师德标兵心语
2022教师节师生同庆主题活动方案7篇
方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。以下是我给大家带来的2022教师节师生同庆主题活动方案，希望可以帮助到大家！
2022教师节师生同庆主题活动方案篇1
为了提高全体教职工的师德修养，使教师度过一个喜庆祥和的节日，园内进行了氛围布置，挂上了横幅、功能室里一派节日气氛。结合升旗仪式园长带领全体教师进行宣誓，全体孩子祝教师们节日欢乐。午时孩子离园后，全体教职员工齐聚一堂，伴随着温馨的祝福，开展了键神丰富多彩的庆祝活动，K歌、做游戏、载歌载舞，享受一顿精神大餐。
一、指导思想：
营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的风尚
二、活动时间：20_年9月10日
三、活动主题：爱要大声唱出来
四、活动准备：购置装饰物品、鲜花、食品，装饰以及布置场地，调试音响等设备。
五、活动流程：
(一)开场致辞。
主持人：一年一度的教师节来到了，在这欢乐的日子里，我们_幼儿园举行了这次教师节联欢活动，下头请园长做开场讲话，掌声有请!
(二)师德承诺显真情。
“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”9月10日上午，结合升旗仪式，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。上幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《_幼儿园教师誓词》，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满活力、充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。
(三)节日气氛浓满园
1.个人K歌活动
歌曲5首，自由参与演唱。
2.游戏：抢水游戏
规则：分年级组展开，年级组内两两竞争抢水(主持人说：“鼻子、眼睛、嘴”开始，便开始抢水，看谁的反应快。)，年级组决出前三名，之后进行年级组对抗，取得园前三名获得奖励。
3.组队唱歌
歌曲5首，两两自由组合。
4.游戏：抢椅子
规则：主持人播放音乐，当音乐停止，开始抢椅子，椅子的数量比游戏人数少一个。
5.年级组歌曲争霸
先年级组内决出前三，之后年级组前三进行对抗，取得园内前三获得奖励。
6.游戏：海草舞(团体)，丁教师领舞，全场互动，互嗨。
(四)教师园内自助餐
2022教师节师生同庆主题活动方案篇2
一、活动目的
为了让同学拥有感恩的心，在教师节来临之际，在学校中营造节日气氛，让每个学生从自我的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向教师表示敬意，感激教师的辛勤工作，遇到教师亲切送上一句问候“教师您辛苦了”，并用实际行动为教师做一事。
二、活动主题
心递感恩卡，情暖教师节
三、活动时间
20_年_月_日至20_年_月_日
四、活动对象
一至六年级全体学生
五、活动过程
1、校长国旗下讲话，号召全稿厅亏校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、贺卡张张寄心语：在教师节前夕，动员全体队员都能亲自动手制作贺卡，写上自我的祝福语，并在教师节当天亲手送出去，把对教师的尊重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。
3、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
六、活动要求
各班要精心准备，认真组织，将活动开展得有声有色，资料丰富，形势多样，使每一个学生充分参与，充分感受，以到达感恩教育的目的。
1、贺卡规格：卡片规格为15_20cm。
2、资料：教师节感恩卡，必须出现教师的名字。
3、每班征集5张。
4、以绘画伏衡或剪贴方式制作，但以牢固、整洁、美观为原则。
5、各班贺卡请背面书写班级、姓名于期限内交少先队大队部。
七、评选日期
_月_日由_教师评审。
八、奖励办法
优良作品颁发奖状，并公开展示以资鼓励。
2022教师节师生同庆主题活动方案篇3
我们的前辈、我们这一代，以及我们的下一代教师们经历了相同的和不一样的坎坷、幸福，为附小的提高、_教育事业的发展贡献了不可磨灭的力量。在此，学校工会向附小全体教师道一声：“教师，您辛苦了!”工会将在9月7日午时，以各工会小组开展包饺子、绘彩灯活动的形式，促进教职工友谊，庆祝教师节。具体安排如下：
一、活动主题：
教师，您辛苦了!——庆祝第_个教师节
二、活动时间：
9月7日午时第二节课下课后，空课的教师能够先开始。
三、活动地点：
两校区食堂
四、活动资料以及分工
(一)巧手包饺子
每个工会小组的饺子馅、饺子皮、餐具(碗、筷、生粉、不锈钢大盘子)、食醋、一次性塑料桌布、保鲜膜由方_落实食堂提前准备好，煮饺子的电饭煲、电磁炉、锅子等由年级主任落实办公室成员自带，合作包好饺子后进行饺子造型展示“教师节”主题，分别由陈_和何迪怡教师负责拍照，每个办公室一张饺子造型照片、一张办公室成员包饺子或吃饺子的合影。
(二)匠心绘彩灯
每个工会小组6盏灯笼，组员自我设计，采取彩绘、贴纸、DIY手工制作等形式展示“教师节主题”，9月7日放学前展示在两校区指定区域。学校供给没有装饰的灯笼，绘制用的颜料、笔或其它装帧材料等材料都需自备。_校区由陆喜负责选址，准备好展示的绳子等工具。白马校区由张_负责。分别胡_和马_教师负责拍照，每个办公室一张灯笼造型照片、一张办公室成员绘制灯笼的抓拍照片。
(三)师生映像馆
每位教师选一张和学生的合影(电子稿)，能够是正在任教的，也能够是和以前学生的，标注姓名，发给工会小组长(年级主任)。年级主任收齐后在周二放学前分别发给胡_(松风)和邵_教师(白马)。辛苦两位教师合成自动播放的ppt后9月10日在学校电子屏播放。
(四)教师，您辛苦了!
