popo师生

① 英语启蒙重要性

从英语的现状出发我觉得在英语启蒙阶段，学习兴趣的培养比传授英语知识地位显得尤为突出。

我们先看看英语教育的现状：
首先，英语启蒙的先天缺陷。众所周知，学语文、数学的启蒙，在当前的社会显示条件下更多的是由孩子的父母完成的。孩子在去幼儿园与学会说话这段时间内，父母本着无比大的耐心毅力来进行语文、数学潜移默化的启蒙引导。所以说英语启蒙与其他的科目存在着先天的差距。

其次，对英语启蒙教法研究的缺陷，以前七年级开始学习英语，学生的心智渐趋于成熟理智，与三年级时的学习状态和学习能力是有很大的差别。七年级是以传输知识为主，培养兴趣为辅，而现在是提前四年进行英语启蒙教育。如何将懵懵的小孩的学习兴趣吸引到一个从没有接触到从他们看来一个很遥远的地方传来的语言上来成为一个尤为重要的还需解决的问题。

本着以学生为主的原则，我认为做好英语启蒙教育，培养学生在英语学习中的兴趣应当着重注意以下几个方面。

（1）、从做好师生关系开始；老师应当从“师”这一现实身份“跳出来”，生活中“鹤立鸡群”，一只鸡和一群仔鸡是无法一起相处的，所以老师的地位应当定位于一个领导员的形象。

小学三年级学生的思维模式仍旧是单纯的感性思维，以简单的“好人，坏人”来区别人与人的标准。事实证明，在这一年龄段，如果老师是学生心中的“好人”那么这一个班级的成绩将普遍优于其他的班级。

（2）、以培养学生兴趣为主体；在课堂教学中，除了合理利用40分钟课堂教学时间之外，更侧重于培养学生的兴趣，将师生的注意力吸引到自己的身上来，让他们循着我们所期望的方向出发。

在英语启蒙阶段，我认为，培养学生的兴趣终于应该从以下几个方面入手：

（1）、寓言于学，寓学于乐。要将快乐寓于教学之中，教师可以尝试更多更精彩的教学方式：学习英文字母时，我们可以把英文字母想象成现实中他们感兴趣的东西。“A”可以考试成艾尔铁塔。在教学中可以使用夸张化学。

（2）、可视化教学。研究表明，在英语课堂教学中，听与看初期，学生更应该侧重于看，所以我们应当将学习可视化，引用英语视频一类的多媒体课件，将我们的教学意图存于这些课件当中。也可以运用一些英语学习软件来让学生在课后在家里自己学习。

这些方面都可以大大增加学生的学英语的兴趣，他们的成绩自然就会提高。

② 青春小说投稿问题。

紫色年华征稿启事
一、那年情书--有关情窦初开的酸甜故事。青春时的爱恋是人生中最为美好难忘的经历，也是值得珍藏一辈子的秘密。要求校园背景，故事以纯真、遗憾为主。字数6000左右。
二、逆流之伤--光阴的碎片划过灵魂，刻下深切的痛。关于爱情、友情、亲情中叛逆而张扬的青春伤痛。要求贴近校园生活，故事张扬叛逆。字数6000左右。
三、月光小幽--推开年华的窗棂，月色流照中，我们终将长大。可以是走出校园的都市言情，可以涉及成年人的世界与都市生活，但必须是青春言情。字数4000－6000。
四、花都开了--风过蔷薇，那不为人懂的寂寞都是因为青春的执着。超越世俗的第四类感情，如师生恋、同性恋、姐弟恋等，要求校园背景，字数5000左右。
五、爱情圣战--遥远时空中的爱情总是如此浪漫而震撼。任何奇幻、推理、软科幻等带有神秘和魔法色彩的爱情故事，要求情节曲折新颖，风格绮丽，任何背景时空匀可，字数5000左右。
六、淡如逝水--涉过川流不息的流年，古风题材的细腻绵情任你华笔演绎。包括民国、穿越、后宫、武侠等，内容以爱情伤痛为主，字数4000－5000。

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请注意，故事都是悲情的。稿件内请留真实姓名及联系方式。

投稿加编的话是紫色年华投稿加：124291946，
邮箱仍是这个：[email protected]

紫色加634904145
邮箱仍是这个：[email protected]
摄影投稿邮箱 [email protected]

《公主公主》

读者定位：14-18岁的中学生。她们对爱情充满着童话般缤纷七彩的梦想，希望自己成为童话里的公主，和自己的王子或者骑士相亲相爱。而《公主公主》的目的在于实现每个女孩子成为公主的这个梦想！

风格定位：纯梦幻的唯美爱情，最浪漫感人的细节。

杂志规格：80P，大16开。
定价：4.98元。

[C小调·风与少年]

忧伤系爱情故事，字数6000-8000字左右。

[麻辣烫·热辣青春]

