家访绝句

1. 四年级上册第三单元的作文怎么写

人教版四年级上册语文第三单元习作指导
一、老师告诉你今天习作的内容是：“童话”。
二、老师为你提供几点习作要求：
1、续编童话。可以续编我们读过的故事。
2、自编童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
三、老师为你解题。

续编童话故事又可称之为续写或补写，就是根据提供不完整的故事材料，或补续放事的开头和结尾，或补续故事的中间部分，或延续故事情节，使故事情节完整，脉络清楚，有头有尾。
四、老师帮你给续写故事的作文分类。

武老师：一般来说，续写故事作文可以分为以下几类：

1．续写成语故事。如“狐假虎威”新编，“龟兔赛跑”新传，我们还可以“新狐假虎威”的故事。

2．续写童话故事。如“新小马过河”“乌鸦喝水的新故事”等。

3．续写文学故事。 如“新西游记”“猪八戒的新故事”等。
五、老师和你一起续写故事。
续写成语故事、童话故事或文学故事，应该把握好以下几点：
1、续写的故事应该大家比较熟悉的故事。前面的故事虽然没有写出来，但大家都知道，再看后面的续写，能一目了然，清清楚楚。

2、续写故事，必须要读懂材料，抓准中心。例如《狐假虎威以后》有许多种写法，但必须符合《狐假虎威》一文的动物特点：老虎凶狠、狐狸狡猾。你不能编这样的故事，说狐狸和老虎，住洋楼，吃牛排，成了公子，过上了幸福生活。因为这是违背原作的动物的特点的。只要不违背续写材料的特点，怎么设计都是允许的。
3、要根据提供的材料进行多种设想，经过比较、筛选，选择最佳的（是指题材新鲜、构思巧妙、材料要熟悉、写起来又比较顺手的）设想来写。
4、续写中，可以改变人物的特点。比如原来不好的人物现在变好了。这样想象，就能写出较有新意的文章来。
5、续写故事，可以改变故事发生的时间、地点、环境等，使新故事具有新的发展环境。当然，根据已有的故事编写新故事可以有多种多样的写法，可以有不同的结局，如续写《狐假虎威》，可以写老虎继续受骗，也可以写老虎吸取了上次的教训，不再听信狐狸的花言巧语等等。
6、根据文章的中心和内容，继续发展其情节的作文形式，就是续写。但要根据原文原作的情节展开合理的想象。千万不能脱离原文内容和中心乱想。续写童话应该在主题、语言、人物等方面与原作保持一致。

7、续写故事，必须大胆合理地想象。续写就要靠想象。想象要大胆、新奇，但又要合乎情理。怎样才能做到这点呢？写作时要注意运用自己平时的生活经验，以及读书报积累下来的知识。在续写时要注意运用自己平时阅读时的积累和收获，融进自己的生活体验，这样写出来的想象作文就容易合理、也容易出新，有你自己的个性。

8、续写故事，要会变换角度、顺序、写法，写出出人意料。却又在情理之中的故事来。续写的故事，可以是实写、编故事，也可以是写成童话、科幻故事；可以用第三人称写，也可以把自己当作续写故事的主人公，用第一人称写。

9、续写的部分，仍然要注意段落结构，做到层次分明。
六、优秀习作请您欣赏。
新乌鸦喝水

自从乌鸦喝到那瓶水之后，心里非常高兴得意，常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。

一天，它飞呀飞呀，飞得累了，口渴的很，嘴里还不停地唠叨：“好渴呀，好渴呀。”忽然，它看到前面有一口井，心里想：“这下可好了，有水喝了。”

乌鸦停在井沿上往下瞧，井里的水清澈极了。真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得着呢？有了，用上次的老办法。好，试试看。

在井外面，乌鸦发现了许多小石子。它衔来一颗，扔入井中。“叮咚”，水面溅起一朵小水花，它又衔来一颗，“叮咚”，水面又溅起一朵小水花。就这样，乌鸦飞上飞下累得满头大汗，可水呢，一点儿也没往上升。它想：“咦，上次的办法怎么不管用了呢？” “哈哈……”就在它疑惑不解的时候，传来了一位老人的笑声。原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农民把水桶往井里一抛，再往上一提，满满一桶的水就被提了上来。乌鸦看见水，忍不住大口大口地喝起来。

农民笑着对乌鸦说：“瓶里的水换成了井里的水，情况变了，你不能拿老办法来解决新问题。”

乌鸦听了，惭愧而又略有所思地点了点头。
例文二：

乌鸦喝水之后

自从乌鸦爷爷把小石子扔进瓶中唱到水以后，它的智慧博得了动物们的一致公认。今天这家请乌鸦爷爷去吃饭，明天那家访乌鸦爷爷研究能够变聪明的方案，就连动物协会也邀请乌鸦爷爷当顾问。走进乌鸦家，到处是成堆的礼品，这些全是动物们送的。乌鸦家族赢得了不少光彩。

有一天，乌鸦爸爸带着小乌鸦出去游玩。那时，大地犹如被烤焦一般。他俩口干舌燥。突然，在不远处，有两个瓶子，里面的水很少，瓶口又很小。小乌鸦看到瓶子旁的一堆石头里插着一根吸管，便走过去把它衔起来，插入瓶中，津津有味地唱起水来。乌鸦爸爸见了，生气地说：“你看你爷爷，靠投石子而喝到水，名气大振，整天吃香的，喝辣的。你怎么不学学？”说着就衔起小石子往瓶子里投，做起示范。小乌鸦理直气壮地说：“我才不呢！做任何事都不能一味模仿，得有创新。你把小石子扔进瓶子喝水，又累又脏；而我用吸管喝水，既干净又轻松。只要喝到水，这种办法就是好的！”

乌鸦爸爸听了，低下了头……

续写《滥竽充数》

齐缗王喜欢听人一个接一个吹竽。本来混在吹竽队伍里充数的南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。南郭先生边逃边想：“这样下去对我实在没有好处，我一定要学会吹竿，重新做人。”

南郭先生为了学吹竽，四处打听，终于找到了一位吹竽名家，拜他做老师。那位师傅对他要求十分严格，南郭先生学得也很用功。人家学一遍，他就学三遍、四遍。人家睡觉了，他还在苦练。经过很长时间的努力，他终于学会了吹竽。

有一天，南郭先生正在吹竽。一个很有学问的老头走过那儿，听到这优美的竽声，很惊讶，问南郭先生：“你吹的竽这样好，为什么不参加齐缗王的吹竽队？”南郭先生不好意思地说出了自己以前的情况。那个老人说：“不要紧，只要你现在吹得好就行。”于是，南郭先生到齐缗王那里承认了以前的过错，要求参加吹竽队。齐缗王原谅了他，要他先吹个曲子。

他吹完，齐缗王点头叫好，就把他编入了吹竽队。
续写《狐假虎威》四篇

老虎和狐狸的新故事

上一次，狐假虎威，吓跑了众兽，老虎知道上了狐狸的当，败坏了自己的名声，发誓总有一天要抓住狐狸吃掉它。

一日，老虎和狐狸狭路相逢，老虎瓮声瓮气地说：“狐狸，这回我抓住了你，你没话说了吧？”狐狸知道自己靠硬拼逃不了，再来一次“狐假虎威”老虎肯定不吃这一套了，它眼珠一转，计上心来，狐狸做出一副不服气的样子，说：“因为我正在找食，没发现你，如果我发现你，准能跑掉。”

老虎听了，很不高兴地说：“什么，你能跑过我？”

“那当然啦，我以前当过长跑冠军，就连大袋鼠都逊我一筹呢！”

“既然这们，我们赛跑吧，从这个山头跑到那个山头，你得赢，我就不吃你。如果你败了，嘿嘿，就对不起了！”

于是，老虎和狐狸开始跑了。老虎为了挽回自己的名声，像离弦的箭一样跑得飞快，它的脸都涨红了。狐狸却故意跑得很慢，等老虎跑远了，狐狸一溜烟跑进树林。

到了老虎发现上当的时候，早已没了狐狸的影子了。

《狐假虎威》新编

《狐假虎威》的故事大家都已经知道。那次，老虎是丢尽了脸，弄得他几天不敢出门，怕百兽们嘲笑，他咬牙切齿地说：“哼，狐狸呀狐狸，咱们走着瞧。”

再说那只狐狸，他可得意啦，暗想：哼，什么虎大王，一只纸老虎。我何不再找机会耍他一下，再显显威风。

过了几天，老虎在洞里呆不住了，出来溜达，真是冤家路窄，在一个小山包下碰到了狐狸，老虎一见大喜：“哈哈，我报仇的机会来了！”狐狸一见老虎那架势，吓得魂儿都飞了一半，但狐狸毕竟是骗人的老手，很快又镇静下来。他脸上堆满媚笑，说：“虎大王，您好啊！”老虎一见他那模样，气不打一处来，没好气地问：“上次你为啥骗我？弄得我……哼，你安的什么心？”

狐狸眼睛一眨巴，说：“冤枉呀，大王，上次，我可没骗您哪！我，我，我是老天爷派来的，是，是，是专门来服侍您老人家的，给，给您抓抓跳蚤什么的。”狐狸油嘴滑舌，倒把老虎给弄蒙了。老虎又问：“那上次你把我的威风都扫尽了，也是服侍我？”“那，那，其实，我是让您出名呢！”狐狸眼珠一转，说：“您还不知道，您的大名已经上书啦！连小学生都知道了呢！”狐狸边说，边偷眼看老虎，他见老虎脸上露出喜色，便又说：“大王，我是来服侍您的，不信，我现在就给您捉捉跳蚤，好吗？”老虎完全相信狐狸了，心想：让他帮我捉捉跳蚤也不错，就让狐狸跳到背上。狐狸骑在虎背上，装模做样地东搔西搔。过了一会儿，狐狸说：“哎呀呀，大王，您身上的跳蚤可不少，不过它们都藏在您的皮毛里面，您要动一动，跳蚤才会露出来，我才好给您捉呀！”老虎信以为真，便走起来，他边走边想：看来狐狸真的是为我服务。

