暑期研修感言
A. 去过日本研修生回国后或者在日本感想
还有两个月回国 ，日本的人都是工作狂，生活很压抑，日本的老板就是利用中国廉价的劳动力来替他们干他们不太愿意干的脏活和累活，而且日本现在的经济也不景气 早些年还能赚钱多点 希望你慎重考虑
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训 理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、读书，幼师生命成长的必须 在 培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所 以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学 习，终身学习。 二、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 甘 老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育 的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。 第二篇： 通 过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、 交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相 信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师 也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机 会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。 这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。 《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学 习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜 任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待 每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。 二、善于观察，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。 第三篇： 在 幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教 师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提 高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳 途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师 的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学 水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力 做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的 信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空 间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足， 也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢! 第四篇： 我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。 以 前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你……，累 一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的……。一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认 识。 幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付 出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了 起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩 子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德， 促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身 上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。 老师的一言一行都在迁移默化的影 响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘 食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身
C. 暑期研修磨课感言 三句半或打油诗 急！
问题你学的什么啊==
炎炎烈日照书墙，挥汗如雨字洇墨，如此辛勤为了啥？学习！
暑假不去玩与乐，整日只为研修忙，若不天天有进步，不如回家烤红薯。
D. 小学教师研修班培训一句话感言
您好，这个帮不了同学，上网查看资料做个参考，结合自身感受发言吧，欢迎向158教育在线知道提问。
E. 写一篇关于感恩感动感悟的文章600字以上
感谢 感动 感悟在理想和现实之间，有着这样的一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和民族的教育振兴紧密地联系在一起，不懈地追求着、奋斗着、抗争着、求索着…… 远程教师研修团队，犹如一个充满魅力的磁场，将所有热爱教育科研的老师吸引在一起，让无数智慧的心灵碰撞出耀眼的火花…… 在学习和反思中，在探索和交流中，让我们一起互相温暖彼此的心灵，一同经历着、痛苦着、感悟着、成长着、快乐着……一路走来，在这虚拟而真实的网络平台上，真诚的关注、真诚的思索、真诚的对话、真诚的交流、真诚的收藏……身为教研员，我作为指导教师参与远程培训。在面向全体、发挥自主、关注生成、注重实践的研修旅途中，过程的充实带来了结果的璀璨。准备材料的这两天时间里,我再一次浏览了我们计划外5班的班级简报，一一阅读了十天来学员的作业，每读到一处，都让我再次感慨、感动，都依然让我流连忘返…… 在回味的过程中，我一直在思考，该用一种什么形式将这满眼的珍珠捡拾起来，串成线，尽量不遗漏的展现出来。只因为，每一颗珍珠都有着别人无法替代的独有的光彩，是它们，让计划外5班更有魅力。回过头来，看过程中的所有记录、所有资料、所有感受，我从这样几个方面来归纳整理： 1、截至8月7日本次研修活动结束时，依据研修平台学员学习数据统计，我们班学员的作业总数为1043篇，评论数为31603个。 2.本次研修学员共参加10个专题的学习，共提交9次班级电子简报。因内容充实，实效性强，质量高，每期简报都被争相阅读。我班学员在作业数、评论数上全部达到远程研修项目组颁布的合格学员标准，一些学员撰写的作业、评论、文章、感言等被专家认可。 3、通过参与此次远程培训活动，教师在理论的形成方面有大幅度的提高。我们一直提倡教师学习的多样性，寻找适合教师提升的校本培训模式，但是我们很少有机会进行系统地分析与学习。通过这次远程培训，所有的教师都在教育教学理论上得以提升。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让老师有意想不到的收获。参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。 4、通过培训让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让教师能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。