农村家访情况

Ⅰ 农村小学生家访记录

了解学生的生活环境，家长的文化水平，提出对家长的要求

Ⅱ 贫困生家访内容内容怎么写

贫困生家访记录二

4月20日下午，星期六，按照之前的约定，我们一行4个人骑着自行车如期进行了家访。对于初出茅庐的我们来讲，第一次家访格外显得意义重大。对于我们，自己是实习老师，经验不够丰富，阅历不够资深，或许无法按照计划顺利进行家访，无法给他们足够的指导；对于家长，早已认定我们是孩子的老师，教师传道授业解惑的职业道德力量深深地扎根于他们的内心，农村孩子的家长表现得尤为明显。

到了学生家里，我们得到了家长热情的招待。本听说孩子的爸爸是没有时间跟我们见面的，但是一听到我们要上门家访，他也在百忙之中抽出时间接待我们。家长重视孩子的学习成长可见一斑。经过聊天，我发现在教育管理孩子方面，父亲和母亲存在着教育观念的代沟。父亲的文化水平较高，但是经营着厂子，终日奔波忙碌，撑起一个家的经济收入。父亲总是认为孩子可以学习成绩不好，但是道德品行不能出现问题，总担心自己的孩子在校惹是生非。而母亲虽然没有什么文化水平，却很通情达理，尽自己所能悉心教育孩子。与父亲不同的是，母亲认为自己的孩子也是很优秀的，在家乖巧听话，懂事孝顺，经常给予孩子鼓励，而不是打击孩子上进的信心。

其实我们要家访的这个孩子确实表现不错，成绩位于中上水平，表现良好，有礼貌，积极配合老师，经常参加学校活动。综合来讲是一个品学兼优的孩子。但是我认为这个孩子应该有更大的提升空间，家访的目的恰恰是为了家校合作，一起帮助孩子成长，无论是在学习成绩方面还是在品性道德方面。

对于农村的孩子来讲，他们的父母难免会在文化水平方面有欠缺，影响着孩子能够接受到良好的家庭教育。正是因为如此，才显得我们的到来具有现实意义。母亲一直认为孩子玩电脑是有害无益的，即使是老师布置作业让孩子用电脑搜集资料，她也不敢置信，说什么老师怎么会教孩子回家玩电脑呢。或许，这位母亲不知道现在是一个信息化的时代了，互联网时代的到来改变了现代人的学习方式、生活方式，我们同住地球村，坐在家里足不出户就能了解世界每天发生的大事。后来，我们纠正了他的认识误区。适当的玩电脑对于孩子的学习成长也是有好处的，一来在孩子结束了忙碌的一周学习之后可以休息放松，劳逸结合，有益于身心健康；二来为孩子接触，了解外面的世界打开了一扇窗口。但是要注意孩子沉溺网络游戏，浏览不良网页的问题，家长要适时适地的教育管理。家长听完后也恍然大悟，茅塞顿开，感触颇多，对于家庭教育，表示他们又长进了许多。

Ⅲ 家访报告怎么写

家访报告要点：

1、介绍学生基本情况

2、发现学生存在问题，并提供解决方案

范文：

一个暑假走访了几位学生家，发现虽然在校指导过学生们做职业规划，但实际生活中学生们的状态并未完全进入即将三年级的模式。对于自己以后想从事什么，喜欢做什么还是很迷茫。

学生叶璇是个热心肠的女生，早期担任宿舍长也是任劳任怨，有一定的工作能力。不过性格上还是容易冲动。她出身单亲家庭，现在的家庭环境也比较复杂，对她来说也不轻松。在告知该生要安排家访时，首先是情绪紧张，顾虑自己是出什么状况了吗，所以被家访。

在打消该生的疑虑后家访活动安排也就很顺利了。首先见到叶璇的母亲我们彼此就身为母亲感叹了一番，毕竟都是做妈妈的人，思考问题角度其实是一样，有着一样的顾虑。学生叶璇属于那种曾经学过很多，但并未坚持，到现在对于自己的定向还是不清楚。

另外她是非常低调的性格，即便做了要从不说，也会因此错过一些展示自己的机会。像暑假期间叶璇就随父亲做了很多公益活动，但要不是家长在谈话中提起，学生自己却是只字未提。

家访中大家谈起对叶璇同学未来规划问题的思考，或升学或就业或当兵都是可以尝试的。虽然每条路都不会那么简单，但要提早想到然后朝着这个方向去做才行。

今天是8月18日，结束了学生叶璇的家访，还有两家，加油坚持。

(3)农村家访情况扩展阅读：

按照其具体目的和内容，家访可以分为：

1、了解性访问，主要任务是了解学生的家庭情况，包括家庭的结构、成员、经济、生活方式、社会关系、家长的职业、文化素养、教育态度、教育能力，以及学生在家庭里的表现等。

2、宣传性访问，主要任务是宣传党和国家的教育方针、政策、法律，传达教育行政部门、学校、社会对儿童、青少年的要求，介绍教育子女的科学知识和新经验、新思想。

3、商讨性访问，主要任务是针对儿童、青少年的现实表现，和家长共同商讨教育学生的方法、措施。

4、通报性访问，主要任务是向家长传递家长应该了解的信息，介绍学生在学校、社会上的表现，以便使家长更有针对性地进行教育。

5、警告性访问，是儿童、青少年在学校或在社会上犯有严重的过失或有犯罪行为，而家长尚未了解或没有引起应有的重视，通过家庭访问向家长讲明情况，指出危害，分析后果，或告诉家长学校将要采取的措施，以期引起家长的高度重视，配合学校、社会进行教育。

Ⅳ 针对留守儿童的家访，写一些记录。

“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，点出了留守儿童遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。亲情、教育、安全，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引人忧思。