1.9月10日，早晨，礼仪生整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的教师，齐行队礼，齐说一声“教师好，教师辛苦了!”或“教师节日欢乐”等祝福的话。(_)
2.总队部于9月7日召集各中队大队长开会，由大队辅导员倡议，经与队干部商量，把同学对教师的感恩之心体现于行动，能够是做手工贺卡，能够更创意，折千纸鹤，做衍纸，幸运星瓶等等，各年级量力创意。一、二年级小朋友年龄小，可团体鞠躬祝福，送上一句祝福语。(_)
3.9月10日升旗仪式上，全校师生在操场集合。(_)
①学生代表献词。(两校区)
②_校区五(4)、五(5)班各选一名学生代表为三十年教龄的杜_教师献花。1束鲜花由林_教师负责落实，10日早晨7点45分前送到_校区传达室。
(五)相关工作
1.报道：毛_，完成后配上照片上传学校网
2.彩灯准备：张_
3.松风校区总负责：_：_;_校区总负责：_教师协助。活动结束后，请关注相关用品的收拾以及食堂卫生
4.未尽事宜，请与张_教师联系。
2022教师节师生同庆主题活动方案篇4
一、活动主题
浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的
在教师节来临之际，在学校中营造节日气氛，让每个学生从自我的角度了解教师尊重教师，并经过实际行动表达对教师的敬意，体验到尊敬教师的愉悦感受。号召全体教师在第_个教师节明确爱心与职责，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与职责。
三、活动过程
1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、每位学生制作一张感恩卡赠送给教师。
3.大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接教师上班。
4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
5、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
6、开展“我心中的`好教师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好教师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在_月_日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。
7、教师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种期望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学职责，让他们的职责唤起我们的爱心，用我们的爱心职责心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的完美明天。
四、活动安排
1、_月_日，在全体家长中开展了“争做礼貌教师，拒收节日馈赠”、“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再回到学校。
2、_月_日午时，在教师中开展“尊重职业、尊重自我、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。_校长要做重要讲话，教师们要自我的师德承诺书上签字。号召全体教师必须会履行自我做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。
3、_月_日——_月_日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切礼貌守纪的行为。进取在学生中倡导用自我力所能及的方式为教师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
4、在教师节前夕，进取利用广播、宣传板等等形式在学校内进取营造过礼貌、节俭、干干净净教师节的良好氛围。
5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，立刻婉言拒绝、劝其回到。
2022教师节师生同庆主题活动方案篇5
一、指导思想
以落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
二、活动目标
通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围;进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神;充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。
三、组织领导
本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。
四、活动安排
1、评选表彰学校各种先进模范人物。
①学科带头人(骨干教师)方案另定。
②教坛新秀：
对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名(其中初中1名，高中4名)。
③先进教育工作者：
对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名(其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名)。
本项内容，__月__日前各段(部)初评选送候选人员，__月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。上级(市、镇)要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。
2、举行系列竞赛。
各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。
①教师基本功“五项全能”比赛(板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山)，比赛时间为9月初。
②课改三项设计比赛(一堂课、一份卷、一项课余活动方案)，比赛时间为7月初。
③年段教师体育三项赛(拔河、男子篮球、女子羽手球)，其中，拔河比赛时间为8月份，男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为_月中旬。
④教师个人卡拉ok赛，比赛时间为_月底。
3、庆祝活动(时间为9月初)。
①点歌
②庆祝表彰大会
③招待会
④师生文艺晚会
⑤慰问
2022教师节师生同庆主题活动方案篇6
一、活动主题
浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的
在第__个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第__个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动过程
1、国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。
