贫困幼儿家访记录

① 幼儿园走访贫困记录怎么写

贫困生助学金申请书
尊敬的领导：
您们好！我是一幼大
(6)
班的(这里写孩子的名字）。现在因为家庭经济困难特向学校申请贫困助学金，
希望学校考虑给我资助。以下是我的家庭经济情况和我的个人情况。我来自（这里写上你在那里地方名字）的一个贫困家庭。
我的家中除了父母和一个哥哥外，
还有年
迈的爷爷和奶奶。
生活在这样一个物价高涨的时代，
对于我们这样一个没有丁点耕地也没有
一点固定收入的大家庭来说真的很难生存。
爷爷和奶奶年纪都很大了，
还都有病，
每年都需
要很高的医疗费用。
再加上我和弟弟还在上学，
无疑又给家里增加了一份压力。
爸爸为了支
撑这个大家庭，
每年都去外地找工地打工。
妈妈为了我们能和其他有钱的孩子一样好好学习、
健康成长，
每天都早出晚归，
去市场上摆摊卖菜。
爷爷看着爸爸妈妈为了家里那么卖力，
为了减轻他们的压力，
爷爷带着病骑着家里仅有的一辆三轮自行车东跑西跑的收破烂。
看着邻
居们的新房一幢又一幢的盖起来了，
我们是多么的羡慕啊，
多么的希望有一天我们也可以摆
脱这个又小又黑的小平房啊。
我自知家中的困难，也经常听妈妈和老师说“知识可以改变命运”
，因此我决定要靠读
书来摆脱现在的生活状况，
我知道单凭我的力量是不够的，
我要靠自己的行动来证明，
也希
望能够得到学校的帮助。
在校期间，我遵守校纪校规，尊敬师长。坚持做到课前认真预习，上课认真听讲，下课
按时完成老师布置的各种作业。
我会找出自己的不足，
学习其他优秀同学的长处，
真正做到
乐于助人，为同学服务。虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自
己的原则。
我们班的贫困生是比较多的，
我想有贫困生也不是什么坏事，
贫困能更磨练我们的意志。
我是一名贫困生，
我有我自己的经历，
我的经历使我认识到，
贫困不能给我们带来什么阻碍，
我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好。
“人穷志不
穷、穷且益坚”
,这么两句古语已经告诉我们了
,我想我自己不会被贫困击倒，而且会更加努
力来改变我们的现状。因为只有这样我们才能摆脱贫困
,否则我们会一直贫困下去，贫困不
是我们的绊脚石
,相反它是我们的动力，我一定会更加的努力
以上便是我的家庭经济情况和个人情况，
希望各位领导能考虑到我，
帮助我和我的家庭
度过难关。我一定不负众望，好好努力！
日期
申请人名字
希望对你有所帮助。

② 贫困生家访记录内容怎么写

我去了贫困生王金龙家家访。王金龙家就在荷花村一幢楼房的地下室里面，离学校很近。房子是向别人租的，一个月400元，只有一个房间，房间很小并且没有窗户，去的时候是下午2:00左右，但他的房间却很黑，因为没有窗户的关系，终日照不进阳光。

房间里只有两张床，一家人5口就挤在这两张张小床上面，旁边是一张桌子，凌乱地放着杂物，只留有一角是给他和姐姐做功课用的，房间里里面摆放着各种肉串，是王金龙父母赖以生存的生计，环境实在是很差。

在与其妈妈的交谈中知道，家长对孩子还是有期望的，之所以租房子在这里，也正是考虑到它离我校较近，同时也为了让孩子的学习有一个相对安静的环境。因为父母有要求，所以他非常懂事，因为父母忙于生计，他瘫痪多年的奶奶都是有这个瘦弱的小男孩照顾的。

当然，我在与其妈妈的交谈中，充分肯定了父母的良苦用心，也表扬了孩子的进步，这令家长很开心，但同时又向其家长指出该生比较内向，大人要随时关注，家长连连点头赞同，热情地送我出门。通过这次家访，我感到平时对学生的关爱不够，今后会越来越好。