虽然培训时间短，仅有十天的时间，但每位教师在此项教学活动中都有了一定的积淀，感到有一定压力的同时都自然而然地进入了学习的状态，真正实现了有压力而无负担，有问题而无难处。由于远程培训课程的系列性，处处体现了对教师的人文关怀，我们感到所有的老师对此项活动都从内心深处接受，都能毫无保留地投入到学习之中，从内心深处希望通过学习得到自身最大的提升。通过远程培训，使广大教师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。 5、通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。青年教师更是受益匪浅，他们重新认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。青年教师开阔了视野，进一步更新了观念，并将所学习的知识应用于自己的实际工作，使教师的个人修养个人业务水平都得到了提升。 6、远程研修也改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，从各地的优秀教师那里学到了很多，也从各地的指导教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，我真真切切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。不知不觉已经和“研修网”打交道十天了，我们似乎成了老朋友，一天不见想得慌。专家的讲解，同行的交流，让我的思想得到释怀，原来有些事情可以这样解决啊，茅塞顿开。“研修网”让我从中学到不少的经验和方法，使我的心灵受到一次空前的洗礼，感谢同行们,感谢“研修网”，感谢各位专家。 7、本次研修为各位学员搭建了交流、成长、发展的平台，涌现出很多令人感动的研修故事和人物，他们有的废寝忘食，一天能达到10多个小时的在线时间，有的冒着炎热骑着摩托车跑40里路参加研修，有的放弃了与家人的团聚、对家庭的照顾，忘我地扑在研修上，有的对班级研修工作献计献策使班级研修日趋完善……正是学员们高昂的学习热情，虚心的学习态度，以及对研修的倾情付出，换来了我们班丰硕的研修成果。难舍键盘最后的回车声，研修的心依旧。难舍专家团队的启迪，渴求的心放飞。这是激情的十天，这是充实的十天，这是美丽的十天。十天，我们兴致盎然，十天，我们意犹未尽，十天，我感慨良多。有苦，有痛，有疲累，有倦怠；有感谢，有感动，有感悟，有收获。培训尽管结束了，但是记忆还在，感受还在，心得体会还在，震动感触还在。对本次培训而言，这是结束，但不是停止。培训的意义将会使我们改变，专家的讲解带给我们的影响将会延续，一切的感触和变动都会在今后的教育教学实践中，得到最结实的体现。消化和接受的程度，理解和思考的深度，行动和实践的力度，还得在我们以后的教学之路上体现。相信我们会做得更好，相信我们会有更新的明天。
F. 研修感言：小学英语教师应该如何提高自身素质求解
1、小学英语教师应具备的思想素质，广义上讲，一个人素质应包括两个方面，一是知识，二是个性或品格，同时有良好的个性，如谦虚、好学、热情、开朗、坦诚、善解人意、认真细心等，这就能为获得更多和更新的知识提供了可能。
3、小学英语教师特有的专业素质，英语教师特有的基本素质是由外语学科的性质所决定的，它的独特性是由影响外语学习的主要因素所决定的。
综上所述，一个合格的英语教师的基本素质应包括以下四个方面：
1、英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论。
2、英语教师必须懂得相当的外语学习理论。
3、英语教师必须具备较为扎实的专业技能
4、小学英语教师当务之急应掌握电脑这门现代化工具，必须具备现代教学的意识和在教学小运用现代技术的能力。
以前，人们总说教师桶里的水越多，学生桶里的水就越多。我想，今天我们教师这桶里的水应是学生桶里水的源泉，应使得学生桶里的水成为瀑布，成为汪洋。这才是我们教师所应具备的真正的素质。
迎接好新课程的挑战，我们就要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求，树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识。
首先，教师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展，以促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能，养成教师的专业气质。以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力，使英语教师更加专业化。这就要求教师要克服一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会。那么受益的学生就远不只一堂课、一个班级。
其次，分析自己的教学经验，写教后感，有规律地反思成功或失败的经验。还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系，以开放的心态对待创新，把学生的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯，教师将不断地挑战自己，发展自己，从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。
最后，英语教师要不断分析、评价自己的教学质量，强化教学效果、促进学生学习，形成自己教学行为原理，促进终身自我发展。还要经常与同事交流、参加集体备课和研讨课，以类似的研究强化终身型的学者气质。另外，为更新自我知识，还要积极地与其它学科教师进行有效的互相交流和学习，积极寻求同事的帮助，以教师和学习者的身份继续发展自己。同时，参与同行教师的教学、欢迎同事以他们的观察帮助自己做自我评价，或学习其他在教学上富有经验的教师。从而提倡内部合作与团队精神，实现跨学科、跨层次教学。
G. 求日语高人帮我翻译，下面3年日本研修感言稿。最好是平假名不要汉字。谢谢了！不懂请不要乱发。
3年の日本研修生活の体験を、私は最も幸せだった。金をだけではありませんし、多くの上の変化は、私が子供から大人まで思想的な状况は一変した。3年の研修を磨く学ぶことができました。しばらく配れるあなたと忍耐だ。手元に帰国后のために良いと生活を送っていた。一座の皆さんありがとう私と一绪に仕事をした同僚たちに、仆の性格上、仕事上の包容と理想的だ。私も知っている、仕事の上で表现したわけではないがずば抜けていて、途中で葛藤もあったを止めるつもりだった。结局、私は克服しよう 请采纳，我也只能翻译到这种地步了。
H. 赴日研修生回国感想
你把在日本看到的写进去不就行了,日本和中国的不同,主要这个,比如日本走路靠左的,上下楼一般都空出右边让人快速通行,很有秩序,素质,很懂礼貌,垃圾分类必须用专用垃圾袋,电车电梯里不打电话,还有日本特色,樱花,过年参拜,相扑,寿司,还可以谢谢日本的中华料理等等....
I. 游学研修实践活动心得
我们埋下十粒种子,不知道有几粒会发芽。也许一粒,也许八粒,或者十粒?我们当然满心期待这十粒全都破土而出,但事实往往是一粒都没有。’不想刻意隐藏,我听到此处不自觉泪下双颊。眼泪是我情到深处的表达方式。打动我的是老师们的‘理想主义’。我们总能被老师们某些话语、情绪或气质所感染,因为他们和我们心存共同的理想。甚至有时当我们游离或气馁,他们始终在循循善诱孜孜不倦地引导着,开拓着。我也常揣度,作为一个个阅历丰富的成年人,他们不会是完完全全的理想主义者,甚至他们同所有社会中的奋斗者们一样,需时时面对现实的残酷、理想的动摇。这种滋味,非亲历者不能感同身受吧。而正是这一点令他们更加高大,因为在课堂上,在游学时,当他们与同学们在一起,总能展示给我们以一颗最饱满、最青春的心灵。我常常不由地叹服老师们思维之精妙绝伦,精神之坚毅执著。当我能真切地感受到他们热切的盼望,他们为了种子付出的身与心上的努力,我就丝毫不能抑制住内心的感动,同时心中升腾起一股好似不竭的动力。这是一种心与心的碰撞,是人性中最柔软也最光辉的时刻。”
西柚记游学希望可以帮到你哦！
J. 在日本研修，三年满了 ，离别时要写感言，请问怎么写呀
首先说说自己到日本的目标，再说说自己的3年的工作情况跟心得，以及目标达成情况。最后在讲一下自己回国后计划和表示感谢就ok啦