4、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展“争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
5、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
2022教师节师生同庆主题活动方案篇7
_年是中华人民共和国成立__周年，这一年9月10日是我国第__个教师节，做好这一年教师节庆祝、表彰和宣传工作，对进一步营造尊重知识、尊重人才、尊师重教的社会氛围，激发广大教师和教育工作者依法执教，热爱本职工作，教书育人，献身教育事业的热度，主动推进教育强县建设，全面提升教育素质，具有十分重要的意义。为切实做好_年教师节庆祝表彰活动，特制定本活动方案。
一、教师节主题
这一年教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命”，教师节的主题教育活动要结合爱国主义和师德师风教育进行。要深入宣传新中国成立__周年、改革开放30年来我县教育事业的伟大成就;要广泛宣传优秀教师的先进事迹，表彰奖励优秀教师，充分展示人民教师的丰功伟绩和新时期人民教师的神采飞扬，掀起崇尚师德、弘扬师德的热潮;要全面倡导尊师重教的优良社会风尚，努力为教师办实事、办好事，进一步激励广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热度，为办好人民满意的教育、建设省级教育强县做出新的贡献，以实际行动迎接国庆__周年。
二、主要活动安排
(一)开展教师节主题教育活动。
各级各类学校要开展一次主题鲜明、广泛深入的师德教育活动，师德教育活动要与爱国主义主题教育活动相结合，与学习实践_活动相结合。在师德教育活动中要通过广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，使广大教师全面了解和践行新时期教师职业道德的基本要求;小学中学校要组织广大教师深入学习《小学中学教师职业道德规范》，通过主题学习、研讨会、座谈会等活动，引导广大教师以优秀教师为榜样，做到“学规范，强师德，树形象”，全面提高师德素养，立足岗位，奋发进取，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
(二)开展教师节表彰奖励活动。教师节期间，县教育局将对—_学年度县“优秀教师”和“师德标兵”进行表彰，隆重庆祝_年教师节。各校要根据相关文件精神，开展相应的表彰奖励和庆祝活动。
(三)开展先进典范宣传活动。教师节期间，县教育局将组织“师德标兵”巡回报告团开展巡回报告活动，推出一批模范教师典范，并联系新闻媒体宣传报道他们忠诚于人民教育事业、不求回报的奉献、教书育人的崇高精神和突出贡献，营造尊师重教的浓厚氛围。
(四)组织慰问教师活动。教师节期间，各校要对本校为教育事业做出突出贡献的先进人物、离退休老教师和特困教师开展慰问活动。
(五)组织开展教室领导工作研讨活动。最近，教育部印发了《小学中学教室领导工作规定》，各校要结合实际开展各种形式的教室领导研讨活动，认真学习《小学中学教室领导工作规定》，组织优秀教室领导介绍经验，提高教室领导的育人能力，落实教室领导的相关待遇。
三、工作要求
(一)各级各类学校要高度重视教师节庆祝活动，本着“隆重、务实、简朴”的原则，精心组织实施。活动突出时代性、社会性和广泛性，保证教师节主题教育活动取得预期效果。
(二)各级各类学校要努力建设一支高素质专业化的教师队伍。要在政治上、工作上和生活上关心教师，依法保障和大力提高教师工资，帮助教师解决实际困难，为教师办实事、办好事;要为教师终身学习、长远发展提供帮助和支持;要对农村边远贫困地区教师给予更多支持，把尊师重教的各项具体措施落到实处，使教师安心从教，乐于长期从教。
(三)各级各类学校要主动联系和配合新闻单位及有关部门不遗余力的宣传教育战线上的先进典范，尤其是宣传农村小学中学优秀教师的先进事迹，通过教师节活动和经常性的师德建设工作，进一步推动全社会形成尊师重教的优良氛围。
(四)全县广大教师和教育工作者要以主人翁精神，主动参加庆祝教师节主题教育活动，自觉践行提出的“四点希望”，进一步弘扬高尚师德，提升专业水平，教书育人，为人师表，为教育的改革和发展做出新的更大的贡献。
全县各级各类学校庆祝教师节工作情况，请及时报告教育局。
『贰』 班主任个人成长计划
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，下面是我为大家整理的关于班主任个人成长计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
班主任个人成长计划1
一、自身素质分析
本人担任初中数学教学已经有13年，其中做了11年班主任。在教学过程中，我基本能做到下面几点： 教育 目标定位准确;教育符合学生的成长规律;教育内容展开有序合理，在课堂教学中比较重视学生的基本技能和思维能力的培养，所培养的学生多次在全国数学竞赛中获奖;教学技能高，多次在镇课堂教学比赛中获得好成绩。在班主任教育工作不断大胆创新，当班主任以来，所带班级纪律严明， 文化 建设突出，学习成绩好，与学生相处不仅融洽，而且情深。多次被评为优秀班主任。但是，关于教育理论，教育法规方面的专著读的较少，导致学术研究、课题研究能力不强，下一步要多读一读这些方面的书籍。同时应该对最新知识动态有所了解。这样才能紧跟时代步伐让自己的生命不断增值。
二、成长发展目标
(1)素养基础:在未来2年内，我希望自己能在班主任工作中，坚持正面教育理念的基础上，提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格，并不断地 总结 反思 ，不断进步。
(2)技巧能力:成为良好的班级管理者。在班级管理，学生的心理辅导方面形成专长，提高我的教育反思能力，增强教育实践的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。
(3)理论水平:在教育理论上，我还需要多看这方面的专著，加强教育政治理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践中不断提升自己的理论水平。每个学期写一篇教育科研论文或案例。
三、具体 措施 和策略
1、更新教育观念，与时俱进。
平时积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，学习先进的教育理念，及时了解当今世界教育的发展动态，不断从观念上更新自己的教育观念。听取和吸纳各种意见，不断向名班主任群体学习，以开拓自己的视野和胸襟。积极参加学校组织的各项培训。
2、努力提高教育教学的实践能力。
苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，寻找自己上课的特点，形成自己有特色的教学风格。并充分利用校本教研、网络咨询、听专家讲座、多写 读书笔记 、 教育叙事 等形式进行有针对性地培训，不断提高自己的教育教学科研能力和专业素质。
3、勤实践、多思考，常反思。
积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教育留有痕迹，写出一些高质量的 教育心得 与 经验 ，教育感受，教育总结，自己在平时所做的工作的想法与实践经验。反思对教师专业发展具有重要意义，可以说，教师专业发展就是一种自我反思的过程。每个学期都作阶段性的总结反思。
