知乎家访
班主任、科任老师、问题学生是学校关系里联系最为频繁的关系。如何处理好其中的关系，这关系到学生的成长，也关系到班主任工作的成败，更关系到教师的幸福感。那么，在工作中要从哪些方面去做，才能把各方关系处理好呢？
一、以班主任为中心，加强对问题学生和科任老师的了解。
1、班主任要利用班会和平时的机会，多了解学生。
尤其是那些问题学生，一定要做好教育管理工作，经常打打预防针。深入到学生中间，早中晚进班，可以及时发现问题，了解动态，如果发现情绪有波动的学生要及时谈话，做好安抚工作，把危险性扼杀在萌芽状态。
2、对问题学生尤其要采取个别谈话的方式，做思想工作。
对于那些有危险倾向的学生，不只是在班会课上教育，更主要的是要课下找他私下谈心，了解其家庭情况、思想状态、兴趣爱好以及交友情况等等。做到每一个学生心里都有一本账。
3、通过平时的了解沟通，班主任老师要了解各科任老师的性格。
每个人都有自己的脾气，性格，对不同老师性格的了解，有助于采取适当的措施来处理和学生之间发生的矛盾。
二、班主任在平时对学生的教育中，要树立科任老师的权威。
可以利用主题班会课，介绍全班授课老师的情况，尤其是科任老师的长处、业绩及曾经的工作表现等等，有意识正面引导，介绍给学生，在学生心中树立各科任老师的威信。让他们对老师产生敬畏之情。
三、出现师生矛盾，班主任要站在科任老师立场上说话，同时要做好师生双方的工作。
1、对科任老师及时安抚
当问题学生和科任老师有了矛盾，班主任要主动化解，站在科任老师的立场上说话。当科任老师向你反映问题学生的情况时，班主任要耐心倾听，做好安慰教育，要及时找学生了解并处理问题，同时要及时让学生给授课老师赔礼道歉。不要让科任老师感觉到你的漠视和不关心。
2、对问题学生批评教育
对问题学生，班主任要了解情况，同时也要进行耐心细致的思想工作，严肃的批评教育，和他一道分析存在的问题，保证不再犯同样的错误。有必要的时候，还要和家长取得联系，配合做学生的思想工作。同时要让全班学生知道对问题学生的处理，希望同学们引以为戒，尊敬老师，遵守纪律，树立老师威信，给全班学生以警示。
B. 对女生来说 会计和老师哪个前景更好发展更好一点
俗话说:“路在脚下”。会计的路，当然包括你的前途就在你的手下！学会计的时候有这样一句话：“社会越发展，会计越重要！”，相信会计的前途是光明的，但道路是曲折的！教师的前途只有在基层的领导重视的情况下才会变得有前途，在只有口号的今天，我没有看到有什么希望，只是看到的是基层农村教育的腐败，比查出的官员腐败有过之而无不及一个中学校长靠收择校费和罚老师，就可以办一大公司，你想这是一种什么希望呢所以当然是会计的就业前景更好###360行。
行行出状元。只要学的精。前途无量。###做会计，要做得精。教师，是每个人孩时的梦想，很有成就感。会计是公司缺一不可的，教师是学校里缺一不可的。楼上说的对：360行。行行出状元。
###如果是我就选择老师，学生对老师可好了，有成就感，吃香呀###还是做老师好！###看你是什么性格了，如果不喜欢太安静的环境，我想还是做教师比较好，首先，教师是公务员，而且一年有两个假期哦！###个人觉得看自己喜欢吧！只要自己喜欢一行业都会有前景！###各有千秋，做好、做精，不管那一个行业你都会前景广大