侵犯BD师生

Ⅰ 宁波一老师侵犯初中生，这种没有师德的老师将受到怎样的处罚

现如今师生之间发生的关系也是越来越多了，有很多的老师他们体罚着学生。但是让我们没有想到的是，有的老师他们的行为更加的过分，就比如本次案件中的这件事情。在2020年疫情的时候，宁波有一个中学的老师强奸了一位13岁的小女孩。

这个老师他先用恋爱的关系去让这个小女孩跟自己谈恋爱，于是在谈恋爱之后就强行的跟这个小女孩发生关系。他们在有了第一次关系之后，这个女同学多次的跟老师去校外进行约会，并且还做出了一些性行为。在2020年9月的时候，警方已经将老师给逮捕了，而且目前这个案件也正在法院进行审理的阶段。这样事情的发生无疑是让大家觉得十分的可怕，一个13岁的小女孩，她还没有成年。

我认为像这样没有师德的老师根本就不配让大家再称呼他为老师了，很多的网友在得知这件事情之后都表示，这样的老师还真的配当老师吗？而且还表示如今的孩子真的是收不到任何的保护了。我们国家对强奸罪是有明确的法律规定的，处以三年以上或者十年以下有期徒刑。如果是强奸了不满14周岁的女孩子的时候，这个时候应该要从重进行处罚，最高可处以死刑。而这个老师他的情节就十分的严重了，他用感情去欺骗这个女同学，从而选择让女同学跟他发生多次的关系。

Ⅱ 你认为当前的学校教育中,哪些现象侵犯了学生的权利请给予解释说明。

1、体罚，侵犯学生人身权利

经常在网上看见“老师打学生”的视频。教师不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。教师体罚学生是直接侵犯学生的人身权，而人身权是公民最基本的权利，其中包括公民的生命、自由、健康、人格、名誉等权利。教师若随意侵犯学生的人身权，从法律意义来说是触犯了法律。

2、语言伤害，侵犯学生人格尊严

语言伤害会对学生精神以及心理带来潜藏性的损害，对学生今后的健康成长、良好的性格习惯的养成造成一定的负面影响。语言伤害在课堂上较为典型的就是“你怎么这么蠢，这种问题也回答不出”“你是猪吗”“真是烂泥扶不上墙”，等等。

这些语言伤害，损伤学生的自尊和自信，会让学生产生自卑心理，严重的还会导致学生失去生活勇气，造成厌学、逃学、违法等严重后果，对其今后的发展带来极其不利的影响。教师的语言伤害，其实是侵犯了学生的人格尊严以及名誉权。   

3、差别待遇，侵犯学生平等受教育权

在应试教育背景下，部分教师以考试成绩的好坏来判定一个学生的好与坏，忽视学生的品德修养和其他方面的长处，甚至有些教师因为学生的考试成绩而对学生给予差别性的待遇。比如，安排座位时，学习成绩好的可以优先选择座位；

而学习成绩差的学生在课堂上如果纪律还差，有的教师还会将其赶出课堂，甚至说出“你不要上课，别影响其他人上课”之类的话。

这在侵犯学生平等受教育权的同时，也使得学生对学习兴趣大大降低。在有差别的待遇中，部分学生感觉自尊心被伤害，从而变得自暴自弃，既影响师生关系的和谐，也影响学生的健康成长。

(2)侵犯BD师生扩展阅读：

中小学教育管理中侵犯学生权利现象的原因：

1、部分教育管理者的民主意识匮乏

学生的合法权利被侵犯的主要原因，是教育管理者的民主意识缺乏，不懂得学生有哪些权利，不懂得如何尊重学生的权利。部分学校教师对民主意识的缺乏，对法律知识的淡忘，使其不能明确地知道学生拥有哪些权利。这样，在不知道的情况下任性而为，从而可能在无意识当中侵犯着学生的权利。

2、部分学生对自我权利的保护意识匮乏

中小学生因其年龄和心理的稚嫩，使其自我保护能力、自我控制能力较为薄弱，导致学生在被人侵犯自身权利时也几乎毫不察觉。自我权利被侵犯时都感觉不到，也不采取适当的保护措施，则被侵犯的几率会加大。

因此，学生应当学法守法，在被侵犯权利时能及时进行自身保护，采取适当的手段维护自己的合法权利。

Ⅲ 教师杀人案：挑逗女老师侵犯女学生，停职后杀9人报复，人性是怎样毁灭的

人性是一步步毁灭的，先是试探对方的底线，接着滋生出罪恶的想法，最终做出了恶劣的行为。