搞怪、爆笑却也带着幸福眼泪的搞笑小说。以可爱活泼偶像搞笑为主，结局圆满，情节设计要大胆，出新出奇。6000－10000字，每期1篇。

[新磁场·次元穿越]

你和我被某个磁场吸引，穿越时空相遇。轻松搞笑的浪漫言情。一个奇妙的穿越世界。8000-10000字，每期2篇。

[麦芽糖·浪漫满屋]

关于我们的、他们的曾经，触动了你我心灵，一刻都不曾被遗忘。关于我们的纯洁的，充满着活力的爱情故事。要求，非韩味的，言情向小说。6000-8000字，每期1篇。

[精灵坊·移动城堡]

想像与空间均无界限。只要你有超乎寻常的想象力，你便去到天涯的另一端，你的梦境中甚至有流光剑舞、环佩叮当。这一刻，任由你展现灵光四溢。传奇，曲折，迷离，灵异的另类故事。要求故事紧凑，情节出彩，轻松搞笑的故事。8000-20000字，可连载1期。

稿
费：千字30-40元

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③ 程门立雪

“程门立雪”的故事是说，在一个大雪之日，杨时等人去拜见老师程颐。程颐正在“假睡”，他们就在门外站了半天。门外已经雪深一尺，他们“成了雪人也不离开”。这样，人们一方面对杨时等人“尊师求教的精神”觉得“实在可贵”；另一方面，则对程颐老先生有些意见。天那么冷，雪那么大，学生在门外侍立那么久，就是不让进门，程颐未免“架子太大”，做得过分了。
据史料记载，事实并非这样。对“程门立雪”的误解，主要是由对中国古代典籍望文生义造成的，因而影响了后人对这个故事的正确理解。换一个角度看，这其实是一个学风问题。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
河洛文明源远流长，地处河洛之地的古都洛阳更是文明天下扬，《三彩风》今起开设《文明足迹》栏目，介绍发生在洛阳或洛阳籍人的文明礼仪故事，敬请关注。

④ 绿色家园环保先锋的作文600字

看着一张张优美的风景照，有湛蓝清澈见底的湖水，有一望无际而又深邃的大海，有铺满樱花的小路……可是这些毫无瑕疵的完美风景又能够保持多久呢？

这些宛如被毛笔轻轻一点而晕染开来的天蓝，青葱的清山绿水，是大自然的杰作，也是所有人的骄傲。大自然赋予了我们美丽，而我们却肆意的破坏。前一秒还是完美无暇，然而在人们欣赏过后，留下了他们不伪的证据，白色的塑料袋，喝完的矿泉水瓶，零食的包装，用完的餐巾纸……多么“美丽”的色彩啊！真是讽刺呐！难道对于他们来说，只有自己的感觉才是最重要的吗？人类这么自私吗？只要自己舒适了，开心了，不管后面的人的感觉，也弃这个风景不管不顾了吗，美啊，漂亮啊，真是神奇啊。只会耍耍嘴皮子,难到不懂得珍惜二字？也许有人会说：“就算我不仍，别人也会仍垃圾啊，多仍一点，少仍一点又有什么差别，又不是只有我一个人这么做？”就是因为人们的自我说服，自我催眠，再多的灌输环保意识，却怎么也不可能到达他们的心里。因为他们把心门关了起来，把那些话语拒之门外。而我们又何时能够觉醒呢，何时能够真真正正的意识到自己的那些举动是多么的愚蠢与错误呢？何时全球的人们能够一起为保护环境而做出努力呢？如今是有一部分人意识到，环境对于我们来说是多么的重要，它是我们生命中不可或缺的一部分，只有生活在一片净土之上，人们才能够身心愉快。保护环境为的还不是我们自己，为的也是人类自己不是吗？可是又有多少人认识到了这一点呢？他们认为这一切与自己无关，自己是一个平民老百姓，这件事自己无能为力，就这样把所有的责任撇干净，可要不是你们，环境会如此天翻地覆吗？要不是你们大自然的景秀山河又何止这些，要不是你们的自私与冷漠环保的理念与措施为何止步不前呢？为何是那么的举步艰难呢？你们有自我反省过吗？有自我检讨过吗？一味的撇开，只要与自己的利益无关的，什么都不用在乎。可是，这害的是谁呢，是我们自己，是我们的子子孙孙。或许现在，我们还能够有幸的看到在如此的破坏中仅存下来少许的风景，可几十年之后呢，几百年几千年之后呢，那又会是什么样的景象呢。我们不知道，也不期许是这样的。人类的科技是越来越发达了，可环境却沦落为了我们的牺牲品，我们应该珍惜大自然所给我们的一切，这是大自然赋予我们的，不是我们应得的。人要学会感激与珍惜。然而这些所谓的珍惜和感激就是无休止的破坏与污染吗？几千年之前的净土应该是多么的美丽，没有高楼大厦，没有高分贝的喇叭声。有的是鸟语花香，有的是宁谧，是富饶而又安静的世界。

