关于家访方案
一般来说，每个孩子的家里老师都是会去家访的，不过也有很多家访是因为孩子做出了违反规定的事情，老师去和家长通一下情况，商量一下怎么来对孩子做出正确的引导。
② 山东省中小学家访八条要求
法律分析：（一）健全工作制度。中小学校要建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制。结合全员育人导师制建设，推动非班主任教师对所联系学生和所任教学科学习困难学生进行家访。明确家访工作的周期和次数，实现每名学生两年内至少接受一次入户家访；（二）做好访前准备。要根据学生个体情况，明确家访目的，精心设计家访内容。要通过任课教师及班级同学，广泛收集学生在校情况，包括课堂表现、完成作业、参与活动、学业成绩、同学相处等日常表现。对于特殊情况的学生，要有针对性地制定家访策略。根据家长的工作和居住状况，提前与家长商定家访时间；（三）灵活选择形式。家访方式应根据实际，尊重家长意愿灵活确定，注重集中家访与日常家访、全面家访与重点家访、个体家访与分组家访、线上家访与线下家访相结合。每学期班主任要采用电话或网络的方式主动沟通每位学生的家长至少1次，班主任和其他教师都要每年入户家访一定数量学生；（四）科学设计内容。家访时要全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况，给予学生发展指导和家庭教育指导，特别是对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面进行引导，形成家校共育合力。要对学生在校情况进行客观评价，向家长介绍学生取得的成长与进步。针对学生出现的问题与不足，从关爱学生的角度出发与家长一起商讨解决方案和改进措施；（五）突出重点家访。在对全体学生有基本了解的基础上，筛选重点家访对象，“一生一案”制定家访工作方案。对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等，要列入重点家访对象，每学期至少入户家访1次。必要时，应邀请相关部门人员进行联合家访；（六）客观做好记录。家访记录是学生成长档案的组成部分，反映教师育人的痕迹，是做好学生工作的基础。家访人员要及时整理家访记录，通过多种形式对家访效果进行持续追踪，评估家访效果是否明显、改进措施是否落实，并及时调整和改进培养方案。要充分利用信息技术手段加强家访管理、创新家访形式、做好家访记录，努力实现家访高效化、实效化、科学化；（七）保护家庭隐私。家访是对学生和家庭的深入了解，对于学生身心疾病、家庭收入、父母婚恋等相关隐私必须严格进行保护，不得在任何场合随意议论学生家庭隐私。在作为家访案例介绍或典型经验交流时要隐去学生家庭隐私信息；（八）守好廉政底线。家访是学校教育活动的延伸，是家庭教育与学校教育合作的重要内容。家访工作人员要带着真心、爱心和耐心走进家庭，让学生和家长感受到学校和教师的关爱。家访教师要廉洁自律，不得向家长推荐、推销教辅材料或其他收费服务，不得收受或索要财物，不接受家长的吃请，时刻保持人民教师的良好形象。
法律依据：《山东省中小学家访八条要求》 旨在贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，推进教师践行教书育人使命及强化一线学生工作；2020年12月5日由山东省教育厅印发实施。
③ 大班孩子家访要点
幼儿园大班家访方案1
一.情况分析
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二.家长工作目标
1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施
1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
8.征求家长意见，做好反馈工作。
④ 家访有哪些方法
1、走访家庭；2、电话家访；3、家访联系卡；4、预约家长来校；5、飞信联系；6、建立qq群等等。现在的信息发达，家访的方法及形式也就很多很多了哟！
⑤ 寒假有老师去你家家访，请你做一个接待方案。要考虑老师同行的人数、是否开车。
摘要 你好！为了表示对老师家访这件事情的重视程度，与孩子共同生活的家长最好都能在家接待老师，这样做就能让老师体会到学生家长对自己的尊重，更加认真负责地完成这次家访工作。
⑥ 怎么设计幼儿园家访
幼儿园家访要根据每个孩子不同的情况去制定相映的家访方案，一般就是要根据孩子在学校的表现去向孩子的家长提出一些管理的意见和方法，同时要注意提前通知家长具体的家访时间。
⑦ 老师要家访家长需要准备什么
家访是家校沟！通最重要的形式之一，是家长全面了解自己孩子在回校各方面表现最重要的途径答。同时，面对面的交流，也是老师了解学生在家表现的重要途径，这种交流细致、全面、深入，对双方矫正教育方向、方法十分重要，同时，老师也可把学生的涉及个人隐私不良的表现当面告诉家长，双方共同探讨解决的方案，而不是直面家长群，让个人隐私公开。周此，家访是十分重要的，个别重视孩子、清楚教育的家长，因为平时忙，都会强烈要求老师一学期家访两三次。回到正题，老师家访，会事先通知学生传话，告之什么时间家访。其实家长什么都不用准备，如果家长知道抽空等待老师来临就可以了。老师家访的目的是，一，，告之学校教育的目标与方案(与家长会相同)，二，了解学生在家学习生活表现，以作今后教育教学参考，三，告之学生在校表现，期待家长与学校共同配合，同步共同促进与孩子的进步。