教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和无限的可能，心动不如行动，制定一个切实可行的计划是走向成功的第一步。接下来，我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能达到规划目标，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。
班主任个人成长计划2
一、专业发展状况的自我分析
优势：从教12年，担任班主任工作10年，积累了一定的班主任工作经验。我一直坚守在教育这片热土上，关爱、尊重、理解每一位学生，与家长开展良好的沟通互助，全心全意培育好每一位学生。喜欢学习，喜欢交流，善于学习别人的好经验、好 方法 。同时，热衷于根据不同班级的特点追求创新的班级管理方式。
不足：班主任工作理论学习不够系统，经验总结的水平有待进一步提高，课题研究不够。
二、专业发展计划
1.师德养成
认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》的精神，时时以教育战线上的师德标兵为榜样，以满腔的热情，浓浓的爱心，俯首甘为人梯的态度。强化“以学生为本”的教育理念，育人与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。继续以其他优秀教师和班主任为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的语文教师和优秀的班主任。
2.理论学习
坚持每学期学习两本以上关于班主任专业化发展和班集体文化建设的专著，并认真撰写读书笔记。积极参加本工作室组织的专题讲座和研讨活动，向名班主任学习，与教育专家对话，与同行交流。积极参加本地区、本校组织的各种提升班主任专业化水平的活动。
3.课堂实践
结合学生不同阶段的发展特点，认真上好每节班会课，积极开展各种班级主题教育活动。课前认真分析学生的年龄特点、心理特点，认真查阅有关资料，积极向工作室成员和学校优秀班主任请教，充分备好课，课堂上认真组织，充分调动每位学生的积极性，促使学生开展自我教育，力争达到效果。两年期间至少开两节观摩课。
4.示范引领
在多年的带班过程中，逐渐形成了“重规划、重细节、重人格、重发展，建立-平等和谐的新型师生关系”的带班理念，着眼于学生素质的全面提高和个性人格的健康发展，摸索出了一套以“点燃学生-，发挥学生潜能”为主的班级德，效果明显，成绩喜人。现已在全校推广使用。
5.课题研究
积极参加工作室课题研究;积极撰写教育论文、教育案例、教育反思等。每学期撰写1-2篇有价值的教育教学论文，带头参加开展科研课题研究工作，争取有论文、案例获奖或发表。
6.读书计划
(1)学习国内外先进的教育理念及教学理论。经常阅读教育教学类书刊，做好读书笔记，填充自己的理论知识储备。
(2)加强读书，积极拜读名家名篇，不放弃自己的专业学习，做到活到老、学到老，在原有的基础上又更大的突破，并以之影响学生。
(3)结合科研课题,倡导诵读经典诗文，将读书培养成 爱好 习惯，期待与学生们一同发展成长。
7.特色塑造
在工作和学习中，努力提高自己的专业化水平，努力发挥自己的特点，充满爱心、充满热情地开展班主任工作，努力形成有鲜明特色的带班风格，继续塑造以“活动凝人，快乐励人，策划依人”为方针的班级文化建设，为实现“家校携手同行，共创教育双赢”而奋斗不懈。
三、具体落实措施
1.开展读书活动：根据蒋老师所推荐阅读书目和 文章 ，积极开展读书活动。每学期至少研读教育理论专著2本，如《做的班主任》、《罗恩老师的奇迹教育》、《给教师的建议》等。另外，还要经常阅读教育类的报刊杂志，如《班主任之友》、《中国教育报》、《心理学》等。在阅读中一要及时做好读书笔记，写出 读书心得 ，二要跟工作室里的其他老师经常开展读书交流活动，藉此提升师德，增强德育工作水平。
2.课题研究：围绕蒋青老师的省级立项课题《在班集体活动中对初中生自我教育能力培养的研究》展开相应的研究，积极组织学生参与班集体活动，积累更多的自我教育的案例，并在实践中不断反思提升，撰写教育论文，收集调查资料并撰写调查 报告 。
3.实践探索：对学生要多指导、多教育，多鼓励，让他们养成良好的学习习惯;关注学生，走进学生，潜心倾听学生的心声，与学生进行 心语 交流，从学生身上吸取养料，重塑自身的童心世界;继续加强家校合作，充分调动家长委员会的班级管理参与度，拓展班级文化建设的 渠道 ;多听优秀班主任的主题班会课，博采众长，开阔眼界;虚心请教新老班主任，集思广益，拓宽自己的思路;有机会走进工作室同学的教育活动，互 相学 习观摩，提高班级科学化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指数。
四、专业发展的期望
以“成为广东省江门市蒋青名班主任工作室成员”为契机，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在专业发展上有明显提高，建班育人上有显著实效，带班风格上有鲜明特点，研究成果上有所建树。
(一)教育教学
教育工作：长远规划，精细治班，动态管理，把握学生发展规律，关注学生长远发展，创建优良班集体，促进学生和谐发展。
教学工作：更新观念，深入学习及领会课程改革的精神实质，扎实教学，并有意识渗透德育，提高课堂教学效率。
(二)教育科研
追求无止境，奋斗无穷期。希望自己经过努力，在教学能力、班级管理上都能有所长进，让自己从“学习型”教师走向“科研型”教师。积极参与课题研究，积极撰写教育教学论文，争取有论文获奖和发表。提高自己的科研能力，提高驾驭课堂的能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
班主任个人成长计划3
一、指导思想
以先进的教育思想教育理念为指导，继承传统，勇于创新，坚持实践与理论并重，教学与反思并重，树立正确的教学观和成才观，努力打磨自己，成就学生，成就未来。认真领会《--省名班主任工作室(--县班主任培训基地)成立方案》《--省名班主任工作室(--县班主任培训基地)发展规划》精神，结合名班主任工作室二年培训要求，力争通过两年的努力，打造自己的教学风格，建树个人的教学思想，成为一名思想素质高、敬业精神强、具有较高教学实践水平和教科研工作能力的研究型教师。
二、个人状况
--，男，小学数学一级教师，数学本科 毕业 。至今从事小学数学教学工作。十多年来，坚持培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。在教育教学中，能刻苦钻研业务知识，积极撰写教育教学论文及教学案例反思，并多次在县的教育教学刊物上发表。并能积极主动的承担县、镇的小学数学示范课、观摩课。曾多次获得镇、县举行的教学基本功比赛一等奖。并被评为县普教系统“优秀教师”“科研积极分子”等光荣称号。且在--年--月，被聘任为--县小学数学理事会的成员。虽有如此荣誉，但本人自知还有很多不足之处。如何跻身教育教学的优秀行列，如何以更优质更高效的教学服务当下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑战自我，教育教学水平才能有所突破!