学会珍惜与感激吧，人类啊，你们向往的是一片富饶而又美好的净土呢，还是杂乱无章污染严重的世界呢？这难道不是我们每个人该值得思考的问题吗？从自身做起吧，只要决心做了就永远为时不晚。

⑤ 海伦凯勒再塑生命

爱是什么？爱是无限深情，也是云淡风轻；
爱是什么？爱是紧紧拥有，也是毅然放弃；
爱是什么？爱是绵绵无限，也是藕断丝连；
爱是什么？爱是异样坚强，也是软弱异常；
爱是什么？爱是固执坚持，也是惶然退让；
爱是什么？爱是吐露真实，也是无奈谎言；
爱是什么？爱是情比金坚，也是其薄如纸；
爱是什么？爱是言重泰山，也是真爱无言；
爱是什么？爱是炙热如火，也是酷冷如冰；
爱是什么？爱是春风得意，也是黯然销魂；
爱是什么？爱是天长地久，也是刹那无痕；
爱是什么？爱是不可理喻，也是莫名其妙；
爱是什么？爱是铭心刻骨，也是努力遗忘；
爱是什么？爱是瑰丽美妙，也是丑陋无比；
爱是什么？爱是玫瑰茉莉，也是一草一虫；
爱是什么？爱是高山大海，也是阳光雷雨；
爱是什么？爱是宇宙星球，也是芥子须弥；
爱是什么？爱是一切一切，也是子乌须有；
爱是什么？爱是荡气回肠，也是黯然神伤；
爱是什么？爱是重逾泰山，也是轻若鸿毛；
爱是什么？爱是绝版绝唱，也是亘古永远。

爱是一份牵挂，爱是一个微笑，爱是一个眼神
爱是一句问候，爱是一份关怀，爱是一种呵护

⑥ 求六年级开学第一天作文!!!! 急！！

间过得真快，转眼间就要开学了。开学前的晚上，我的心情很激动，在床上翻来复去睡不着，脑子里想的全是开学的事：作业真的都做完了吗？没有什么忘了吧！书包都装好了吧？一个假期不见的同学变得什么样了？都长高了吧！……

七点钟我就起床了！这让我也感到有点不可思议！寒假里，我哪天早上不睡到八九点？最后，我给自己找了一个不算借口的借口：可能这就是传说中的心灵感应吧！就这样，我快速地洗脸刷牙，吃完饭就去上学了。

我心情激动一路疾走，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很激动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的话自然很多！

今天是星期一，照例升国旗，回来后我发现我们班竟还有三个没来！嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的？尤其是那个曹蓉蓉，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈老师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑……

⑦ 求期末总结1篇,写的好加分

班主任总结
工作计划

一、指导思想

认真学习学校和本级组的德育工作计划，以学校发展教育办学理念为指导，围绕学校争创国家级示范性高中这一中心工作，以学生的发展为本，尊重学生人格，把主题性教育和常规性教育相结合，主体性和实效性教育相结合，深入开展尊师爱校、爱国主义、道德品质、法纪教育。充分发挥学生在管理和教学工作中的主体作用，认真贯彻和落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江门一中学生管理条例》。把各项规范内容化为学生的自我要求，力求德育工作在内容、形式、方法、手段等方面有不断的创新。

二、本班基本情况

（一）存在困难

1，本班为刚入学的新生，来自不同的学校，甚至是不同的地方，结构松散，同学之间、师生之间互相还未了解，需要逐步了解建立互信。

2，今年由于扩招及未分出重点班，所以班内学生层次不 同，落差较大，总分最高和最低相差二百多分，给教学工作、班级管理带来新的困难

3，本班有正式学生33人，择校生9人，景贤生4人，中港生 1人。成份构成复杂，景贤生、中港生比例高，落后面大，且入学成绩统计有很多科都落后于兄弟班。

4，入学前问题学生较多，例如，有反叛性格突出学生，军

训前两天迟到4次，其中开营第一天迟到一个多小时。还有某女同学入学前已经与现在本年级其他班的初中同学早恋，且陷入较深。此外，还有同学与其他同学关系紧张，有一些同学存在心理困惑等等问题，管理工作难度较大。