老虎走呀走，不知不觉走了挺长一段路。这时候，狐狸坐在虎背上，摸摸虎屁股，拍拍老虎头，神气得不得了。“老虎屁股摸不得”、“骑虎难下”之类的词儿，对他可是用不上了。

老虎对狐狸相当满意，但他哪里知道，在树后，在草丛，在树上，许多双小动物的眼睛正盯着他们议论纷纷呢。老虎原想报仇，可又被狐狸耍了，狐狸又一次借老虎的威风显示了自己。

狐假虎威之后

没吃到狐狸，老虎只好忍着饥饿往回走。路上，它听到了两只兔子悄悄地在说话。一只说：“那只笨老虎，竟然听信一只狐狸的话，太傻了。”“就是嘛。”另一只兔子说，“狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的，我们怎么会怕狐狸呢？因为有老虎在狐狸的后面，我们见了才吓得拼命逃跑的。”这时老虎才明白上了狐狸的当，他发誓如果再碰到狐狸，就把他千刀万剐。

第二天，老虎正要出去找食物时，远远看见那只欺骗过他的狐狸，于是就愤怒地冲上去，准备吃狐狸。狐狸见此情景，知道自己逃不掉了，慌忙中计上心来。这时，老虎已出现在他面前，气冲冲地说：“狐狸，你昨天欺骗了我，看我不把你吃掉才怪哩！”狐狸听了，说道：“虎大哥，别生气，昨天我真的没骗你。”“就算是这样，我也要把你吃掉！”说完，就伸出前爪。狐狸见了，连忙说：“虎大哥，我看您并不是百兽之王，而是我的大哥。”“谁说的！”老虎大声说。“是刚才我的一位大哥说的，不信，我带你去问。”老虎听了，心想：谁这么大胆，我要好好教训他一下。所以就跟着狐狸走了。他们来到一个水池旁，狐狸说：“那位大哥就在这水里。”老虎连忙向水中看，只见是一只长得和他差不多的猛兽，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，样子十分凶恶。老虎对着水中的“猛兽”咆哮起来：“你算什么东西？竟敢说我不是百兽之王，而是狐狸的大哥？！”这时老虎看见那“猛兽”张牙舞爪，像要扑过来似的，心想还是先下手为强，连忙向“猛兽”扑去。只听“扑通”一声，老虎掉进了水里，痛苦地挣扎着。

就这样，狐狸第二次从虎口中脱险了。
巧治狐狸

狐假虎威以后，老虎一直服侍着狐狸，每天都要为狐狸献上一些小动物。

森林里的居民们看在眼里，急在心里，都是敢怒而不敢言。可是，有一只聪明的小白兔却发誓要干掉可恶的狐狸。

一次，老虎在为狐狸捕捉猎物时，跳出了一只聪明的兔子。它鞠了一躬，对老虎说：“尊敬的虎先生，您能听我说几句话吗？您一直受着狐狸的骗……”话还没说完，老虎就发怒了：“什么？你敢说狐狸大王的坏活？狐狸大王是天帝派来的。看我怎么整治你这不忠的家伙！”老虎挥着爪，正要动手，兔子大声说：“别忙！尊敬的虎先生，您就听我把话说完吧！等我说完了，再吃也不迟呀！”老虎松开了爪子，说：“你说吧！”

兔子不慌不忙地说：“尊敬的虎先生，狐狸并不是什么天帝派来的。那一次，您跟在狐狸后面走，我们并不是怕它，是怕您啊！”老虎一惊：“这可是真的？”兔子回答道：“千真万确，不信，您可以去试。”说着，便把自己早已想好的计策说了出来。老虎听了，想了想，点头答应了。

老虎回到狐狸住的地方，哭着对狐狸说：“我的狐狸大王啊！那些可恶的小动物们，都骂我给您当仆人，是个下贱的东西！您可要为我出出气呀！”狐狸大怒道：“什么，它们敢骂你？我找他们算账去！”老虎听了，又哭道：“哎呀！我的大王啊！您就叫天帝把那些可恶的小动物都杀了吧！否则，我就是死，也不能给您当仆人了。”狐狸一听，急了，但碍于面子，只好硬着头皮说：“那……那好吧！我这就为你出气去！”说着，就往外溜。

老虎偷偷地跟在后面，观察动静。走过一段路，迎面跑来一头牛，把狐狸吓了一大跳，转身就往回跑。老虎一看，气得大吼一声，一下子跳到狐狸面前，一把抓住狐狸说：“你这该死的家伙，骗得我好苦，我要让你碎尸万段！”说着，一口便吞了狐狸。
东郭先生智斗恶狼

那次，要不是老农设计除恶狼，东郭先生险些丧生。从此，东郭先生似乎明白了什么，每天除了读诗书外，便是采药行医，帮助乡邻，再也不乱施怜悯了。

又一天，东郭先生骑着小毛驴，背着袋子上山采药。走到半山腰，蒿草丛中忽地蹿出了一只狼。

狼见了东郭先生，更是仇人相见分外眼红。狼再也不是以前被猎人追逐时的那副可怜样了，而是凶相毕露，恶狠狠地说：“东郭老头，你走，我要同你算帐！上次你把我的伙伴活活打死，你现在倒是逍遥，我要报仇哇！”东郭先生明白狼是不会放过自己的，他便装出可怜的样子说：“狼先生，我今天特地向你赔罪来了。”狼说：“我不听你解释，我一定要吃你，才能解我心头之恨！”东郭先生不动声色，仍是慢慢地说：“别急，狼先生，我给你带来了许多礼物。”说着他不慌不忙地解开口袋，将里面的野兔野鸡统统抖落出来。

东郭先生毕恭毕敬地把野兔野鸡放在狼的面前。狼看看面前的野味，又看看东郭先生，觉得东郭先生绝无耍滑的样子，而且这些食物实实在在，怎么不让狼馋涎欲滴呢？狼想：这次可不能上东郭老头的当了。于是它不放心地说：“等我把这些东西吃了，再吃你也不迟。”狼听后觉得有道理，使狼吞虎咽地吃了起来。还未吃一半，它便觉得肚子如翻江倒海似地难受开了，一会儿，它便四爪一蹬，尾巴一翘，直挺挺地躺在了地上。

原来东郭先生为防万一，早就将蒙汗药洒在野兔身上，贪心的狼哪里知道这些。看着失去知觉的狼，东郭先生想：得赶快回村，叫几个年轻人来将它弄回去杀了。不然，一会它醒了就又要害人了。于是，他向村里飞奔而去。村里很快来了人，把狼就地打死了。

看着狼的死尸，东郭先生长长出了一口气。

东郭先生和狼（续写）

东郭先生自从被狼蒙骗过之后，他疾恶如仇，恨狼入骨，扬言要杀尽天下的狼。为此，他还特地雇里一批宰狼高手,而他自己也放下书本,学了一手宰狼的好武艺.多少年过去了,在他的手下也不知死了多少条狼。

一日,东郭先生回乡过节,路过一片树林，他习惯性地仔细地在树林里寻觅着狼的踪迹。多年来,他练就了一种比狼还要敏锐的嗅觉,只要狼一有什么动静,就休想逃过他的鼻子和眼睛.

可是今天，他搜索了很久,也没有嗅到狼的气味，更没有看到狼的影子。“看来,狼是不会有了。”东郭先生自言自语道。确实，这几年,他碰到的狼是日渐少了。

正当东郭先生打算离去时，忽然从树林里窜出来一只狼来。说也奇怪，那只狼见了人并不逃走，反而踉踉跄跄地栽倒在了东郭先生的脚下。东郭先生暗想：“难道这几年打狼打出了名，狼见了我就成了这副熊样?”仔细一看,只见这只狼面黄肌瘦，一付皮包骨头的样子，原来是饿昏了。东郭先生很是振奋，大叫了一声，说：“来得好!今天你主动来找死,不由我不抽你的筋,扒你的皮了!”说着，他拿出了那把沾满了无数狼血的刀。

东郭先生正要动手，狼忽然开口说话了，一副有气无力的样子：“先生,你想杀我，我根本无力反抗。可是，我想知道，我与你无冤无仇，你为什么要杀我?”

“哈哈哈……”东郭先生冷笑一阵，接下来说“这个问题很简单，就因为你是一只狼,一只凶残的狼!”

“哼,”狼的笑更加阴森，“说起凶残，我们狼家族比起你们人类来可是逊色多了!”

“什么?”东郭先生勃然大怒,“你这畜生,死到临头,还敢血口喷人?!”

“不是吗?我们狼确实咬死过许多人, 可是在你们人类手下,又葬送了多少条狼的生命呢? 不错, 你东郭先生是曾经受到过一只狼的欺骗, 生命受到了威胁, 可是你要知道, 那只可怜的狼也曾受到猎人的追杀。狼吃人不过是一种自我防卫、自我保护罢了。难道我们狼必须任人宰割, 而不能有一丝反抗吗? 这个世界是多么的不公平呀!”

东郭先生自打狼以来, 还从来没有遇到过狼跟自己讲公平的事儿。但想想也是,狼说的倒也有那么一点点道理, 他一时感到无话可说了。

狼接着哀哀的诉说道：“你们常说地球是你们人类唯一的家园, 可是你们想过没有, 地球也该是我们动物的家园呀。你们自以为是, 在你们人类的眼里, 凡是对你们的生存有影响的都是有害的, 必须除掉的。你们是多么的霸道和自私啊! 可是我们动物也要生存呀! 你们想过我们没有? 你看今天这个世道, 许多物种濒临灭绝, 人却是人满为患。你说到底是我们狼凶残还是人凶残?”