三、发展时间
--年--月—--年--月。
四、个人发展目标：
(一)整体性目标：
力求自己成为--县甚至--市范围内的一名享有盛誉的名班主任。
(二)分项目标：
1、教育和班级管理目标：在教育教学过程中认真做好班级管理工作，加强班级建设。利用村委、家庭等教育资源，以团队活动、家庭参与等多种手段拓宽学生的学习空间，让学生在实践中学习，在学习中体验。向班主任导师学习，在学习中创新班级管理方式，能够积累班主任的工作经验，做好记录写好德育论文和学生的成长典型案例。
2、教育科研的目标：确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中或者成立自己的研究小课题，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，提升自己的研究能力。并能够勤于动笔，围绕课题撰写论文，争取将自己的研究结果形成论文并发表出来。
五、具体措施：
1、订阅《班主任叙事》《班主任之友》等班主任相关的书刊杂志。认真学习，并做好理论学习笔记。
2、及时更新自己的教育博客，及时记录整理自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的 学习心得 体会和反思，记录整理个人成长的足迹。
3、珍惜外出学习的机会，充实自己，开阔自己的思路。
4、带好学校确定的班主任学员，在二年中争取让学员每学期开出一堂较高质量的主题班会课，为其他班主任做好榜样和表率作用。自己每学期在全校范围内开出一堂主题班会的示范课。
5、建立学生成长记录档案，为每位学生的成长进行引领。
6、对平时开展的活动做好记录，搜集好第一手资料，为科研论文的撰写提供素材。
7、积极撰写教育教学论文及班级文化管理的经验文章，并争取能够在县级以上的教育教学刊物上发表。
8、开展好课题的研究，并顺利结题。
班主任个人成长计划4
但现在新接手了一年级班级，相对于高段，对于刚入学的低年级孩子一切都要重新开始。对于我来说也是一次新的挑战和成长。
因此，我为接下来的班主任发展做了如下的个人规划：
一、以教室布置为传播，做好班级文化
这次的呆板可能会是几年，那么对于营造一个班级的班级文化是非常重要的。因此，在新接班的时候就在思考着，我们的班级要成为一个怎样的班级。将一(3)班设立为小绿苗班级。有这几方面的含义：希望孩子们能像小绿苗一样快乐成长;每一个孩子的个性都是不一样的，但都希望他们能够生机勃勃。阳光、微笑，是我希望每个孩子能体会到了，也能展现出来的。本学期中，还需要从教室布置中，再深入体现这样的思想——让每一棵绿苗都有一个快乐、开心的童年，营造一个生机勃勃的班集体。
二、以阅读书籍为基础，记录经验和想法
做了班主任工作后，发现自己在遇到很多事情处理上总会有些慌，不知道自己做得对还是做错了。所以，更多的时候，更应该充实自己。广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他们先进的教育经验和管理理念，站在巨人的肩膀之上更容易使自己成长。不过阅读的过程中更需要随时记录经验和想法，把自己的思考和收获加入阅读之中，作为经验 收藏 和借鉴。
三、以博客记录为载体，分享个体收获
博客平台可以随时记录自己班级中一些琐碎的事情，作为今后写文章的题材，有真实的感受，才会更成熟的思考。同时，博客也是记录孩子成长的 日记 ，在第二年的日记收集中也有着重要的作用。
期望在第一年里能集中精力做好这两件事情，踏实迈好第一步。加强学习，认真做好业务笔记，积累学生错题集。努力在学习中逐渐向优秀教师靠拢。
四、以科研论文为激励，促进专业成长
前两年的积累和读书为我接下来的成长做了很好的铺垫，反思是我探索适合自己的班主任道路，形成风格的途径。在此期间，我将尝试撰写小论文。认真撰写教育 故事 ，本学期将以学生心理承受能力差的问题为研究载体，及时记录教育转化过程中的点滴体会，并进行个案分析，整理教育思路，尝试教育论文，每学年撰写一篇以上的论文(案例)，并力求发表或获奖。
虽然接下来会有所辛苦，但是我想做一个成长中的班主任，做一个记录着点点滴滴快乐的幸福班主任!
班主任个人成长计划5
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长
(1)精读书籍，积极反思
利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学 随笔 ，养成及时反思和勤于积累的习惯。
(2)专业引领，注重实效
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。
(1)教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的 心得体会 。
(2)观摩教学的反思
通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
『叁』 教师心语
导语：教师心语是教师执教多年总结的，每一个优秀的教师心中都一一个善良的小人儿。我为答案及收集了教师心语锦集，欢迎大家阅读。
李旭东
走上讲台，更要走下讲台!