5．课室条件较差，离本年级各级组办公室较远。

（二）现有优势。

1．任教本班的各位科任老师基本上是极富工作热情的年轻

或新教师。领导和各位老师无论在教学上还是班级管理上都很关心、支持本班的工作。

2．有一批德、智、体各方面都表现良好的优秀学生在班里

起着模范带头作用。例如罗妹同学，堪称刻苦学习的典范。

3．有一批关心班集体，愿意为班集体服务的同学，可以构

建完善的自我管理网络。

三．班集体建设设想

（一） 建设目标

1．建立健全的组织机构。

尽快构建班委及团组织，建立学习、卫生、值日等小组。

形成一个团结和谐而富有权威的领导核心，并将一大批积极

分子团结在他们周围，使全班同学相互协调、团结一致，有

民主有集中，有分工有合作。

2．制定严格的组织纪律。

除严格执行《中学生守则》及学校各项规章制度外，尽快

形成班级有形及无形的班级制度、公约、行为习惯等。

3．培养健康的舆论导向和优良的学风、班风。

通过集体教育和个别谈心点面结合，教师的教育管理和

学生自我教育双向进行。使正确、健康的集体舆论在班集体

中占优势，为绝大多数人接受。做到是非分明，勤奋学习，

好人好事有人夸，无心向学，不良行为有人批。尽快形成良

好的班风、学风。

4．建立和谐的人际关系。

针对本班有些同学在初中已存在不和谐关系的实际情

况，通过老师和同学们的共同努力，逐步实现同学之间互相尊 重、互相关心、互相爱护、团结互助。班干部之间、同学之间齐心协力，形成强大的内部凝聚力。

（二） 班集体建设的措施。

1．了解和研究学生

班主任只有对班级学生德、智、体等方面的情况了如指掌，才能制定出切合实际、行之有效的管理方案。所以在开学伊始，即要尽快从学生的基本情况（年龄结构、家庭情况、人际交往、兴趣爱好等）、个性心理特征、个体和群体的学习情况、身体素质状况等方面尽快深入了解学生。然后针对学生的不同情况设订不同的目标、制订不同的教育方案。

2．选拔和培养班干部。

（1）选拔。

本学期班干部准备由全班同学一人一票直选产生，具体操作过程为：

a. 准备阶段：利用军训期间向学生宣传竟选班干部的益处，说明竟选的步骤和方法，动员同学尽量报名参加竟选，引导学生了解自我，认识自己的优势和长处，对有顾虑的学生做好工作，打消顾虑。

b.竟选阶段：利用开学前时间召开竟选班会，具体程序如下：宣布竟选纪律、程序—宣布竟选演说次序—依次发表演讲—学生向竟选者质疑—投票完成。

c.宣布结果阶段：宣布竟选结果，肯定当选干部的优点，引导学生以积极的态度对待竟选获胜或者竟选落败。最后召开新一届班委会，明确分工。

(2)培养。

a.对班干部严格要求，培养其良好的性格。

b.在工作中“扶”、“放”结合，边工作边指导，当好他们的参谋。

c.通过开展各种活动，放手让他们独立操作，给他们提供锻炼的舞台。人尽其用，针对各人的特长、不同的特点，安排适合的工作让他们发挥。

3. 优化学生角色意识。

(1) 培养主人翁精神

使每个学生都具有对班级负责的主人翁意识，针对各自的特长给他们提供表现的机会，要求他们或在遵守纪律上，或在体育劳动上对班集体产生积极的影响。所以采取尽量增加有关“干部”的名额，班干部工作不设兼职，身份不重复等方法，使班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

(2) 营造竞争向上的气氛。

在工作中要千方百计地创设比学赶帮超的情境，以先进带动后进，使优等生更优，中差生得到提高和转化。例如，在学习方面，可以分别要求在各学科得分最高的同学与该学科的科代表尝试共同精选有关习题，在班内开展讨论、征解，并在自习课上登台解答同学提出的疑问、介绍学习经验等。或者让上、中、下层次的学生互相搭配，共同完成等。

4. 培优转差。

配合学校的特长生培养计划积极做好宣传动员，向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。

正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

四．本学期着重解决的问题

1．组织学生认真学习江门一中的《常规》、《条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，每位同学写一篇不少于1000字的体会和今后计划。

2．通过班委、团委起草、同学集体讨论通过等形式，制定本班的班规、班约。

3．结合各大纪念日，开展多种形式的专题教育活动，平时则开展经常性的德育教育活动。

4．通过多种形式的班会课，配合班级进行德育教育。尽量让学生在台前，老师在幕后，放手让学生自己组织， 班同学参与，以激发学生的兴趣，达到自我教育的目的。

5．加强社会实践活动，安排组织学生参加社会实践活动。增长见识，增强社会责任感，积极开展研究性学习，作好组织、指导工作。

6．加强学生的心理健康教育，针对本班学生出现的问题进行心理辅导与教育，做到思想工作教育与心理辅导相结合，整体辅导与个别疏导相结合，预防与化解相结合，健全学生人格。

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班主任工作期中总结

本学期任教班是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育、培养良好的班风和学风。下面从德、智、体等几方面总结一下前半学期的工作。

一． 德育方面。

通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班内好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班内还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。

二． 体育方面

主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神。

三． 学习方面

在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学、地理、数学、语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理、历史、政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理、政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：（1）尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。（2）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助、鼓励，使他们尽快迎头赶上。（3）进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。

