富合理的想象，让一位留念故土，却又能识大体顾大局，以国家利益为重的文成公主形象栩栩如生。
四、开展历史活动
要想课堂生动起来，关键还在于学生的参与程度。教师讲，学生听；或教师问，学生答。这样的形式，学生参与程度低，学习兴趣很难提高。可以提倡开展表演历史短剧，讲历史小故事活动，让学生参与起来——参与教学设计，参与历史情景的再现，可以收到一举多的功效。
五、把三维目标的落实，变得趣味化
在历史教学中，如果把三维目标做到量化和细化的同时，注重趣味化，使学生兴趣盎然的学好、学会知识，培养了能力，提高了思想水平。比如：在教授世界史下册：关于苏联成立的知识，最早加入苏联的四个加盟共和国——俄罗斯联邦、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦，可以引导学生编成谐音顺口溜：白鹅（俄）的外面有黑（乌克兰）鹅。又如：讲到南昌起义一节，指挥南昌起义的领导人有：周恩来、朱德、贺龙等人，可以编为煮（朱德）粥（周恩来）喝（贺龙）。通过这样的趣味化，会收到显著的效果，使课堂生动起来。
总之，使历史课堂生动起来的方法很多。台上十分钟，台下十年功。关键是教师提高自身素质，才能举重若轻，使课堂充满笑声。
⑺ 动物启示作文200字
1>动物给人类了许多启示。
古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
以前，坦克只有一层，如果敌人在右边，就要把整个坦克掉过来。人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示，小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向，因此，人类又发明了转动型大炮。
我看见小朋友在玩遥控船，我的朋友也在玩自动式飞机，我就想:遥控船是用螺旋桨而推进的，自动式飞机是靠弹簧带动风力盘的，那自动式轮船就应该用弹簧把船带动，我回家试了试，成功了但开不快，，我想，海豚的尾部是三角状，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角状，果然成功了。
大自然的启示真多啊！
<2>人类从蜻蜓、鲸身上有所发现，而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明！
昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大大改进了飞机的飞行性能LlJ，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
大自然真是人类的好老师啊！
5
人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.
你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上就能屹立不摇.
仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,还有许多恶毒的猛兽,处境十分危险.但是仙人掌生活在那里许久,却不见它绝种,这是因为它为了适应险恶的环境,长出了尖锐的刺,使动物们无可奈何.这似乎告诉我们,必须克服困难,外在艰苦的环境,要靠自己坚强的毅力去解决.俗语说:「天下无难事,只怕有心人.」就是这个道理.
大自然中,给我们的启示实在太多了,只要用心体会,都能让我们对生命有更深一层的体认,像仙人掌,蚂蚁,不都是很好的例子吗
大自然对人类的启示
大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．接着，我给大家讲个故事.
从前有一个村，他不爱保护大自然就砍树，拿树做成椅子和桌子，不久，哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高兴的叫了起来，有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。
不久洪水来了，洪水把村庄全毁了，越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有数的阻挡下着些房子都被冲走了，这里都变成废区，这个故事给大家不要乱采地。
大自然这么好为什么还要有人破坏呢？让我说吧！因为有人没地方丢，没办法就丢到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教，还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它舍得吗？
⑻ 关于几个美术学院国画系建系时间和具体成员的问题
我是南京艺术学院的。
仅为你提供南京艺术学院的国画系师资等情况：
本院中国画系始建于1912年，历史传承久远，学科文脉清晰，师资力量雄厚，科研成果突出，专业特色鲜明，教学与科研自成体系，是本院绘画专业中的品牌专业方向。经过九十多年的发展，中国画系的综合实力在全国同类型院校及同类型专业领域中具有广泛的影响力和显著的学术地位。在第六届到第十届全国美展中，中国画系师生共获得金奖3枚，银奖8枚，铜奖7枚，优秀奖13枚。1995年中国画人物画课程被评为江苏省普通高校优秀课程，2006年中国画课程被评为江苏省普通高校一类精品课程。
中国画系本科教学现专设中国画人物课程群、中国画山水课程群、中国画花鸟课程群三个专业工作室。硕士学位专业方向有：中国画艺术（人物）研究、中国画艺术（山水）研究、中国画艺术（花鸟）研究：
中国画系现任系主任于友善副教授，系副主任吴元奎副教授。
刘海粟、张大千、黄宾虹、李超士、陈抱一、吕凤子、姜丹书、丰子恺、关良、潘天寿、傅雷、潘玉良、朱屺瞻、颜文梁、朱士杰、陈之佛、谢海燕、俞剑华、刘汝醴、温肇桐、陈大羽、刘抗、苏天赐、张华清、张文俊、林树中等著名专家学者都曾在南京艺术学院美术学院任教。
现任教师
姓 名 职 称 学历 讲授主要课程
方 骏 教授、硕导 硕士 写意山水、青绿山水、中国画创作
黄 敦 教授、博、硕导 硕士 书法篆刻史论、书法、篆刻、创作
周京新 教授、硕导 硕士 写意人物、线 描、中国画创作
徐利明 教授、博、硕导 博士 书法篆刻史论、书法、篆刻、创作
尚 可 教授、硕导 博士 工笔人物、线 描、中国画创作
吴元奎 副教授 大学 写意人物、写意花鸟、中国画创作
江宏伟 副教授、硕导 大学 工笔花鸟、花鸟画创作
于友善 副教授、硕导 硕士 写意人物、线 描、中国画创作
张友宪 副教授、硕导 本科 写意人物、写意花鸟、中国画创作
周志勤 讲 师 硕士 写意花鸟、中国画基础
束新水 讲 师 硕士 写意人物、中国绘画鉴赏
徐 钢 助 教 硕士 写意山水、青绿山水
朱友舟 副教授 硕士 正书、隶书、行书、创作