防疫家访内容
家访不管是直接家访还是间接家访，对孩子的教育都是用积极作用的。但把家访纳入考核，我作为老师只能是：呵呵……呵呵
尤其是在农村地区，学生居住地分散，学生家离学校都比较远，在这种状况下直接家访更是难上加难。
对于家访，朋友，您如何看呢？来聊一聊吧！
Ⅱ 面对疫情我们老师家访吗
现在春节期间，人流量比较大，建议老师还是不要家访了，可以通过微信群联系家长和学生注意疫情传播，少去人多的地方，钱串门，聚会等，防止疫情扩散。
Ⅲ 征兵家访后 还有什么程序
审定新兵、交接新兵。
一、《征兵工作条例》 审定新兵
第二十三条 县、市征兵办公室在审定新兵时，应当对体格检查、政治审查合格的应征公民进行全面衡量，择优批准政治思想好、身体好、文化程度高的服现役。
第二十四条 革命烈士和革命伤残军人的子女、兄弟姐妹，本人自愿应征并且符合条件的，应当优先批准服现役。
第二十五条 依法可以缓征的正在全日制高等学校就学的学生，本人自愿应征并且符合条件的，可以批准服现役，原就读学校应当按照有关规定保留其学籍，退伍后准其复学。
第二十六条 被批准服现役的应征公民，由县、市征兵办公室办理入伍手续，发给《应征公民入伍通知书》，并通知其常住户口所在地的户口登记机关。其家属凭入伍通知书到常住户口所在地的户口登记机关注销应征公民的户口，并享受军属待遇。
第二十七条 被批准服现役的应征公民，是机关、团体、企业事业单位(含集体所有制单位)职工的，由原单位发给离职当月的全部工资、奖金及各种补贴。
二、《征兵工作条例》交接新兵
(一)征兵开始时，部队以军(武警部队以总队，下同)为单位派出联络组，负责与有关省、自治区、直辖市征兵办公室联系，商定县、市送兵到达地点、途中转运和交接等有关事宜;
(二)新兵分拨应当相对集中，1个县、市征集的新兵补充到部队的单位，一般不超过3个师或者旅;
(三)县、市征兵办公室应当根据上级征兵办公室的安排，选派得力人员，负责将新兵送到部队的师或者旅;送兵人员与新兵的比例为一比三十左右;
(四)县、市征兵办公室在新兵集中后，应当按照新兵的去向、人数进行编组，并对新兵进行必要的军事常识、安全知识和思想教育;
(五)送兵人员将新兵送到部队后，应当向部队介绍新兵的政治、身体、文化、特长等情况，办妥交接手续后及时返回;
(六)部队在新兵到达时，应当热情欢迎，并妥善安排新兵和送兵人员的食宿。
(3)防疫家访内容扩展阅读：
新兵到达部队后，应当按照规定进行检疫和复查。经检疫发现患传染病的，应当及时隔离治疗，并采取必要的防疫措施;经复查发现入伍前有犯罪嫌疑的，应当采取必要的控制措施。
新兵在检疫、复查期间，发现因身体、政治情况不符合条件，不宜在部队服现役的，作退兵处理。退兵的期限，自新兵到达部队之日起至部队批准之日止，属于政治条件不合格的，不超过90天;属于身体条件不合格的，不超过45天。其中患有传染病或者危重病的新兵，部队应当及时给予治疗，同时通知原征集的省、自治区、直辖市征兵办公室，待病情稳定后作退兵处理，退回时间不受限制。退兵后不再补换。
Ⅳ 幼儿园防疫工作总结怎么写
幼儿园2020疫情期间
一、教育、教学
我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和配合老师的教育，家园共育能帮助幼儿得到更大提高。
（一)身体方面
经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。
（二）语言和认知方面
本学期大部分幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比以前有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。
在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知10以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充满好奇，认识事物特征有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。
（三）艺术方面
幼儿对音乐地感受能力比以前有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力；而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。
美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家长工作方面
在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也正是因为我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系。我们利用幼儿成长档案等方式与家长保持联系，还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿情况。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。
以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。
Ⅳ 怎么和幼儿家长做线上家访
老师应提前和家长约好时间，线上家访时间最好控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心，甚至影响家长的时间安排；而时间过短则会导致家访谈话不够充分，信息遗漏等。
1.与家长谈话内容大纲