东郭先生被狼这么一问, 顿时哑口无言了。他不由自主地, 慢慢地放下了手中的刀。

狼还在愤激地诉说着：“如果你们人类仍然一意孤行的话, 总有那么一天, 你们会遭到报应的! 现在, 你可以动手了。”狼把脖子一横,闭上了眼睛。

只听“咣当”一声, 东郭先生手中的刀落了地。他从包裹里找出几个干馒头, 丢在狼的身边, 然后头也不回地走出了树林。

据说东郭先生从那以后再也没有杀过一只狼。网络地图

本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。

2. 庆祝建党100周年的诗词有哪些

1、【沁园春.土地改革运动之一】

封建台基，地主盘根，剥削性狂。

昔农民暴动，济贫劫富，昙花一现，鼠目之光。

国父中山，三民主义，军阀山头难共襄。

流年改，抗战硝烟灭，祸起萧墙。

摘桃国府贪赃，

晋察冀、边区助种粮。

有延安灯照，均田指示，穷人作主，恶霸消亡。

西柏坡村，大纲确定，分地支前日夜忙。

从东北，土改西南进，变了沧桑。

2、【念奴娇.土地改革运动之二】

白毛女演，李香香歌唱，军民同赏。

黄世仁刑场打倒，崔二爷成魑魉。

王贵逢香，大春遇喜，苦尽甘来想。

翻身松绑，一心跟共产党。

桑干河照阳光，松花江畔，暴雨掀波浪。

文艺跟随工作队，深入农村家访。

诉苦申冤，废除田契，土地重新丈。

寄生阶级，落花流水埋葬。

3、【满江红.土地改革运动之三】

风卷残云，晴五岭，海南解放。

三亿农、脱离束缚，满怀期望。

南下分兵为土改，北归结队将狼挡。

学舜尧，重系不周山，江河畅。

颁国法，清旧帐。

阶级划，资财量。

没收田、耕者有权分享。

千载苛租成泡影，万方稻菽当家飨。

不回头、民主履新程，朝天唱。

4、【水调歌头.土地改革运动之四】

土改显活力，民主吐清香。

春风吹雨，户户耕种古无双。

自愿参军踊跃，主动开荒积极，争做好儿郎。

富贵莫思蒋，落日怎回光！

废甲长，兴农会，稳村庄。

敲锣打鼓，千里人马送军粮。

多少英雄豪杰，本是贫家子弟，舍命战沙场。

勿忘国基础，感谢党中央。

5、七律.赞党的十一届三中全会

坚冰化解唤春风，十亿神州亮眼瞳。

顺应民心方向准，破除迷信太阳红。

校园再奏迎新曲，田野重排改革功。

开放梅花争笑脸，镰刀锤子斩贫穷。

3. 70年代的小学语文课本里有古诗吗如果有，有哪些。

全日制十年制学校小学课本语文第一册
人民教育出版社
目录
入学教育 汉语拼音 拼音识字 1、热爱共产党 2、我爱北京 3、电 4、丰收 5、新村里 6、我们住在地球上 7、爱惜时间 8、节省铅笔 9、过马路 10、你长大了干什么 11、我们爱老师 12、我自己做 13、认清方向 14、锻炼 15、小新的手 16、小小的船 17、乌鸦喝水 18、两头牛 19、过桥 20、小猫钓鱼 21、送雨衣 22、她是谁 23、扫雪 24、小公鸡和小鸭子 25、丁丁和小飞机

全日制十年制学校小学课本语文第二册
中小学通用教材小学语文编写组编
人民教育出版社出版 北京出版社重印
1978年8月第1版 1981年4月第3版（没有把版本写出来的是封底掉了）
目录
1、春天来了 2、辛勤地劳动 3、好思想好习惯 4、学文化学科学 5、王二小 6、一只小羊羔 7、明明上学 8、小白兔和小灰兔 9、一粒种子 10、燕子飞回来了 11、认真学习 12、学画 13、小猴子下山 14、保护牙齿 15、画 16、我是什么 17、谜语 18、蔬菜 19、庄稼的好朋友 20、奇妙的“眼睛” 21、上天入地下海 22、杨家岭的早晨 23、纺线比赛 24、小八路 25、日月潭 26、锄禾 27、队里有了新机器 28、我们的老师 29、我选我 30、难忘的泼水节 31、两个孩子 32、小壁虎借尾巴 33、农夫和蛇 34、坐井观天 35、捞月亮 36、雷雨 37、要下雨了 38、参观养鸡场 39、大海大海你等着 40、明天还有明天的事

全日制六年制小学课本语文第三册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、我们的教室 2、蔬菜 3、农作物 4、我比去年更快乐 5、上学路上 6、明明上学 7、秋天到 8、熊妈妈收菜 9、温暖 10、落叶 11、我喜欢 12、想做好事 13、天鹅、梭子鱼和虾 14、蓝树叶 15、一双手 16、鸟类 17、奇妙的“眼睛” 18、小脏手 19、大熊猫 20、好朋友 21、白头翁的故事 22、我要的是葫芦 23、诚实的孩子 24、五彩棉 25、锄禾 26、一篮稻穗 27、我的家乡 28、朱德的扁担 29、杨家岭的早晨 30、谜语 31、我是什么 32、捞月亮 33、狼和小羊 34、等一会儿再说 35、狐狸和乌鸦 36、美丽的公鸡 37、初冬 38、动物过冬
注：上二年级时从五年制改为六年制，因此六年制课本第3、4册有些课文与五年制课本第2册重复

全日制六年制小学课本语文第四册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
上海教育出版社出版 北京出版社重印
1982年11月第1版
目录
1、弟弟问蓝天 2、不要从这儿走 3、我要读书 4、蚕姑娘 5、一粒种子 6、种蓖麻 7、日月潭 8、小壁虎借尾巴 9、小虾 10、蜜蜂 11、古诗二首（咏鹅、草） 12、锯是怎样发明的 13、骆驼和羊 14、鱼和潜水艇 15、保护牙齿 16、小蝌蚪找妈妈 17、海龟下蛋 18、中国少年先锋队队歌 19、数星星的孩子 20、科学的大门 21、蜜蜂引路 22、骄傲的孔雀 23、狐假虎威 24、小马过河 25、谜语 26、我们也要当红军 27、钓鱼竿里的秘密 28、难忘的泼水节 29、学画 30、雷雨 31、精彩的马戏 32、我的旅行 33、家访 34、在医院里 35、我的哥哥
全日制六年制小学课本语文第五册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、望着远方 2、关怀 3、秘密学习 4、保护小树苗 5、荧火虫 6、寓言二则（郑人买履、刻舟求剑） 7、古诗二首（蚕妇、陶者） 8、称象 9、黄鹂和山雀 10、小虫和大船 11、捉鱼 12、葡萄沟 13、要是你在野外迷了路 14、指南针 15、列宁在理发室里 16、刘胡兰 17、小蚂蚁 18、捉青虫 19、千人糕 20、珊瑚 21、猫头鹰 22、看月食 23、植物妈妈有办法 24、采树种 25、老槐树 26、找骆驼 27、画鸡蛋 28、养兔日记 29、雾 30、爱因斯坦小时候 31、瑞雪 32、寒号鸟 33、我的爸爸 34、英雄爆破手 35、爸爸的老师 36、跳高

全日制六年制小学课本语文第六册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、邓妈妈补睡衣 2、在延安中央医院 3、我们就从这里出发 4、做风车的故事 5、群鸟学艺 6、捏鸡蛋 7、古诗二首（梅花、春晓） 8、会飞的水 9、富饶的西沙群岛 10、生物角 11、寓言二则（农夫和蛇、画蛇添足） 12、会摇尾巴的狼 13、野兔 14、挖泉水 15、爬山虎的脚 16、翠鸟 17、三只蝈蝈 18、刺猬 19、西瓜弟兄 20、“你们想错了” 21、给自己写信的人 22、老鹰捉小鸡 23、大海的歌 24、荷花 25、雨 26、一个粗瓷大碗 27、大雪山 28、人桥 29、新衬衫 30、三味书屋 31、南京长江大桥 32、保卫黄河 33、为人民歌唱 34、小交通员 35、我的弟弟 36、亮亮
全日制六年制小学课本语文第七册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
上海教育出版社出版 北京出版社重印
1982年6月第1版 1984年6月第2版
目录
1、列宁和卫兵 2、帽子的秘密 3、向日葵笑了 4、赶牛 5、海底世界 6、壁虎 7、珍贵的动物 8、小青蛙 9、古诗二首（登鹳雀楼、江上渔者） 10、赵州桥 11、人民大会堂 12、海滨小城 13、寓言二则（自相矛盾、掩耳盗铃） 14、喇叭花 15、吃虫的植物 16、我的“小花鹿” 17、一定要争气 18、李时珍 19、爱迪生 20、航天飞机 21、金鱼 22、鸬鷀 23、我和姐姐争冠军 24、课间十分钟 25、爷爷的俭朴生活 26、手术台就是阵地 27、罗盛教 28、爷爷 29、惊弓之鸟 30、神笔马良 31、 打猎

