寻找身边的师德榜样

1. 幼师师德师风身边小事

“师者，首先要热爱幼教事业;，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习;爱，有一定的难度和挑战，能自我反思、总结经验，提高教学技能，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽。孩子是我们的未来，是国家的希望？"..;幼儿离园时。古人云;午睡过程中，吸取教训，慢慢积累、淘气的、魅力四射的太阳……我慢慢体会到，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑。仔细揣摩，确实如此，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩、实践，在教育失败后；多少次，孩子是能感受到的。在日常活动中，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，朋友们、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、和伟大的爱在一起。
有了这些体会，播撒在幼儿心底。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，和孩子在一起，我忘却了烦恼，他们不再那么调皮了：让每一个幼儿都能健康快乐地成长，老师要及时打电话给家长，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师;我将毫不迟疑的回答您："那就是爱。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲；不是等价交换，而是自我牺牲，思想的启迪者，心灵世界的开拓者。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃：
大家好，枯燥的工作，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心，老师要做好巡查工作！"，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心，有一样东西却是越分越多.都一视同仁，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励、而自豪，传道、授业，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，在心与心的交流中，在爱的光环下、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的！每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教，和祖国的希望在一起，保证每位孩子都是仰着午睡的，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，使濒临绝境的人重新看到生的希望。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标，为幼儿盖好被子。而这无数的"多少次"，有欢笑。
演讲稿二：
尊敬的各位家长，老师、诚心、耐心去换取孩子的开心；多少次，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆、各种人才的培养者，更是道德的引导者，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况、祖国的振兴。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大，我与孩子的距离越来越近，我成长了许多，也收获了许多。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界;户外活动后，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，我会回答你，不是索取，而是付出、一个拥抱……慢慢的、平凡而又伟大的工作、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的、一声鼓励、一次牵手；爱是一枚五光十色的种子，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”、细心、耐心，使自己不断进步，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心、安静的，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师、解惑也。老师的真诚。
其实幼儿教育是一项普通，老师要热爱，努力做到不偏爱、腼腆的。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，因为，我和纯真的孩子在一起，我认为老师一定要有爱心，以积极的心态投入到工作之中，让我们用爱托举起明天的太阳、家长的放心，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，我们的价值在教育工作中得以体现。我深深的感受到，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，没有了忧虑：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖，也有泪水，在浓厚的师幼爱里。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。您也许会惊奇地问："那是什么尊敬的各位老师：
下午好 。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育

2. 师德标兵事迹材料

她1998年毕业于河北平泉民族师范学校，已在教育这片净土上辛勤耕耘了11年。11年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

一、 务实创新，不懈追求。

她是一名普通的一线教师，任教六年级的语文、数学。当一名出色的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在今年的4月23日，北师大明德项目专家组来我校进行课堂教学指导，她讲授的《体积和体积单位》受到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的形成，体积单位的建立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想1立方厘米的大小，接着亲自动手做一个1立方厘米的正方体，最后让学生亲身体验1立方米的大小，这一教学观念得到了专家的肯定。

为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备，因为她知道教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。

二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。

然而就在紧张的复习阶段6月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才苏醒。为了不影响她的工作，父亲没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到临近毕业的学生们，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常念叨的那句话：“不如不供你们上学了，一个个都不在身边。”心里更不是滋味。唯一对得起的就是她的学生，付出总是有回报的，她班中有5人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成绩考入了洼子店中学，她班的毕业考试成绩居全校第一。

三．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望她考学了。”通过老师的不断鼓励和她自己的努力，两年后的毕业成绩语文79分、数学69分，第一次看到了她的那么灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”老师笑了。

她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受她。今年毕业生最后一次返校时，学生杨利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老师说：“刘老师，你对我们利伟真好，回家总是念叨你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2007年撰写的论文《小学科学探究性实验教学》获省级优秀奖，2008年获中心校教学标兵和县级骨干教师称号，2004、2006、2008分别获县政府嘉奖。