总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

学生期末总结
这个学期,从考试成绩上面来看,其实还是比较惨烈，到现在为止。除了自动机不知道分数以外，所有考试科目没有下过80的。但是这个用这个要求来要求自己似乎显得过低，因为上个学期自己有3～4门功课上了90，而这个学期可怜的除了体育（篮球）之外就没有上90的了。而唯一的这样一门值得骄傲的课程确是学分积为“零”。真是惨绝人寰。没有天理～～难道清华不重视体育锻炼了么～还搞体育积分，我觉得给体育课来点学分比天天逼着大家到操场上去跑步要有效果的多。

现在，我来分析一下这个学期为什么成绩不如上个学期的原因。

首先，这学期课程和以前是有了很大的不同。因为我们到了大三，最大的特点就是－我们开始上专业课了。而专业课和以往的普通的课程有一个明显区别就是实验多了。这实验一多，当然最终的成绩分数当然也就摊开了相当可观的比例到了平时的成绩当中。而我，平时的实验有部分课是不够重视的。坦白的说，计算机原理我的实验就做的不是非常认真，因为我觉得这种分组不是非常公平，因为分组内部分数是一模一样的，所以自己的动力也就不是非常的足够。导致最后实验报告内容可能也不是很丰富，然后实验的扩展部分也做的不是很足够。不过后来想想，我当然不能够把实验分数不高作为埋怨课程制度的理由。毕竟只要心态平和，积极，不论分数如何分配，结果肯定都会是令人满意的。

所以，我非常非常的想知道我每一科的具体分数的细分。就是实验得了多少，最后考试得了多少。我好心里有个底，知道下学期该怎么去搞，但是老师没有公布，问了老师的Mail也没有得到回复。可能老师也有老师的理由吧，他们有他们的事情，或者怕开了这个头，就会引来大批的骚扰信笺。总之，我对想要知道的事情无从了解了。

如果老师知道具体细节或者知道怎么得到细节，请麻烦通知我，谢谢。

([email protected])

然后我们抛开实验可能造成的影响外，分析以下还有什么原因。

当然，第一个也是最容易想到的就是惯例我那可怜的政治课分数。我当然不是不喜欢去上课…但是有时候确实就有点容易犯懒…结果又选上一个这么爱好点名字的老师，一点就是五分。任凭期末再努力，中过两次镖的人也不要奢望分数能有多高。我是不会去怪老师的。只能怪自己，那怎么解决呢～很简单，下学期坚持上课啦。心态要正确～要积极。上上政治，听听政治，是对自己有好处的。

除了政治课，看看还有什么其他课程死的比较有代表性。

扫了一眼我的分数，比较能够勾起我的记忆的就是两门课程：人工智能导论，汇编程序设计。

到底我看到这两门课程名称，分数，及其排名的时候想到了什么？

我想到了我在考场上面慌张的情形。

是的，下面我要讨论的就是考场发挥问题。这两门课程我认为我的发挥并没有达到我应有的目标。没有达到目标并不是说因为错了一道题目两道题目。而是没有根本没有做完，或者是脑袋一黑不知道该怎么做。

首先：人智。

人智考试的时候我就有一道本来很简单的题目完全没有做出来。而且据说这是以前做过的一道题目。那我为什么没有做出来呢？因为我没有复习？不是，是因为我在考前复习这里的时候仅仅是在看，仅此而已。因为这类型的题目需要写好多东西，所以我就在复习的时候不断的看看看看看，看了一遍又一遍，一题又一题，而没有完完整整的好好亲手做一道。通过这次的教训，我再次验证了我以前就有过一点感受的一个问题：题目是做会的，而不是看会的，这和写程序其实也是一样的。没有人看懂了一个程序之后能够保证自己可以写出来。

所以，以后一定要做题，尤其是那种大概是一定要考的题目，再多再累也要拼命去至少做一题。

然后：汇编。

这个，其实…我也不知道，因为平时学的真的没有什么特别大的问题，所以就没有多看，而且考试的内容真的…好多…真的写不完…而且我天生做题目就是谨慎二字，花在简单题目上面的时间总是过多。导致最后完不成题目的答写。有什么办法…

只能够，多做，多练，增加熟练度和自信心。

当然，还有考试的状态。

不过这次老师过分了…最后一题的内容是在是太庞大了。呵呵，不过看到有人用自己写的纸当作函数来当场“调用”，我也没啥好说的了。还是准备不够充分呗。

我这次比较满意的是信号课的结果，虽然排名还是不是很好。但是我自己是在这门功课上面下了很大功夫的，不像以前的离散实验，系统实验。我敢坚定的说，所有实验都是自己认真思考并且独立写出来的。实验报告也是一字一字敲出来＆一图一图贴上去的。而且考试的时候我也是把所有知识都尽最大努力去记忆了的。虽然还是在考试现场忘记了许多东西。但是我还是很为这个成绩骄傲。