三尺讲台是神圣的。走上讲台，意味着担当起为人师的重任，肩负着神圣的使命。但讲台不能成为教师与学生之间的壁障，所以，教师更要走下讲台，融入到学生中去，让教育教学的互动在平等融洽的合作中完成。走下讲台，从教育的终身性而言，就更应让学生能在生活中学会生存，学会发展，让每一位学生成为一个具有社会属性的人。
16年教龄，中学一级教师。多次获县委、县政府嘉奖，县优秀班主任，县教科研先进个人，县“学陶”先进个人，县优秀工会积极分子;《形神飞动 气韵流转》、《海阔鱼跃，择善而作》等20多篇论文在《中学语文教学》、《中学生阅读》、《中学生语数外》上发表。
邓荷蓉
在三尺讲台上快乐地耕耘。
快乐来自外在的氛围，追求和谐融洽的师生关系，营造开放活泼的课堂氛围。师生在轻松快乐中共同成长，拥有自信开朗的积极心态和开拓创新的思维的乐趣。
快乐来自内心的体验。一个个健全高尚的灵魂的铸造就是我们的成功，这样的成就感无法用物质衡量。“桃李满天”的快乐是无可比拟的。
2年教龄，中学二级教师
袁瑞华
用知识开启科学之门，为事业献出挚爱之心。
“传道、授业、解惑”是教师的天职。在平时的教育教学中，我们必须准确地传授知识，及时解除学习过程中的存在问题，为学生将来开启科学之门奠定好坚定的基础。
教师从开始工作之日时起，就要为教育事业献出挚爱之心。不仅要热爱教育事业，还要热爱自己的学生。只要我们能做好的，就一定要努力把它做好!
30年教龄，中学高级教师。县中学语文骨干教师;南通市先进工作者;多次获县委、县政府嘉奖;多篇文章发表于《语文周报》、《中学生学习报》。
周红如
教育学生要有爱心。
“教育需要爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”这要求每一位教师胸怀有一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位学生都得到应有的爱。
16年教龄，中学一级教师。《观察植物细胞有丝分裂的要点和改进》等三篇论文在《南通教育》上发表。
葛志兵
同样的技术在不同的教育思想和理念下，具有不同的教育价值。
教育信息化首先引发的应是教育观念的改变。在传统教育中，教师的讲解是学生获得知识的主要途径(在当前来说，这种方法仍然是简单、经济而有效的方法)，教学媒体则成为教师向学生灌输的方法与手段。新的媒体的介入使“书灌”变成了“电灌”，究其原因是教育思想和理念没变。
教育信息化的本质就是对全体老师和学生的思想大解放，视野大开阔，是对目前人们的思维方式、工作方式的大变革… …
很遗憾，目前人们对信息技术与教育的理解处于纯技术上的认识，尽管渗透了一些新的思想观念。
3年教龄，中学二级教师。如东县优秀少先队辅导员，如东县优秀团干部，如东县青年岗位能手。
主持省级教育技术课题《PBL综合实践活动的课程开发和教学设计》。《三峡建坝对长江河口咸潮入侵的影响》获南通市教学设计一等奖，江苏省二等奖。《上海之旅》在南通市信息技术与课程整合优课评比活动中获二等奖，其教学设计被刊登在《沿海教育》上。
葛爱飞
在新的学校，新的环境里，我希望有新的成绩，新的收获。
对每一双渴望的眼睛，同学们课堂、课后的每一个问题，使我想到，作为一名教师，就得自加压力，不断更新自己的知识结构，努力使自己的知识储备与时俱进，与日俱增，才能面对学生提出的各种问题，给予解决问题的思路和方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”，给予学生的是学习的方法，而不是代替他们寻找答案，相信每个学生的创造力，关键在于我们是否善于发现。什么叫“差生”，优点尚末被发现的学生叫做“差生”，我们要善于“发现”，让每一颗金子都闪闪发光，让中国的将来多出现几位“爱因斯坦”。
3年教龄，中学二级教师。江苏省初中应用物理知识竞赛优秀指导教师。
蔡蓓蓓
做育人之路的开拓者。
现代教育的主流是强调学生突现个性，创造性地学习，那么我们老师在教学方式上也要有所创新，有所开拓，让我们用独特的方式去关注这些学生，完善他们的精神品格，夯实他们的文化底蕴，使他们能够开出学会思想的花朵。
2年教龄，中学二级教师。
曹建军
学会享受，从课堂中获得生命乐趣。
教师教学的主场所在课堂，享受课堂教学，陶醉于课堂生活，是教师身心健康的必需，更是教师身心发展的支点，学会享受课堂也就成了教师发展自我的能力要求。也只有学会享受，才能真正融入课堂，融入学生，与学生产生共鸣，实现学生身心健康发展的课堂目标。
15年教龄，中学一级教师。
30多篇论文分别发表于《普教研究》、《教育科学研究》、《中国电化教育》、《中小学电教》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》等刊物，有论文被中国人民大学复印资料全文引用或目录索引，被《教育文摘周报》和《国内外教育文摘》转载。另有论文获国家、省、市奖励。
於国礼
以心交心，才能赢得学生的一颗心。