人无完人，她还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，她将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用她无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给她的事业，她的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

3. 榜样引领我成长作文650字

榜样引领我成长 
——我身边的榜样王卫东老师 
           学习身边的事，感受身边的人，有道是“生活中不缺少榜样，只缺少寻找的眼睛！” 王卫东老师 就是我最崇拜的好老师，是我身边学习的好榜样。 
王卫东老师，现在已经是退休了，但她那一丝不苟、兢兢业业的工作态度与强烈的责任心，还时时感染着我们身边的每位教师。我有幸与她搭班任教四年，从她身上学习了不少宝贵的带班经验和育人方法，在与她搭班的时间里，我感到有以下方面值得我学习。 
强烈的责任心 作为一名人民教师，王老师一直努力提高自己的思想素质，师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表。以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲为自己的座右铭，求真务实、勇于探索，不断提高自己的业务水平，不停倾注自己的无限师爱。无论刮风下雨，还是身体不适，她从没为学生少上一节课。作为教师，王老师爱学生，爱全体学生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，王老师用爱心感召着学生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，为了让学习有困难的同学能够及时得到帮助，她主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学。平时，她对学生要求很严格，但对于学习基础较差的同学，没有歧视他们，而是经常多给一些关心，鼓励他们奋发向上，针对他们的知识薄弱环节进行补课，对他们的点滴进步给予赞扬，帮助他们成长进步。 
多才多艺  王老师才思敏捷，出口成章，很有文采。她当班主任时给学生导演的“猪八戒背媳妇”，缝制的道具和服装，博得了师生们的好评，还有她根据学生身边发生的事编的小品很有教育意义，虽然时隔多年，老师们仍然记忆犹新。她不仅才思敏捷，而且她的三笔字也是我们学校数一数二的，素有“一支笔”的雅称。而且还有一双巧手，画画非常好，她能用美丽的图画，表达语文课堂中的诗情画意。令她的课堂增添了不少特色，同学们都喜欢上她的课，她是我们班级师生崇拜的偶像，也是我学习的榜样。 
总之，我了解越多，感动越多。在她的影响下，我开始自费学画画，学书法，自费买了好多关于班主任育人方面的书籍和教育名著，并爱上了读书，画画。我为我身边有这样的榜样而自豪，她也成了推动我不断进取，成长的动力。我的进步也与她榜样的力量分不开

