山东大学师德标兵推荐材料

1. 左峰的教授

左峰，1966年5月出生，经济学博士，教授，硕士生导师，现任山东大学（威海）图书馆副馆长，曾任山东大学（威海）商学院经济学系主任。 1988年7月，获北京大学经济学学士学位
1988年7月至2001年8月，内蒙古财经学院工作（期间，2001年1月，获中国人民大学硕士学位）
2001年8月至2013年1月，山东大学威海分校经济系、山东大学威海分校商学院、山东大学（威海）商学院工作（期间，于2011年6月，获南开大学经济学院获博士学位）
2013年1月至今，任山东大学（威海）图书馆副馆长 。 山东大学（威海）师德标兵、学科带头人、教学能手、骨干教师、最受学生喜爱的老师；
YBC创业导师；
大学生科技作品优秀指导教师 左锋教授拥有在北京大学、中国人民大学和南开大学这三个中国经济学的最前沿阵地的求学经历，奠定了其扎实的理论功底。左锋教授时常结合中国经济、政治走向发表时评署名文章。其中，《中国梦何以成真 》、《中国GDP总量排名世界第二真的可喜可贺吗？ 》、《2009年的中国经济，严冬还是春天？ 》、《中国何以崛起？ 》、《央行官员口气强硬究竟会起到什么作用？ 》等一系列文章在山东大学师生中引起广泛的讨论。山东大学（威海）新闻网黄海评论栏目发表了的一系列左锋教授的署名文章 。

2. 学校推荐师德标兵函

摘要 【师德标兵推荐材料(范本) - 豆丁网】

3. 2016年偃师市最美乡村教师评选

偃师市教育局
关于开展第三届寻找最美教师活动的
通 知

各镇中心校，局属学校：
为贯彻落实党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”要求，弘扬人民教师的高尚师德，积极营造尊师重教的浓厚氛围，推进我市教育持续、健康、均衡发展，市教育局决定在全市各镇中小学校、局属学校中开展第三届“寻找最美教师”活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
通过深入寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的教师，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，在全市掀起尊师重教的热潮，助推我市教育事业蓬勃发展。
二、活动对象
在各镇初中、小学、局属学校从教8年以上的在编在岗教师（包括特岗教师，特岗教师从教3年以上）。
三、评选标准
1、参评人员的事迹要感人、有代表性，能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现教师扎根一线、默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取、健康向上的当代教师风采，深受学生及家长好评，在当地具有较大的影响力。
2、参评教师的教育教学成绩居同类学校中等及以上水平，曾取得过“偃师市师德标兵”或“偃师市优秀教师”以上荣誉称号。
3、在2014年、2015年先后开展的偃师市“扬师德，正师风，争做‘四有’好老师”主题教育活动、“弘扬教师魂，激发正能量”师德巡讲活动中涌现出的优秀师德典型要优先推荐。
4、近年来取得过“洛阳最美教师”、“偃师最美乡村教师”称号的不再参与本次评选。
5、凡有有偿补课或有偿家教行为的教师不能参与本次活动。
6、推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。
四、活动安排
1、报名阶段( 3月21日至4月8日)
报名形式采用单位推荐，原则上各镇中心校限推荐“最美教师”候选人2名，各局属高中、初中、小学限推荐2名，职业学校、幼儿园、特教学校各限推荐1名。候选人名单要在所任职单位公示5天无异议后上报。报名者需填写《偃师市最美教师推荐表》（见附件），同时上报不少于3000字的事迹材料（各一式两份，加盖所在中心校或局属学校公章），电子版发至邮箱：[email protected]。请各镇中心校务于4月6日、各局属学校务于4月7日将推荐表、事迹材料、师德标兵或优秀教师证书原件报市教育局师训科，过期不候。
2、评选阶段(4月11日至4月22日)
市教育局成立评审委员会，对报名者进行审查、初选，并通过个人自我展示、深入学校调查的形式，对初选者进一步了解，评选出“最美教师”候选人。通过偃师市教育局网站、偃师市民生网对候选人的先进事迹大力宣传、报道。
3、网投阶段(4月25日至5月6日)
通过偃师市民生网“最美教师”评选投票平台进行投票，并设立举报电话6776 ，“最美教师”候选人接受全市人民的投票与监督。
4、决选阶段（5月9日至6月24日）
市教育局评审委员会按照网投30%、评委打分30%、实地调研40%的比重，选出“最美教师”10名。
5、表彰阶段（9月1日至9月10日）
借助网络、报纸、电视等媒体对10位“最美教师”的先进事迹宣传报道，并在市教师节表彰大会上为当选的“最美教师”颁奖。
五、具体要求
“寻找最美教师”活动是展示我市教师精神风貌的重要途径，是打造一流教师队伍、促进城镇教育均衡发展的有力抓手。希望各单位高度重视，宣传到位，明确专人负责，精心组织，严格把关，坚持公开、公正、公平的原则，做好遴选考核和评选推荐的各项工作。各单位要深入挖掘优秀典型，把那些师德高尚、业绩突出、学生和家长心目中的好老师推选上来；要组织师生并发动社会力量积极参与，做好“最美教师”的网络投票工作；要大力学习宣传“最美教师”的先进事迹，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，扩大活动影响。
联系人：万阳春，联系电话：6776。此文件电子版放在偃师市教育局公文传输系统和师训科公共邮箱：[email protected]，密码：sxk666666。

附件：偃师市最美教师推荐表。 http://www.yanshie.cn/show.asp?id=604

4. 师德标兵事迹材料

她1998年毕业于河北平泉民族师范学校，已在教育这片净土上辛勤耕耘了11年。11年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