全日制六年制小学课本语文第八册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、燕子 2、瀑布 3、放风筝 4、一次科技活动 5、珍贵的教科书 6、一个降落伞包 7、黄继光 8、堵决口 9、江南山区的春光 10、美丽的小兴安岭 11、蛇宝石 12、参观刘家峡水电站 13、蝙蝠和雷达 14、试航 15、捞铁牛 16、买绸带 17、寓言二则（守株待兔、亡羊补牢） 18、麻雀 19、沙漠里的船 20、松鼠 21、东郭先生和狼 22、臭水浜成了林荫道 23、威尼斯的小艇 24、我爱故乡的杨梅 25、古诗二首（早发白帝城、绝句） 26、西门豹 27、猎人海力布 28、视死如归 29、革命烈士诗二首（就义诗、把牢底坐穿） 30、一个苹果 31、第一次跳伞
日制六年制小学课本语文第九册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年6月第1版
目录
1、海上日出 2、乡村的傍晚 3、井 4、赤壁之战 5、古诗四首 6、寓言三则 7、劳动的开端 8、雷锋日记 9、赶集 10、帐篷 11、南泥湾开荒 12、一次有意义的活动 13、太阳 14、鲸 15、猫 16、一对小瓷鹅 17、草地夜行 18、第二十四号船 19、赶羊 20、在炮兵阵地上 21、避雨 22、高大的背影 23、伟大的友谊 24、古诗四首 25、唐打虎 26、小木船 27、十里长接送总理 28、再见了，亲人 29、心愿 30、我和狮子

全日制六年制小学课本语文第十册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年11月第1版
目录
1、桂林山水 2、记金华的双龙洞 3、鸟的天堂 4、月光曲 5、挑山工 6、蟋蟀的住宅 7、寓言三则 8、繁星 9、饲养员赵大叔 10、董存瑞舍身炸碉堡 11、雨夜 12、春花 13、黄河象 14、蛇与庄稼 15、火烧云 16、雷雨 17、古诗四首 18、草船借箭 19、晏子使楚 20、插秧比赛 21、小音乐家扬科 22、诺言 23、老牛 24、跳水 25、飞夺泸定桥 26、狼牙山五壮士 27、送西瓜 28、我的伯父鲁迅先生 29、古诗四首 30、复活节的夜晚
全日制六年制小学课本语文第十一册（试行本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年6月第1版
目录
1、一夜的工作 2、落花生 3、给颜黎民的信 4、再寄小读者 5、古诗四首 6、天然动物园漫游记 7、游善卷洞 8、开国大典 9、突破乌江天险 10、革命烈士诗二首 11、钓鱼能手 12、古诗四首 13、我家门前的柿子树 14、埃及金字塔见闻 15、我的战友邱少云 16、江姐 17、小英雄雨来 18、学弈 19、金色的鱼钩 20、长征 21、我的心事 22、少年闰土 23、大仓老师 24、将相和 25、忆铁人 26、林海 27、松坊溪的冬天 28、第一场雪全日制六年制小学课本语文第十二册（试用本）
目录
1、工人代表 2、十六年前的回忆 3、梅山脚下 4、养花 5、贝壳 6、动物的远游 7、草原 8、詹天佑 9、凡卡 10、夜莺之歌 11、中条山的风 12、古诗四首 13、景阳冈 14、观刈麦 15、鲁班学艺 16、卖火柴的小女孩 17、穷人 18、鹌鹑 19、螳螂捕蝉 20、奇异的琥珀 21、冬眠 22、马 23、小站 24、别了，我可爱的中国 25、三人行 26、渡船 27、彩色的翅膀

4. 班主任统筹协调能力

能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，做任何工作，都要具备相应的能力。不同的活动任务、内容对所需能力也提出了不同的要求。班主任应具备的能力主要有，缜密有方的组织管理能力、机智灵敏的应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐的观察分析能力、沉着冷静的自制能力、生动艺术的语言表达能力等。
一，缜密有方的组织管理班力
班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别学生。对整个集体进行工作，就要求班主任具有组织者、管理者的才能，即善于组织良好的班集体，善于组织丰富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作。同时又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作。这是班主任的基本能力之一，缺少这种组织管理和个别转化的能力，班级工作就会陷入一片杂乱，顾此失彼，既使再卖力，也只能是“事倍功半”。

在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要善于把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。要制定明确具体，切实可行的管理目标。要善于培养学生自主，自治，自理。的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用。

善于寓教育于管理之中，是所有优秀班主任的共有特征。例如，丹东市优秀班主任王振生老师通过发电影票这样的小 事，对学生进行先人后己、互助友爱的教育，收到很好的教育效果。过去班级里发电影票都是采取抽票办法，抽到好票的高高兴兴，抽到不好的票垂头丧气。王老师觉得这种办法不好，对学生产生一些不好的影响，所以在他接任班主任后第一次发电影票时，就改变了抽票的办法。他先是启发学生“除了抽票这个办法，还有没有什么更好的办法呢?比如，怎样才能照顾一下眼睛不好的同学，……”教室里静了一会儿。他又进一步启发说“如果我们不用抽票这个办法，有哪位同学能自愿要座位不好的票呢?”过了一会儿，一位男同学怯生生地举起手来说“老师，我可以要座位不好的票，我的眼睛没有毛病”。他的话赢得了一片掌声，接着便是“我要” “我要”的喊声。喊声平息下来后，王老师把电影票交给文娱委员，她先把一张最不好的票留给自己，然后发给同学们。发光票后，王老师又提出一个问题“过去抽票，抽到不好的票垂头丧气，而这次发票，领到不好的票却高高兴兴，这是为什么?”让每个同学写一篇心得体会。从那以后，每逢发电影票，同学们总是互相谦让，争着要座位不好的票，先人后己、互助友爱的风气在班上逐渐形成。在班级管理中渗透思想教育，变“管”为“育”，使每项管理活动都成为教育机会，这是班主任的一种必备能力。

班主任善于组织良好的班集体的能力，主要表现在骨干力量的挑选和培养，形成正确的班级舆论等方面。有经验的班主任，总是把自己最主要的精力放到组织班集体上。一个良好的班集体形成之后，集体自身就成为一种强大的教育力量，每个学生的成长，就可以置于集体的共同约束、陶冶和进步之中。组织班集体关键在于能够通过自己创造性的工作，不断引导集体向新的目标前进。例如，河北省秦皇岛四中高琳老师，他所担任班主任的班级被学校评为“文明先进班”。不料，领到奖 邮票，更敬佩为祖国争得金杯的人”。大家都深受教育。同学们还围绕一枚纪念“罗伯特·科赫发现结核杆菌一百周年”的邮票展开争论，使有的同学心悦诚服地承认自己平时不爱学习，知识贫乏，连邮票上的内容也不懂。最后，徐老师分析了班上一些同学因喜好集邮而放松了学习的现象，告诉同学们：集邮的过程，也应该成为不断丰富科学知识的过程，不能只顾集邮影响了学习，如果那样，就失去了集邮的意义。这次活动之后，班上那种丢开学习玩弄邮票的现象不见了，不少小集邮迷同时变成了“语文迷”“数学迷”“化学迷”。
二，机智灵敏的应变能力
应变能力是班主任应当具备的一种教育能力。它是指班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。有了这种能力，教师就能在复杂多变的情境中，做出最合理的决定，采取最恰当的教育方式。这种能力也可称为“教育机智”。

班主任的工作对象是生动活泼的学生。几十名学生的思想，情绪，个性等千差万别，构成了班主任工作的纷繁复杂，千变万化。正如马卡连柯说的那样“在我这里没有两种情况是完全相同的”。因此，想取得良好的教育效果，就要求教师在教育方法选择实施上，必须准确，及时，适度。根据具体情况灵活运用，因材、因时、因人施教。

模范班主任毛蓓蕾曾机智地处理这样一件事：一次，班上举行“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛。有一个先天生理缺陷、口齿不清的学生小孙，也走上讲台。她一口气吐出“长征路上”四个字后，好不容易才把“百花开”三个字迸了出来。这时，毛老师发现坐在末排的一个学生撮动着嘴在学她， 眼看小孙朗诵下去就会引起哄堂大笑，这既会影响朗诵比赛的效果，又会伤害小孙的自尊心。毛老师立即用眼睛示意同学，一起鼓掌。当掌声一停，毛老师就鼓动大家说： “同学们，小孙决心学习红军不怕难的精神，上台来朗诵，这很好！看到同学有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家和她一起来朗诵”。毛老师刚说完，整个教室里便响起了响亮的朗诵声，小孙的含混不清的声音便融汇在大家的声音里了。朗诵完毕，小孙显得很激动。

再如二位班主任对两个学生吵架事件的巧妙处理，课间，两个学生发生口角。上课铃响了，那位班主任走来劝他俩进教室。一个学生很快进去了，而另一位学生因为吃了亏，说什么也不愿进教室。怎么办?班主任没有硬拖他进去，而是根据这位学生平时乐意帮助老师做事的优点，亲切地对他说“你看我双手拿着这么多东西，你帮助我把小黑板拿进教室好吗?”这位学生看了看老师，就接过小黑板走进了教室。老师马上对大家说“刚才两位同学吵了架，但有的同学顾全大局，为了让；人家上好课，还帮助老师把小黑板拿进来了，我相信他一定能上好课，有问题课后解决”。那位学生果然回到了自己的座位上，安心地听老师讲课。上述事例看来十分简单。但却表现出这两位教师在特定条件下灵活处理，恰如其分地采取最有效的方法教育学生的高超教育艺术。它是教师深思和果断相结合的产物，也是教师深入了解学生和不断积累教育经验的结果。马卡连柯认为“教育技巧的必要特征之一，就是要有随机应变的能力”。教师应变能力强，引导得法，处理得当，就可以对教育过程中突然出现的情况，迅速地做出明确判断和正确处理，这不仅可以“化险为夷”，甚至可以“锦上添花”。在改革开放的社会条件下，学生的思想、观念有许多新变化，班级工作中会遇到许多新情况、新问题。班主任不能仅凭过去的经验办事，要根据变化了的情况改变教育方法和内容，机智灵活地处理过去所没有遇到过的新问题，这对新时期的班主任来说十分重要。
三，广泛灵活的交往协调能力
协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调科任教师、家长，社会等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。要协调，首先就得建立良好的关系，这种关系的建立要靠交往，班主任要善于同有关部门，同各种有关人员交往。于是，交往协调能力就成了班主任不可缺少的能力。