4. 新时期，怎样做一名师德高尚的人民教师发言稿

大家好！作为一名平凡而又普通的教师，今天能有机会在这里和大家一起交流师德感受，我深感荣幸。衷心地感谢学校领导一直以来对我工作的支持和关注，深深感谢同事们的理解和帮助。
如何做一名师德高尚的人民教师看到题目，我在思考到底怎样做一名新时期师德高尚的人民教师。我觉得要想成为一名教师并不难，现在每人都有这个机会，但要想成为一名合格的好教师，成为一名师德高尚的人民教师却并不容易。我想，身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师！ 那么，怎样做一名师德高尚的教师呢？我认为：
一、做一名师德高尚的人民教师，首先要树立良好 的师德形象。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师， 会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有很多这样的深受学生爱戴的，家长认同，同行敬佩的，师德楷模。比如熊老师。张海英老师、郭俊阁老师、李翠容老师、张道霞老师等，在这我要特别说的事张道霞老师。张老师身体一直不太好，但一直担任班主任工作。所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想 动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是张老师时刻关注的。张老师勤勤恳 恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。 责任心和耐心强是张老师最大的特点。记得在写字课时张老师从学生如何握笔、如何坐姿，等、都不厌其烦地解释着；课堂辅导时，她认真 倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下， 她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……张老师就是这样， 通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生” 的教育使命， 严谨细致是张老师的第二个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成 了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学， 还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但张老师能够做到工作标准坚持 一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优 异的成绩，张老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献， 工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不张扬、不求名利、默默无闻地工作 。她是我学习的榜样，从张老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。
二、 做一名师德高尚的人民教师，就要有爱心更要关注细节。 大家都知道，没有爱就没有教育。不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关爱他们。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的送他们去看医生。对待同学的错误，我最先考虑的是学生的自尊，以学生最能接受的方式，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。俗话说：教育无小事，事事是教育。教师对学生的教育体现在每一件小事上，甚至每一个细节上。记得一次晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校文明礼仪、养成习惯方面，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。
三、做一名师德高尚的人民教师，就平等公正地对待每一个学生。对每一名学生要一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，以走出低谷。优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。不轻言放弃每一名学生，使每个学生都能看到自己的优势，树立自信心，我班上就有一位特殊的学生，说特殊是因为他对待学习一点兴趣都没有，但在劳动方面却是一把好手，同学们都有些瞧不起他，平时也不太与他交友，我就通过一次他在劳动中的突出表现，在全班表扬了他，树立了他少有的自信，从此，在学习上也触动了他，原先常不写作业的他，也改变了以往的做法，对学习渐渐有了兴趣，每天都能按时交上作业，对他学习上的变化，让我感受到没有教育不了的学生，只有缺乏耐心的老师。只要我们都去做有心人，就一定会有惊人的发现。热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。尤其在特殊学生的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具有魅力。孩子会把教师看成是父母般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
四、做一名师德高尚的人民教师，就要相互配合，共同提高。
有位伟人说过：步调一致，才能取得胜利。我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中一定要取得各科老师的理解、支持和配合。特别是班级制度的执行。在这里我要谢谢我们杨兴利老师，在这一年的搭班期间，兴利老师没少替我做操心，他是一个工作耐心细致，教学工作更是一丝不苟。前段时间班里学生思想浮躁，个别同学产生了厌学情绪，为了改变这种现状，在杨兴利老师的共同努力下，我们一起加强学生的思想教育教育、学习辅导和后进生的帮教，不仅推进了教育教学工作开展，也增进师生之间的友谊。说到兴利，我还想夸夸他，杨老师每天都以积极向上的工作态度面对54名可爱的弟子，授课内容精心准备、批改及时到位、辅导耐心细致，使得每一个求知者都学有所获. 兴利常常说：“要努力做一个师德高尚的老师。”她也时时刻刻这样提醒着自己。上课时，她会让自己的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。我们班有个学生叫雷佳欣的同学，他生性调皮、不懂事理，平时对学习没有好感，在课堂上，他的眼神经常游移不定，面部表情总是很无奈，这时她能及时捕捉住这一细节，巧妙的利用这一教育契机，用发自内心的微笑去唤醒他沉寂的心灵，果然，在她的课堂上，总能看到他自信坚定的眼神。兴利老师认为做好这一切，只需要用心，用一颗热情而仁爱的心！班级里调皮捣蛋的学生还有一些，但她都会用自己无私的胸怀去包容他们，用自己仁爱的心灵去温暖他们，让每个同学的内心深处都充满阳光。在此，我再次感谢兴利这一年来对我工作的帮助和支持！希望下学期我们还合作
五、做一名师德高尚的人民教师，就要努力做到家校的有机结合
学校与家长应该是合作关系，共同担负起对学生的教育工作。在学校主要由老师来负责，在家庭主要由家长来负责，双方都不可以推卸自己的责任。对于班主任来说，我们要及时与家长沟通，并要求家长在学生的教育问题上予以配合，另一方面，我们要协助家长做好孩子的思想教育工作。
现在家长突出的问题是两个，一个是不管，一个是不配合。
有一部分家长把孩子送到学校就什么都不管了，好像甩掉了一个大包袱，打电话不是工作忙，就是家里忙，或者说‘我也管不了，老师你就看着办吧’，这样的不负责任的家长现在不在少数。这就需要我们帮助他们转变思想观念，要使家长懂得这样一个道理：对学校来说，学生是六年，对家长说，孩子是一辈子。你说孰轻孰重？六年之后，一般意义上来讲，这个学生从学校毕业了，与学校就没有关系了；而对于家长呢，孩子永远是你的孩子，是一辈子的事，他永远也不会从你的家庭里毕业。作为班主任，要把这样的道理讲清楚，千方百计地与家长形成教育的合力。
另一个问题是不配合，通俗地说，就是不愿意让自己的孩子受到任何一点处分。这类家长比第一种人还是有进步的，起码他管，但是他的方向性不对，他把学校当成了冤家对头，认为班主任、学生处在给孩子‘穿小鞋’，在难为我们孩子，动不动就要举报。对于这类家长，我们要耐心地做他们的工作，告诉他们这样一个道理：教育的力量应该是同向的，而不能是反向的。只有这样，才能形成教育的合力，才是有效的教育。否则，会留给学生什么印象呢？学校要处理我，我爸我妈都能帮我摆平。这样做不但不能使学生受到教育，反而会使他变本加厉，更加地不把学校、班级的规矩放在眼里，将来更加难以管教。学校是不可能故意地跟某个学生或家长过不去的，处理问题学生，是为了使他从这次事件中，吸取教训，以后不会再犯。
总之，我们只要平时和家长保持密切的联系，及时沟通情况，就一定会使感情融洽，这样矛盾自然就很少发生了。
总之，做为一名老师，我要做一个有责任心、有爱心的人，脚踏实地、不断地反省总结，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，努力将自己的本职工作做得更好！