一、 务实创新，不懈追求。

她是一名普通的一线教师，任教六年级的语文、数学。当一名出色的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在今年的4月23日，北师大明德项目专家组来我校进行课堂教学指导，她讲授的《体积和体积单位》受到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的形成，体积单位的建立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想1立方厘米的大小，接着亲自动手做一个1立方厘米的正方体，最后让学生亲身体验1立方米的大小，这一教学观念得到了专家的肯定。

为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备，因为她知道教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。

二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。

然而就在紧张的复习阶段6月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才苏醒。为了不影响她的工作，父亲没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到临近毕业的学生们，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常念叨的那句话：“不如不供你们上学了，一个个都不在身边。”心里更不是滋味。唯一对得起的就是她的学生，付出总是有回报的，她班中有5人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成绩考入了洼子店中学，她班的毕业考试成绩居全校第一。

三．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望她考学了。”通过老师的不断鼓励和她自己的努力，两年后的毕业成绩语文79分、数学69分，第一次看到了她的那么灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”老师笑了。

她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受她。今年毕业生最后一次返校时，学生杨利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老师说：“刘老师，你对我们利伟真好，回家总是念叨你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2007年撰写的论文《小学科学探究性实验教学》获省级优秀奖，2008年获中心校教学标兵和县级骨干教师称号，2004、2006、2008分别获县政府嘉奖。

人无完人，她还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，她将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用她无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给她的事业，她的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

5. 刘树堂的简介

。主要从事道路施工、路基稳定性和路面结构及路面材料的研究。在沥青混合料配合比设计理论等方面建立了若干原创性物理型公式。主持和参与了山东省自然科学基金、国家基金、山东省交通厅科技攻关等课题15项。获山东省科学技术进步三等奖、山东省交通厅科技进步奖和山东省教育厅科学技术进步奖共5项。在国际期刊、国际学术会议及国内核心期刊发表学术论文37篇，其中被SCI、EI检索15篇。获得过“土建与水利学院师德标兵”、“山东大学优秀班主任”及“山东大学教学能手”等荣誉称号。担任《Construction and Building Materials》、《International Journal of Pavement Research and technology》及国内若干EI核心期刊等五种国内外学术期刊的审稿人。编著、参编专著2部。

6. 十佳师德标兵推荐材料

一、评选对象和条件

这次评选的对象是区属学校的在职教师，重点放在教学第一线的专任教师上。

评选条件为：坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，模范履行职责，具有良好的职业道德，并分别具备下列条件：

（一）“十佳师德标兵”人选条件

1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，教书育人，品德高尚。

2、敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索和创新，遵循教育规律，不断提高教学业务水平，教育教学成绩突出。

3、模范遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的师表形象。

4、从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

（二）“十佳青年教师标兵”人选条件

1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，工作责任心强，在教书育人和岗位成才中成绩突出。

2、热爱教学工作，教龄满五年。教学基本功扎实，用普通话进行课堂教学，业务水平高，教育教学效果好，并有三年以上班主任工作经验。

3、有一定的教育理论水平，有较强的教科研能力，努力进行教改实践和教科研活动，勇于创新，并取得显著成绩。在市级以上报刊发表过一篇以上教育、教学论文。

4、专业思想巩固，工作精力旺盛，年龄在35周岁以下。

（三）“十佳模范班主任”人选条件

1、热爱教育工作，遵循教育规律，全面贯彻教育方针，关心爱护学生，关心学生的全面成长，教书育人，全面提高教育质量。

2、重视学生的思想政治教育和道德行为教育，努力探索德育的方法和途径，扎实做好后进生的转化工作，所任班级工作突出，为群众所公认，一次以上评为区级先进班级或两次以上评为校级先进班级。

3、有较强的教育、组织能力，积极支持、配合团、队组织开展各项教育活动，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。有一篇以上班主任工作或德育工作论文在区级及以上论文评选中获奖或公开发表。

4、用普通话进行课堂教学，教学业务能力强，教育质量高，任班主任工作五年以上。

二、评选方法和名额

二○○六年越城区“十佳师德标兵”、“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”推荐名额总数为60人（推荐名额分配见附件），从中择优评出各10名，分别授予三个“十佳”称号，其余各10名分别授予“越城区师德优秀教师”、“越城区优秀青年教师”、“越城区优秀班主任”称号。

推荐评选工作以各总支（支部）为单位进行（幼儿园由学前教育办公室牵头），由总支（支部）进行考核后确定推荐名单，报区文教局审定。在推荐评选过程中各校要坚持公正、公平、公开的原则，及时把评选文件精神传达到每一位教师，掌握评选条件和程序要求，充分发动和依靠广大教职工，自下而上开展评选推荐工作，被推荐对象要在校内进行公示，接受监督。

三、推荐材料和时间要求

（一）填写相应“推荐表”一式两份。

（二）被推荐人先进事迹材料一份，主要事迹摘要填入《推荐表》中相关栏目。

（三）能反映被推荐人工作业绩（荣誉称号、获奖情况等）的材料复印件一份。“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”还必须附公开发表或获奖的相关论文一篇。

（四）以各总支（支部）为单位报《区“三十佳”教师推荐人选汇总表》一份。

上述材料，请于6月15日前报区文教局办公室，并将被推荐人先进事迹材料及《区“三十佳”教师推荐汇总表》以电子邮件形式发送至[email protected]（主题注明区“三十佳”教师材料）。

附件：1、推荐名额分配表

2、越城区十佳师德标兵推荐表

3、越城区十佳青年教师标兵推荐表

4、越城区十佳模范班主任推荐表

5、区“三十佳”教师推荐人选汇总表