⑧ 新生家访如何准备
新生家访如何准备？都聊什么？
关于家访，很多老师首次家访比较迷茫不知道应该准备些什么？到幼儿家中和爸爸妈妈们要说些什么呢？
前期准备
对于新生家访，我们要做好前期的准备工作：
1、电话沟通新生家长，约好家访时间、地点，告知家长几位老师去家访（一般班级里的主、配班老师都要去，有时保育员也会去）。
2、将约好的时间告知园长、同班级其他老师。
3、准备好家访的服装，尽量简洁大方体现老师稳重、有爱的一面。（或者统一穿园服）
4、如果条件允许，可以给幼儿带份小礼物，拉近和幼儿的距离。
5、准备好家访时需要谈论的问题：
幼儿在家的情况
幼儿在家能否独立吃饭？
幼儿有没有对某种食物过敏？
喜欢吃什么？
家里谁和孩子比较亲近？
有没有喜欢的物品？
平常都是怎样午睡的，睡多长时间、怎么睡、几点睡？
平常孩子喜欢做什么？
备注:多了解幼儿的日常生活，才能抓住孩子在现阶段成长发展的特点，就可以采取更有效的教育方法。
幼儿入园后可能发生的一些情况以及家长如何处理
介绍分离焦虑，老师们会采取的做法。告知家长遇到这种情况不要慌张，一定要坚持，请相信我们一定会处理好，孩子在幼儿园会很好的。如果不能坚持，那么孩子很难融入幼儿园，分离焦虑的时间就会延长。请家长做好长期的准备。
孩子可能会经常性的生病。由于幼儿刚入园，面对新环境孩子和大人一样很焦虑，免疫力自然就会低，这样就很容易生病，比如发烧等等。其次，幼儿园里孩子比较多，增加了互相感染的机会。这些都是可能发生的，这些现象随着幼儿适应集体生活就会变好了。
幼儿入园需要准备的物品
牙刷
被褥、枕头
更换的衣服
孩子比较有依赖的玩具
家访过程
1、注意自己的行为举止。
2、在家访过程中，两位老师尽量分工，如：主班老师负责将问题和家长沟通，配班老师负责同孩子一起玩耍，了解孩子的性格特点，同时与幼儿建立良好的师生关系，缓解入园焦虑。
3、及时解答家长提出的问题。
4、告知家长关于幼儿园里孩子都是如何进行活动的，一天的安排是怎样的。
5、同家长沟通入园后，需要家长配合的工作有哪些，对孩子的教育有什么意义。（从一开始就让家长养成良好的习惯，后期家长工作就会简单很多）
6、和家长沟通之前准备的问题。
家访结束后
1、建立幼儿信息档案
2、制定适合解决幼儿分离焦虑的方案
⑨ 老师家访家长应该怎么问问题
不只是家长，老师在家访前也会精心准备。
宁波诺丁汉大学附属中学这个暑假也开展了家访活动，该校新高二班主任刘清转老师早在放暑假前，就以“告家长书”的形式，给学生及家长准备了家访中要交流的内容：暑假有没有制订学习计划，计划落实得如何？暑假里每个学生每天要有一小时以上的家务劳动或健身活动，有没有完成？每周有没有类似于家庭会议之类的家庭活动，就某一话题各人发表观点，增进家庭成员间的思想交流？
刘清转还特别布置了一个“家长作业”：家访时，家长要当着孩子的面给老师说出孩子的几个优点。为什么要家长挖掘孩子的优点？因为家访中听多了家长的各种“吐槽”。
“我们老师发现，家访中，有两个问题家长反映比较多，一是孩子在假期不够自律，自我管理比较差，学习不自觉，家长对此很焦虑；二是亲子关系差。其实这两个问题是因果相连的，因为孩子假期中比较懒散，家长对此不满意，却又没有很好的办法，一味地唠叨、指责，特别是现在正是各大高校发放录取通知书的时候，有的妈妈就会说‘你看某某考上了这么好的学校，你这个样子怎么考得好啊’，就这样不停地打击孩子，让孩子无法忍受，导致亲子关系很差。”
宁诺附中副校长章宏分析说，孩子上中学后，是很在乎父母如何在老师面前评价自己的，家访中，家长不要一味地指责孩子以发泄不满、表达焦虑，而是要善于挖掘孩子的亮点，“孩子存在的问题，不一定要家长讲，孩子到了十七八的年纪，会有自我反思的能力，家访中只要稍微引导一下，比如这次期末考，哪些方面还可以提升，比如假期已过半，哪些方面有收获，哪些方面还没有做好，让他自己来分析、来表达，然后秉着共同解决问题的目的，家长和老师一起来交流，这样谈话无论是氛围还是效果，都会好很多。”
家访是很幸福的事
鼓励孩子与老师多沟通
众所周知，教育孩子需要学校、家庭、社会的三方合力，教师上门家访是为了全面观察了解学生，以便日后的教育中有针对性地因人施教，这是家校协同育人的一个重要环节。
那么家访中，除了学习，家长和老师还可以进行哪些方面的沟通呢？宁波市曙光小学教师、市中小学名班主任娄冬芳已经做了30年班主任，她建议家长如实告知家庭成员的组成以及家庭成员对孩子的照顾、教育等方面的分工，便于老师了解家庭成员对孩子的教育参与度。
此外，家长可以实事求是地告诉自家孩子的特别之处，如“弱视”“过敏”等，以及一些性格方面的不足，便于老师日后对孩子酌情照顾与关注。“但是在介绍孩子缺点、不足时，要将孩子支开。同样，不能当着老师的面批评孩子，以免孩子日后在老师面前不自信。”这一点是想通过“吐槽”来排解焦虑的家长特别应该注意的。
娄冬芳还提出一点，为了帮助孩子与老师之间拉近距离，家长要让孩子感受到老师来家访是很幸福的事。“要鼓励孩子自己与老师沟通，并在老师面前大胆展示自己的特长。当孩子与老师在沟通时，家长不要和孩子抢话。如果孩子太内向，家长可以多引导，但不要替孩子把话说完。”