5. 好教师在我身边的作文怎么写

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.
记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,"黑锅"被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,大家都说:"老师肯定不会来了."于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声."同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课.这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师!
老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微,如同自己的亲生子女般疼爱……
那是期末考试时,由于过度紧张,我犯了老毛病——抽风.这时,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上, 我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也没有,柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,再加上这当头的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,"小伟,你再坚持一会,快到了."老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又重新背起我,迈着艰难的步子,顶着炎炎烈日,一步一步向前走……看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么……烈日啊!你躲一躲,别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹,吹去老师的疲劳,别让她再受累……这,就是我们的老师,一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师!
啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!

我的老师

我的老师,长的高高的,看起来不会很胖也不会很瘦,刚刚好,他脸上戴著一副眼镜,看起来大约三十几岁,他是一个认真又和蔼可亲的好老师,那就是我的导师「郑博旗」.
老师说话非常清楚,平常教书十分认真,一定要全班都会了才教下一个单元,当我们很无聊时,他会说一些有趣的事情,笑话,让我们开心一下,不过有时,因为我们考试考的不好,老师也会很生气的处罚我们,不过我知道老师处罚我们为了我们好,他要让我们记住,而下一次我们考试时,我们教会想到上次老师对我们的处罚,教会用功读考好一点.
老师如果有空时,也会和我们聊天,没空时,他也会叫我们自己去操场上玩,老师上课时,除了角我们课本里面的东西之外,也会告诉我们生活上的一些常识,让我们知识变的更丰富.
老师很关心我们,也很爱护我们,当我们做错事情时,他都会先原谅我们一次,并且告诉我们下次如果再犯错的话,就要处罚我们,老师非常希望我们能做个好学生,做个有用的人,而我们也不会让老师失望的.

感谢老师
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！
我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。”
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
或
赞颂园丁

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
或
我的老师

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

*************片段******************

我最尊敬的老师

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

我 的 老 师

我的老师很忙很忙,你看她一眼,说不定就有几粒汗珠从她头上滚下。

有一次,她去别的学校听课,正好全校的班主任都要去。但是听完了课,别的老师都去逛街了,而徐老师（我的老师）却不顾一切,匆匆忙忙地赶了回来,当她一下子出现在班上时,全班同学都为她的出现而感到大吃一惊,顿时,班上乱作一团:有的在议论着,有的在欢呼着,还有的起哄呢！突然,有一位同学站了起来,对老师说:“徐老师,别的老师都逛街去了,您干嘛还要回来呢？”徐老师微笑着对那位同学说:“我赶回来给父讲卷子呢！”说完,她把卷子发给每一位同学,然后认真地开始讲卷子。这时,我发现老师的耳边有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