首先，科任教师如果都能和班主任通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，教育效果就会超过班主任一个人的力量。这就要求班主任必须努力做到：一要主动与科任教师，互通情况，研究问题，确定方向，讨论措施，制定计划。二是经常诚恳地向科任教师征求意见，了解情况，发现问题，及时解决。三是热情地邀请科任教师参加班级活动，使师生增加感情，沟通思想，配合工作。四是科任老师个人或家庭有困难，可引导学生做些力所能及的事情。

在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的尊师教育，让学生尊敬每一位科任教师，珍惜老师的劳动成果。例如，河北省石家庄市孙国瑞老师。过去他的班中有部分学生不尊敬老师，上课随便说话，甚至顶撞老师，一些任课教师因此大动肝火。为了转变这种情况孙老师把学生分成若干小组，以“老师是怎样教育我们的”为题，分别调查各科老师的工作情况。在调查中，同学们了解到：有的老师为上好一节课，经常备课到深夜，有的老师家里放着有病的孩子顾不得管，到学校辅导同学上晚自习，有的老师把病假条锁在抽屉里，坚持为学生上课……。学生们深有感触地说“为教育我们，老师们付出了多少心血呀！过去我们不认真听课，还顶撞老师，真是太不懂事了”。元旦前夕，他们召开了一次“感谢您，辛勤的园丁”的主题班会。班会上，团支部书记代表全班同学向老师献词，同学代表宣读给任课老师的慰问信，向老师们赠送小礼品。参加会的老师们都激动地讲了话，整个班会自始至终沉浸在隆重，热烈的气氛中。通过这次活动，加深了师生间的了解，增进了学生对科任老师的尊敬之情。同学们自觉、主动地为老师做好事，刻苦学习，尊敬科任老师的良好班风逐步形成。科任老师对班级工作也开始关心和支持，从而推动了班级工作。

其次，班主任是学校和社会，家庭联系的纽带和桥梁，必须善于做好这方面的协调工作。班主任要和家长建立良好关系，保持密切联系，通过家长及时了解学生在家的表现和各方面情况，并向家长反映学生在校的各种情况，以便共同做好教育工作。

班主任与家长沟通的渠道很多，其中最重要一项就是“家访”。班主任要掌握家访的“艺术”，要有明确的目的性，要善于科学地选择时间，方式，方法。有位班主任曾对一名学生先后进行两次家访，由于做法不同，取得的效果也完全不同。第一次家访，学生不在家，班主任把学生在校的不良表现全告诉了家长，结果，学生挨了家长一顿狠揍，学生对老师极为不满，产生了对立情绪。第二次家访，班主任当着学生和家长的面表扬了该生的进步，又向家长指出，打孩子是不对的，并承认自己上次家访只讲孩子的缺点也是片面的。该生深受感动，愉快地接受了老师的批评帮助。
四、深刻敏锐的观察分析能力
班主任做好工作的前提是了解学生，而了解学生最基本的素质就是观察能力。赞科夫说“对一个有观察力的教师来说，学生的乐观、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、害窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不出他的眼睛，一个教师如果对这种表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友”。所以，深刻敏锐的观察能力是班主任的重要能力。

一个有敏锐观察力的班主任，能从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中。例如一次寒假过后，新学期开始，延安市侯自立老师走进教室，向全班同学向候新春好，同学们也齐声问侯老师好，可侯老师发现在大家的声音中有一个声音非常特别，仿佛是要有意引起老师的注意，寻着声音望去，咦！ XX同学象变了一个人似的。以往那身朴素，活泼的学生装不见了，雪白的衬领，一身崭新，笔挺的外套，还故意露出了手腕上闪闪发光的手表，满脸得意洋洋的神气。侯老师觉得有些不太对劲儿，过新年穿身新衣服，本是件极平常的事，教师不该干涉，可侯老师却敏锐地感觉到， X X同学衣着变化的背后潜藏着某种思想上不健康的苗头。经过了解，这个学生假期经常去其父亲工作单位的招待所就餐，他看到进出招待所的客人和工作人员穿着都很讲究，很神气，自觉寒酸，也就开始注意打捞起来。还央求哥哥把手表借给他戴。对这种追求衣着打扮，追求时髦的思想，表现，如果不及时教育，发展下去，是很危险的。因此，侯老师与家长联系，密切配合，共同工作，经过一段努力，终于使他认识到艰苦奋斗光荣，奢侈腐化可耻的生活哲理，他集中精力学习，进步得很快。
五，蕴含着一种使人心悦诚服的力量
例如，北京市五中胡老师新接任一个班级，第—次走进教室，全班同学就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着“真象”“象极了”这样一些细声碎语。随着学生的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：高高的眉骨，翘翘的鼻子，加上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。望着这带有滑稽味的画像，她窘极了，面孔胀得发热。

“太放肆了，竟敢拿老师开心”，她真想好好惩治一下画像的学生。但理智又告诉她：不能这样，老师的尊严不能靠训斥，压服来维护。几十双眼睛正盯着自己，看自己怎样处理这件事，任何冲动，发火都可能造成不良后果。笑声还在持续，胡老师却平静下来，象是没有发生任何事情一样。这意想不到的平静，使学生们停止了笑声，好奇地望着老师。胡老师拿起黑板擦，走到画像前看了一眼，对学生们说“画得多好啊！确实象！这位同学要把画画这个特长发挥下去”，然后慢慢她把画像擦掉，开始讲起课。这堂课胡老师格外努力，讲得绘声绘色，吸引了全班同学。正当大家听得入神的时候，下课铃响了，课没有讲完，她婉惜地合上书本，轻声说“时间不够用了”言外之意，讲课前那场小乱子损失了大家的时间，这时，不少同学用责备的目光投向一位同学，那位同学慢慢低下了头。以后，胡老师注意培养他的特长，还常常做他速写的“模特儿”，这位同学后来成为一所著名重点学校的美术教师。

教育是一种艺术。胡老师在窘境中，出乎学生意料地采取了忍让、宽容的态度，泰然地进行了“冷处理”，肯定了作者画画的技术，还鼓励他发挥特长。使作画的学生受到感动，产生内疚。师生之间没有产生对立，也没有挫伤学生爱好美术的积极性，在老师的爱护、扶持，鼓励下，学生的特长得到了充 分发展。这是多么成功的教育！假如当时胡老师控制不住自己的情绪，冲动起来，不仅师生关系会紧张，恶化，而且可能摧毁这枝美术之蕾。由此可见，冷静、忍让，宽容也是一种教育手段，有时是很有效的教育手段，而它所要求的就是教师要有较强的自制能力。
六、生动艺术的语言表达能力
语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一，也是直接影响教育效果的一个重要条件。语言表达，就是把自己的思想、感情、知识、意愿、要求等，通过语言准确表现的能力。正确的教育思想，要通过准确的语言来表达。要启迪学生的心灵，要陶冶学生的情操，就得犹如琴师操琴一样，运用生动艺术的语言拨动学生的心弦，引起强烈的共鸣。许多优秀班主任在教育学生中能取得显著成效，除了具有较强的事业心、责任感，具有渊博的知识和丰富的经验外，善于运用丰富、生动、形象的教育语言，也是一个重要因素。相反，有的班主任语言单调乏味，内容空洞，含混不清，以至粗俗污秽，恶语伤人，尽管他们也有教育好学生的良好愿望，但由于语言欠佳，不能达到预期效果，甚至适得其反。

班主任应当是语言艺术的专门家，除了一般教师所要求的语言要准确、明了、简练、通俗、规范，流畅外，还应当具有说服力、感染力、鼓动力，能使学生入耳、入脑，能打动学生的心灵。总结一些优秀班主任的语言艺术，下述几点都是行之有效的：

1．采用准确，鲜明，生动形象的比喻。例如，用“被同一块石头绊倒两次，这是一种灾难”的比喻来教育学生不要重犯错误，这就比干巴巴的说教要好得多。

2.引用一些诗句，典故、轶事来借题发挥。例如在“争分夺秒，为中华腾飞 而努力学习”的主题班会上，用“不知道明天做什么的人是不幸的” “时间是组成生命的材料”，就能起到先声夺人的效果。

3．应用富有哲理性的警语、格言、绝句。一些脍炙人口的至理名言，会使学生刻骨铭心，长时间地回味。一位毕业生给中学班主任老师写信说，老师讲的“有所作为是生活中的最高境界”这句话，给他留下深刻的印象、使她受挫而不馁。

4．讲求风趣、诙谐和幽默，，平淡、单调、枯燥的语言引不起学生的兴趣和积极思维，而趣味性的语言具有特殊功能，运用广为流传的笑话、典故来调节、刺激学生的思维，能收到较好效果。