随着教育体制改革，新课程改革标准出台，在教学中强调以学生为中心，培养学生的创新意识，这就要求我们教师放下过去陈旧的师道尊严的架式，真正地从内心中将学生摆在主体地位，无论在学生的学习中，还是在其生活中，都要以一颗诚心去对待，在内心中去做学生的朋友，这样，学生才能在内心中将你做为真诚的朋友，在学习生活中才能更主动，更积极。
13年教龄，中学一级教师
论文《英语教学中不可缺少的环节---英语课外活动》在《英语新世纪》发表。
曹红建
学习为主，做人第一。
虽然这句话算不上名言警句，但却说出了教育的根本目的，培养人，使人使为“人”。学校强调的教学理念之一就是“以人为本”。就是说学生不仅要学好科学文化知识，还要形成一个人成为一个“人”的基本素质，并且两者要和谐发展。所以学生在学校的主要任务是学习，并且要树立终身学习的观念。但却要把做“人”放在首位、毕竟培养人才是我们社会的终极关怀。
4年教龄，中学二级教师
邓 健
教师只有教好学生的责任，没有嫌弃学生的权力。
教好学生，教好每一个学生，是我们教师的天职。现在的学生大多是独生子女，一个学生的成长关系到一个家庭，一个班学生的发展关系到整个社会。教师的工作是艰苦的，也是光荣的，我们没有任何理由嫌弃那些品行、成绩不够理想的学生，而应该面向全体学生，面向学生的全面发展，面向学生的今后的人生道路，坚信每个学生都能成为有用之材。
19年教龄，中学一级教师。两次获县委、县政府嘉奖;获南通市中考命题比赛一等奖参与编著《突破课堂》(初二几何);参加市级课题“教育在各学科教学中的系统性渗透”研究。
许明泉
教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育便失败了。
在《新课程标准》下的教育，应是以人为本的教育。教师与学生之间是平等的，互助的，融洽的师生关系。《新课程标准》下的课堂，应是共同研究，相互对话的课堂，教师与学生之间共同探讨，各抒已见，教师仅是课堂的策划者和主持者，学生是在这样的环境中接受知识，享受教育。真正起到润扬细无声的教育效果，我们全体教育者都应为此作出不懈的努力!
8年教龄，中学二级教师
获县青年教师优课评比二等奖
陈 辉
几朵鲜花无法装扮美丽的春天，只有百花齐放才能春意盎然。
初中阶段还属于义务教育阶段，因而我们的教育要面向全体学生，绝不能只关注那“几朵色泽鲜艳，光彩夺目的鲜花。”只要我们教师耐心寻觅，深入挖掘，在每个学生身上都能发现他们的闪光点，如能充分调动，他们定能茁壮成长，百花齐放。其实美丽的春天正是由那些大小不一，形状各异，色彩缤纷的鲜花和绿叶装扮起来的。
3年教龄，
奚训红
用心聆听，用手呵护，给儿童雨露，为他们撑起一片蓝天。
2年教龄，中学二级教师。县优秀德育工作者，2002年指导学生作文获全国一等奖，被评为优秀指导老师。
缪德和
因循守旧的师傅只能带出墨守成规的徒弟。
32年教龄，中学高级教师
徐新建
如果说学校是一首乐章，那么教师就是它的五线谱，学生则是奏出的音符。
8年教龄，中学二级教师
季红芳
教师最大的成功在于能让学生主动地快乐地学习。
社会发展需要人才。只有敢于创新的人，才有可能成为人才。被动的，痛苦的学习只会使创新思维夭折于襁褓之中。
5年教龄，中学二级教师
王 勇
庄稼是别家的好，孩子是自己的好，学生每个都好。
父母的爱是人世间最广博的爱，师生的爱是人世间最纯洁最深厚的爱，教师要将每一个学生视为己出，包容他们的缺点，看重他们的发展，引导他们按个性发展，使每一个学生成才。
11年教龄，中学一级教师。如东县骨干教师，县优秀教育工作者;获计算机辅助教学课件评比江苏省二等奖、南通市一等奖，南通市初中青年教师优秀课评比二等奖;三篇论文在“金帆杯”、陶研会论文评比中获等级奖。
张 群
爱心浇灌实验之花，智慧收获丰硕之果。
对于教育，爱心是首要的，实验中学的学生，更需要我们教师的爱心呵护!
对于教学，智慧是首位的，在智与知爆炸与创新的年代，勤奋是必要的，但智者为师，慧及众生则更为重要!
15年教龄，小学高级教师。多篇论文在国家、省市级评比中获奖。
王爱莲
教师无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
教育是师生双方心灵的碰撞，教师不仅仅是学科知识的传授者，更应该是高尚人格的塑造者，教学生做学问，更要求学生学做人。我将不断努力，勤奋工作，为人师表，无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
17年教龄，中学一级教师
叶敬国
学生的卓越不只有一种表现形式。
以人为本，就要充分尊重学生，关注学生的个体差异，让学生的个性得到自由的、充分的发展。基于“人的发展”的教育理念，我们的学生观应当是允许学生在各方面有卓越表现，并欣赏这种卓越，而不只是欣赏那些学习成绩优秀的学生。
11年教龄，中学一级教师。县嘉奖、记三等奖励。县语文骨干教师，县优秀指导老师，县师德标兵，县优秀共产党员;获县语文优秀课评比二等奖。有多篇论文获省、市级奖励。有论文发表于《沿海教育》。
张玉蓉
每个孩子都有他成长的权利。
每个孩子都有他成长的权利。不要急于求成，更不要拔苗助长。就让他慢慢地长大，慢慢地成熟吧!