这就是我们的班主任徐老师,这是一位多么有责任心的好老师呀！

6. 楷模就在我身边 1500字以上案例

学习身边的事，感受身边的人，有的是生活中不缺少榜样，只缺少寻找的眼睛！相信启迪着我们每一盏心灵的灯火。世间有一种激动人心的情感，叫做感动。这种感动将会激励我们每一个人。

自从来到我们上大市北附中一年，在教师氛围的大家庭中，时时感受着周围敬业与执着的氛围，也实实在在感受到教育事业之责任重大，更多感受到的是学校教师的那种崇高的敬业精神让我为之感叹，也深深感染着我的教育教学行为。随着教育事业的发展，我们面对的学生也不同于以往的学生，我们的教育观念也应随着时代的发展而发生新的转变，作为新时代的教师，我们所追求的教学课堂与师生关系则应是一种和谐的民主关系，我们教师也不应抱着至高无上的态度，让学生来适应自己的教学方式，而应该使自己慢慢去适应现在的学生，如何将知识更好的传授给我们的学生，这是关键。

“平凡之中见伟大”——人民教师，尤其是中学教师在许多人眼里也许是一个很平凡的职业。不错！他既没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”教育事业不就是“叶的事业”吗！每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。

爱因斯坦有句名言：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。如果我们每一位都能在工作上都能有所成就，就应该做到努力的工作，不断的钻研，注重实效。向身边的榜样学习，从身边的小事做起。

以前曾经看到过这样一句话：职业是不允许任性的。职业就是爱人，选上了，就爱她，不要三心二意。否则，你的职业将一文不值。看看周围的老师们，无论年纪长幼，对我们的职业，永远保持着“热恋”的状态：在我们的微机前，埋头苦干的办公就是证明；在我们的办公桌上，一摞摞的作业就是证明。包含着一只又一只急速损耗的红色圆珠笔芯，包含着学校里老师们牺牲了午休时间的见缝插针甚至晚上回家后的挑灯夜战。我的周围有一群最敬业无私的良师益友,从工作,到生活个个都是师德榜样。

吕德库老师，作为一名中老年物理教师，他那一丝不苟、兢兢业业的工作态度与强烈的责任心时时感染着我们身边的每位教师。

一、强烈的责任心

作为一名人民教师，他一直努力提高自己的思想素质，师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表。以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲为自己的座右铭，求真务实、勇于探索，不断提高自己的业务水平，不停倾注自己的无限师爱。无论刮风下雨，还是身体不适，他从没为学生少上一节课，心里暗暗发誓，决不能耽误一个孩子，决不能少上一节课。在从教的日子里，他一直认为对孩子负责，对未来负责是至高无上的。

二、有效采取先进的教育教学方式，提高教学质量。

面对教育改革日新月异的今天，他不断的抓紧时间进行学习先进的计算机教学辅助手段，有效应用于自身物理教学之中，更加生动直观展示了物理知识要点，并利用业余时间认真学习与探索多媒体技术的应用，制作了与教材同步的各类成套多媒体课件，在教学中取得了显著的效果，作为一名老教师，这种钻研知识与教学辅助手段的精神，深深感染着我的内心深处，更重要的是那种虚心好学的精神更是难能可贵。

人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。在我们的身边有那么多优秀的榜样将促进我更好的为学校的教学工作作出更大的贡献。