5. 老师对孩子的“印象”好不好

一般老师会对很乖，学习很好的孩子印象好
这样才能让孩子学习更好，还能和老师近距离接触
慢慢就成绩就会更好了，所以首先让孩子成绩好点
才能让老师对其印象好点的！

6. 想知道: 昆明市 金鼎山创意园廊桥艺术空间 在哪

我最喜欢的诗
我从小就很喜欢读“爱的教育”，“茶花女”，四个前进，反正我是没什么可看的，我的三个大书柜里面的，我的插件全。我最喜欢的诗“山行”是我最喜欢的一个。
秋天，山上的叶子挂满枝头，叶覆盖的领域，覆盖山坡上，随处可见。这簇叶的枫树枝像火团团。蜿蜒的山路，一直绵延到远方。山依稀看到几户人家，他们站在那里，家庭冒着浓烟。
“当当”远处传来一阵快速的马蹄声。一会儿，我看到的马车开到了这里，在车上坐着，原来的著名诗人杜牧。杜牧这个美丽的美丽所吸引，他就看到一个生活场景，我的心不禁赞叹：这一幕是如此的美丽。杜牧看入了迷，甚至到了忘我的境界，在这个时候，似乎没有时间，没有一个是单一的世界。诗人终于忍不住交头接耳诗：远上寒山石径斜波，白云深处的人。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
他终于无法抑制自己的感受和兴奋的枫树林，诗人，他穿着白色的礼服，枫叶红白色的雪再加上衣服，这个美丽的秋天树叶丰富多彩的不是简单地在二月份的红花更美丽。
我喜欢诗歌，因为诗歌可以让我们以美的享受。
我最喜欢的诗歌本杰明农业
幼儿园的时候，我学到了很多老的诗，例如：孟郊的游子吟“知章”归去来“宋”......其中，我最喜欢的诗李申，“本杰明农业。锄禾日当午，汗滴禾下土。令人惊讶的盘中餐，粒粒皆辛苦。每当我看到这首诗，我仿佛看到：烈日中午，一个农民伯伯什么锄头，锄头越来越重，农民伯伯累了，豆大的汗珠沿着脸流，滴在地上的湿衣服，这是一个图片的有多难！这是因为农民伯伯的辛勤工作，我们每天都可以吃到这么多丰富的食物，香喷喷的米饭，美味的面包，各种水果和蔬菜，母亲告诉我，世界上有很多人，因为灾害，战争和其他原因使得它吃晚饭，他们忍受饥饿和疼痛，有些人还挨饿到死亡，这是多么的悲惨！与他们相比，我们的生活和多么的幸福啊！有些孩子做不珍惜这来之不易的幸运，唉！浪费食物时，他们吃的食物挑挑捡捡，也煮熟的米饭，四个甚至一些孩子偷偷食品排水，实在不应该！在这里，我希望所有的孩子们，大声地说：“请护理的食品！” BR />我最喜欢的诗
从小到大，我看过无数的诗篇。许多人喜欢用诗来表达自己的感情，愿望，思念亲人他的朋友们告别的意思。我读过的诗篇，令人印象深刻的梦娇的“游子吟”： -
母亲手中线，游子身上衣。
出发缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗反映了无限的爱，善良，朴素，伟大的母亲。
现在，我们认为这是因为它应该是为照顾母亲，无法理解母亲的善意，有时甚至连母亲大呼小叫但作为一个母亲，他们还是心照不宣的关心和照顾自己的孩子，他们的孩子，没有遗憾了。
记住5.12“汶川大地震后，母亲在废墟里用身体顶住顶住建筑物倒塌，身体下面守着她的3,4个月大的孩子，因为母亲守着孩子毫发无损，安静的睡眠。当救护人员解开对孩子的被子盖，在手机上，手机屏幕上书写的信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。虽然伟大的母亲的事迹已是一个家喻户晓的名字，但谁知道感情吗？母亲，为他们的孩子而放弃自己的生命，整个世界，不仅母亲这样做，但所有的妈妈做。
召回他生病的时候，我的母亲整宿没有睡觉，我守在床边，寸步不离，慈母般的关怀下，病情很快倒了一杯饮品。当你醒来后看到母亲整宿睡守在病床前时，感动得热泪盈眶。
回想自己的测试的打击，我的母亲不给骂正确的答案错误的主题，但对我来说，手里捧着得到一份不错的成绩单，她笑了，笑的很高兴，幸福的笑容比我有。
召回这些年来的点点滴滴，我的妈妈每天陪我一起去。不管是什么天气，她总是拉着我的手和行走，无论是哪种情况，她总是挫折之后教给我的一切，不管有多深，晚上深夜深夜夜有多深，很深很深的夜多深的夜晚深，深，整夜整夜整夜整夜深深的夜整夜整夜深夜，她总是陪我度过。 ......
请注意，讨厌的母亲，为什么这么残忍，为什么不把我抱在泥？为什么不教我回应的挫折面前？为什么如此执着，而不是沉默劝我放弃，不休息......
现在，我不恨她的母亲，但她感谢。她从来没有抱我前行，因为她要我学会面对跌宕起伏，从来没有教过我，以应付挫折的钱，细细品味生活，从不叫我放弃，我坚持沉默教导真理。
妈妈，谢谢您！谢谢你教会了我很多东西，感谢你在过去的15年里，每天都陪我一起去......
谁言寸草心？报告的公寓。
我最喜欢的诗2
我国是诗的国度。从古至今，中国出现了许多伟大的伟大的诗人：屈原，李白，杜甫，白居易......响亮的名字早已被深深地刻诗历史悠久的古迹。他们的作品，而且未来几代人的千古传诵。我最喜欢的是明代诗人于谦石灰阴。
这首诗是明代名臣，于谦作为一个民族英雄。这首诗的全文是这样的：成千上万的锤10,000刻在大山深处，火焚烧若等闲。的碎骨粉本身是不怕，要留清白在世界。 “千锤万雕琢成山”的第一句是不容易来形容开采石灰石。第二句火焚烧若等闲使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它也象征着高贵，无论面临多么严峻的考验，是悠闲的，视为轻轻。第三句“怕”的碎骨粉本身写得非常生动石灰石煅烧过程中，都不怕“，混合不怕牺牲的精神。留清白在人间”的最后一句是直抒情怀孕了，决心做纯真。
这首诗是一首诗声明。句子写作石灰，其实写的每一个字。前两个特点的石灰，若等闲“的名义，以表达作者的不屈不挠的精神面对困难。的最后一句的表现，他的忠诚度根据史册的高风亮节。只有一个极少数的几十个的话，那么深刻地反映了直立式的高贵品质，并为人们树立了一个榜样。
当我第一次读到这首诗时，心中的热血澎湃，这个英雄的精神所吸引。千锤万击，火燃烧，如果轻轻的碎骨粉本身“词汇的声明引起了我的眼睛，我的心感受到了无尽的勇气无畏和英勇的精神。
明朝于谦，部长，树立了良好的榜样，一般情况下，为了无辜的人。他的第一个大气七言绝句比喻本身，其语言理解的深刻内涵，其人诗，不朽的。这首诗表达准确：每个人都应该喜欢石灰不屈，即使“千锤万击，”烈火“燃烧”的碎骨粉本身是无所畏惧的，只留清白在人间。这也是值得高估我们每个人学习的质量：无辜的人。
这是我最喜欢的诗 - “石灰吟”。
生卒年月不详。淄博高，上升到金吾艾略特的排名，走了，说：章南搞。喜喝经常醉酒的书，或书后，刷头发濡墨，如醉如痴，世界被称为“张英植，李白，张旭，李，李进，崔案件，苏锦的焦炭称为八八仙酒，他精工楷书，草书，特别是草书，他的书法二王，但原来的新奇。楷书“郎官石柱心中，欧阳询，虞世南笔法，端庄严谨的，但规则，楷书的精妙之处。 “宣和书谱记：它的名字到英国草地，减少了草字虽然奇怪较低的情况下，行草宗二百的目的是为了它的起源，小画不应该排除。”
他是书法最纯净的“国王”，还独创新颖。他的楷书正确的克制。规则至极，黄山谷誉为“中国正书不称职的冷落”。如果他的楷书是继承多于创造他的行草书法伟大的创新和发展。韩愈说：“旭善草书，在那里他死于他的技能所以徐某的书，如精神运动，而不是最终为之侧目。”杜甫写道：“八仙过海”的张煦三杯草圣传中，脱帽凝胶顶部王子前刷断纸如云烟。升华的书法艺术，抽象的点线表现书法家思想和感情高的艺术境界。在书法艺术中，他的话似乎怪不怪的谎言一个点画用笔完全符合传统规则。可以说，他是用传统技法表现自己的个性，创造属于自己的时代书法家书法值得成了。广泛的新鲜纵逸豪放，远远超过上一代书法家的作品，具有强烈的盛唐时期。
张煦性格不羁，喝酒的习惯，经常醉酒后跳舞，然后回到谈判桌前，拿起笔道路，一气呵成。
有人说他很粗鲁，给了他一个绰号张癫痫。事实上，他很小心，他感动的事情在日常生活中，可以启发写。偶尔理所当然的，融合的规则在他自己的书法。
只要人民支持，让他一张纸的话被视为珍宝，真正的世袭财产。在这段时间里，张旭的邻居贫穷，听到张煦大方的气质，张煦，希望能得到他的资助。张旭是很同情的邻居，他们在信中说：你只说，这封信是由张煦，要价可能是数百金。访问根据他的信，然后走上街头卖果然，不到半年的时间争购的空间。家访高兴地张煦造成了极度的感激之情。当时人们张旭的草书与李白的诗，菲敏剑舞统称绝路。外
传世的书法此外的楷书“郎官石柱记，草书腹痛邮报”，“诗四个职位，比较有名的。
1，”腹痛“：单刻的职位。没有钱。行草，6行，每行30个字符。发表笔
诗沮丧，所以转刚柔相对于经济利益，在，噘嘴和必拓，不断变化的，神彩飘逸，味道非常正式的。这四个职位：墨水。没??有钱张煦书明董其昌行草，强大的猕猴桃后的男性，综艺姿态。崖下降，急雨旋风的潜力。“我最喜欢的诗