总结一下以上思路，以及下学期我要努力的方向。

简单总结以下三点

l 下学期，我要重新参加水平一英语的考试，并且准备参加四级英语考试。所以平时我会每天都给英语分配一定的时间。

l 我要多多重视平时分数的积累，比如上课签到，实验认真。至少要做到，“不旷课”

l 摆正心态，放松心情，认真对待每一门功课。

⑧ 全国中小学教师教育技术能力水平考试题

网上操作题都有参考类型的。给你个多选题，
1、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（A, B, D ）
A 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
B 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。
C 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。
D 教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（A,C,D ）
A 教育技术从属于信息技术 B 具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C 信息技术水平高的老师没必要 D 教育技术的核心是信息技术
3、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ A,B,D）等几个方面。
A 应用 B 管理 C 组织 D 评价
4、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（ A,B,C,D ）
A 资源的开发 B 教学的设计 C 资源的评价 D 资源的应用
5、下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（A,B,D ）
A 教学媒体 B 学习资源 C 教学系统设计 D 教学资源
6、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（ A,B,C,D）
A 听觉媒体 B 综合媒体 C 视觉媒体 D 视听觉媒体
7、下列媒体中，属于视觉媒体的是（ A,D）
A 幻灯片 B 录音机 C CD机 D 投影仪
8、下列媒体中，属于视听觉媒体的是（ B,D）
A 幻灯机 B 录像机 C 收音机 D 影碟机
9、下列媒体中，属于综合媒体的是（ B,D）
A 印刷材料 B 计算机网络 C 幻灯机 D 多媒体计算机
10、媒体的教学功能包括（A,B,C,D ）
A 展示事实，获得直观经验 B 创设情境，建立共同经验
C 提供示范，便于模仿 D 呈现过程，解释原理
11、教学设计的理论基础包括（ A, B, D ）
A 教学理论 B 传播理论 C 系统科学方法 D 学习理论
12、关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（ A,B,C）
A 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
13、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（B,C,D ）
A 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B 信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
C 信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化
D 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
14、下列哪几项提供搜索引擎的功能（ A,C,D）
A 谷歌 www.Google.com B 河北教师教育网 www.hbte.com.cn
C 网络 www.Bai.com D 雅虎 www.Yahoo.com.cn
15、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（A,B,C,D ）：
A 网站站名 B 查询路径 C 包含关键词的内容提要 D 网址链接
16、以下哪项搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（ A,B,C,D）
A 山海关 wps B 故宫 txt C 大海 rtf D 清西陵 doc
17、与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（A,B,C,D ）
A 实现多点传输 B 提高下载速度 C 可批量下载 D 实现断点续传
18、资源管理是对资源进行（A,B,C,D ）的操作。
A 检索 B 存储 C 归类 D 维护
19、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ A, B, D）
A 教育性 B 科学性 C 精简性 D 艺术性
20、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？A,C,D
A 为了给学生提供形象直观的教学内容 B 多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 采用图像辅助教学 D 帮助学生形成感性认识
21、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ A,C,D）
A Photoshop B 暴风影音 C Acd See D 画图
22、下列关于图层说法错误的是（ A,D）
A 修改某一图层内容时，会影响其它图层 B 可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D 无法利用图层对图像进行后期处理
23、下列说法中正确的是（A,C ）
A PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PSD格式。
B BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺牲任何图像质量。
C 使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，JPEG则是一种完善的格式。
D GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。
24、常见的图像文件格式包括（ A,B,C,D）
A PSD B GIF C JPEG D BMP
25、以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（A, D）
A GoldWave B Word C WINAMP D Cool Edit Pro
26、Cool Edit Pro的特点包括（A,B,C,D ）
A 支持音频的播放 B 支持音频的转换 C 支持多种格式的音频文件 D 支持音频的录制、编辑
27、音频辅助教学具有的教学功能包括（A,B,C,D ）
A 再现声场 B 渲染气氛 C 创设情境 D 提高学习兴趣
28、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）A,B,D
A 录音环境要安静，避免录制过多的噪音
B 录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C 录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D 在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
29、以下哪几种文件格式属于音频文件（A, B, C）
A wav B mp3 C ram D psd
30、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ A,B,D）
A Flash B Authorware C Access D Dreweaver
31、下列关于逐帧动画的说法正确的是（ A, C, D）
A 逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 B 逐帧动画的制作比较简单和省时。
C 逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。
D 逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。
32、下列说法中正确的是（A, B, C, D ）
A 逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。
B 补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。
C 引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。
D 关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。
33、Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（ A,B,C）
A swf B jpg C html D avi
34、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（A, C, D ）
A 修改符号的属性不会影响实例的属性 B 修改符号的属性会影响实例的属性
C 修改实例的属性会影响符号的属性 D 两者根本没有关系
35、关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（ A,B,C）
A 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
D 在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
36、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（A,B,C,D ）
A 教学内容 B 学生的认知特点 C 教学目标 D 教学活动
37、幻灯片制作时，?以下做法正确的是（ A,B,D ）
A 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B ?色彩搭配适宜
C 动画要多，声音要多，文字要多
D 注意画面的美观，风格统一
38、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（A, B, D ）：
A 制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B 制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C 制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D 制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