参见：http://www.sdsbfz.e.sh.cn/E_ReadNews.asp?NewsID=290

如有帮助，请采纳！

7. 2020全国教书育人楷模名单发布，名单里都有谁

据教育部网站消息，2020年共计推出12位“全国教书育人楷模”，下面笔者就带领大家看看这份名单中都有谁吧！

清华大学附属小学校长、教师 窦桂梅

钟南山，男，1936年出生，汉族（想必这位国之栋梁就不用过多介绍了吧）

海南大学教授张云阁

张云阁，男，1963年出生，曾获国家级教学成果二等奖、教育部思想政治理论课教师年度影响力人物等荣誉。张云阁率领团队历时11年成功构建高校思政课“一主三辅”实践教学模式，实现了我国高校思政课实践教学“落实难”、理论教学与实践教学“两张皮”等问题的重大突破；他主持的国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》，使国内95所高校的10万大学生选学受益

四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏

肖敏，女，1977年出生，从事特教24年以来，她秉持“适性而教，以爱育爱”的教育理念，真情付出，潜心育人。在聋生语文等学科教学中，她以心理辅导、社会实践、课外阅读、多元表达等方式破解沟通障碍，联通无声世界与有声世界。带领团队建设“听障学生就业心理指导”“听障学生手工艺”“残障学生校园游戏”“重度多重障碍儿童送教上门”等系列校本课程，取得良好教育效果。主动承担对薄弱特殊教育学校的支教工作，充分发挥辐射引领作用。

贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师 何梅

何梅，女，1987年出生，汉族。她钟爱幼教事业，以慈母之心架起育人之桥，接送学生过河，为贫困山区学生提供免费午餐。2020年7月2日，赫章县发生4.5级地震，她率先冲进教室，采取先避后撤措施，在17秒内让32名孩子安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作，确保孩子们在大灾面前安然无恙。她坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动，每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练，提高幼儿安全意识和自我保护能力，为社会树立了正能量的幼儿教师形象。

云南省丽江市华坪女子高中教师 张桂梅

张桂梅，女，1957年出生，满族，她坚守滇西贫困地区40多年，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育发展和脱贫攻坚作出重要贡献；她矢志不渝，克服种种困难，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学；她立德树人，始终坚持在一线言传身教，加强师生思想政治和理想信念教育，给予困难学生母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴；她敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，在与时间赛跑和病魔抗争中，以实际行动兑现着自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。

陕西省咸阳市旬邑县马兰齐心九年制寄宿学校教师 丁海燕

丁海燕，女，1967年出生，回族，为山区教育事业奉献30余年，任教期间，翻山越岭，到学生家为学生辅导、补课。把每一个学生当成自己的孩子对待，给家庭贫困的学生送吃送穿，被孩子们亲切地称为“丁妈妈”。热心帮助同事，指导年轻教师，深得大家信任。工作之余深入到学生和群众中，利用家访等时机，讲述民族团结的重要性。尽管自己生活拮据，但依然长期义务照料村上的两名孤寡老人，用实际行动书写师者风范，诠释立德树人。

8. 幼儿园寻找身边老师榜样的故事演讲稿1000字左右

优秀幼儿教师师德演讲稿优秀范文1000字1篇 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。 孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀! 是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。 去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。。。。 这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递! 我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。。。。。。

9. 高中作文‘我的身边师德’2000字写身人，写身情，抒身情

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，在我的身边，涌现出感人的师德故事。

校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的韦清老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起韦老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到他在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。韦老师今年五十多岁，已有近四十年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把他几十年的经验悉心传授给学生。和韦老师形影相随的是李雪老师，李老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在刘老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。他们每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当下班的铃声响起时，我们常常看到的是老师们依然在办公室给学生进行单个辅导。他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，正是我校教师敬业进取精神的缩影。
在我的学校每个人都在尽心尽力地做好自己的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风积极向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天又一天。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是农村教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。

10. 寻找身边吴老师作文 关于吴邵萍老师的事迹，快！！！！！急

（先来一篇）

老师,你辛苦了

老师,你辛苦了!我多想亲口对你说出这句话,可是你太忙了,以至于我总是找不到合适的时机来向你说出这句简单得不能再简单,平凡得不能再平凡的话。今天，在这安静的考场上，在这洁白的稿纸上，我终于可以敞开心怀，对你说出我心里的话了。