让他们多体会体会这个年龄阶段的`生活。
5年教龄，中学二级教师。
周 平
让班组成为学生的精神家园。
作为一个教师、一个班主任，我一直追求这样一种境界：在我们的班上，每一个学生都能追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功和欢乐;大家共同成长;对自己的班级都充满了一种感激之情，一种眷恋之情，让班级成为全体学生的共同家园。在班级里，人人都享受着一份爱，不管是优秀的，还是发展有困难，不带任何功利的色彩。在班级里，我努力营造出一个宽松民主，开放多元的教育环境，每个学生都有平等发展的机会和权利，每个学生都有一片“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的发展时空。在班级里，每个学生心中的理想之火都被点燃，都能享受那人生中最大的快乐——追求的快乐。
我坚信，凭着我对教育、对孩子那份执着的爱，凭着我对教育的那份热情和不懈追求，凭着实验中学良好的工作环境和人际氛围，我班一定能达到这种理想的境界。
11年教龄，中学一级教师 县“优秀班主任”， 连续三年受县镇府嘉奖或记三等功，所带班级被评为“如东县德育工作先进集体”;获如东县初中英语优秀课观摩评比获二等奖;指导学生在全国中学生英语能力竞赛中获奖;《课堂教学中英语听力的培养》等文章在《南通教育研究》等刊物上发表。
季新华
要做学生的老师，更要做学生的朋友。
学生到学校接受教育，学习做人之理、科学知识，养成各种品质，这些都离不开老师的正确引导，所以老师之所以成为老师，就应有渊博的学识，良好的素养，同时教师与学生同为主体，就都有其独特的诠释生命的方式。所以教师应把学生当作知心朋友，与之交流、沟通，才能更好地教育学生，才可以达到真正的教学相长。
21年教龄，中学一级教师
吴 萍
工作上踏踏实实，遵循以人为本，理念上敢于创新。
作为一名合格的教育工作者，我认为在工作上不能好高鹬远，必须把学生变成能动的主体，尊重理解相信他们，在师生心田里架起一座情感的桥梁。以情感为基础的师生关系势必成为影响教育效果的主导因素。
教育者还必须具备创新能力，创新性人才的培养需要创新性的教师，教师因此应具备多元、合理的知识结构和完全的认识结构，还须具有特殊的能力素质，在当今也就是要具备筛选，获取整合信息的能力，熟练使用现代化教育技术的能力，较强的实践能力和组织指导实践的能力，自身创新能力和培养学生创新精神的能力。
11年教龄，中学二级教师。
吴功秀
教师是园丁，那么我们在付出辛勤的劳动的同时，还要奉献出自己的真诚和爱心!
教师像园丁一样辛勤地培养和浇灌着祖国的花朵——学生，对待学生，我们要平等，宽容，像对待子女那样。对待一些特别的学生，我们要以心换心，真诚地对待他们，用爱心去感染他们。一份耕耘，一份收获，相信用自己的爱心定会换来学生爱戴。
13年教龄，中学一级教师。获南通市初中物理优秀课评比一等奖，江苏省初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖。在南通市物理学术年会论文交流中多次获奖。
蔡 静
只要付出真爱，就能得到学生的挚爱。
人类的爱是各种各样的，而教师对学生的爱是一种高尚的爱，它是无私的;对学生只有付出，却不想得到;它是严厉的，没有严格的要求，又怎能育成参天大树;它有时像疾风，有时又像细雨，有时更像春飘微风，当你为学生付出了一份真爱，得到的回报必是学生的挚爱。
20年教龄，中学高级教师。获省优秀课二等奖，市优课评比一等奖。获市论文交流一、二等奖。
李艳春
自信是成功之源，自卑是堕落之始。
有一个故事，两位旅者准备越过一座大山，他们一样强壮，装备相当，但一位成功，一位失败。询问原因，成功者说：每越过一座山峰，在峰顶上告诉自己，我能登上这座山峰，必然也能登上下一座。失败者言：爬上第一座山峰，觉得疲累已极，仰视另一座，再无信心去攀登，只得狼狈下山。
同样爬上第一座山峰，一个因自信而最终越山成功，一个因自卑而半途而废。爬山如此，做人也是如此，学生学习更是如此。
7年教龄，中学二级教师。《浅论现代教学方法的特点》获市历史教育年会二等奖。
秦 燕
教师对学生的爱，应该比父爱更严厉，比母爱更慈祥，比友爱更纯洁。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅承担着传授科学文化知识的任务，而且担负着培养学生如何做人的使命。因此，教师在教学教育工作中，注意关心，爱护每个学生，给每个学生父爱、母爱和友爱。
新形势下，教师一如既往地严格要求所有的学生外，更能设身处地的像母亲一样呵护自己的学生，想为学生所想，及时帮助他们解决困难，形成“互尊互爱”的创新教育氛围，只有这样，学生的人格，个性才能得到真正的发挥，教与学才会有更多的平等对话和相互沟通，才会有更多的大胆争论和见解，才有助于创意的产生，为创新营造宽松和谐的环境。
2年教龄，中学二级教师。获南通市初中思想政治课优质课评比二等奖。
吴一平
愿我们走进每一位学生的内心世界。