39、制作网页时，科学规划网页的做法是（A, B, D ）
A 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B 色彩搭配适宜 C 一个网页多个主题
D 用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素
40、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？A,B,C,D
A 收集与管理课件、教案等教学资源 B 发布课程安排 C 进行作业布置 D 展示个人风采
41、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？A,B,D
A 发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
42、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（ A,B,C,D）
A 教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。
B 教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
C 教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。
D 学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
43、收集学生信息的方法可以是（ A, B, C, D ）
A 测验法 B 访谈法 C 成长记录法 D 问卷法
44、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是A,B,C,D
A 测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B 成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
C 通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
D 成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
45、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（B,C,D ）：
A 修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B 修改图表标题的内容
C 修改图表的插入方式 D 修改图表的类型
46、利用电子邮件进行交流的优势在于（ A,C ）
A 电子邮件发送时间短，成本低 B 反馈速度受教师和学生积极性的影响
C 有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
D 教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大
47、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（A,C,D ）：
A 电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件
B 利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流
C 申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D 一封邮件可以同时发送给多名接收者
48、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（A,C,D ）
A 网易POPO B BBS C MSN D QQ
49、王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（A,C,D ）
A 他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱；
B 他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；
C 他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论；
D 应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。
50、下列表述中正确的是（A, B, C, D ）
A 利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。
B 过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。
C 情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D 知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
51、学生的学习特征包括（ C,D）
A 生理特征 B 心理特征 C 初始技能 D 终极技能
52、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：A, B, D
A 反应时间过长的实验 B 不易用肉眼观察的实验 C 操作过程简单的实验 D 原料有毒的实验
53、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（A,D ）
A 学生活动是否充分深入 B 教学图片是否有助于教学目标的实现
C 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D 学生的协作程度
54、教学过程流程图的基本内容包括：A,B,C,D
A 教师与学生的活动 B 教学媒体的应用 C 教学内容 D 教学活动组织顺序
55、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（A,B,C,D ）
A 设计学习任务 B 设计学习评价方案 C 组织与安排学习活动 D 设计网络学习环境
56、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（A,B,C,D）
A 在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主 B 在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
C 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D 在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能
57、学习任务的来源可以是（ A,B,C,D）
A 对已有教材的重新开发 B 对已有课程的重新开发
C 真实生活，与生活相关事件 D 当今世界上和历史上的重大问题
58、设计学习任务应注意的问题（ A,B,C,D ）
A 学习任务应该具有开放性和层次性 B 学习任务与学习目标相联系
C 学习任务对于学生来说应该有一定的难度 D 学习任务最好与学生的生活相联系
59、下列可以作为学生协作交流平台的有（ B, C, D ）
A FTP B BBS C E-Mail D Blog
60、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（A,B,C ）
A 学习资源 B 学习工具 C 协作交流平台 D 学习评价
61、多媒体教室环境下，协作交流平台按照用途可分为（ A,B ）
A 学生作品上传平台 B 交流平台 C 试验平台 D 评价平台
62、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ A）和（ C ）两类,
A 认知工具
B 资源工具
C 效能工具
D 绩效工具
63、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（ A,B,C）
A 收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。
B 学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。
C 按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。
D 资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
64、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（ A,B,C,D ）
A 小组人数以4-6人为宜
B 应该对小组成员进行合理分工，明确职责
C 学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
D 在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动
65、博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（ A, B, C, D ）
A 在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B 在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源
C 在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D 在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。
66、下面对博客的认识正确的是（ A, B, C, D ）
A 教师博客类似于一个教师的个人网站 B 利用博客可以对所需信息进行搜索
C 可以发布教学通知、作业布置 D 与学生及同行进行交流和讨论
67、以下属于博客功能的是（ A,B,C,D ）
A 信息发布 B 信息管理 C 信息共享 D 信息交流
68、博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作（ A, B, C）
A 设置模板 B 添加/修改日志 C 添加友情链接 D 修改博客地址
69、通过日志管理能够实现（ B, C, D）
A 指定日志网址 B 添加日志分类 C 修改、删除日志 D 将日志按一定顺序排序
70、对教学设计中教学流程设计理解正确的是（B,C,D ）
A 是教育技术的重要组成部分 B 教学流程是教学活动的组织顺序
C 系统的安排各种教学活动的工作 D 包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