老师,你辛苦了!每天早上，你是全校老师中最早来到学校的一个。清早，当我还站在学校门外吃着香喷喷的油炸洋芋的时候，你的自行车响着清脆、悦耳的铃声，传到我的耳朵里。我知道你来了。因为这铃声，我熟悉得不能再熟悉了。每次我扭头，都看见你精神焕发的样子。你的脸上总是挂着笑容，这笑容给人以自信，给人以力量，让我们感到那么亲切，那么自然。在你的自行车后座上总是坐着你的女儿。从走进校门的那一刻起，你忙碌的一天就正式开始了。啊，亲爱的老师，你辛苦了！望着你推着自行车，走进校园的背影，我觉得你是那么高大，那么伟岸。在这一刻，我对你的敬佩之情，便油然而生。你为了早点来给我们上课，常常来不及吃早饭，你饿着肚子，一干就是半天，难道你不知道饿吗？你这样长期下去，你的身体坚持得住吗，我亲爱的老师！

老师,你辛苦了!每天早上，你都守着我们晨读。当我看到你微微发红的眼睛，我知道你昨天晚上又熬夜了。为了给我们出复习指南，为了给我们印考试卷子，为了给我们批改作文，你总是熬更受夜，废寝忘食。你的眼睛近视了，那是因为熬夜太多的缘故。灯光和电脑伤害了你的眼睛，也伤害了你的身体。每天下午第三节课，别的老师已经离开了学校，可是你却在教室里给成绩差的同学补课。你的声音都讲沙哑了还是不愿意休息一下，直到每个同学都听懂了，学会了，你的脸上才露出灿烂的笑容。你给同学们补课，从来没有收过一分钱的报酬。你这样长期补课，你的身体支持得住吗？看，你的脸色都不如以前红润了，在你的脸上，我们常常捕捉到疲惫的痕迹。虽然你还年轻，身体还硬朗，但是如果长期这样休息不好的话，你的身体一定会吃不消的。俗话说：“身体是革命的本钱”，如果你把身体累垮了，我们该怎么办呢？老师啊，就算是为了我们，你也一定要多休息，多保重呀！

老师,你辛苦了!你的声音又开始沙哑了。为了给我们多讲一点短文知识，为了给我们多一些作文指导，你总是不辞辛劳地给我们讲解。每天，从早到晚，你要上多少课？要说多少话？要操多少心？你的喉咙从来没有空闲过，怎能不沙哑呢？虽然你的噪子没有以前那么响亮了，但是我们却觉得它更有磁性了。你总说：“假如我是一只鸟，我要用沙哑的歌喉为你们把黎明唱亮”。你虽然不是鸟儿，但是你已经做到了，你把我们全班65个同学的心灵都唱亮了，你知道吗？

老师,你辛苦了!你拖着疲惫的身躯，在教育的芳草地上默默地耕耘，默默地付出，从来不求回报。看吧，你的作文批改得多么仔细呀，好句子你全部要给学生勾画出来，还要在边上做旁批。作文的评语你写得又多，点评又中肯，每一本作文，你都把它当作艺术品来雕刻。那每一个字，每一句话，都凝聚前你的心血和辛苦呀！你是多么伟大，多么崇高呀！想到这里，我的心里升起一股暖流，热乎乎的，就像你在寒冷的冬天握着我的小手一般温暖。那天下午，你给我们上了第一节课后，坐在讲台边上的凳子上休息，你背靠着墙壁，不知不觉地睡着了。我拿着一道题来问你，轻轻地叫了你几声，可是你没有听见。你睡着了，你太累了，你应该好好地休息休息了。我连忙招呼同学们不要大声说话，免得打扰了你难得一次的休息。很多同学都感动了，真的。在那一刻，我感觉自己的眼底有一种湿润的东西在滋长，我连忙转过头去，不让同学们看到我流泪的眼睛。