BR />今天，我抚摸着秋天的女孩，我再次进入董其昌评论：诗的世界，令人陶醉。
远古时代，有多少仁人志士离开后一个移动唐宋。在浩如烟海的诗歌中，我最喜欢的是一个抗金名将 - 岳飞写了一个词叫“满江红。
”猪鬃，潇潇雨歇的栏杆上倾斜。从仰天长啸，激烈的解除眼睛。 30名声尘与土，云月......怒发冲冠，独自爬上凭栏。抬头一看，远望天空。长啸一声，一个爱国的心是充满了心。 30年的成名作尘，后8000英里，FY生活。羞辱皇帝，但他仍然是金的俘虏。我充满野心，并誓言要一定晋关闭，回到胜利的消息。
在远古时代，我们的国家已经在中国现代国家的其他种族欺凌，侮辱西方列强的东亚病夫。但是，中国民族的儿子和女儿，但没有那么低高贵的头颅，因为他们喜欢岳飞将军作为爱国主义您！
解释的爱国史诗故事，用自己的鲜血。这样的爱国英雄詹天佑，钱学森，有很多很多。
代表 - 这个伟大的爱国工程师。当他看到那些讨厌的帝国主义??国家是如何欺负我们的国家是一种侮辱，他决定坚心，肯定是一个高达两百余公里的铁路建成，为祖国争光。真的很难功夫不负有心人，凭借他的智慧和才华和忘我的工作态度，以及他们的工作成果展现给那些帝国主义者。同时，还批评那些帝国主义无知。
有钱学森 - 伟大的爱国科学家。决定走出去的国家，以服务忍受帝国主义欺负祖国，义无反顾地回到家里，为日期时，他的学术上的成功。所有阻塞的外国人在他的回归，但他急于回家，是谁也无法阻止他返回祖国的心。
现代仁人志士有一颗火热的爱国热情，也有像岳飞份额的优质清酒！
“猪鬃，瘦肉潇潇雨歇的栏杆上......”这首诗长回荡在我的心脏，总是挑战，我们以学习成为一个老鹰飞的天空在未来，成为国家的骨干力量，为祖国的建设更加完善，因此，在祖国的像一个灿烂的明星，永远不会闪烁！
我最喜欢的一首诗
我从小就很喜欢看书，“爱的教育”，“茶花女”，四个前进，反正我是没什么可看的，我插我的三个大书柜内。我最喜欢的诗“山行”是我最喜欢的一个。
秋天，山上的叶子挂满枝头，叶覆盖的领域，覆盖山坡上，随处可见。这簇叶的枫树枝像火团团。蜿蜒的山路，一直绵延到远方。山依稀看到几户人家，他们站在那里，家庭冒着浓烟。
“当当”远处传来一阵快速的马蹄声。一会儿，我看到的马车开到了这里，在车上坐着，原来的著名诗人杜牧。杜牧这个美丽的美丽所吸引，他就看到一个生活场景，我的心不禁赞叹：这一幕是如此的美丽。杜牧看入了迷，甚至到了忘我的境界，在这个时候，似乎没有时间，没有一个是单一的世界。诗人终于忍不住交头接耳诗：远上寒山石径斜波，白云深处的人。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
他终于无法抑制自己的感受和兴奋的枫树林，诗人，他穿着白色的礼服，枫叶红白色的雪再加上衣服，这个美丽的秋天树叶丰富多彩的不是简单地在二月份的红花更美丽。
我喜欢诗歌，因为诗歌可以让我们以美的享受。

同样经典的母爱，一首诗！
-
铭文诗歌，美的享受;诗歌，是一个愉快的经验;诗意想象的公园。代表的内心世界的奇思妙想，一首诗，一首诗可以告诉我们，真，善，美之间的相互作用，一首诗，可以揭示道德修养... “诗”可以告诉我们，实在是太多了。
诗人诗歌的抒情诗，千家诗是经典的，令人难忘。在先秦诸子中，我们遇到了一个爱孔子，构建和谐，我们读孟子，波义，梅赛德斯 - 奔驰世界，我们在墨子有读一腔热血，救助苦难，我们在韩非子有对读冷，面对生活，我，在这里我们仍然在读的生活，外型美观，对生活的辩证法......诗读庄子，也是经典之作。
唐诗繁荣的时期，最著名的诗人是这个王朝 - 李白，杜甫，杜牧......在许多诗，我最喜欢孟郊的“游子吟”

游子身上衣慈母线，手中的。
临行密密缝
意大利可能会延迟的回报。
谁言寸草心，报得三春晖
。
每当背诵它，在我的脑海里，仿佛这样的画面：英气盛开的儿子坐在一个简陋的小屋在学校。不远处，满头银发的老母亲低头，弯腰驼背，在微弱的豆油灯，为即将到来的旅行的儿子缝补衣服。这拥挤的每一针的母亲对儿子的爱，包含了极其深刻的。每一行代表一个真诚的母亲对儿子的爱。这是一个浓浓的母爱，倒入这个针。作为一个儿子，当偿还的母亲和儿子和女儿情深似海母亲的无私的爱？常言道，“谁言寸草心，报在公寓。
母爱是无私的，母爱伟大母爱的水，太酷了母爱的雪，白色，母爱的雨水，湿气颗颗幼小的心灵;母爱，如阳光，照耀着年轻的生命，用最简单的爱，母爱的风轻轻地抚摸着可爱的小脸蛋。母爱，四季如爱播种在春天，夏天，爱培育爱在秋天收获，冬天喜欢存储。母爱是春天的阳光，照耀着祖国的花朵;母爱的夏天雨水浇灭热，带来清凉，母爱是一个秋天的树，结满了丰富的在冬季，水果;母爱冬天的火，点燃激情，
母爱是无价的，更无私。孟郊的诗一样，这样的魅力，和这样的人回味！
母爱是相同的经典之作，是一首诗，我会一辈子珍惜它。
我喜欢的第一首诗歌
“长草莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。返回散居儿童学校早，忙趁东风放纸鸯。“这是诗人高鼎写的”村居是我最喜欢的诗。为什么呢？因为这首诗写在春天，当它来到风景如画的场景，它陶醉的想象。此外，作者还生动地写孩子们的天真活泼，如果它出现在我们的面前。
这一天，诗人门搞定采取，在乡村小路上散步。他看到一对金莺飞在树枝上，啄我，我啄你，它真的深情！不由想起一个快乐的孩子和他的同伴们玩的情况。在这个时候，从春拂柳絮慢慢地飘落在他的眼前，杨刘虽风堤防边的舞蹈，优美，真的很迷人的，迷人的，令人印象深刻。突然，像银铃般的笑声从远处传来清脆的。是谁呢？高鼎忍不住好奇，回头一看，啊，原来是邻居的孩子在放风筝！为什么不放学后功课呢？一些俏皮的贵雅！看他们一边小跑，一边慢慢放手的线，动作是那么熟练，人们不能帮助，但想和他们一起玩。黄色的蝴蝶风筝，鸟扇动巨大的翅膀，仿佛说：“看我飞得高！连鸟也比不上我。”时间过得真快，一眨不眨的眼睛黄昏。孩子们的父母都出去找他们。几个孩子依依不舍地告别了，还不停地说：“上帝保佑，明天是一个阳光灿烂的日子，让我们放风筝！，
诗人搞定都觉得很舒服，而且他们写了这首诗村居。这首诗写的在活泼，通俗，很容易理解，广为流传，甚至儿童。我最喜欢的诗

“锄禾日当午，汗滴禾下土令人惊讶的是菜单上的菜肴，粒粒皆辛苦。“每当我开始读这首诗，觉得雪白的米饭和农民伯伯了很多汗。
去年夏天，回到自己的家乡，??我的父亲和我的奶奶收割水稻的农民伯伯硬充满欢乐的劳动生活经验。
每天早上，天刚蒙蒙亮，村里的孩子和成人可以得到他们急忙朝霞映照下金黄的稻田捕捉到大的干起来了，突然，镰刀切割刀谷“刷”的一声，脚的舞蹈机器“嗡嗡”声，大人们偶尔的笑声，孩子们清脆的声音，鸣叫的鸟儿“叽叽喳喳”交换成为一个美丽的交响乐。我陶醉在美丽和音乐。
凉风习习，但忙碌的农民很快就大汗淋漓。他们拒绝去拭汗，仍在孜孜不倦地干。告诉我相同的大小，甚至比我还小的孩子在米，我也加入了他们的行列，和成为他们的朋友。
太阳爬上头顶炽热严格的烤稻田，人们都湿，大人们把孩子们叫到回去，但他们仍然坚持劳动。担担挑米黄色的干燥场，极弯。“吱油吱吱声油的声音也似乎读”锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知道菜单上的菜，粒粒皆辛苦“一刀切！
农民伯伯在阳光下暴晒，汗水锄禾感叹粮食来之不易，也间接告诉人们要珍惜食物。

8
我很喜欢的一首诗，我从学校打的第一个300记忆的诗，但我最喜欢的就是这首“春江花月夜”诗。因为着迷的诗篇主题。春天，河，花，这五件事的一个月，晚上在生活中最美丽的景象。
“春江花月夜”是我背一首诗，最长的约270多字，是写道：唐诗人章若砉的。 “春江花潮，海平面，海上明月共潮的学生。阎焱波万里，春江月明！河宛转都上海新国际博览中心芳甸月照花林就像是雨夹雪。空流霜感觉飞江天一色无陈谦汀上白沙看不见的，明晃晃的空中孤月轮...这首诗的科科水势强大的春天，在夜晚的天空和大海连成一片的天空和大地的界限似乎不很明显只有一行，是天地的边界。月光照耀着周围流动的花朵和树木丛生的荒野春江曲折，月光轻洒鲜花盛开的树林像细雪珠在闪烁。程上观看河，叶渔船名称的灯光从远处飘来成为合并河的天空，白色的沙滩上海滩的视线，只有一个明亮的悬在空中孤月的游子今晚小船漂流的地方有人在明月照楼上的相思......
这是一个非常漂亮的优秀长的诗，我记住了这首诗创造了多项“第一”的诗，我记住了一首诗，里面只有一个诗意的描述河在夜间进行。包括我最喜欢里面的“春江花潮，海平面，海上明月共潮的学生，这两位作者写出漂亮的几个”第一“，充分证明了，美丽的河流和独特的。
这首诗不仅是美丽的，但还介绍了天文数字的水平。然后唐月亮和潮流之间的关系已被发现。正是春江花潮，海平面，海上明月总学生潮“，这句话给了我灵感。
”春江花月夜“都长的诗，歌，舞堂法庭。
过去数年来虽然我回了大量的诗歌，但我还是很喜欢这首歌。背诵这首诗是非常困难的，给人一种压力，但是这可能是磨炼自己的意志。这让我想起的一句名言：世界上没有什么轻松，几乎？人，这是难者亦易携带，不，是“春江花月夜”的错误反映，这句话在我的背上，难以进行？