家访前需预设问题，理清家访思路，把控访问节奏，准确高效的获取所需的关键信息。
预设问题参考
疫情期间全家生活是否正常、顺利
家人身体状况、是否与疫情当地人员有来往接触
家中防疫工作是怎么做的（必要的防疫工具，如：消毒工具、口罩是否齐全）
近期家长是否复工以及家庭日常外出状况
孩子在家的作息时间是怎样的
孩子在家的自理能力、语言能力、动作发展能力如何
对于老师发布的亲子作业，孩子是否愿意积极参与、期间是否遇到什么困难
孩子在家的性格表现如何
父母在教育陪伴孩子的过程中，遇到些什么问
2.与孩子谈话内容大纲
线上家访，记得告诉家长让孩子也要参与。通过与孩子的交流，增进师生距离，进一步了解孩子假期的生活学习状态。
预设问题参考
孩子是否知道为什么没有开学
孩子是否知道什么是新型冠状病毒
家中这段时间发生了哪些变化？（比如父母出门要戴口罩、只能和老师在网上见面、爸爸妈妈在电脑上办公等）
询问孩子每天在家的生活内容安排
是否想念老师和幼儿园的小伙伴，期待回幼儿园。
Ⅵ 常见疾病及预防措施
1.中暑 夏令时节气温高、湿度大，易引起中暑。露天作业者应尽可能在早、晚出去干活，避免中午烈日曝晒;室内高温作业者，注意作业场所通风散热，及时、适量补充体内水分和盐分消耗;外出行走最好配备防护用品( 戴遮阳帽、用遮阳伞) ，以免受热中暑;同时应注意劳逸结合，饮食调节和体育锻炼。 2.腹泻 夏季是肠道传染病的高发季节，尤应注意饮水、饮食卫生，严把病从口入关。不吃不净与腐败变质食品，不吃霉变食品，熟食品或隔夜食物一定要加热蒸透后再吃，以防食物中毒;注意食具、餐具的清洗、消毒、保洁，坚持饭前便后洗手，避免病菌入口;提倡多吃些食用醋或大蒜，既能增加胃内酸度又可助消化、杀菌，提高胃肠道抗病能力。 3.痱毒 痱子好发于炎夏，搔痒后极易发生红肿热痛。继发感染，常发生化脓性疖肿。预防痱毒，应经常用热水洗澡，也可用艾叶、金银花、马齿苋各10克煎水(约1公斤) ，稍凉后洗浴患处。日常膳食中少吃油腻和刺激性食品，以清淡易消化的食品为宜。同时避免日光直接曝晒，并保持居室通风凉爽。 要预防痱毒，首先要昼减少日光的曝晒，并保持居室通风凉爽;其次饮食宜清淡，少吃油腻和刺激性的食品;其三是常用热水洗澡，一旦生了痱子，可用艾叶、金银花、马齿苋各十克煎水洗患部。 4.苦夏 苦夏的主要症状是胃肠消化功能减退，如食欲不振、困倦乏力、胸闷不适、贫血消瘦等。预防苦夏，首先应注意饮食调理，做到饮食清淡，少食多餐，及时补充机体水分;其次，结合自身体质状况，进行体育锻炼，增强体质;另外，在夏季到来之前，服用一些如香砂六君丸、当归补血汤、六味地黄丸等药物，可达到预防苦夏目的。 5.乙脑 乙脑是夏季一种急性传染病，发病急,病情重、后遗症多。预防的最好方法是消灭蚊子，采取防蚊措施。其次，在流行季节前注射乙脑疫苗。发现可疑病人，应尽快送医院隔离治疗。在流行地区，对于密切接触者、体弱儿童可服用中药预防：大青叶15克，或板蓝根9 克加金银花9 克煎服，每天一次，连服三天。
Ⅶ 遛狗喂食洗澡打疫苗做“家访”实拍上海拾荒老人崔恒义的一天，你怎么看
崔恒义老人还有一个重要的工作，就是被有缘的新主人领走的狗狗家庭，老人都会定期去做“家访”！
Ⅷ 班级老师如何做好传染病预防工作 详细
温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能 在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高， 即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到 了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。 2、 老师了解有关传染病的种类。如：一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道 传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。 3、 老师了解有关传染病的基本知识，如：传染病的名称、传染病的潜伏期、隔 离期、传染病的症状、传染病的传播途径、传染病的预防方法。 4、 老师进班前做好简单的消毒工作，特别是收费后要及时洗手。 5、 老师提示阿姨定期对班级不同物品进行消毒，特别是幼儿发生腹泻、呕吐应 及时打扫并消毒。 6、 老师对幼儿进行有关传染病知识的学习（详见3），让幼儿对传染病学会预防。 7、 老师对家长宣传有关传染病的基本知识（详见3）。 8、 老师提示幼儿饭前便后勤洗手，并关注其洗手的方法。 9、 老师提示幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗头、洗澡，勤剪指甲，勤更换衣服等。 10、 老师提示幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不喝生水、不吃变质的食物等。 1 1、 保证幼儿冲足的睡眠和丰富的营养可增强体力，保持良好的心情有预防作用。 12、 老师鼓励幼儿进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。 13、老师对每个幼儿进行全日观察。 14、老师带幼儿积极参与户外体育锻炼活动。 15、老师在户外运动时的保育工作。 16、老师保持室内经常通风换气，保持空气清新。 17、老师关注幼儿喝水情况，提示喝水少的幼儿多喝水。 18、老师根据天气情况及时给幼儿增减衣物。 19、老师对不来园的幼儿进行及时家访。 20、老师可在班网中宣传有关传染病的基本知识。