啊，我亲爱的老师，你太辛苦了，为了我们，请你休息休息吧！

（恩。。。这个是简介）
吴邵萍，女，汉族， 45岁，中共党员，江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级，特级教师。从事幼儿教育工作27年来，爱岗敬业，甘于奉献，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上。注重青年教师培养，主动做好传、帮、带，言传身教，5年中在各地上示范课100多场，取得了显著成绩。曾获全国优秀教师、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。

（再来一篇）
课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。

管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导。

科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的“拼命三郎”。

吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

再微小的细节都不能忽略

吴邵萍的衣兜里，总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放上些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。”

跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追;孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特别叮嘱园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”

容不下孩子落单，听不得孩子哭，也是吴邵萍的工作习惯。一次见到其他孩子都在教室外面做游戏，只有一名小班的男孩子坐在角落里，哭闹着找妈妈，任谁也哄不住。吴邵萍赶紧上前，拉起孩子。“走，咱们跟小朋友一起玩去。”“不要!”孩子挣开吴邵萍，哭得更凶。“那听老师给你讲个故事好不好?”听着吴邵萍绘声绘色地讲着故事，孩子渐渐止住了哭泣。

在吴邵萍看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他;他遇到困难时，你乐于陪他一起面对;他难过时，你愿意抱一抱他。”

不断学习才能干得更出色

1983年刚参加工作时，吴邵萍只有中师学历，“继续上学，多读些书”是她最大的愿望。得知市里要举行成人自考，吴邵萍第一个报了名。“我不是不想当幼师了，而是想当一个好幼师。多读点书，开阔眼界，丰富学识，从而让我在岗位上工作更科学，更高效。”她说。

为了不影响正常工作，吴邵萍利用晚上和周末的时间上课、学习。常常是饭也顾不上吃，下了班就骑车赶往上课地点。就这样，从大专到本科，再到研究生课程班，27年里，她一步一个脚印。

为了全面提升幼教方法，她还自加压力，自定读书计划：每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。一年暑假，吴邵萍借来了一本教育心理学大师皮亚杰研究儿童早教问题的专著，“薄薄的一册书，竟然怎么也读不懂。”于是她决定抄书，为了弄懂、吃透书里的内容，她边抄边读，还边在笔记本上标上各色的注解、记号。南京的夏天酷热难耐，可怀有身孕的吴邵萍一坐就是一个假期。

多年来，吴邵萍收集整理的30本资料册和多本学习笔记，已经塞满了她的三层书柜。

吴邵萍说，“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”

为年轻教师搭建更大舞台

在吴邵萍感染下，园里的老师们也产生了深入探讨教学方法的热情。

为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，吴邵萍从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

宽容，耐心，互助，在“师傅带徒弟”式的培养下，年轻老师不仅快速积累了经验，也渐渐融入到创新教学的探索中。

因为教学成绩突出，吴邵萍经常被邀请去全国上示范课。但渐渐地，再有人邀请她时，她都婉言谢绝，“请我的老师们去吧，舞台应该更多地留给园里的年轻老师。”在吴邵萍的悉心栽培下，许多老师都成长为学科带头人。

走过27年的幼教生涯，吴邵萍坦言，随着社会家庭结构的多元，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的幼教环境和内容，较以前有了很大的差异。“我们的教学方式和方法也要随之而变，这是我们努力研究的新课题。当然，无论时代怎样变化，对于幼教事业来说，有两点是永远不会变的，一是对孩子的爱，一是对本职工作的爱。”

（最后一篇）
我们班的班主任，天生长着一张圆脸，有着一头浓密的长发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。这就是我们的班主任吴老师。 记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：“好的，妈妈！”语文课上，同学们正专心致志地听着吴老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师说，“继续上课！”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机？”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。
还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？”“拿着吧，我自有办法！”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吴老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……
啊！至高无上的师爱。吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前！老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！

（这些仅供您参考，可采精华之处，也可平凑成文，望对您有帮助）