师德在课堂上的重要性

1. 认识师德师风的重要性

教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。 合格的教师不仅应具有科学的人生观、世界观、价值观，有为高等教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。作为培养未来人才的教师，必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。
教育的品质从某种意义上说，是一所学校的品位，那么师德的水准就是一所学校重要的精神标杆。学校作为社会“精神文明的窗口”的意义也主要体现在这方面。师德是教师的灵魂，师德建设是教师队伍建设的永恒主题。教师职业道德，建设的重要性，已为古今中外所共识，历代教育家都有过精辟的论述。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”；十七世纪捷克著名教育理论家夸美妞斯强调教师应是道德卓异的优秀人物，要无限热爱学生；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。

2. 师德的重要性

人只有在布满陡峭的路上，才能使自己的脚跟变的更稳，人只有在布满荆棘的路上，才能使自己的身体变的不怕伤痕，作出了很多努力。一个人，倘若自己的树无枝无叶，还有什么理由抱怨快乐鸟不栖息呢！

【师德师风演讲稿幼儿教师(一)】

平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!

去年十二月,我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小,他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来,作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。

3. 师德对老师的重要性

师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

第一，严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要

第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。学，诲人不倦、精益求精。

第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
师德在教师队伍内涵发展中的作用有带头作用、凝聚作用、杠杆作用和润滑作用。
1、带头作用：
教师职业道德（师德）的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要带头作用。只要从事教育工作，师德永远是第一标准，永远是“一票否决制”的“零容忍”。
2、凝聚作用：
从实践的角度看，师德高尚，具有良好情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。因此，师德好的老师能够团结所有学生，增加班级凝聚力。
3、杠杆作用：
好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。教师拥有好的师德，才能教出好学生，反过来好学生也能发扬教师的名声。这个影响是双向的。

4. 师德的重要性是什么

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

教师职业道德，是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

注意事项：

不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。

不要在饮酒后批评学生。酒精的作用会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。

不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。

5. 师德师风的重要性和必要性

捷克斯洛伐克著名的大教育家夸美纽斯有一句名言：教师应该是道德卓异的优秀人物。我国伟大的无产阶级教育家徐特立也指出：学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏也就显得格外重要。人民教师要有高尚的道德修养，这是由教师劳动的特点决定的，是由人民教师肩负的神圣使命决定的。

首先，教育劳动的目的，是根据一定社会的需要和人全面发展的需要，把学生培养成为具有一定的文化科学知识和思想道德及良好个性的人。培养学生具有怎样的思想道德，很大程度上取决于教师自身的思想品德。所以，每一个社会总是对从事教育这一社会职业的人员，提出较高的道德品质方面的要求。其次，教师劳动的对象，是活生生的，有思想、有感情、有理智的人。教师在教育劳动中抱着怎样的劳动态度，表现怎样的道德品行，直接熏陶和影响学生道德品质形成和发展。第三，教育劳动的手段，除了教材和教学设备等辅助工具外，对学生发生作用的主要是教师本身的知识、才能、思想觉悟和道德品质。教育的真谛是以人格培育人格。在教育劳动中，教师自身的道德品质，直接展行着教育工具的职能。教师劳动的效果不仅取决于他具有的知识水平，而且取决于他的世界观和道德面貌。第四，教师在教育劳动过程中，必须处理好与学生、教师集体、学校领导、学生家长等多方面的人际关系。教育劳动的这些特点，充分说明从事教育的人员，必须具有较高的职业道德素养。

人民教师之所以必须具有高尚的师德，还是由人民教师肩负着培养和造就社会主义现代化建设一代新人这个神圣职责决定的。今天，我国已处于社会主义现代化建设的新时期，我们要在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，任重而道远。全球经济一体化，政治多极化，网络和信息技术的飞速发展，社会主义市场经济不断深化，对年轻一代的素质提出了越来越高的要求。青年的素质决定着国家的前途和命运。而青年学生的素质受到教师素质的巨大影响。我们从事教学和教育工作的人，一定要不辜负党和人民的重托，从对祖国的前途出发，为中国特色社会主义事业培养德才兼备的人才，这就需要广大教师，用社会主义教师职业道德约束自己，用共产主义道德激励自己，使自己成为高尚道德的人。

2.师德修养是时代发展的要求

首先，生产力的发展对教师职业道德提出了新要求。从师德的起源来看，师德的产生首先归功于生产力的发展。随着生产力的发展，教师道德的内容不断变化，在生产发展的各个阶段有着不同的要求和内容。

6. 什么是师德,师德对于老师的重要性

中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。