③ 经济困难幼儿家访情况记录表怎样写

要搞好经济困难幼儿家访，应该做到四个字：“清”、“情”、“亲”、“勤”。

清，就是指情况要清楚。它包含两个方面：一方面是对学生的家庭情况要了解清楚，常言道“一家门上一块天”。每个家庭都有自己的具体情况，只有了解好这些情况，才能够使教师与家长找到共同语言，从而交流感情，解决问题。另一方面，就是教师自己要清楚本次家访的目的和要求，并能针对这个目的搜集好学生在校表现的各种资料，准备好同家长交流的详细内容，以免交谈时语无伦次、无的放矢。

情，就是指对学生的评价要合情合理。每个学生，不管是优秀生也好，还是“双差生”也好，总是各有长短的。这就要求我们在家访时，要一分为二地评价学生，坚持实事求是地与家长交换意见、交流情况。对优秀生，在肯定优点的同时，也要指出其不足之处，或提出更高的要求，不能够一味表扬，防止他们产生骄傲自满的情绪；对“双差生”，也不能一味批评，说得一无是处，防止其产生悲观失望的心情，要用心寻觅其“闪光点”，从而鼓励他们积极进取。

亲，就是指教师与家长交谈时要亲切自然，注意分寸。多数家长望子成龙心切，对自己的子女自然而然地存在着一种偏袒倾向，特别是“双差生”的家长，丑话听得太多了，更是形成了一层特别厚实的“防护圈”，容不得教师再在其子女的缺点上小题大作。因此，当与家长交谈时，既要态度严肃，实事求是，又要轻言细语，留有余地，尽量做到动之以情，晓之以理，让学生和家长都切实地体会到教师的诚心和善意。

勤，就是教师家访的脚步要勤，要多家访几次，以保持家访的经常性。一个学生的成才是一个漫长的过程，不可能因我们一次家访就立竿见影，马上生效，它需要我们做大量的工作。我们要努力使首次家访成为与家长联系的纽带，以后再通过多次家访来增进感情。去的次数多了，与家长熟悉了，就能更全面地了解学生家庭，谈话自然会得心应手。而家长也通过家访认识了教师，了解了孩子，家庭教育也就能更好地与其配合。到这个时候，家访才算真正取得了成功。

④ 贫困学生家访记录怎么写

贫困学生家访的记录可以把时间，地点，情况，过程内容写下来。

⑤ 贫困生家访情况记录怎么写

张瑞齐是我们二年级的一名普通学生，个子不高，黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容。如果你不了解她，你一定会认为她是一个在阳光下快乐成长的孩子。

由于张瑞齐爸爸农活忙的原因，直到9月25日下午我们才约好。放学后，我骑着车子带着张瑞齐，穿过了一片小巷终于到了张瑞齐的家。通过我们在路上的交谈，我知道了张瑞齐每天都一个人步行去学校，懂事的张瑞齐还在后边加了一句她不累，听了让人有些心疼。

在家访的过程中，我发现这个孩子太需要被呵护了，她远远比我了解的情况要糟糕得多。张瑞齐的家庭经济来源依靠农业，家中爷爷70多岁，母亲离家出走回了云南，由于家中缺乏劳动力，收入很低，父亲身体又残疾，家中生活非常困难。由此我也能理解，推开门后有些凌乱的家，也许这就是没有妈妈的家特有的环境吧。通过交谈，我了解到张瑞齐的爸爸现在打工，为了能生活，他通常都是早出晚归，中午张瑞齐都是在家和爷爷一起吃饭。繁忙的工作让他疏忽了对张瑞齐生活的照顾，他坦言张瑞齐是个懂事的孩子，在很多事情上都不用他操心。在交流中我们彼此交换意见，希望在社会、家长与老师的关怀下，让张瑞齐生活的更加快乐。

结束家访已经是晚上7点多了，一个多小时的交流让我的心情愈发的沉重，我也深深的感受到作为一名教师的责任有多重。

我深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解她。无论是怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既来自家庭也要来自教师。这使得我们肩上的责任更重了，我们没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