7. 找一篇写“河边有只鹭鸶···它的头插在翅膀里，一只脚高高的站着， 风轻轻的吹着····睡着了”的小诗

语文课本目录--（小学与中学）2007/05/09 10:33小学语文（人教社语文一室编，87年10月第二版）主编：袁微子
第一册：

（前面汉语拼音方案省略了）
1 热爱共产党
2 我爱中华人民共和国
3 大桥
4 电
5 水稻 棉花
6 鸡 鸭 鹅
7 我们爱老师
8 读书 写字
9 洒水 扫地
10 红灯 绿灯
11 我们就像一家人
12 太阳 地球 月亮
13 飞机 蜻蜓
14 你长大了干什么
15 秋天
16 小小的船
17 种鱼
18 皮球浮上来了
19 我们是小学生
20 天天做早操
21 鹅
22* 小猫钓鱼
23 过桥
24 她是谁
25 扫雪
26* 小公鸡和小鸭子

带*的是阅读课文

第三册（可能第二册，缺了一册）
1 秋天
2 温暖
3 收稻谷
4 诚实的孩子
5* 蓝树叶
6△ 好朋友
7 坐井观天
8 我要的是葫芦
9 小马过河
10 鱼和潜水艇
11* 锯是怎样发明的
12 美丽的公鸡
13 一只狼
14 骆驼和羊
15 画鸡蛋
16
17* 在医院里
18△ 家访
19 蜜蜂引路
20 数星星的孩子
21 梅花
22* 谜语

第四册
1 春天来了
2 春耕
3 小蝌蚪找妈妈
4 春晓
5 蚕姑娘
6 蜜蜂
7* 栽吧 栽吧
8 刻舟求剑
9 小虫和大船
10 称象
11* 爱因斯坦小时候
12△ 我的哥哥
13 精彩的马戏
14 骄傲的孔雀
15 狐假虎威
16 我的爸爸
17 音乐家聂耳
18 六个“墨水瓶”
19 狐狸和乌鸦
20 找骆驼
21 要是你在野外迷了路
22* 养兔日记
23 看月食
24* 萤火虫
25△ 夜营
26 望着远方
27 关怀
28 英雄爆破手
29 人桥
30 西瓜兄弟
31 登鹳鹊楼
32 珊瑚
33* 黄鹂和山雀
34△ 小蚂蚁
35 森林爷爷
36* 彩霞姑娘

带△的是独立阅读课文

第五册

1 八角楼上
2 周总理的睡衣
3 古诗二首
夜宿山寺
江上渔者
4 寓言二则
自相矛盾
掩耳盗铃
5 我们就从这里出发
6△ 群鸟学艺
7 三味书屋
8* 课间十分钟
9 罗盛教
10 一个粗瓷大碗
11* 三只蝈蝈
12 大海的歌
13 富饶的西沙群岛
14 翠鸟
15* 雨
16 爱迪生
17△ 我的弟弟
18 做风车的故事
19* 记一次乒乓球赛
20 瑞雪
21 南京长江大桥
22 大雪山
23* 踢“鬼”的故事
24 “你们想错了”
25△ 父亲小时候的故事
26 爬山虎的脚
27* 壁虎
28 游击队歌
29 小交通员
30* 亮亮
31 惊弓之鸟
32* 寒号鸟
33 会摇尾巴的狼
34* 打猎
35 古诗二首
早发白帝城
绝句
36 李时珍
37* 李闯王渡黄河
38△ 神笔马良

第六册（88年4月第二版）
1 在艰苦的岁月里
2 放风筝
3 一定要争气
4* 珍贵的教科书
5 古诗二首
村居
大林寺桃花
6 海底世界
7 麻雀
8* 喇叭花
9 黄继光
10 一个降落伞包
11* 第一次跳伞
12 手术台就是阵地
13△ 二虎子
14 春蚕
15* 金鱼
16 列宁和卫兵
17△ 寄菜刀
18 沙漠里的船
19* 松鼠
20 送水
21 荷花
22 参观刘家峡水电站
23* 参观人民大会堂
24 瀑布
25 赵州桥
26* 爷爷
27 蝙蝠和雷达
28△ 金色的细雨
29 试航
30* 一次科技活动
31 寓言二则
南辕北辙
亡羊补牢
32 捞铁牛
33 美丽的小兴安岭
34* 海滨小城
35 古诗二首
所见
小池
36 西门豹
37* 东郭先生和狼
38△ 猎人海力布

第七册
1 鸬鹚
2 “绿色的办公室”
3 草地夜行
4* 回韶山
5△ 旗手的责任
6 避雨
7* 赶羊
8△ 大森林的主人
9 在炮兵阵地上
10 再见了，亲人
11 古诗三首
鹿柴
寻隐者不遇
题西林壁
12* 寓言三则
拔苗助长
守株待兔
叶公好龙
13△ 蚕和蜘蛛
14 古诗三首
望庐山瀑布
山行
枫桥夜泊
15 海上日出
16 饲养员赵大叔
17* 今天我喂鸡
18△ 小五更
19 太阳
20* 鲸
21 赤壁之战
22△ 晏子使楚
23 董存瑞舍身炸暗堡
24* 小木船
25△ 一个苹果
26 月光曲
27 小音乐家扬科
28* 威尼斯的小艇
29 古诗三首
江雪
逢雪宿芙蓉山主人
冬景
30△ 唐打虎
31 冬夜杂咏
青松
红梅
秋菊
32 十里长街送总理
33* 高大的背影
34△ 鸡毛信

第八册（88年4月第二版）
1 燕子
2 梅雨潭
3 伟大的友谊
4* 心愿
5 古诗三首
咏柳
游园不值
宿新市徐公店
6△ 帐篷
7 手
8* 大理石街
9 古诗三首
宿建德江
杂诗
绝句
10△ 我爱故乡的杨梅
11 记金华的双龙洞
12 挑山工
13* 蟋蟀的住宅
14△ 劳动的开端
15 革命烈士诗二首
就义诗
把牢底坐穿
16 狼牙山五壮士
17* 抢险
18△ 半夜鸡叫
19 跳水
20 蛇与庄家
21* 渔夫和金鱼的故事
22△ 我和狮子
23 鸟的天堂
24 猫
25* 老牛
26△ 火烧云
27 古诗三首
晚春
三衢道中
望湖楼醉书
28 草船借箭
29* 寓言三则
滥竽充数
画蛇添足
买椟还珠
30△ 齐天大圣
31 十六年前的回忆
32 我的伯父鲁迅先生
33* 老水牛爷爷
34△ 诺言

第九册
1 长城
2 桂林山水（陈森）
3 给颜黎民的信（鲁迅）
4* 再寄小读者（冰心）
5△ 读书笔记一则
6 黄河象（刘后一）
7* 落花生（许地山）
8△ 小青石（叶圣陶）
9 古诗三首
暮江吟
九月九日忆山东兄弟
赠汪伦
10 草原（老舍）
11* 田寡妇看瓜（赵树理）
12△ 中国人民站起来了
13 飞夺泸定桥
14* 钓鱼
15△ 在祖国的蓝天上
16 长征（毛泽东）
17* 革命烈士诗二首
囚歌（叶挺）
我的“自白”书（陈然）
18 我的战友邱少云
19* 金色的鱼钩
20△ 我的心事（罗辰生）
21 古诗三首
马（李贺）
塞下曲（卢纶）
前出塞（杜甫）
22 将相和
23 少年闰土（鲁迅）
24* 一分试验田（景希珍）
25△ 一张珍贵的照片
26 卖火柴的小女孩（安徒生）
27* 忆铁人（魏钢焰）
28△ 大仓老师
29 古诗三首
题临安邸（林升）
示儿（陆游）
杂诗（龚自珍）
30 别了，我爱的中国（郑振铎）
31* 第一场雪（峻青）
32△ 一幅壮锦

第十册（88年4月第二版）
1 南湖
2 伏尔加河上的纤夫
3 种子的力（夏衍）
4* 养花（老舍）
5△ 幸福是什么
6 穷人（列夫托尔斯泰）
7* 中条山的风（赵志刚）
8△ 彩色的翅膀
9 粜米（叶圣陶）
10* 冀中的地道战（周而复）
11△ 小英雄雨来（管桦）
12 古诗四首
送孟浩然之广陵
泊船瓜洲
早春
山中留客
13 琥珀
14* 林海（老舍）
15△ 马（德永直）
16 凡卡（契诃夫）
17* 景阳冈
18△ 小抄写员（亚米契斯）
19 渡船（袁鹰）
20* 鹌鹑
21△ 冬眠（霍斯特·斯特恩）
22 詹天佑
23 在仙台（鲁迅）
24* “兄弟便是朱德”
25△ 三人行
26 古诗三首
春望
军行
秋夜将晓出篱门迎凉有感
27 为人民服务（毛泽东）
28 一夜的工作（何其芳）
29* 小站（袁鹰）
30△ 鲁班学艺

8. 儿童家访记录表写家长意见怎么写比较好

非常感谢校长和各位老师，对学生特别有责任心。特别是班主任在家访中能够抓内住学生容的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。在这里，我希望为了孩子们的安全与学习，以后可以针对校园安全，食品安全，家长接送等问题开个家长会。还有，学校最好组织一个家长委员会，以便于我们同学校的良好沟通和联系。谢谢！