⑨ 怎么讲第一次英语课

作为同行，我认为第一节课不必去迎合学生的趣味。而引导学生“如何学好英语”倒可以成为第一节课的主题。对此不要泛泛地讲，要分出几个方面，结合自己学习英语的切身体会去讲。其间穿插几个小故事增强趣味性未尝不可，但故事是为了说明“学法”的，要切合课的主题的需要。
以下是我的几点体会，仅供参考。

1、单词的学习
（1）学单词要先打好音标的基础。
现在中学阶段教学英语，好象有点“淡化音标教学”的意思。这严重导致了学生自学和记忆单词的困难，记忆单词不是按音节拼着去记，而是死记硬背，结果“记得慢，忘得快”，学习效率很差。“砍柴不误磨刀工”，因为我们缺乏英语听和说的实际环境，头脑中储存的英语的声音信息少得可怜，这与英语国家的学生不同，所以必须要把英语音标掌握起来。这是一件攻克英语的工具。
（2）从“音、形、意、用”几个方面去学习单词
单词音的学习可以通过“自己读自己听”或听“单词录音”、听“相互读”等方式进行，听常了就能克服“聋子英语”而听轻松地听懂英语了。
形，即单词的拼写，要结合音标的运用来记忆。
意和用，可以通过造句的办法来学，要造那些离生活距离近的，实用的句子，造好后口头重复10遍，即练了口语，又强化了对单词的记忆。因为在一定语境下对单词的记忆肯定是鲜活的、深刻的，比孤立地记忆大量词汇有意思，效果好。

2、课文的学习
千万别眉毛胡子一把抓。在学过一篇课文之后，应该留下点“干货”。也就是要把其中的重点短语、搭配、语言点、实用的口语整理出来（做笔记）并加以复习、和口头练习，直到熟练为止。

3、要“倒着”学语法
多数人学习语法都是按照“从一般到个别”的方式去学，我觉得遵循“从感性到理性”更贴近人的学习心理实际。可以寓语法的学习于句子当中，通过观察其特点，反复总结，上升到一般规律。然后再运用规律去造实用的句子，去表达。现在有许多人反对学习语法（做语法分析），主张“从语感入手”学英语。但问题是我们缺乏英语环境，读点/说点可以，但很难让多数学生都做到“听、说英语生活化”，所以最好还是从国情的实际出发双管齐下。因为听力和口语不好，罪不在语法，而在于我们没能在学了语法之后很好地运用语法去造句说话，而是仅仅当知识束之高阁了。

4、英语说的训练------No Chinese
英语课上同学间、师生间尽量尝试用英语交谈，相互提醒，相互监督，逐步养成说英语、听英语的习惯，大家一起主动起来创造英语环境。

4、应对考试的办法
考试从形式上来说无非是“做题”，所以要通过“做题”的办法来应对是最好的办法。平时要找一本同步练习册或与教材同步的“黄冈学霸”之类，把每道题目的道理彻底搞清楚，把答案填起来，一遍遍地读吧，这样不但可以读出英语的语感，而且还能读出英语考试时的好成绩。这绝不等同于“题海战术”，因为它的题量有限且覆盖面广，“冲滑句”就能出成绩。

本来还有好多话想说，因时间关系就写这些吧。若希望进一步交流可以到网易popo英语聊天室来找我，我是那里的管理员，nickname-------quiet.

Goodluck to you!!

⑩ 幼儿英语启蒙教育有什么好处

现在孩子学习英语的时间都变早了，有很多家长让孩子在幼儿时期就开始学习英语了，这个时候就要家长给孩子做英语启蒙教育了，但是有很多家长并不知道怎样给孩子好的英语启蒙教育，家长如何做好幼儿英语启蒙？这里就有好的孩子英语启蒙方法，家长可以利用这些方法来教孩子学习英语。

1.选择好的启蒙教育课本

家长要选择带英文的画册，上面有图有英文，先让孩子认识一下基本的英文单词，因为孩子毕竟年龄小，先从图片开始认，然后再慢慢的结合单词一起认，这就需要家长要有耐心了，一个一个得教孩子认识。

2.让孩子听英文儿歌

在孩子学习讲话的时候就让孩子接触儿歌，因为儿歌更容易让小孩子接受，英文本身是有一点枯燥无味，但是同音调的加入，孩子就会觉得很有趣，让孩子觉得听英文儿歌就是一种享受，只要孩子喜欢听，那么孩子就能接受英语，就能在儿歌中学到英语，现在找英文儿歌也非常方便，网上就有，家长可以上网上去看一看。

3.让孩子看英文动画片

孩子小时候的英语学习，就是让孩子在玩中学，在学中玩，小孩子嘛肯定喜欢看动画片，那么就引导孩子看一些英文动画片，其实孩子也不知道讲的是什么就是看个热闹，相比较于静态的图片，动画会更加生动，渐渐的就会发现，孩子可以跟着动画片里面的人物说台词了，这样我们的目的就达到了，孩子自己就可以打开电视进行英语的学习了。

4.让孩子沉浸在英语环境中

家长要注意了，平时在家里和孩子交流的时候，尽量用英语交流，对于简单一点的日常对话，就要用英语和孩子说，家里的一些物件可以告诉孩子用英语怎么说，在吃饭的时候可以播放一些英文歌曲，在英语的大环境下，让孩子随处都能感受到英语。